【精品】幼兒園大班美術教案模板彙編十篇

作爲一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編整理的幼兒園大班美術教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班美術教案 篇1

活動目標：

1、仔細觀察畫面，聯繫生活經驗大膽運用語言、動作表達自己地想法。

2、理解運用詞語：幸福、出息。句式：我認爲……因爲…

3、體會家庭的幸福。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

活動準備：

物質準備：課件《幸福的大桌子》。

經驗準備：瞭解海軍、廚師的職業特徵。

活動過程：

一、認識故事中心人物——兔奶奶，從大桌子推測兔奶奶家有幾個人，體會兔奶奶有個人口衆多的家。

1、認識故事中心人物——兔奶奶

2、引入大桌子，認識並瞭解大桌子

3、從大桌子推測兔奶奶家有幾個人？

4、逐一認識家庭成員：

5、觀察理解幸福的一家

二、關注兔奶奶的家人，瞭解他們一個個離開家的原因。

1、理解兔爺爺的離開。

2、瞭解兔奶奶的孩子們一個個離開家的原因，體會兔奶奶有一羣值得自豪的孩子。

三、孩子們回來了，從他們的表現體會家人對兔奶奶的愛戴。

1、今天是兔奶奶的生日，你過生日的時候最高興的是什麼？兔奶奶要過生日了，她最希望的又是什麼呢？

2、滿滿一桌子的菜。想想，桌上有些什麼好吃的？鼓勵幼兒運用自己的生活經驗，把愛吃的菜餚全都想象成那一桌豐盛的聚餐。

3、兔老三抱起吉他，唱起了一首關於媽媽的歌。引導幼兒走進故事，一起跟着故事中人物唱“世上只有媽媽好”。

4、“所有的小孩都站了起來，站起來啊！舉起杯對奶奶說什麼？”

5、引出故事的名字——《幸福的大桌子》。

四、擴展：給幼兒參與表達的機會，加深幼兒體會家庭幸福。

教學反思：

活動通過閱讀、理解讀本，讓孩子感受與家人在一起的幸福，藉助活動給孩子傳遞一個信息，無論在哪裏，都可以用不同的方式去關注、關愛自己的家人，幸福就在彼此的牽掛中。本次活動的目標有兩點：一點是理解故事，品味故事中家人之間的親情和幸福的感覺；另一點是細緻觀察畫面，能大膽地表達自己對故事的理解和感受。在活動中，幼兒都是興趣濃厚的，能認真傾聽老師的講話，並大膽的用好聽的聲音回答老師的問題。就是我在上課時重難點不夠突出：一是怎樣讓孩子體會到兔奶奶的孤獨寂寞；二是怎樣體會幸福。幸福的概念是抽象的，寬而廣很難抓的住，幼兒只能理解皮毛。還有就是我在上課沒有注意到一些細節問題，比如，幼兒回答我的問題時，我是蹲在幼兒面前傾聽他的回答的，由於近距離，幼兒回答聲也不是很大，我是聽見了，但是坐在旁邊的幼兒卻不一定能聽到，我沒有及時鼓勵幼兒再用響亮的聲音說一次讓大家都能聽到。總之，這次活動對我來說是一次鍛鍊，我將在以後的鍛鍊中越戰越勇！

幼兒園大班美術教案 篇2

教學目標：

1、知識目標：通過作品欣賞與評析，美術教案—感受春天理解自然美藝術美及其相互間的關係。

2、能力目標：引導幼兒用不同的方式去暢想春天，抒發自己對春天的感受。並能通過自己的畫筆繪畫出美麗的春天3、情感目標：激發幼兒對美的發現與追求，對生命與自然的親近、熱愛。同時激發團隊協作的精神。

