幼兒園大班《感知立體圖形》教案

活動目標：

1．通過操作，感知立方體與平面圖形之間的關係，瞭解正方體的特徵。

2．能開動腦筋設計製作教具。

活動準備：

1．正方體積木若干、同樣大小的白色及彩色的正方形紙若干。

2．製作禮盒的平面圖形若干、正方體的插片若干。

3．膠水及彩色水筆。

活動過程：

1．分組操作，感知正方體的特徵

第一組：做禮品盒。用畫有6個一樣大的正方形的圖形紙，動手動腦做成禮品盒。

第二組：做數學角教具。"數一數，這塊積木有幾個一樣大的正方形的面，就拿這樣的正方形的紙，在每張正方形的紙上寫1個數字或符號(+、一、×)，寫好貼在積木的每一個面上，供數學教學遊戲用"。

第三組：讓積木變漂亮。"這些積木舊了，你們數一數它們有幾個什麼形狀、大小是怎樣的面?""請你選用大小、形狀一樣的彩色紙，把積木貼起來。"

第四組：插積木。用插片插出一個正方體。

2．教師引導幼兒介紹自己的小製作

(1)"禮品盒是什麼形狀的?數數看，它有幾個面，大小是怎麼樣的?是什麼形狀的面?"

(2)"你們給數學角做的教具是什麼形狀的?它有幾個什麼形狀的、大小是怎樣的面?每個面有幾個數字?""用你們做的玩具，合在一起給小朋友出一道算術題好嗎?"

(3)"這些五顏六色的積木真漂亮!數數看，一塊積木用了幾張什麼形狀的、大小是怎樣的紙貼好的?你們把積木摞在一起吧。"

(4)"插了這麼多積木，它們是什麼形狀的?插好一塊積木需要用幾塊插片?插片的大小一樣嗎?一共有多少塊積木?能用這些積木搭成一個大正方體嗎?試試看。"