【推薦】幼兒園中班語言教案3篇
作爲一位傑出的老師，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園中班語言教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班語言教案 篇1
活動背景：
我們生活周圍，有越來越多的各種標誌，它是社會繁榮和人性化的體現。瞭解一些簡單的標誌，可以積累生活經驗，增強孩子的生活能力。
當然，對生活中標誌的理解，還活躍了孩子的思維，豐富了孩子的表達手段，使孩子逐漸養成關注周圍生活的良好習慣。
對標誌的瞭解和認識，可以分類進行，如日常生活標記、建築設施標記、交通標記等。
內容與要求：
1、瞭解一些常用標記的含義，並嘗試自己設計標記。
2、對生活周圍的標記感興趣。
活動準備：
1、各種標記的錄像。
2、各種標記與實際事物的配對卡。
3、參觀過一些公共場所。
4、投影機。
過程與指導：
一、觀看各種標記的錄像
1、看錄像：你看到的是什麼？你在哪裏看到過？
2、討論：爲什麼要有這些標記？
3、遊戲：玩卡片配對。
這些標記是什麼意思呢？（你認識這些標記嗎？）什麼地方纔會有這種標記呢？請你幫一個標記找到它應該去的地方。
4、交流討論：說說你幫哪個標記找到了家？（使用投影機）
二、設計標記
1、瞭解設計任務。我們都知道，標記給我們的生活帶來了方便。這些標記有的是用圖形來表示，有的是用圖畫來表示，還有的用字母來表示，很有趣，讓我們一看就懂。
2、設計製作：爲幼兒園的廁所設計標記。（老師及時表揚孩子中的'表達方式，以促進孩子間的相互啓發）
3、交流分享：說說自己的設計。
4、標記展覽。
5、延伸。
我們的周圍還有許多各種各樣的標記，請小朋友用心去發現（並把它記在本子上）
幼兒園中班語言教案 篇2
活動目標：
1、初步感知理解故事的主要內容，學習簡單的對話。
2、藉助教師的語態及畫面中生動的動物形象，初步學習有表情地講述故事。
3、體驗動物們互相幫助的情感，產生愛護大自然的情感。
活動準備：
1、故事圖卡。
2、小動物頭飾。
活動過程：
1、出示春天圖卡，引出主題。
教師：春天來了，什麼花開了？（桃花、迎春花）除了它們還有其它很美麗的花兒也開了，它們是誰啊？（杏花、梨花）它們睡了一個冬天，想要感謝叫醒它們的朋友，我們去幫她們找找那個朋友吧！
2、教師引導幼兒邊看圖卡，邊聽故事，邊思考問題。
例如：教師說：“大象，是你給我們鬆的土嗎？”教師提問：“是不是大象鬆的土呢？”
是不是小羊鬆的土呢？小羊怎麼說的？
是不是啄木鳥、小蜜蜂鬆的土呢？它們是怎麼說的？
3、教師完整講述故事，並等待幼兒跟述故事。
教師和幼兒一起邊看圖片，邊嘗試講述故事，啓發幼兒給故事取名稱。
4、採取提問的方式，鼓勵幼兒豐富故事情節。
還有誰會給樹木鬆土呢？如果小朋友幫樹木鬆土，你願意嗎？你會怎麼樣去鬆土呢？
5、情景表演故事。
給幼兒分配角色並帶上頭飾，表演故事情景。
附故事：
誰鬆的土
春天，杏樹開出粉紅色的花。梨樹開出白色的花。田野裏多美呀。
杏樹問：“梨樹，我們開出這麼美麗的花，可怎麼謝謝爲我們鬆土的朋友呀！這朋友是誰呢？”
梨樹回答不出來，就問大象：“是你給我們鬆的土嗎？”大象說：“我會澆水，不會鬆土。問問別的朋友吧！”
梨樹問小羊：“是你給我們鬆的土嗎？”小羊說：“我只會拔草，不會鬆土。”
梨樹問啄木鳥：“是你給我們鬆的土嗎？”啄木鳥說：“我會捉害蟲，給樹木看病，不會鬆土。”
梨樹又問小蜜蜂。小蜜蜂說：“我只會採蜜傳花粉，不會鬆土。”
那麼究竟是誰給梨樹、杏樹鬆的土呢？
這時，一條蚯蚓從土裏鑽出來。大象說：“噢，我想起來啦！是這位朋友給你們鬆的土。”
杏樹、梨樹感謝蚯蚓，把花瓣灑在地上，表示對蚯蚓的感謝。
幼兒園中班語言教案 篇3
一、目標。
感受壓路機行動緩慢的特點。
二、準備。
1、掛圖，故事磁帶。
3、請三位大班幼兒分別戴上大卡車、小汽車、壓路機頭飾，按故事情節進行表演。
三、過程。
1、觀看故事表演。
（1）三位大班幼兒頭戴壓路機、大卡車、小汽車的頭飾出場。你們知道這三輛車的名字嗎？
（2）這三種車誰跑得最快？誰跑得最慢？
（3）觀看大班幼兒的故事表演。
2、完整欣賞故事。
（1）出示掛圖，引導幼兒傾聽故事一遍。
（2）壓路機在馬路上擋住了誰的路？它們是怎麼說的？
（3）大卡車、小汽車遇到了什麼麻煩？
（4）誰幫助它們解決了困難？
（5）大卡車、小汽車這一次對壓路機說了什麼？
（6）爲什麼壓路機快不起來？
（7）引導幼兒，瞭解不同的車有不同的用途：壓路機爲了壓平路面，所以才需要慢慢地開，而大卡車、小汽車要運貨送人，所以要快快地開。
3、表演故事。
（1）你能用身體動作來學一學，慢吞吞的壓路機嗎？
（2）跟着錄音故事，幼兒按意願選擇頭飾分角色進行表演。
四、建議。
有可能的話，帶幼兒觀察壓路機工作時的情景。
附：慢吞吞的壓路機
壓路機又大又笨，走起路來慢吞吞的。大卡車趕上來說：“別擋路，別擋路！”小轎車從後面趕上來說：“讓開，讓開！”
一會兒，壓路機看見大卡車在坑坑窪窪的路上停了下來，邊擦汗邊嘆氣，小轎車也冒着熱氣停在那裏嘆氣。
壓路機知道，路不平，汽車開不動，壓路機就慢慢地走着，使勁地把路壓平了。
一會兒，大卡車從後面趕上來，朝壓路機點點頭：“謝謝！”小轎車也從後面趕上來，說：“對不起，我不該笑話你！”
壓路機笑了。它還是慢吞吞地走着。
