精選幼兒園小班美術教案範文彙編7篇
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編爲大家整理的幼兒園小班美術教案7篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班美術教案 篇1
畫氣球
【教學目標】
1、輔導孩子採用圓曲線畫氣球時,不要強調畫圓,應着重鼓勵孩子設計式樣新穎的氣球。
2、深色仍採用勾線平滌,可換一種深色勾線。
【教學準備】
幼兒作畫工具,教師範畫。
【教學過程】
一、引出課題。
師:逢年過節,不管是在大街,還是在公園,到處都可以看到各式各樣的氣球隨風飄動,空中彷彿開滿了五顏六色的花朵,好看極了。小朋友沒有喜歡玩氣球的,下面我們就來學習畫氣球。
二、講解、示範。
1、氣球由球體和拒球線組成,畫得扁一點歪一點都沒關係,只要注意畫幾個氣球時,要有高低,不要排列太整齊,球體上可隨意畫一些花紋圖案,讓氣球更漂亮。
2、除這樣畫外,小朋友們還可以設一些形狀更有趣的氣球,如熊貓氣球,小牛氣球,娃娃臉氣球等。
3、畫好氣球再畫北景,先用曲線隨意畫出雲姑娘的外形,再加上眼和嘴,最後在雲形上端畫幾條曲線,表示雲姑娘的劉海。
三、幼兒作畫。
教師在一旁指導幼兒構圖。
幼兒園小班美術教案 篇2
活動背景:
今天的紙版畫活動是《熊貓》,熊貓雖然小朋友們都沒有親眼看過,但在電視裏或者書上看過,所以比較熟悉,繪畫的熊貓小朋友都剛畫過,這次要來進行紙版畫的熊貓,小朋友們都特別感興趣。
活動過程:
一、動物猜謎,導入活動主題
教師:腦袋圓圓的,眼睛黑黑的,身穿黑白衣,愛吃嫩竹子。(熊貓)
二、引導幼兒觀察熊貓圖片,進一步瞭解熊貓的外形特徵。
提問:
1、它的頭是什麼樣子、什麼顏色的?
2、眼睛是什麼樣子、什麼顏色的?
3、它的耳朵是什麼形狀、什麼顏色的?
4、它的四肢是什麼樣子、什麼顏色的?
教師總結:熊貓的頭是圓圓的,耳朵像半個圓,熊貓的身體胖胖的,像個氣球,四肢短短的,有點像橢圓形,它的身體上有黑色和白色的毛。
(趙凌越說:我在書上看見的熊貓身體都是圓圓的,胖乎乎的很可愛的;周琦說:我知道熊貓喜歡吃竹子的;華夏飛說:熊貓我在電視裏也看見過的,它不咬人的——)
幼兒由於平時在圖書、電視裏經常能夠接觸到熊貓,所以對熊貓比較熟悉,對熊貓的一些基本特徵和生活習性也比較瞭解,能夠把熊貓的樣子比較清晰描述出來。
三、教師根據幼兒的講述,完整示範操作過程
1、用一張完整的硬紙板用剪刀依次剪出熊貓的頭、耳朵、身體、四肢。
2、把熊貓的各部分進行組合,用膠水貼在紙上。
3、用黑色和白色兩種顏色給熊貓塗色,進行拓印到底版上。
四、幼兒操作 1、在幼兒操作時,教師幫助個別幼兒,鼓勵能力強的幼兒剪出熊貓的不同形態。
2、提醒幼兒塗色時,要均勻塗色,保持畫面和衣物的整潔。
(沈奕棋拿着紙板說:“老師熊貓的圓圓的頭怎麼剪呀?”徐振宇說:老師我也不會剪,我剪不圓。)
雖然小朋友們在小班時經常進行剪紙類的手工遊戲,已經有了初步的經驗,但是我發現我班小朋友的剪紙能力還很弱,連一些簡單的圓形都剪起來很吃力,有些新小朋友連剪刀也不會拿)
五、結束活動
1、展示幼兒作品,讓幼兒說說自己畫的熊貓在幹什麼?
