幼兒園《比較粗細》教案

作爲一位傑出的老師，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的幼兒園《比較粗細》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

《比較粗細》這節課主要引導幼兒結合生活環境和身體各部分，比較粗細不同的物體。下面是小編收集整理的幼兒園《比較粗細》教案，希望對您有所幫助！

活動目標

1、激發幼兒對周圍環境中粗細不同物體的關注。

2、進一步發展幼兒的比較觀察能力和思維的靈活性。

3、區分並說出物體的粗細，初步理解粗細的相對性。

活動準備

1、高矮相同但顏色、粗細不同的瓶子

2、顏色不同、粗細不同的3個杯子

3、每人一組高矮相同但粗細不同的紙筒5個。

活動過程

一、引導觀察

教師：看一看，兩個瓶子有什麼不同？

（讓幼兒觀察後，互相議一議）

小結：這兩個瓶子的.顏色不同、粗細不同。

二、觀察比較粗細

1、學習比較粗細的方法。

（1）提問：兩個瓶子中誰比誰粗？誰比誰細？

（2）小結：紅瓶子比黃瓶子粗，黃瓶子比紅瓶子細。

2、討論對比，感知粗細的相對性。

（1）出示籃、綠、紫3個粗細不同的杯子，引導幼兒觀察比較。

提問：藍杯子和綠杯子相比，哪個粗？哪個細？

（幼兒觀察比較，說出結論）

小結：藍杯子和綠杯子相比，藍杯子粗，綠杯子細。

（幼兒完整的說出結論）

提問：綠杯子和紫杯子相比，哪個粗？哪個細？

（幼兒觀察比較，說出結論）

小結：綠杯子和紫杯子相比，綠杯子粗，紫杯子細。

（2）討論：爲什麼第一次綠杯子細、第二次綠杯子變成粗的了？

小結：看一個物體的粗細，要看和誰比，和粗的比就細，和細的比就粗。

（滲透粗細的相對性）

3、自主探索，給紙筒進行由粗到細、由細到粗排序。

（1）提問：5個紙筒中哪個最粗？哪個最細？

（2）引導幼兒按照從粗到細和從細到粗的順序進行排列。

⑶教師個別驗證和幼兒相互驗證相結合，檢驗幼兒排序結果。

4、請幼兒尋找、比較生活中物體的粗細。

指導語：請你說說生活中哪兩樣東西比，一個粗一個細。

三、活動評價

從幼兒掌握觀察比較的方法和積極思考問題等方面進行講評。