蘑菇房的幼兒園小班撕紙教案
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編爲大家整理的蘑菇房的幼兒園小班撕紙教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
蘑菇房的幼兒園小班撕紙教案1
教學目的:
1.通過教學活動,使85%幼兒能撕2-3cm長度的紙,15%的幼兒依靠幫助也能完成,並粘貼在蘑菇房相應的位置上。
2.鍛鍊幼兒小手肌肉羣、發展幼兒手指動作的協調性。
3.幼兒感受“幫助”後的愉快心情。
教學準備:教具 牆上、地板各畫2間蘑菇房 學具 供幼兒用的彩色紙、漿糊、抹布等。
教學重點:撕貼過程動作較協調
教學難點:逐步掌握撕紙要領
教學過程:
1.啓發幼兒觀察:這幾間新建的小動物蘑菇房有的地方還不是完美,需要請小朋友幫助裝修。
2.裝修的內容是:房頂和欄杆
3.教師講解示範
房頂:
把小肥豬卡片白色的地方撕掉 ,然後粘貼。
把小猴哥哥卡片深綠色的地方撕掉,然後粘貼 。
欄杆:把彩色紙撕開,然後粘貼 。
撕紙要領:左右手的拇指食指緊捏紙,撕一撕、移一移,重複到完成爲止。
4.要求:粘貼動物卡片(貼斜和倒均可)、欄杆(豎橫均可)。
5.幼兒操作:裝修小肥豬、猴哥哥的蘑菇房,做好欄杆保護小花小草。
6.講評:分別講蘑菇房和欄杆的裝修情況。猴哥哥、小肥豬、謝謝小朋友的幫助。讓幼兒感受、體會“幫助”後的愉快心情。
幼兒園小班語言活動教案--房頂上的大蘑菇
一、活動目標
(一)認知目標
1.知道故事內容、人物及發生的事情。
2.發展思維的想像力,想出許多辦法幫助小兔。
3.學習新詞:漏、溼、撐。
(二)情感目標
萌發幼兒關心他人,愛幫助別人的情感。
二、活動準備
(一)物質準備
1.圖片,投影儀,錄音機,磁帶,小兔木偶一個。
2.小兔、熊、山羊、猴、松鼠的頭飾,衣服、棉被、雨傘、蘑菇等道具,並將場地佈置成小兔的家。
(二)知識經驗準備 觀察各種蘑菇。
三、活動過程
(一)出示小兔,引導幼兒幫助小兔想辦法。
教師:出示小兔木偶(放小兔哭的錄音),問:小兔你爲什麼哭得這麼傷心呀?小兔說(錄音):我家的屋頂漏水了,淋溼了衣服和被子,我不知怎麼辦纔好,嗚嗚……(出示小兔家漏水的`圖片)
教師:小朋友,小兔家的屋頂漏水了,我們大家都來幫助它想辦法好嗎?引導幼兒想出各種方法來幫助小兔,鼓勵幼兒大膽想像,發揮思維創造性,想出與別人不同的方法來幫助小兔,並能在集體面前大膽講述自己的意見。
(二)讓幼兒聽配樂故事,知道故事的名稱、人物及發生的事情。
教師:剛纔小朋友們真能幹,幫助小兔想出了許多的好辦法。我知道小動物們都來幫助小兔解決困難了,讓我們看看都有誰來了? 它們是怎樣幫助小兔的?(讓幼兒聽配樂故事)聽完提出問題:這個故事的名稱是什麼?故事裏有誰?發生了一件什麼事情?
(三)教師分段講述故事,幫助幼兒理解故事內容。
教師在投影儀上操作圖片並分段講述故事內容,且提出問題幫助幼兒理解故事內容:小兔家發生了什麼事情?(學習詞:漏、溼)有誰來幫助小兔?小熊送來了什麼?小山羊送來了什麼?小猴送來了什麼?它們爲什麼要送這些東西給小兔?小松鼠給小兔送來了什麼?它爲什麼要送蘑菇給小兔?小兔在夜裏是怎樣過的?怎樣做的?(學習詞:撐)後來蘑菇長大了變成什麼?天晴了小動物都是怎樣幫助小兔的呢?小兔得到了小動物們的幫助,它會怎樣做?
(四)啓發幼兒根據故事內容進行表演活動。
教師:我們都知道小動物們是怎樣幫助小兔的了,現在大家都來學學小動物幫助小兔吧。(激發幼兒表演的慾望)將幼兒分成四組進行表演,讓幼兒自行分配角色戴上頭飾,利用道具、場景進行表演。老師提出表演要求:要根據故事內容表演,但是小動物之間的對話可以與別人不同,看看哪一組的小朋友表演得最好,最生動。教師參與表演活動進行指導,引導幼兒大膽運用自己的語言組織對話內容,編出與別人不同的對話來。
(五)萌發幼兒關心他人、愛幫助他人的情感。
教師:小兔有困難,許多小動物都能主動去關心、幫助它,連小朋友也都幫忙了。如果是其他小朋友遇到了困難,那你們會怎樣做呢?讓幼兒懂得要關心他人、幫助他人。
(六)結束。
教師出示小兔木偶(放錄音):小朋友,你們真是愛幫助別人的好孩子。現在我的家不漏水了,歡迎你們來我家做客,謝謝你們!再見!