教學重點：

理解自然美、繪畫出自然的美。

教學難點：

幼兒通過畫筆繪畫出自己想象中的美麗的春天。

課前準備：

教師準備教具：有關春天的文學作品，描與春天的圖片資料、與春天相關的錄音帶。板書設計紙條。

幼兒準備學具：油畫棒、勾線筆、書。

教學過程：

（一）引導階段：

1、設教學情境，導入課題。

請幼兒閉上眼睛，用心來聆聽下面的聲音。（播放有關於春天的信息聲音及音樂的錄音）然後提問：

（1）孩子們聽到了哪些聲音？

（2）判斷這些聲音應該是哪個季節的聲音並說出理由。採取幼兒自由主動站起來回答問題的方式。根據幼兒回答導入課題。

（設計目的：用讓幼兒閉上眼睛聆聽聲音再分析回答問題的方式導入課題，可以在課的開始就激發起幼兒的好奇心和學習興趣，爲整堂課的教學創設一個良好的教學情境。）

2、剛纔我們聆聽了春的聲音，現在讓我們走下座位，把目光投向窗外，親眼去看一看春天，觀察哪些徵候或現象傳達了春的信息。（幼兒觀察）

（設計目的：讓幼兒走下座位觀察，可以通過適當的活動活躍課堂氛圍，激發起幼兒的學習熱情，同時也培養幼兒的觀察力）。美術—繪畫春天

3、以組爲單位派代表用語言去描繪一組內觀察到的春天。用幼兒的掌聲作標準評出優勝組。

（設計目的：通過競爭式的語言描繪提高幼兒的口語表達能力。同時分組競賽的方式可以增強幼兒的競爭的意識與團隊合作精神）

（二）發展階段：

1、出示不同的春天的物品圖片，如小鳥，柳樹，桃花，太陽，風箏和放風箏的小朋友，公園的各種盛開的鮮花，綠綠的小草等一件件的實物單獨出現，要求幼兒選擇好幾樣放進自己的繪畫作品春天中。（形式：就是通過油畫棒把自己看中的事物畫上去，同時提示幼兒可以繪畫老師黑板上沒有的但是能反映春天的人或物。）

（三）小節：

生命的春天。所不同的是：自然界的春天可以循環再來，而生命中的春天卻只有一次。希望孩子們能象欣賞美好的春天一樣珍視自己生命中的春天，不讓她虛度。同時也能象愛惜自己的春天一樣去愛惜大自然中的春天，愛惜春天中的每一個生命。

