【必備】幼兒園大班美術教案模板錦集6篇

作爲一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的幼兒園大班美術教案6篇，歡迎大家分享。

幼兒園大班美術教案 篇1

活動目標：

1、觀察、瞭解幼兒園的主要建築物和景物的特徵，嘗試以繪畫的形式表現。

2、注意表現畫面的背景，初步學習有層次地表現畫面。

3、發現幼兒園的美，喜愛幼兒園。

4、進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。

5、鼓勵幼兒樂於參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

重難點：

觀察、瞭解幼兒園的主要建築物和景物的特徵，嘗試以繪畫的形式表現。

活動準備：

1、幼兒園不同場景的照片。

2、畫紙、蠟筆等。

3、幼兒用書：《我愛幼兒園》。

活動過程：

1、教師播放幼兒園不同場景的照片，引起幼兒興趣。

教師：你能看出這是那裏嗎？誰願意來介紹我們的幼兒園？幼兒園裏有哪些漂亮的建築？是什麼樣的？我們幼兒園最有特點的建築是什麼？

2、教師與幼兒討論繪畫的內容和方法。

教師：你想畫幼兒園的什麼地方？怎樣讓畫面表現得更豐富？先畫什麼？然後畫什麼？畫的時候要注意些什麼呢？

1、在欣賞的基礎上，鼓勵幼兒在幼兒用書上進行創作。

教師：畫的時候要注意有主有次，畫面的背景和主要建築物要由前後層次。

2、交流、評價幼兒作品。

教師：你知道這幅畫表現的是幼兒園的什麼地方？你覺得那幅作品的內容表現得最豐富，層次最分明？是怎麼表現的？用了什麼方法？

活動反思：

音樂活動《我愛幼兒園》是小班上學期的剛開學時的一次音樂活動。孩子在輕鬆愉快的遊戲中練習了音高、節奏，感受了歌曲的旋律，體驗了歌曲的情感。在探索中學習了用自然地聲音演唱歌曲；在自由舞蹈活動中，幼兒充分發揮了對音樂的感受能力和表達能力；在師幼共舞活動中，孩子通過稚嫩的動作表達了對老師、同伴和幼兒園的愛，使得活動達到了高潮。

幼兒園大班美術教案 篇2

設計意圖：

對於大班上學期的孩子來說，孩子的繪畫水平有了一定的提高，會畫一些簡單的圖形、人物。線描畫這種作畫形式，有獨特的美感，孩子們很喜歡，但是接觸得比較少，特別是在作畫方面缺少經驗，因此，我設計了線描畫《美麗的手套》。

活動目標：

1、欣賞線描畫，瞭解線描畫設計手套的特點，感受線描畫的獨特美感。

2、能大膽想象，嘗試用線描畫的形式設計各種手套。

3、能夠了解對稱的特點。

4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

5、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

活動準備：

PPT課件 （一些線描畫的手套圖片），幼兒每人一支黑色水筆、一支黑色記號筆、一張畫紙。

活動過程：

（一）談話導入——生活中的手套

1、小朋友現在是什麼季節？（冬天）冬天到了，我們外出時會感覺怎麼樣？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什麼辦法保護自己的小手？（戴手套）

2、你見過什麼手套？它是什麼樣子的？（從花紋、顏色等引導）

5、（繼續欣賞線描畫手套PPT）你覺得哪一個圖案、裝飾得方法很漂亮，我們可以學習的？（從粗細線條、點、線、面等幾個方面來引導幼兒觀察）

6、小結：所以在畫線描畫時一定注意要用粗線條和細線條搭配來裝飾，只用一種線條，就比較單調。此外，還要注意畫面中要有適量的面的裝飾，有規律的設計會讓你的畫更加有立體感。

（三）設計我的手套

1、先想一想，你要設計什麼樣的手套？上面可以有哪些圖案？可以用哪些線來裝飾？（幼兒自由討論，可以和同伴討論）（波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線、斜線、直線、弧線）

