教師節幼兒園遊戲的安全教案

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎麼寫呢？下面是小編整理的教師節幼兒園遊戲的安全教案，歡迎大家分享。

教師節幼兒園遊戲的安全教案1

活動意圖：

小班幼兒剛入學，不瞭解老師的工作有哪些?也不知道老師是關心和愛他們的。同時尊師重教是我國的傳統美德，爲發揚尊師重教的優良傳統，也爲了讓孩子更加喜愛老師，我們利用教師節節日教育活動，讓幼兒知道教師的節日在9月10日，也讓幼兒通過此次活動喜歡上老師，喜歡上幼兒園。

活動名稱：

語言活動——老師，您真好。

活動目標：

1、知道教師節是老師們的節日，初步瞭解老師的工作。

2、能向老師展示所學的本領，和老師抱一抱、親一親，問聲節日好，回報老師的付出。

3、初步產生喜歡老師、愛老師的情感。

活動準備：

幼兒入園這段時間在幼兒園學習、生活的錄像片段或照片剪輯。

活動過程：

一、開始部分

1、談話導入，引起幼兒活動的願望。

師：今天，我帶來了一段好看的視頻，請小朋友們看看這裏面有誰?他們在幹什麼?

2、幼兒觀看前段時間在幼兒園學習、生活的視頻，瞭解老師的工作。

(1)幼兒觀看視頻。

(2)教師提問。

師：錄像裏有誰?老師在做什麼?老師教你學會了哪些本領?

二、基本部分

1、兒歌《老師本領大》。

老師本領大

老師老師本領大，

會摺紙，會畫畫，

唱歌跳舞頂刮刮，

我們大家都愛她。

我們大家都愛她。

2、幼兒展示自己跟老師所學的本領。

師：誰能把這些本領表演給大家看呢?幼兒展示所學的本領。

3、介紹教師節。

師：寶寶們跟老師學了這麼多的本領，老師好嗎?你喜歡老師嗎?師向幼兒介紹今天是教師節，是老師們的"節日。

4、幼兒上來和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節日好。

三、結束部分

引導、鼓勵幼兒說說身邊熟悉的老師長什麼樣?

四、活動延伸

請家長與幼兒共同製作親子禮物————教師節賀卡或圖形粘貼畫，作品完成後，請幼兒將作品送給老師，再次和老師抱一抱、親一親，向老師問聲好。

教師節幼兒園遊戲的安全教案3

活動目標：

1、學唱歌曲《夏》，能初步唱準歌曲中的象聲詞“轟隆隆”“嘩啦啦”“呱呱呱呱”。

2、用拍節奏的方法掌握歌曲節奏。

3、能注意傾聽同伴與教師的歌聲，較協調一致地唱歌。

活動準備：

1、初步瞭解夏天的氣候特徵和自然現象(前期豐富)

2、《小朋友散步》《下雨啦》的音樂

活動過程：

一、遊戲《小朋友散步》導入

老師與幼兒一起跟隨音樂，表現小朋友睡覺——起牀——散步——打雷——下雨——回家的一系列動態

(在此過程中鼓勵幼兒表現與別人不一樣的動態，調動幼兒的積極情緒)

二、學習歌曲

1、提問引起興趣，學習歌詞

(1)打雷啦，會發出什麼樣的聲音呢?誰來學一學?(掌握轟隆隆)

(2)嘩啦啦，是什麼聲音啊?是下大雨還是小雨呢?(嘩啦啦，下大雨)

(3)下大雨啦，小青蛙會幹什麼呢?(呱呱呱呱叫)

