《紅燈、綠燈、馬上開燈》幼兒園大班體育遊戲教案
作爲一名教師,有必要進行細緻的教案准備工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎麼寫呢?下面是小編整理的《紅燈、綠燈、馬上開燈》幼兒園大班體育遊戲教案,歡迎閱讀與收藏。
《紅燈、綠燈、馬上開燈》幼兒園大班體育遊戲教案1
遊戲目標:
1.鍛鍊幼兒跑步的速度,培養幼兒的反應能力。訓練幼兒的反應力和走跑跳的能力。
2.強化幼兒的交通規則意識,紅燈停路燈行。
遊戲材料:
紅綠燈牌各一個,平地上畫兩條相距適宜的平行線,分別爲起點線和終點線。
遊戲規則:
綠燈牌兒,衆幼兒朝着終點走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒,衆幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立。
遊戲玩法:
1.一幼兒站在場地的終點線後面朝衆幼兒做開燈者,開燈者兩手分別拿着紅綠燈牌兒,衆幼兒站在起點線端。
2.遊戲開始,開燈者說紅燈綠燈馬上開燈"時任意舉一燈牌,若舉的是綠燈牌兒,衆幼兒朝着終點走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒,衆幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立,在此期間如果有人控制不住而動了,將被請出。
3.開燈者反覆說紅燈綠燈馬上開燈並換舉燈牌,最先到達終點的幼兒爲勝者,並由勝者當開燈者,遊戲又重新開始。
遊戲注意事項:
1.如果舉的是紅燈牌兒,衆幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立,在此期間如果有人控制不住而動了,將被請出。
2.幼兒做好由易到難先走,後跑跳。舉燈牌的幼兒有規則的變化到不規則的變化。
《紅燈、綠燈、馬上開燈》幼兒園大班體育遊戲教案2
活動目標
1、遵守遊戲規則,體驗控制遊戲帶來的快樂。
2、在各種動作行進中發展快速反應能力和控制能力。
活動準備皮筋、立杆、遊戲音樂。幼兒有倆人三足走的經驗。
活動過程
1、基本玩法:聽信號行進,熟悉遊戲基本玩法。
根據警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號,幼兒各種動作前進或後退,當警察回頭時,幼兒立刻如木頭人靜止不動,直至警察再轉回頭,若有人控制不住而動了,則被貼上罰單。
指導重點:引導幼兒在觀察、參與中瞭解遊戲規則,熟悉遊戲基本玩法。
重點:能否聽指令在最後一個“紅燈”時迅速反應,立即靜止並控制不動。
2、創新玩法——兩人三足走,體驗兩人協同反應控制。
玩法:根據警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號,幼兒兩人三足行進,當警察回頭時,幼兒立刻如木頭人一般靜止站立,直至警察再轉回頭,若有人控制不住而動了,則兩名幼兒都將被貼上罰單。
指導重點:引導幼兒與同伴協同前進,保持步調一致,並同時做出反應控制。
重點:看幼兒能否聽信號倆人一起迅速靜止,並控制住。
3、難度挑戰——穿越安全線,障礙行進挑戰反應控制。
玩法:根據警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號,在高低不同的障礙線中行進,當警察回頭時,幼兒立刻如木頭人一般靜止站立,直至警察再轉回頭,若有人控制不住而動了,則被貼上罰單。
指導重點:鼓勵幼兒嘗試各種動作跨越障礙,並在跨越時聽信號迅速反應,即時靜止。
重點:是否能在跨障礙行進時,聽到指令在最後一個“紅燈”時迅速做出反應控制。
4、活動結束
身上有罰單小朋友到陳老師這來,沒罰單到吳老師那。我們身上都有罰單讓我們用力抖一抖。好,看屁股用力抖一抖……單撕下來。
《紅燈、綠燈、馬上開燈》幼兒園大班體育遊戲教案3
活動目標:
1、通過遊戲,發展幼兒走,跳躍,自由跑,S型跑的基本動作(基本動作)。
2、鍛鍊幼兒走跑跳的能力,培養幼兒的反應能力,強化幼兒的交通規則意識。
3、通過活動,使幼兒體驗遊戲的快樂,能夠對集體體育活動感興趣。
4、學會與同伴協商合作遊戲。
5、培養幼兒的`自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質。
重點與難點:
重點:引導幼兒對於跑和跳更靈敏。
難點:幼兒能根據口號能夠反應迅速。
活動準備:
1.紅綠燈牌各一個
2.平地上畫兩條相距適宜的平行線,分別爲起點線和終點線。
3.音樂。
4.場地示意圖
活動過程:
一.開始部分組織幼兒熱身:
1、隊列練習:隊形變換---左右轉彎走---隊形變換
2、準備活動。
二、基本部分
1.第一次玩法:聽信號行進,熟悉遊戲基本玩法。
根據警察的"紅燈、綠燈--紅燈"信號,幼兒各種動作前進或後退,當警察回頭時,幼兒立刻如木頭人靜止不動,直至警察再轉回頭,若有人控制不住而動了,則被貼上罰單,請出遊戲外。
2.第二次玩法:聽信號跳躍前進,鍛鍊跳的能力。
遊戲開始,開燈者說紅燈綠燈馬上開燈"時任意舉一燈牌,若舉的是綠燈牌兒,衆幼兒朝着終點跳。若舉的是紅燈牌兒,衆幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立,在此期間如果有人控制不住而動了,將被請出。
3.第三次玩法:聽信號跑步前進,鍛鍊跑的能力。
請一位幼兒背朝衆幼兒做開燈者,站在場地的另一端,衆幼兒朝前隨意行走或做各種姿勢的動作。當開燈者大聲說完"紅燈、綠燈,馬上開燈"轉回頭時,衆幼兒必須立刻如木頭人一般靜止站立,直至開燈者再轉回頭。若在此間有人控制不住而動了,將被請出。遊戲反覆進行,誰能堅持到最後一個則爲勝者,然後由勝者當開燈者。
規則:綠燈牌兒,衆幼兒朝着終點走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒,衆幼兒則必須立刻像木頭人靜止站立。
三. 結束部分 :
1.教師清點人數,引導幼兒整理衣物
2.帶領幼兒做放鬆運動。
活動延伸:
活動結束後,回家和爸爸媽媽朋友們一起玩這個遊戲,還可以創造更多玩法
活動反思:
在體育遊戲活動和體育課教學中。注重讓幼兒成爲活動的主體。在活動中給幼兒以充分的自由。使他們自身能量儘可能地發揮出來。達到一定的運動量。教師在一旁註意發現動作符合教學要求的幼兒,一經發現,就以其爲榜樣,引導其他幼兒觀摩學習。並給予表揚與肯定。