2、提醒幼兒作畫時要將手套的輪廓畫得大一些，這樣就能有更多的空間去裝飾。

3、裝飾注意點、線、面的設計儘量都要有。

4、幼兒作畫，教師巡迴指導。

（四）展示幼兒作品、講評請幼兒把自己的作品送到主題牆上展覽。

活動反思：

綱要強調，在提高幼兒知識面的同時，還要以能力爲主，在活動中，幼兒的興趣高漲。教師在範畫的設計上，充分考慮幼兒的觀察能力，由簡單到難，這樣幼兒能保持注意力的集中。教師引導的步驟明確，幼兒能仔細觀察，並主動發現花紋的排序規律左右手套對稱。以遊戲的方式，也符合幼兒活動的能力，師幼互動方面也比較好，給孩子展示的空間，同時又讓不太理解的小朋友思考的空間，兼顧到所有的小朋友，讓每一個小朋友都能得到不同的提高，讓幼兒參與作畫，幼兒設計的積極性很高，幼兒沒有被教師的範畫牽着，而是大膽地按照自己的思路設計，幼兒表現出了極大的熱情，還選擇自已喜歡的圖形和顏色。喜歡交流欣賞，同時也欣賞別人的作品。

幼兒園大班美術教案 篇3

一、活動目標：

1、激發幼兒想象力、創造力，拓展對美麗家園的無限憧憬及遐想。

2、會用學過的或想象的繪畫知識裝飾天空、房屋、樹木等。

3、充分體驗繪畫活動的樂趣。

二、活動重點：

激發幼兒想象力、創造力，拓展對美麗家園的無限憧憬及遐想。

活動難點：會用學過的或想象的繪畫知識裝飾天空、房屋、樹木等。

三、活動準備：

1、看電視報道，讓幼兒瞭解地震後滿目瘡痍的家園，以激發幼兒強烈的創造慾望。

2、人手一份繪畫紙和油畫棒。

3，教師範畫《我的家》一幅。

四、活動過程：

1、談話激趣。

師：＂孩子們，地震了，我們偉大的祖國媽媽遭受了巨大的災難，人們都佷難過，災區的小朋友也沒有了家，好可憐，小朋友想不想幫他們建造一個美麗的家？……＇＇（通過談話，讓小朋友瞭解災區受災情況，同時喚起幼兒對災區小朋友的同情心，並將同情心用自己的實際行動轉化爲對災區人們的無限愛心。）

2、引導幼兒討論：《我夢中的家》。

（1）師：那請小朋友說一說你夢中的家園是什麼樣子的？

（ 夢中的家園在太空中，那裏遠離災害，沒有污染； 夢中的家園沒有難聞的氣味，河水是清澈的，聽不到機器的轟鳴聲；我夢中的家園空氣清新，藍天白雲，綠草地，還有許多小動物一起玩。）

（2）激發幼兒說出自己想象中的家的樣子。

（通過討論《我夢中的家》，爲幼兒展示一個神祕夢幻的美好世界，拓展了幼兒的思路）。

3、自主性繪畫活動--＂我的`家＂，幼兒繪畫，教師巡迴指導。

（1）教師出示範畫，引導幼兒觀察.

師：老師也把自己想象中的家畫出來了，想請小朋友們看一看。小朋友們說一說，房子上是用什麼裝飾的？房子前面、後面及後上面是怎麼裝飾的？（引導幼兒說出房子的基本畫法，並給予想象力弱的幼兒基礎的思維開拓）

（2）引導幼兒大膽想象並作畫。

師：小朋友想不想把自己想象中的家畫出來呢？

（ 教師引導幼兒利用繪畫表現出自己心中理想的生活環境，教師適時指導，使幼兒設計出的畫面內容豐富、新穎獨特。）

（3）邊播放輕音樂邊引導幼兒繪畫。

4、展示幼兒作品，傾聽幼兒的構思。

（1）幼兒相互介紹，講述作品內容。

（2）請部分幼兒進行交流，講述自己的設計意圖。

（3）教師對幼兒作品進行總結，並對幼兒提出希望。

5、活動延伸。

與爸爸媽媽一起用簡單的摺紙折出房子或粘貼房子，與同伴一起分享。

幼兒園大班美術教案 篇4

活動目標

1、學習刮畫的技巧，瞭解刮畫的特徵，初步掌握刮畫的方法。

2、.感知色彩明暗的對比，激發幼兒對色彩的感受力，體驗色彩與生活環境的關係。

3、發展幼兒觀察力，想象力和口語表達能力。

活動準備

1、幼兒作畫工具(畫紙、油畫棒、無尖鉛筆);