四、各領域滲透
社會:開展“誰有困難,我來幫”的主題活動,讓幼兒在實踐活動中體驗互幫互助的精神,引發幼兒關心他人的情感。
藝術:可讓幼兒製作童話《房頂上的大蘑菇》的連環畫,並投放到語言角進行講述活動。
五、生活中滲透 教師啓發誘導幼兒在日常生活中發現別人有困難,需要幫助時,能主動去關心、幫助別人,爲他人解決困難。
六、環境中滲透 將故事圖片投放到語言角,讓幼兒在操作活動中講述故事,並運用頭飾等道具進行表演活動。
七、家庭中滲透 希望家長配合進行“愛心”教育。
八、活動評價
項目
目標實現程度
內容適合程度
活動設計趣味程度
幼兒的“三性”表現
存在問題
等級
好
中
差
好
中
差
好
中
差
好
中
差
超時,幼兒在表演時的表情動作不自然。
評價
√
√
√
√
注:好:100%―80%,中:79%―60%,差:60%以下。
附童話
房頂上的大蘑菇
小兔家的屋頂漏雨了,淋溼了衣服和被子。小熊送來了乾衣服,小山羊送來了棉被,小猴送來了雨傘,小松鼠把採來的蘑菇放在屋頂漏雨的地方。小兔撐開傘坐着,到了夜裏也不能躺下睡覺。蘑菇長大了,變成了一把傘。小兔屋裏不漏雨了。天晴了,小松鼠採了蘑菇,給小兔吃。小夥伴們幫小兔修好了房子。 (作者:薛烽)
幼兒園小班美術教案:撕紙粘貼
活動目標:
1、學習撕紙技能,鞏固認識三角形。
2、練習使用粘貼材料,掌握粘貼技能。
3、提高幼兒在活動中的創造性。
活動準備:有齒孔的彩紙、粘貼用具(雙面膠或膠水)、畫紙及彩筆、圖片一張。
活動過程:
一、幼兒探索撕紙。
1.請小朋友看看彩紙上有什麼呀?(針孔)
2.針孔把這一張紙分成了兩個什麼圖形?(三角形)
3.請你們想一個辦法把這兩個三角形分開。(幼兒練習撕紙)
4.請能力強的幼兒說一說是怎樣撕的,並演示一下。(教師小結:先折一下,再沿針孔撕。)
5.你們互相看一看手中的三角形有什麼不同?(顏色不同,大小不同)
6.這些三角形能拼成什麼呀?(幼兒討論,發表見解)你們看看動畫片裏的三角形拼成了什麼漂亮、好玩的東西來。
二、幼兒觀看圖片。
1.你們看到了什麼?
2.這些圖案是用什麼圖形拼成的?(三角形、圓形)
3.如果撕不出圓形來怎麼辦?(用彩筆畫)
4.請小朋友開始撕紙粘貼,看誰能做出和別人不同的圖畫來。
三、幼兒撕紙粘貼,提醒幼兒將撕下來的紙放入小盒內,注意桌面地面清潔。
1.指導能力弱的幼兒可以先擺一擺再粘貼。
2.鼓勵能力強的幼兒創造性粘貼出和老師、小朋友不同的作品,並添畫相關情節,使畫面更有內容。
四、展覽講評:幼兒互評,老師講評,表揚有創意的幼兒。
幼兒園小班撕紙想象畫:快樂的螃蟹
一、基本技能準備活動:撕紙
活動目標:
1.學習摺紙撕紙的技能,發展手眼協調能力。
2.培養幼兒對摺紙、撕紙的興趣。
活動準備:A4紙每人一張。
活動過程:
1.導入,引起幼兒興趣。
2.教師教小朋友在紙上撕洞的技能。先將紙任意折一個角,將角撕掉,使紙打開後出現一個洞,然後再將紙任意折一個角,再撕。(這一過程可以反覆若干次)
3.交代撕洞要求,幼兒操作。
4.表揚能大膽撕紙的幼兒,鼓勵膽小的幼兒大膽撕。
二、借形想象畫活動:螃蟹
活動目標:
1.學習畫封閉曲線的技能。
2.學習貼紙的技能,發展手部肌肉的靈活性。
3.在做做玩玩中感受到活動的樂趣。
活動準備:
1.已經欣賞過實物螃蟹。
2.已經撕好洞洞的A4正方形紙人手一張,桔黃色、黃色、淡黃色的彩紙若干,報紙。
3.桔黃色、咖啡色、肉色的蠟筆、記號筆。
活動過程:
1.欣賞幼兒的作品,講述想象。
師:上次,我們學習了撕洞的本領,小朋友們都很棒。老師告訴你們一個祕密,我們的小洞洞裏藏着許多的小祕密。看,這個洞洞像什麼?