大班美術教案《快樂的金魚》

活動目標：

1、用白色油畫棒在砂皮紙上畫出金魚的特徵。

2、對金魚的生活習性產生興趣，有進一步探索的慾望。

活動準備：

1、畫家虛谷的《落花金魚》、馬蒂斯的《金魚》、凌虛的《黑珍珠》等作品。

2、紗皮紙、油畫棒。範例《荷花池中的金魚》，飼養的金魚等。

活動要點：

一、欣賞中外許多畫家虛谷、馬蒂斯、凌虛的作品

1、瞭解虛谷是清代的一位傑出的畫家。觀察他的畫有什麼特色？（淡墨爲主，顏色清淡。他畫的金魚，鼓着大肚子，瞪大眼睛，造型十分可愛。）

2、賞馬蒂斯、凌虛的畫的金魚。觀察畫面上金魚的不同，感受金魚在水中游時的動態美。

二、觀察與思考

1、出示範例《荷花池中的金魚》，觀察這張畫與平時的畫有什麼不一樣？它是怎麼畫的？畫在什麼材料上？（用白油畫棒將金魚與水草畫在細砂皮上。）

2、讓幼兒嘗試在砂皮上畫金魚，用白色的油畫棒畫出金魚的基本輪廓。

3、運用同種色或相似色接色的方法表現金魚發光的鱗片。

三、幼兒畫《快樂的金魚》，教師指導

1、選擇自己喜歡的金魚，觀察其特徵及它們在水中的不同動態。

2、在砂皮紙上，用白色的油畫棒勾出金魚的輪廓，並添畫水中的水草。

3、用顏色找朋友的方法塗色，表現金魚發光的鱗片，交替運用白色與淺色表現河水。

四、引導評價

1、你飼養了幾條金魚？有哪些是新的品種？

2、引導幼兒對金魚的生活習性等產生興趣，有進一步探索的慾望。

活動提示：

1、先慢畫，再用快畫的方法一邊觀察，一邊畫金魚。

2、可以用不同手段來表現金魚在水中的動態。如：寫生、水墨畫、撕貼等。

幼兒園大班美術教案 篇3

活動目標：

1.通過欣賞小丑的面部特徵，嘗試用誇張、變形的方法大膽地表現小丑的五官。

2.能大膽地選用自己喜歡的線條、形狀及顏色進行造型。

3.感受小丑面容誇張帶來的詼諧幽默，體驗創作活動帶來的快樂。

活動準備：

經驗準備：欣賞過馬戲小丑表演的影視圖片。

教具準備：小丑圖片（PPT）學具準備：面具底板；顏料；畫筆。

活動過程：

一．欣賞小丑圖片，感受小丑的面部特徵。

1.欣賞小丑圖片，感受小丑的風趣、幽默。

指導語：這是誰呀？（小丑）我發現有小朋友看着他在笑呢，他什麼地方逗你笑？（動作、表情、服飾……）教師小結幼兒的講述。

2.欣賞小丑的面部圖片，瞭解其面部特徵。

3.局部欣賞感受眼睛、嘴巴的誇張變形。

指導語：小丑面部發生了什麼變化？什麼地方變得有趣好笑？

二．觀察小丑面具範例，瞭解製作方法。

1.出示面具，引導瞭解眼睛、鼻子、嘴巴的位置。

指導語：今天我們也來試着畫一個小丑好嗎？想象哪些部位可以變形？怎麼樣變才能讓別人感覺幽默、好笑？

2.欣賞小丑面具範例，瞭解操作方法。

指導語：這裏我也帶來了一些畫好的小丑面具，有趣嗎？瞧他們把小丑的眼睛變成了什麼樣？如果是你你會怎麼變呢？

3.交代水粉操作的要求。

三．幼兒嘗試用誇張、變形的方法創作小丑面具，教師指導。

1.幼兒自由選擇顏色在面具上進行創作。

2.教師鼓勵幼兒用各種線條、形狀及色塊來表現小丑面部的誇張、變形。

四．展示作品，感受不同線條、圖案、色塊組合後帶來的幽默。

（1）相互欣賞，感受不同的誇張變形。

（2）說說自己喜歡哪幅作品，什麼地方有趣好笑？

（3）戴上面具一起舞蹈，體驗創作活動帶來的快樂。

幼兒園大班美術教案 篇4

活動目標

1、嘗試用衍紙的方法，合作完成各種各樣的樹。

2、感受色彩搭配的美。

活動重難點

重點：通過衍紙製作樹。

難點：漸變的搭配。

活動過程

一、情境導入(價值：以情境引出街心花園裏的樹)

1、(出示背景)今天，老師帶你們去參觀街心花園，街心花園裏有些什麼?

2、除了這些，花園裏還會有什麼?

3、你知道街心花園裏會有哪些樹?

：街心花園裏種上你們說的樹肯定會很漂亮，空氣會更加新鮮。

二、製作衍紙樹(價值：嘗試運用衍紙來製作漸變的樹)

1、今天我們用衍紙來做樹。

2、要求：

(1)三人一組，商量誰來畫樹，誰來準備材料。

(2)合理搭配色彩，裝扮小樹。

(3)音樂結束時我們就要完成作品，一組選一個代表，把完成的小樹貼在展示板上。

3、講評：

(1)你覺得那棵樹最漂亮?

(2)今天，老師也帶來了一棵樹，你們覺得這棵樹哪裏最漂亮?