2、半成品幾張(一張鋪好淺色底色的關成品、一張在淺色底色上塗好的深色的半成品)

活動過程

一、欣賞歌曲，引出課題。

1、幼兒欣賞歌曲《螢火蟲》

2、教師：小朋友你們知道歌曲裏唱的是誰嗎?螢火蟲什麼時候進來?(是晚上)。

當夜幕降臨，到處是一片漆黑的時候，小動物迷路的時候，螢火蟲打着它的小燈籠把小動物們安全地送回了家。

二、欣賞圖片，--家鄉的夜景

1、教師：天黑了小動物們有螢火蟲，城市的夜晚沒有螢火蟲該怎麼辦呢?

原來是燈光把城市的夜晚裝扮得十分美麗，我們來看一看吧。

2、觀看圖片

(1)教師：小朋友你們看這裏是哪裏呀?(是晚上的天安門)天安六上有什麼?(有彩燈和焰火)

(2)再依次欣賞幾張代表性城市的夜景圖片。

3、觀察我們家鄉的夜景

教師：大家看看我們的家鄉晚上的廣場是什麼樣子?

4、觀察圖片

觀察晚上的街道同白天的有什麼不同，讓幼兒說說晚上與白天有什麼不同?

5、觀察圖片夜晚樓房圖片

教師：到了晚上你看到的房子是什麼樣子?(家家戶戶亮起了燈，天上有星星和月亮，還有路燈。)

三、欣賞範例，示範講解

1、教師：我這有隻神奇的魔筆，它能刮破黑夜，把夜晚變成一幅美麗的畫。

2、教師邊講解邊出示畫紙現場做畫

教師：我用魔筆刮破黑夜，一顆小星星鑽了出來，又鑽出一顆小星星然後是月亮……

3、教師：小朋友，想知道是一支什麼樣的魔筆嗎?(出示無尖鉛筆)啊!原來就是一支無尖的鉛筆呀!

一支沒有尖的小鉛筆怎麼能畫出這麼漂亮的圖畫呢?原來我的畫紙也有點特別，畫紙上用油畫棒塗過了，這種畫叫“刮畫”。

四、認識刮畫，熟悉作畫步驟。

1、教師：今天我們就來學習這種新的畫法“刮畫”，刮畫與其他畫的區別在於畫畫上之前，

要先把畫紙處理一下。

(1)首先在畫紙上均勻的塗上一層淺色;

(2)在淺色上塗兩遍深色：第一遍橫着塗，第二遍豎着塗。如果你有一尺會飛的魔筆，你想乘着去哪裏呢?

2、教師：在這個五彩斑斕的大千世界中，有許多神奇美妙的地方，我們“家鄉的夜景”這麼美，

下面就請小朋友拿我送你們的魔筆，畫畫咱們“家鄉的夜景”吧!

五、幼兒作畫，教師指導。

1、先塗一遍淺色，塗滿了再塗深色，在塗深色的時候，注意要塗得均勻，塗得滿，動作要快;

