幼兒園大班《我最喜歡的動物》教案
作爲一位傑出的老師，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編爲大家收集的幼兒園大班《我最喜歡的動物》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班《我最喜歡的動物》教案1
活動目標：
1、會用橡皮泥、繪畫、積塑、剪貼等多種形式表現出自己喜歡的動物的基本特徵。
2、能自主地選擇和應用材料，充分發揮幼兒的想像力。
3、嘗試與同伴合作，體驗用多種形式表現動物的樂趣。
活動準備：
1、幼兒對動物已有一定的瞭解。
2、橡皮泥、積塑、剪刀、膠水、油畫棒、紙、筆等。
3、多媒體：森林背景圖。
活動過程：
1、觀看多媒體，激發幼兒的興趣。
（1）、請小朋友看一看，這幅畫畫的是什麼地方？
（2）、在美麗的大森林裏住着誰呢？
（3）、這麼多的小動物住在一起，他們會組織一些什麼活動呢？
（4）、小朋友們真棒，說了這麼多的活動，那在這些活動中，你覺得開展哪種活動最有勁、最熱鬧呢？
（5）、嗯，運動會這是一個好提議，那你想請誰來參加呢？
2、幼兒自主選擇合適的材料進行製作。
（1）、剛纔小朋友們說了好多好多小動物，那你想把它們都做出來嗎？
（2）、介紹材料，討論製作方法。
今天老師給你們準備了一些材料，請你們輕輕地跟着我一起去看一看，都有哪些材料，可以用什麼方法來做？
小朋友啊真聰明，想出了很多製作動物的方法，那現在就請你去選喜歡的材料，製作小動物吧！在製作的過程中，你也可以和別人一起合作。
3、相互交流，展示作品。
（1）、你們都做好了嗎？現在請你拿着你的小動物去給你的好朋友看看吧！說說你都請來了哪些小動物？
（2）、集合啦！請小動物都過來吧！
誰來介紹一下你請來的動物？
（3）、請你們再想想看，這些小動物都可以參加哪些比賽？
小朋友們真聰明，想出了很多運動項目，那現在就請你帶着你做的小動物出去訓練吧！一起爲下週的動物運動會做準備吧！
幼兒園大班《我最喜歡的動物》教案2
目標：
1、 在交流分享中瞭解自己喜歡的動物的相關信息
2、 能按動物的特徵或習性進行分類，嘗試創編自己喜歡動物的謎語。
3、 萌發喜愛動物的情感準備：
動物圖片 ＰＰＴ過程：
一、猜謎引出主題一物長來真奇怪，肚皮下面長口袋，孩子袋裏吃和睡，跑得不快跳得快。（打一動物）謎底 ：袋鼠耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活幹。 （打一動物） 謎底： 大象八隻腳，擡面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴裏常把泡沫吐。（打一動物）謎底 ：螃蟹師：剛纔我們猜出來的謎底它們共同的名字你知道叫什麼嗎?
二、自由交流
1、你最喜歡什麼動物？說說喜歡的理由
2、你知道關於它的有趣的事嗎？（幼兒結伴交流，教師巡迴指導）
三、提升經驗
1、教師展示動物圖片ppt
2、請個別幼兒講述，教師指導，提升談話經驗。
四、嘗試分類
1、引導幼兒根據空中、陸地、水生分類，或根據家養和野生進行分類
2、引導幼兒從動物的食性（食肉、食草）、習性（溫順、兇猛）等方面進行分類，也可以按照毛茸茸的動物、皺皺皮的動物來分五、互相交流，嘗試給自己喜歡的動物編謎語。
幼兒園大班《我最喜歡的動物》教案3
活動目標：
1.能用繪畫、剪貼的形式表現出自己最喜歡的動物的基本特徵。
2.體驗用不同形式表現動物的樂趣。
3.培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4.增進參與環境佈置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
5.引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
活動過程：
一、談話導入，激發幼兒參與活動的興趣。
1.教師出示大森林的背景圖，引起幼兒對動物的回憶，並提問：
(1)看，這是在哪啊?在大森裏裏會有哪些動物呢?
(2)你喜歡什麼動物?它是什麼樣子的呢?
2.教師小結：這麼多的動物在一起就像一個大家庭。
二、用繪畫、剪貼的形式表現出自己最喜歡的動物的基本特徵。
1.師幼談話：一天，森林裏面要開音樂會，讓我們請出自己最喜歡的小動物來參加吧。
教師引導幼兒談談自己想請誰來參加。
2.教師引導幼兒討論進行交流。
師：先請小朋友想一想你最喜歡哪個動物?然後請你來跟大家說一說。
3.交代作畫材料。
師：現在請你們來製作自己喜歡的'小動物，老師這裏有很多的操作材料，你想用什麼方法和材料來製作自己喜歡的小動物呢?
教師引導幼兒自由地說一說。
4.教師引導幼兒自主選擇自己喜歡的材料進行製作，教師巡迴進行指導。
三、講評作品，結束活動。
1.教師幫助幼兒展示自己的作品。
師：看，這些都是我們小朋友自己製作的動物，我們一起來看一看吧。
教師將幼兒的作品展示出來，請個別幼兒再集體面前進行交流。
2.教師播放音樂，引導幼兒和小動物跳舞。
師：音樂會馬上就要開始了，讓我們和最喜歡的小動物一起跳舞吧。
活動反思：
動物是幼兒非常喜歡的，所以今天的活動孩子們非常投入，一些孩子的作品有創意，表現出色，全班孩子總體的在繪畫的操作方面能力都有所進步，只是到最後的遊戲時間，有些孩子比較着急，所以塗色方面有些粗糙，我也進行了相關的講解指導。從這次的操作中，我發現兩大弱點：一是孩子們對於自主的進行美術創作活動缺乏經驗和能力;二是材料不夠豐富，將在以後日常的區域活動中增加創作的內容，提供給孩子們更多的操作材料，引導他們自由創作，增強這方面的經驗和能力。