(3)我的樹葉用了漸變的方法，樹葉使用了三種顏色深綠色、淺綠色和黃綠色。

4、幼兒操作。

三、欣賞(價值：欣賞衍紙作品的美)

作品貼在背景上

：我們的街心花園裏種上了各種樹，讓我們的花園變得更漂亮了。

幼兒園大班美術教案 篇5

活動目標：

1、增強幼兒的環保意識。逐漸懂得留意和利用身邊的廢舊物品。

2、提高幼兒的動手能力和審美能力。

3、體驗繪畫與手工相結合的活動樂趣。

活動準備：教師貼好牛奶杯的作畫卡紙、廢舊紙張、雙面膠、記號筆、油畫棒。

活動過程：

一、導入。

師出示空的牛奶杯，問：小朋友覺得它可以做什麼用甲再出示被剪成一半的牛奶杯，問小朋友：覺得像什麼？先肯定小朋友的各種想法（爲課後的作業佈置埋下伏筆），再引出今天要做的課題—牛奶杯變花瓶。

二、講解示範。

分發教師已貼好的牛奶杯的卡紙（中班的孩子貼的是完整的杯形。大班的孩子貼的是杯子的一小部分，由孩子自己把杯子補充完整）和廢舊紙張、講解要補充的地方示範揉紙、撕紙成花以及貼的動作。

三、幼兒操作。

1、請小朋友自己選擇喜歡的廢舊紙張（舊書、廣告宣傳單等）揉成團或撕成片後粘在合適的位置，數量和位置由小朋友自己決定。

2、花朵粘好後、再用記號筆畫出花枝、葉子。

3、最後引導小朋友大膽添加合適的背景。

四、展示、總結。

分享各組小朋友的完成作品。師小結：今天我們學習了用牛奶杯做花瓶，但是牛奶杯還有好多用途呢，請小朋友回去再想一想，它還可以做什麼用？可以在家裏和爸爸媽媽一起動手做一做、也可以把想法告訴老師......

幼兒園大班美術教案 篇6

活動目標：

1.通過勾畫動態影子，再進行借形想象畫。

2.感受與同伴合作的樂趣，體驗藝術的趣味。

3.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4.增進參與環境佈置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

5.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

活動準備：

1.材料準備：油畫棒、水粉、筆刷、彩卡。

2.幼兒知識經驗準備：玩過各種影子游戲，瞭解各種動物，知道物體在陽光下有影子，影子是會變化的。知道太陽發出光亮，光亮被擋住了，就會有影子。

3.教師自身知識準備：遊戲音樂，尋找一片適合影子畫的空地。

活動過程：

一、觀看影子舞視頻，引出話題

——今天老師爲小朋友帶來了一段視頻，我們一起來看一看。

——小朋友剛剛看到了什麼?(動物……)

——這些動物是什麼變得呢?(影子)

——小朋友的身體能擺出特別的造型嗎?小朋友們都試一試吧。

——我們怎樣才能將影子留在我們的紙上?

——什麼樣的情況下我們纔會有影子?

——我們的影子某些地方在畫紙上重疊了怎樣畫呢?(遮擋)

二、幼兒作畫

——今天小朋友要將我們的影子畫到紙上，聽好老師的要求：

——整張紙上要畫滿影子;線條不要斷開，要拉好手;要用到藏起來和跑出去的方法。

——三個小朋友一組，一個小朋友擺造型，兩個小朋友用黑色油畫棒勾畫出影子，然後再交換。

三、借形想象

——我們的影子裏藏了很多的小動物，小朋友可以從不同的角度進行想象，給小動物畫上五官，動物的眼睛要畫大，身體可以畫上花紋，向裏、向外添加都可以。

四、作品展示

——小朋友說一說你把影子變成了什麼動物?