2、想好了主題再刮畫，錯了的話用同樣的顏色的油畫棒蓋上重畫。

六、幼兒講述自己的作品

幼兒園大班美術教案 篇5

活動目標：

1、能大膽畫出棒棒和胖胖發生的相反事情，表現相反的意思。

2、對繪畫感興趣，能有耐心的自信的完成作品。

活動準備：

經驗準備：熟悉故事《棒棒天使》

勾線筆、油畫棒

活動重點：

大膽的繪畫相反的事情，表現出相反的意思

活動難點：

能畫出抽象的相反事情

活動過程：

一、談話導入，勾起孩子的回憶

1、小朋友還記得《棒棒天使》嗎？他的好朋友是誰？（胖胖天使）

2、棒棒和胖胖發生了哪些有趣的事呢？我們一看故事書吧。

二、複習故事《棒棒天使》

1、帶領孩子一起看着說說相反的事情。

2、那今天就請小朋友當小畫家，畫畫棒棒和胖胖發生的一件相反的事情吧。

三、繪畫具體要求

1、具體談談畫的內容

（1）、畫之前請你來說說你想畫哪件相反的事？

（2）、重點對上面下面飛、乾溼、上翹和下沉、橫着飛和豎着飛

（3）、如果你想畫上面和下面飛你會怎麼畫？上翹和下沉該怎麼畫？先畫什麼麼？如果畫淋雨的畫面你該怎麼畫？

（4）、除了書上說的你還能想到哪些相反的事情呢？

2、就畫棒棒和胖胖發生的一件相反的事情

3、今天我們用這個勾線筆的小小的一端，用細細的線畫出輪廓，畫好以後用油畫棒塗色。

4、出示a4紙，你看我們的畫紙很大，請小朋友畫之前先想好了，畫什麼事情，棒棒畫在哪個位置，胖胖畫在哪裏，不要全部擠在一個小小的地方。

5、今天我們不用添畫啦，小朋友只畫相反的事情。

6、先請值日生拿3張報紙鋪好，老師來發筆和紙。

7、幼兒畫畫，老師巡迴指導，對於不會畫的小朋友給予鼓勵和提示。

幼兒園大班美術教案 篇6

活動目標

1、初步瞭解京劇臉譜, 通過觀察、操作發現瞭解京劇臉譜的特點。

2、通過給臉譜塗色，激發幼兒表演的慾望。

3、激發幼兒熱愛民族文化的情感。

活動準備

1、課件：圖片-臉譜

2、幼兒繪畫用品。

3、作業紙-我的臉

活動過程

一、導入

談話引起幼兒活動的興趣。

教師：小朋友，你們看過京劇嗎？誰能說一說你看到的京劇是什麼樣子的？

有誰會唱京劇嗎？誰想給大家唱幾句？

二、展開

1.觀看圖片—京劇臉譜

引導幼兒觀察，知道京劇臉譜有豐富、鮮豔的色彩。

（1）讓幼兒找找京劇臉譜讓有哪些顏色。

（2）引導幼兒觀察京劇臉譜左、右邊的圖案，讓幼兒瞭解京劇臉譜具有左右對稱的特徵。

2.觀察京劇臉譜

逐一介紹臉譜的色彩與人物個性的關係。

臉譜不僅很漂亮，它還有一個有趣的作用，它可以用各種各樣顏色表現各種人的物徵，

讓觀衆一看演員臉上的臉譜就知道他演的是一個什麼樣的人。

3.教師演示，幼兒學習繪畫。

（1）知道京劇臉譜是具有民族特色的一種特殊的化妝方法。

（2）京劇臉譜的特點就是左右對稱，也有個別不對稱的。

我們可以在臉型中用記號筆勾畫線條：

先在臉譜的中間定一個點。

左右畫對稱的弧線。

依此勾出額頭、眼睛、鼻子、嘴，下巴等各部位。

勾線條前一定要想好，勾時一下子畫成。

教師演示多種臉譜的畫法。

4.幼兒繪畫，教師巡迴指導。

（1）教師：小朋友，你喜歡哪一個臉譜，就在作業紙“我的臉”上畫哪一個臉譜。

（2）要求幼兒選擇一個臉譜進行作畫，按照老師教的畫法勾線，

線條流暢，作畫大膽，

臉型佈局合理，左右對稱，

個別輔導能力較差的幼兒，要注意保持桌面整潔，不將記號筆畫到桌上，看範例作畫。

三、講評

請畫的比較好的幼兒講述他（她）的作畫經驗，方法，畫的是哪一個臉譜，幼兒評價。

大班刮畫：家鄉的夜景