2、鼓勵幼兒要愛護大熊貓。
活動反思:
在 整個活動中,幼兒的興趣雖然很濃,但是由於是第一次嘗試紙版畫,對幼兒們有些困難,特別是在進行製版時,小朋友們都不能用剪刀剪出完整的圖形,連最簡單的 圓圈都很吃力,有些幼兒剪好後,再用膠水貼起來時,自己剛剪的東西(像頭、眼睛、嘴巴等)就找不到了,不是混到其他下小朋友那裏去了,就是掉哪裏地上了。 我想可能跟我剛纔不合理的示範有關吧,如果讓小朋友先用剪刀剪出熊貓的一部分,如頭,然後馬上用膠水貼住,這樣操作起來會方便些。
幼兒園小班美術教案 篇3
活動目標:
1、知道聖誕樹上有各種圓形的裝飾品,感知聖誕樹裝飾的形狀及色彩。
2、根據自己的喜好,選擇圖形或線條裝飾聖誕樹。
3、體驗聖誕節濃濃的節日的氣息,喜歡動手製作。
活動準備:
經驗準備:知道聖誕節和認識聖誕樹。
環境準備:裝飾教室,具有濃濃的聖誕節氣息。
物質準備:音樂《鈴兒響叮噹》、已經定好的聖誕樹、蠟筆、貼紙,各種圖形色紙
活動流程:
1、觀察聖誕樹,激發興趣。
(1)出示聖誕樹,幼兒觀察。
指導語:這是什麼呢?聖誕樹上有什麼?有哪些形狀?
(2)根據幼兒回答,在黑板上出示不同的形狀。
(3)小結:聖誕樹真漂亮,上面有各種形狀各種顏色的裝飾品,有圓形,有三角形,還有五顏六色的'彩條。
2、示範裝飾聖誕樹,學習裝飾。
(1)出示聖誕樹,認識並學習裝飾聖誕樹的方法。
指導語:我想掛個大大的糖果,圓圓的,是橘子味道的呢,真好吃!我想掛個大大的綵球,裏面藏了好吃的!(提示幼兒根據原先的形狀來進行)
(2)請個別幼兒嘗試裝飾聖誕樹。
指導語:還可以把什麼禮物掛在聖誕樹上?誰來試一試?
3、幼兒個別操作,教師巡視。
指導語:請小朋友們都來試一試,貼一棵聖誕樹帶回家吧!完成的快的小朋友還可以將桌上彩色的貼紙來裝飾聖誕樹哦。
4、幼兒作品展示。
(1)教師引導幼兒評價作品。
教師:你喜歡那一棵聖誕樹,爲什麼?
(2)小結:今天我們在聖誕樹上把自己的想要的禮物畫了下來,我們把這棵聖誕樹帶回家,看看今天晚上聖誕老公公是不是真的就給你送來了禮物!
幼兒園小班美術教案 篇4
一、活動目標:
1.幼兒在已有經驗的基礎上,用簡單的圖形裝飾畫面。
2.初步接觸油水分離的畫法,體驗美術活動的樂趣.
二、重點難點:
1.幼兒使用棉籤自由塗畫玩色2.幼兒在塗畫過程中先用油畫棒,再使用棉籤.
三、活動準備:
課件、漢堡包圖片若干、油畫棒、棉籤、水粉顏料、抹布、塑料盤、操作場景等四、活動流程:
創設情景→觀察體驗→嘗試操作→活動評價五、活動過程:
(一)故事導入。
出示動畫圖片.
師:今天老師帶來了一段動畫,請小朋友一起看一看。
師:在一座美麗的大森林裏有一位熊媽媽,它是個麪包師,每天都能做出各種漂亮又美味的漢堡包,小動物們都很喜歡它,可是今天它生病了,怎麼辦呢?
師:我們對熊媽媽說:別難過別難過,我們來幫助你。
(二)觀察體驗
1、出示裝飾好的漢堡包.
師:我們一起來看看熊媽媽是怎樣做漢堡包的?(幼兒欣賞)你看到了哪些圖案?都有哪些顏色?它們是怎樣排隊的?