——小朋友們想得真好，畫得真美!真是個小畫家，讓我們把這些畫帶到教室裏，讓其他小朋友也來猜一猜。

活動反思：

這個活動很有趣我提供了三種不同的材料，進行了三次。第一次孩子們在塑膠場地上兩人一起合作進行添加想象，孩子經過合作將影子畫出來在不同的角度尋找畫裏的`動物，孩子們畫的非常認真，一個影子裏找出了3種小動物，雖然孩子們畫得有些凌亂但細細品味能感受到大地藝術帶給孩子們無限的樂趣，所以我們進行了兩次這樣的活動孩子們依然有興趣。第二次活動我將牛皮紙放到了地上，讓幼兒擺出特別的造型，雖然是第二次進行因爲材料的變化他們很積極，這次不會再出現單個影子，第二次加大了難度需要小朋友將影子用躲出去、藏起來的方法。孩子們邊畫邊思考多人合作當孩子們看到完成的作品都很震撼很高興。

幼兒園大班美術教案 篇7

活動目標：

1.嘗試用塗一塗、加一加、變一變的方法設計電話號碼。

2.用作畫的方式大膽表現自己的夢想，體驗活動的樂趣。

3.鼓勵幼兒大膽正確的上色。

4.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動準備：

白板軟件、油畫棒、鉛畫紙等。

活動過程：

一、談話導入。

師：小朋友們當我們放假的時候，如果你想你的小夥伴了，你會怎麼做呢？

小結：當你想到好朋友時，可以打個電話給他，朋友肯定很高興。今天我們就來設計自己家的電話號碼送給好朋友吧。

二、欣賞裝飾畫，分享裝飾電話號碼的方法。

1.討論電話號碼。

1）電話號碼由什麼組成？哪些數字組成？

小結過渡：所有的電話號碼都是由0-9其中的幾個數字組成的。

2）這些數字和我們平時寫的數字一樣嗎？用雙勾的辦法來畫出空心數字。

過渡：其實這些數字還可以變得更加的美觀、漂亮，一起來看看吧。

2.漂亮的電話號碼

1）教師出示3幅電話號碼裝飾畫，討論：

a.你最喜歡哪組電話號碼？爲什麼喜歡這組？

b.你喜歡它的什麼？

c.還剩下最後一組號碼是？這組號碼用的方法和其他兩組哪裏不一樣？

小結：我們可以用塗一塗、加一加、變一變的方法讓電話號碼變得更有趣。

3.電話號碼中的祕密1）（畫家）其實這幅電話號碼裏還有一個小祕密，他長大後想做什麼工作也藏在電話號碼裏了？你能看出來嗎？

小結：調色盤、畫筆、帽子等等都說明他長大想做畫家。

2）（醫生）還有一個小朋友，長大了想當醫生，如果你來幫他設計電話號碼，你會用什麼方法，讓別人一看就知道他長大後願望是什麼？（可以用變一變的方法，1變成針筒，1變成膠囊，還有加一加的方法，在5的頭上畫了一個十字。）小結過渡語：原來我們可以將自己長大的願望也設計到電話號碼裏，這樣讓好朋友更會記住你。

三、共同示範設計電話號碼李老師也設計了電話號碼送給你們，你們以後要常和我聯繫哦。

1.（範例1：空心數字）請你用塗一塗、加一加、變一變的方法，來設計自己家的電話號碼了。請幼兒和教師共同示範。

2.我也將我現在做的工作藏在電話號碼裏了，你能看出來嗎？請幼兒觀察發現。

四、幼兒自己設計電話號碼師：你想設計自己的電話號碼送給好朋友嗎？

1.請你用塗一塗、加一加、變一變的方法，來設計自己家的電話號碼，三種方法都要用到哦。

2.請你設計的和別人不一樣，可以大膽想象一下，自己將來想做什麼工作，設計到電話號碼裏。

3.最後在右下角小小的簽上寫上自己的名字，你有15分鐘的時間來完成哦，抓緊時間。

五、交流欣賞電話號碼

1.欣賞討論：

你家的電話號碼是多少？你是用哪些方法來裝飾的？大家來猜猜他以後的願望吧！

2.相互贈送讓我們把設計好的電話號碼送給好朋友吧。教師幫忙製作成竹簡的樣子，用絲帶繫好，和好朋友互相贈送。送好朋友一句祝福。

教學反思：

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦並用，並需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