2.引出主題。
師:我覺得小朋友說得都很棒。他們有的像……有的像……不過老師覺得像螃蟹硬硬的殼,白白的肚子。瞧,他們來了。今天我們一起用記號筆、蠟筆來變魔術,將洞洞變成螃蟹。
3.教師示範、重點講解畫封閉曲線的技能。
先沿着撕掉的洞洞用記號筆進行描邊。然後根據撕出的洞洞的形狀,添畫出姿態不一的螃蟹,再後用蠟筆將螃蟹的腳塗上顏色。最後用彩紙蘸膠水在紙的背面把洞洞貼掉。
4.幼兒操作,教師巡迴指導。
5.幼兒展示作品,教師進行評價。
幼兒園小班摺紙教案:狐狸
【活動名稱】狐狸
【課程設計人】林xx
【活動時間】一課時
【活動目標】
1.幼兒瞭解狐狸的外形與習性。
2.學習狐狸摺紙。
【活動準備】
狐狸圖片 白紙 筆
【活動過程】
一、 開始部分
幼兒看圖片——感知狐狸的外形。
二、 基本部分
1. 幼兒說狐狸的外形,老師總結。
尖嘴大耳,長身短腿,身後拖着一條長長的尾巴。
2. 老師介紹狐狸的吃食。
狐狸主要吃昆蟲、野兔和鼠,這些動物都是危害莊稼的壞傢伙 ,狐狸吃了它們,等於是幫了農民伯伯的忙。
狐狸的奇怪行爲:一隻狐狸跳進雞舍裏,把12只小雞全部咬死,最後僅叼走一隻。
3. 幼兒說說狐狸皮毛的用途。
4. 幼兒摺紙:狐狸
老師示範摺紙方法。
幼兒隨老師一起摺紙,有困難,老師幫忙。
幼兒把玩自己的摺紙作品。
三、結束部分
幼兒把自己的作品送至展覽區。
活動反思:活動過程組織鬆散,幼兒紀律混亂。
幼兒園小班語言教案:優質課《小兔的玩具店》
活動目標:
1、能嘗試根據一定的標準對玩具進行分類。
2、知道東西分類擺放整齊,初步接觸分類的概念。
活動準備:
1、課件《小兔的玩具店》
2、玩具若干。
活動過程:
一、說一說,引起興趣
請幼兒說說自己喜歡的玩具,並讓小朋友們選擇自己喜歡的玩具。
二、聽一聽,欣賞故事
1、我們小朋友也都非常喜歡玩具,小兔剛開了一個玩具店,裏面有很多不一樣好玩的玩具,教師點擊PPT故事欣賞,播放故事《小兔的玩具店》
2、幼兒討論:有什麼好辦法可以幫助小兔?
3、教師小結:我們把這些玩具都分開來,這樣找起來就會方便很多了。
三、想一想、嘗試分類
1、教師:我們再想一想,要把小兔的玩具店裏的東西按照不同的類型分開,我們可以怎麼分。
2、幼兒自由發言、討論。
3、教師:老師這兒也有很多玩具,我請小朋友們來分一分。
四、做一做,複習鞏固
1、教師點擊課件中的遊戲,請幼兒將不同種類的玩具按顏色、形狀、材料的不同進行分類。
2、教師:現在,小兔的玩具店裏可整齊了,不同的玩具都在不同的貨架上,一找就能找到。小朋友們,我們也回家去試試看,把玩具分分類。
蘑菇房的幼兒園小班撕紙教案2
教學目的:
1.通過教學活動,使85%幼兒能撕2-3cm長度的紙,15%的幼兒依靠幫助也能完成,並粘貼在蘑菇房相應的位置上。
2.鍛鍊幼兒小手肌肉羣、發展幼兒手指動作的協調性。
3.幼兒感受“幫助”後的愉快心情。
教學準備
:教具牆上、地板各畫2間蘑菇房學具供幼兒用的彩色紙、漿糊、抹布等。
教學重點
:撕貼過程動作較協調
教學難點:
逐步掌握撕紙要領
教學過程:
1.啓發幼兒觀察:這幾間新建的小動物蘑菇房有的地方還不是完美,需要請小朋友幫助裝修。
2.裝修的內容是:房頂和欄杆
3.教師講解示範
房頂:
把小肥豬卡片白色的地方撕掉,然後粘貼。
把小猴哥哥卡片深綠色的地方撕掉,然後粘貼。
欄杆:把彩色紙撕開,然後粘貼。
撕紙要領:左右手的拇指食指緊捏紙,撕一撕、移一移,重複到完成爲止。
4.要求:粘貼動物卡片(貼斜和倒均可)、欄杆(豎橫均可)。
5.幼兒操作:裝修小肥豬、猴哥哥的蘑菇房,做好欄杆保護小花小草。
6.講評:分別講蘑菇房和欄杆的裝修情況。猴哥哥、小肥豬、謝謝小朋友的幫助。讓幼兒感受、體會“幫助”後的愉快心情。