現在,如果你就是一位小小麪包師,你想怎樣來打扮漢堡包?
師:你除了給漢堡包設計漂亮的圖案,你還想給它加點什麼美味的作料,讓變得更美味呢?(幼:撒點芝麻,塗點奶油,加點果醬….)
(三)嘗試操作師:
我們一起來當小小麪包師,做出美味又漂亮的漢堡包吧!
請小朋友先用油畫棒畫出漂亮的圖案,然後選出自己喜歡的果醬塗在漢堡包身上,做出美味的漢堡包。
幼兒嘗試用棉籤蘸顏料塗畫。
教師指導:指導幼兒將顏料塗滿。
鼓勵幼兒積極自主塗畫。
(四)鼓勵評價小朋友
你們的小手真靈巧,做出了許多漂亮的漢堡包,你最喜歡哪個漢堡包?爲什麼?我們一起聽音樂,把這些漢堡包送給森林的小動物吧!
活動反思:
本活動自然的將語言、美術、等綜合在一起,運用情景遊戲的方式,來引起孩子產生興趣及用油畫棒、棉籤塗畫塗色的興趣,並使幼兒在寬鬆、自由的環境中,自己嘗試用油畫棒、棉籤操作。通過這個遊戲活動,使幼兒初步接觸油水分離的畫法,活動時不要求幼兒知道和了解其科學道理,主要激發孩子的好奇心和初步的探索慾望,爲他們以後更好地發展提供了基礎和條件。
在整個活動中,幼兒輕鬆愉快的學習,特別在塗畫過程中,幼兒用油畫棒、棉籤的塗畫方式也很自由,可以隨心所欲地用自己喜愛的方式塗畫。在活動中,我儘量給孩子更大的自由度,爲他們發揮創造力和想象力創設良好的環境。
幼兒園小班美術教案 篇5
活動目標:
1、初步掌握五官的畫法。
2、知道五官的具體位置。
3、體驗簡筆畫的樂趣。
4、培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
活動重點難點:
活動重點:
掌握五官的畫法。
活動難點:
正確畫五官的位置。
活動準備:
五官圖片、歌曲《小手拍拍》、作畫工具、鏡子
活動過程:
一、引題。
用歌曲《小手拍拍》來引出五官。
二、瞭解五官的位置。
1、出示鏡子,讓幼兒觀察五官的具體位置;
2、問:“臉上有什麼?”
3、臉上有五個寶貝,分別是耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。它們有自己的家,兩邊住着誰?(耳朵)最上面住着誰?(眉毛)眉毛下面住着誰?(眼睛)眼睛下面住着誰?(鼻子)鼻子下面住着誰?(嘴巴)
4、教師再將五官圖片依次在圖片娃娃臉上放上去。
三、五官的畫法。
1、教師示範:先畫臉,一個圓,強調要畫大大地圓;再畫眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。
2、幼兒作畫,教師引導。
四、講評。
1、五官畫的對不對;
2、五官的位置是否正確。
活動反思:
這是一次非常有趣的自畫像的訓練活動。活動中孩子們進行自畫像時非常認真仔細,而且積極性很高。從全體繪畫作品看,孩子在繪畫的過程中都能夠盡力的通過繪畫來表現自己的外部特徵,說明活動過程的設計對於目標的實現起到了一定的指導作用。另外從孩子們作品的構圖、背景的表現形式也較以往有了進步,這說明欣賞環節對於幼兒來說起到了開拓視野、提升繪畫技能的作用。
幼兒園小班美術教案 篇6
活動目標:
1、認識一串紅,知道一串紅是花,它的花是紅色的、一串一串的。
2、學會用棉籤畫出一串紅。
3、知道花兒是不能摘的,是讓大家欣賞的。
4、增進參與環境佈置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
5、感受作品的美感。
活動準備:
棉籤每人一根,紅顏料一組一份,畫有葉子的白紙每人一張,一串紅圖片三張。
活動過程:
一、談話導入老師:
今天,袁老師給你們帶來一盆非常漂亮的花,想不想看看是什麼樣的呀?(播放一串紅圖片1)誰能說出這是什麼花?(教師告訴幼兒這種花的名字叫“一串紅”。)請你們看看花是什麼顏色?(紅色)
二、觀察一串紅的花和葉子
老師:小朋友,請你們仔細看一看,一串紅的花長得像什麼?(播放圖2)(一個接着一個相連在一起的,有點像一串串的鞭炮。)一串串的小紅花長在什麼地方?(長長的花莖上。)它的葉子是什麼形狀?(橢圓形)什麼顏色?(綠色)它可以種在花盆裏,也可以種在土地上。(播放圖3)讓幼兒欣賞種在泥土上一大片的美麗景象。
三、講解、示範一串紅的繪畫過程。
1、老師今天帶來了蠟筆、棉籤和顏料,我們要用它們來畫一串紅。
我們先用綠色的蠟筆給它圖上綠綠的葉子和花莖。(教師邊師範塗邊強調要沿着輪廓線裏面圖,不能塗出去了,長了小刺就難看了!)