幼兒園大班美術教案 篇8

活動目標：

1、能用流暢的線條大膽地畫出大輪船的主體形象。

2、大膽發揮想象，設計自己喜歡的輪船。

3、豐富畫面，培養審美意識。

活動準備：幼兒用書，彩色筆，蠟筆，輪船圖片若干

活動過程：

一、回憶討論

1、你坐過大輪船嗎？

2、大輪船和一般的船有什麼不一樣嗎？

二、觀察大輪船圖片，自由交流討論

你最喜歡哪艘大輪船？爲什麼？

三、教師和幼兒一起討論，並師範畫大輪船，可根據幼兒描述設計輪船，添畫背景。

四、幼兒作畫

1、大膽想象設計自己喜歡的輪船

2、豐富畫面

五、幼兒作品展示。

大班美術活動：正面人和側面人（黑白畫）

美術活動：正面人和側面人（大班黑白畫）

目標：

1、在學畫正面人和側面人的基礎上，表現出人物的動態。

2、進一步學習運用黑白、疏密的方法。

準備：

1、人物剪紙的各種動態圖片

2、記號筆、八開紙。

過程：

1、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側面的區別。

2、臺上幼兒做出各種動作：如：走，跑，跳，彎腰等，並請其他幼兒根據臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。

3、出示幼兒優秀作品，師引導幼兒觀察畫面，分析講解繪畫方法提出要求。

（1） 要畫出正面或側面的人物臉部特點。

（2）畫出人物的動態。

（3）主體加密，背景要疏。

4、幼兒作畫，教師巡迴輔導。

5、展示評價作品。

（本活動分二教時進行）

目標：

1、在學畫正面人和側面人的基礎上，表現出人物的動態。

2、進一步學習運用黑白、疏密的方法。

準備：

1、人物剪紙的各種動態圖片

2、記號筆、八開紙。

過程：

1、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側面的區別。

2、臺上幼兒做出各種動作：如：走，跑，跳，彎腰等，並請其他幼兒根據臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。

3、出示幼兒優秀作品，師引導幼兒觀察畫面，分析講解繪畫方法提出要求。

（1） 要畫出正面或側面的人物臉部特點。

（2）畫出人物的動態。

（3）主體加密，背景要疏。

4、幼兒作畫，教師巡迴輔導。

5、展示評價作品。

（本活動分二教時進行）

大班美術教案：有趣的噴畫

活動目標：

1、學習噴畫的技能，體驗噴畫方法再現物體形象的樂趣。

2、養成乾淨整潔的習慣。

活動準備：

1、幼兒利用光線做影子游戲。

2、1—4種調好的顏料；每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布；擦手布。

活動過程：

a) 出示噴畫範例：小象的影子，引起幼兒的學畫興趣。

老師：畫上是什麼動物？畫的前面沒有光也沒有小象，小象的影子怎麼會到紙上呢？

b)學習噴畫的方法。

i.先將圖畫紙鋪平，再把自己喜歡的物形卡片放在紙上，然後用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在紗窗上來回刷），將顏色噴在紙上，這樣有物形卡片的地方，因爲噴不到顏色而不變色，噴完後過一會將物形卡片輕輕拿掉，就留下了物形的影子。

ii.爲了使畫面更漂亮，可以噴2或3種顏色：噴完一種顏色後，必須等晾乾才能噴另一種顏色。

c)提出要求，幼兒操作，老師巡迴指導。

d)請幼兒欣賞作品，說一說喜歡哪幅作品，爲什麼。（引導幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進行欣賞評價）。

