幼兒園大班社會教案：寶島臺灣

作爲一名教師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班社會教案：寶島臺灣，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班社會教案：寶島臺灣1

活動目標：

1、讓幼兒瞭解臺灣的風土人情，知道高山族是勤勞勇敢的民族。

2、知道臺灣是中國的一部分。

活動準備：

多媒體課件

活動過程：

出示多媒體課件，

一、小朋友你們看這是什麼？（出示中國地圖）你們看它象什麼？（大公雞）那麼在大公雞的兩個腳上是哪裏？（引出臺灣島）

二、告訴小朋友臺灣是我們中國的一部分，是不可分割的一部分。

三、

1、請小朋友和導遊（老師）一起坐上觀光小火車去遊覽阿里山，日月潭，看天是多麼的藍，樹是多麼的高。

2、小朋友看我們對面來的人穿的衣服多麼漂亮，他們是什麼民族的人？（引出高山族）

你們看這就是他們生活的地方？呀他們在收割水稻，我們一起嘗一嘗吧。高山族是一個勤勞勇敢的民族。

3、小朋友們看前面怎麼這麼熱鬧？原來他們在表演八家將，這可是隻有在過年或大型節日時才能看到的啊

4、現在我們來到了神祕的蝴蝶谷，小朋友快看那時鳳尾蝶，這種蝴蝶只有臺灣纔有呦。

5、逛了這麼長時間，小朋友該餓了吧，我們現在就向夜市出發去品嚐臺灣的美食。臺灣美食我們來了。

幼兒園大班社會教案：寶島臺灣2

活動目標

1、引導幼兒初步瞭解有關臺灣島的基本知識，知道臺灣史中華人民共和國的一部分。

2、初步培養幼兒對臺灣島幾勤勞、勇敢的臺灣人民的.美好情感。

3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

4、教幼兒養成細心、認真的學習態度。

活動準備

1、中國地圖（包括臺灣島）、風光圖。

2、蝴蝶標本。

3、教師編排高山族舞蹈。

4、教學掛圖“寶島臺灣”。

活動過程

1、讓幼兒欣賞詩朗誦“我去臺灣島”。

在低低的樂曲聲中，教師充滿感情地朗誦詩歌。然後提問：“詩歌中的小朋友要到哪裏去？他是怎麼去的？

2、讓幼兒學習有關臺灣島的知識。

（1）瞭解臺灣的地圖位置。

@出示中國地圖，請幼兒指出臺灣島的位置（或幫助幼兒找出），讓幼兒知道他是我國領土的一部分。

引導幼兒觀察臺灣島的位置，讓幼兒知道，臺灣島四面環海，人們可以從海上坐船去臺灣，或乘飛機去臺灣。

（2）瞭解臺灣的風土民俗。

@讓幼兒看教學掛圖，認識高山族，知道高山族是生活在臺灣的一個少數民族；引導幼兒觀察高山族人的服裝特點，知道他們勤勞勇敢，並熱情好客，能歌善舞。

告訴幼兒臺灣還生活着很多漢族人，他們和其他民族的人民一起爲建設祖國寶島作出了貢獻。

（3）瞭解臺灣的風光美景。

@出示有關臺灣的風景圖片，告訴幼兒臺灣的山多、樹多，非常美麗，讓他們重點認識阿里山、日月潭，知道這些都是臺灣署名的旅遊勝地，吸引了無數的中外遊客。

出示蝴蝶標本，引導幼兒的興趣。讓幼兒知道臺灣有很多品種的蝴蝶，有的品種非常珍貴，只有臺灣纔有；科學家吧蝴蝶製成了標本，供人們欣賞、研究。

（4）瞭解臺灣的特產。

臺灣氣候較熱，水稻生長的好，盛產大米、甘蔗。

臺灣還是世界上樟樹最多的地方。樟木具有芳香、驅蟲等特點，可以製成樟腦、榨油；樟樹的種子可以榨油。樟腦、樟油飾我國的出口產品，產量在世界領先。

3、小結：臺灣是我國的寶島，不僅風景秀麗，物產豐富，而且能力的人民善良、勤勞，他們用雙手把臺灣打扮得越來越美麗。

4、最後，請幼兒欣賞舞蹈“高山青“。

附兒歌

我去臺灣島

小木船，漂呀漂，

船兒騎着浪花跑，

船兒船兒哪裏去？

我去祖國臺灣島。

臺灣島，小朋友，

和我拉手跳呀跳，

一同登上阿里山，

向着北京拍手笑。

活動反思：

我講授了《祖國的寶島臺灣》一課，學生們學會了很多的知識，他們瞭解了臺灣的地理概況，知道了臺灣的美麗富饒是人們辛勤開發的結果。孩子們發言很積極，課堂氣氛特別活躍，收到了較好的效果。

在課堂中，我採用了小組合作學習的方式，學生們的學習積極性很高，能主動地參與到學習活動之中，收到了事半功倍的效果。

我採用了表演的方式，學生們很喜歡這種方式，在表演中，他們進一步理解了所學內容，孩子們的學習效率很高。

我很善於評價學生，激發了孩子們的學習興趣，增強了他們的自信心，學生們找到了自身的價值，嘗試到了成功的喜悅。

不足：

1.有個別學生髮言不積極。

2.學生們的知識不夠豐富。

改進措施：

1.我們要多提問學生，應多關注學困生。

2.教師應讓學生多看書，要開闊他們的視野。

在以後的教學中，我們要採用靈活多樣的教學方法，爭取做到寓教於樂。