2、(邊示範邊講解)然後我們用棉籤輕輕地沾一下紅顏料,開始來點畫花朵了。小朋友要注意,一串紅的花紅紅的,很漂亮,它是長在花莖上,左邊一排,右邊一排,就象小朋友排隊一樣,排得很整齊的。
3、誰也想來試一下畫一串紅的。(請個別幼兒上試畫。)
四、幼兒操作,老師巡迴指導。
教師顯強調幾點操作的注意事項:
1、棉籤要放在盤子裏,花要畫在莖上,顏料只能畫在紙上,不能畫在其他的地方。手髒了可用抹布擦乾淨。要保持畫面乾淨。
2、有幾根莖就畫幾串。
五、活動評價:請幼兒互相欣賞作品,教師個別展示幾幅美觀的作品讓大家一起來評價。
幼兒園小班美術教案 篇7
活動目標:1、認識各種顏色並能通過給小動物送禮物體驗遊戲的樂趣。2、通過各種遊戲增進動作的靈活性。
活動準備:各種顏色的頭飾、地上畫好的圈、各種顏色的水粉色及宣紙、各種顏色的玩具、故事《宣紙的故事》、6種小動物及小動物的家
活動過程:
1、《顏色大風吹》的遊戲引入課題。小朋友們今天咱們玩一個好玩的遊戲——顏色大風吹,把小朋友們分成六組,每組戴不同顏色的頭飾,我們先請幼兒 看看自己的頭飾是什麼顏色的,然後老師說:“大風吹紅色頭飾的小朋友”紅色頭飾的小朋友就站在圈內,其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹,老師檢查有沒有錯,再替換不同的顏色。
2、這個遊戲好玩嗎?好玩!那小朋友們表現的那麼好,現在請你們幫個忙行嗎?行!你們看小豬它們家住的是什麼顏 色的房子,紅顏色的,那它們家放什麼顏色的玩具?紅顏色的,小貓的家是什麼………,瞧!這麼多顏色的玩具放在一起都混了,那請小朋友們幫幫忙給分一分,把 各種顏色的玩具放在小動物的家裏。
3、小動物們熱情地邀請咱們去做客,那咱們帶什麼禮物叱?噢,有了,老師教你們染色,每位小朋友染一幅漂亮的染畫送給小動物們,這是一個好辦法:進行染色遊戲。
4、利用染好的“小手絹”進行舞蹈表演,《彩色世界真奇妙》
5、小朋友們戴着自己的禮物到小動物家做客——進行區域遊戲。科學區進行調色遊戲,觀察顏色的變化。美工區進行塗色各種顏色的水果,各種顏色的碎紙來添色語言區進行表演,想一想,紅色的物體並說出它的作用。
6、進行戶外鍛鍊,各種顏色的隊伍進行比賽
效果分析:幼兒在遊戲中鞏固了對色彩的認識,並能採用各種色彩的搭配進行染色活動,孩子們深深地融入了這彩色的世界。