大班美術活動：我設計的花車

活動目標：

1、通過活動讓孩子進一步感受上海旅遊界的氣氛。

2、培養幼兒的想象力、觀察力、創造力。

活動準備：

收集旅遊節花車巡遊的資料、圖片。

活動過程：

一、討論：

1、旅遊節的花車巡遊時的花車是怎樣的？

2、與我們平時看見的車輛有什麼不同？

二、我們來做個花車設計師，設計一輛美麗的花車。

三、討論：可以設計怎樣的花車？

四、幼兒設計草圖

1、提示幼兒花車的設計不一定像我們平時見到的車輛。

2、鼓勵幼兒發揮想象設計不同的花車。

五、講評

我們是小小設計師：介紹自己設計的“花車”。

幼兒園大班美術教案 篇9

活動目標：

1、觀察、瞭解幼兒園的主要建築物和景物的特徵，嘗試以繪畫的形式表現。

2、注意表現畫面的背景，初步學習有層次地表現畫面。

3、發現幼兒園的美，喜愛幼兒園。

重難點： 觀察、瞭解幼兒園的主要建築物和景物的特徵，嘗試以繪畫的形式表現。

活動準備：

1、幼兒園不同場景的照片。

2、畫紙、蠟筆等。

3、幼兒用書：《我愛幼兒園》。

活動過程：

1、教師播放幼兒園不同場景的照片，引起幼兒興趣。

教師：你能看出這是那裏嗎？誰願意來介紹我們的幼兒園？幼兒園裏有哪些漂亮的建築？是什麼樣的？我們幼兒園最有特點的建築是什麼？

2、教師與幼兒討論繪畫的內容和方法。

教師：你想畫幼兒園的什麼地方？怎樣讓畫面表現得更豐富？先畫什麼？然後畫什麼？畫的時候要注意些什麼呢？

1、在欣賞的基礎上，鼓勵幼兒在幼兒用書上進行創作。

教師：畫的時候要注意有主有次，畫面的背景和主要建築物要由前後層次。

2、交流、幼兒作品。

教師：你知道這幅畫表現的是幼兒園的什麼地方？你覺得那幅作品的內容表現得最豐富，層次最分明？是怎麼表現的？用了什麼方法？

幼兒園大班美術教案 篇10

活動目標：

1.能用繪畫、剪貼的形式表現出自己最喜歡的動物的基本特徵。

2.體驗用不同形式表現動物的樂趣。

3.培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4.增進參與環境佈置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

5.引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

活動過程：

一、談話導入，激發幼兒參與活動的興趣。

1.教師出示大森林的背景圖，引起幼兒對動物的回憶，並提問：

(1)看，這是在哪啊?在大森裏裏會有哪些動物呢?

(2)你喜歡什麼動物?它是什麼樣子的呢?

2.教師小結：這麼多的動物在一起就像一個大家庭。

二、用繪畫、剪貼的形式表現出自己最喜歡的動物的基本特徵。

1.師幼談話：一天，森林裏面要開音樂會，讓我們請出自己最喜歡的小動物來參加吧。

教師引導幼兒談談自己想請誰來參加。

2.教師引導幼兒討論進行交流。

師：先請小朋友想一想你最喜歡哪個動物?然後請你來跟大家說一說。

3.交代作畫材料。

師：現在請你們來製作自己喜歡的小動物，老師這裏有很多的操作材料，你想用什麼方法和材料來製作自己喜歡的小動物呢?

教師引導幼兒自由地說一說。

4.教師引導幼兒自主選擇自己喜歡的材料進行製作，教師巡迴進行指導。

三、講評作品，結束活動。

1.教師幫助幼兒展示自己的作品。

師：看，這些都是我們小朋友自己製作的動物，我們一起來看一看吧。

教師將幼兒的作品展示出來，請個別幼兒再集體面前進行交流。

2.教師播放音樂，引導幼兒和小動物跳舞。

師：音樂會馬上就要開始了，讓我們和最喜歡的小動物一起跳舞吧。

活動反思：

動物是幼兒非常喜歡的，所以今天的活動孩子們非常投入，一些孩子的作品有創意，表現出色，全班孩子總體的在繪畫的操作方面能力都有所進步，只是到最後的遊戲時間，有些孩子比較着急，所以塗色方面有些粗糙，我也進行了相關的講解指導。從這次的操作中，我發現兩大弱點：一是孩子們對於自主的進行美術創作活動缺乏經驗和能力;二是材料不夠豐富，將在以後日常的區域活動中增加創作的內容，提供給孩子們更多的操作材料，引導他們自由創作，增強這方面的經驗和能力。