2、跟隨節奏念歌詞

(1)跟隨老師的節奏學念歌詞

(2)重點練習節奏型，可以引導幼兒用拍手、拍腿或拍身體的其他部位來表現這兩個節奏型。

3、學習歌曲《夏》

在旋律的伴奏下唱出歌曲《夏》，鼓勵幼兒邊拍出歌曲的節奏邊演唱歌曲

三、結束放鬆遊戲《下雨啦》

在有雨聲的音樂中參與音樂活動，體驗即興舞蹈的快樂與奔放。

教師節幼兒園遊戲的安全教案2

活動目標

1、激發幼兒參與遊戲並挑戰難度的興趣,樹立團隊意識、

2、簡單瞭解投壺遊戲的起源，知道投壺遊戲的基本禮儀、規則和玩法、

3、通過遊戲，增強幼兒的專注力和耐力、

重點難點活動重點:簡單瞭解投壺遊戲的起源，知道投壺遊戲的基本規則和玩法、

活動難點:通過遊戲，增強幼兒的專注力和耐力、

活動準備：PPT課件、小桶、竹籤、竹箭、自制投壺工具

活動過程

一、出示竹籤

提問：1、大家看這是什麼?

2、竹籤可以做什麼呢?

3、對比看看兩根竹籤有什麼不同?

教師小結：

竹籤加上這個橡皮泥的小圓頭和幾個根羽毛就變成了一支竹箭，圓圓的這邊叫做箭頭,帶羽毛這邊叫做箭尾,投箭的時候要用箭頭進行投擲、今天老師就帶領你們用竹箭玩一個小遊戲。

二、遊戲：看誰投的準

遊戲規則：

兩個人一組,面對面站到小桶兩側的白線上,投箭的時候雙腳不能超越白線,每人在就近的筐中取5支竹箭,聽老師的口令開始遊戲,將你手中的竹箭投到你面前的小桶中,注意遊戲的安全。

經驗分享：

請投中幼兒來分享一下自己成功的經驗、

教師小結：

要把竹箭投到小桶中，身體可以微微前傾，保持身體、竹箭、小桶在同一條線上,用眼睛進行瞄準，利用手肘和手腕的力量把竹箭投出去，這樣投中的機會就會大一些。

三、觀看視頻，瞭解投壺的起源

提問：1、視頻中的遊戲叫什麼名字?

2、他們玩的投壺遊戲與我們剛剛玩的'遊戲有什麼不同?

3、你覺得視頻中投壺遊戲與我們剛纔玩的遊戲哪個難度更大一些?爲什麼?

教師小結：

剛剛我們看到的遊戲叫做投壺，是古代人非常喜歡的一種投擲遊戲，也是宴飲的高雅禮儀，在投壺之前要有三請三讓之禮。投壺遊戲在戰國時期就已經很流行了，所以投壺是我們國家的傳統遊戲項目。小朋友想不想來嘗試一下短片中的投壺遊戲呢?

四、遊戲：投壺

遊戲前的討論：

你們猜測一下在這些”壺”裏面,哪個比較容易投準,哪個存在困難?

遊戲規則：小朋友在起點線站成一排，每人在就近的筐中取5支竹箭，選擇你想嘗試的“壺”進行遊戲，注意雙腳不能超越起點線以及投壺的基本技巧，箭投完以後觀察其他小朋友是怎樣投的，不可以到前面去取箭，注意安全、

提問：

剛纔你的猜測的與我們驗證的是一樣嗎?有什麼不同?

幼兒進行小結，教師進行補充：

通過練習我們知道了,壺口小、壺高的不是很容易投進去,壺矮一些,壺嘴大一些的我們更容易投進去、

五、遊戲：小組挑戰賽

遊戲規則：

請小朋友自由分成四組，每組四人，在你們的隊伍中推選出一位隊長,自己組內選擇“壺”，每組16支竹箭，投壺者站在教師設置好的投擲點上進行投壺，雙腳不得超越投擲點，依次輪流進行，投完的小朋友站到隊尾，直到16支箭全部投完爲止。結果展示在白板上，勝利的一組獎勵小紅旗。

勝利的隊伍與失敗的隊伍相互擁抱、鼓勵。

教師小結：

通過這個小組挑戰賽小朋友對投壺的技巧掌握的更嫺熟了，現在我們來玩一個終極對決的遊戲。

六、遊戲：終極對決

遊戲規則：

小朋友還是分成紅、藍、粉、橙四組，站到相對應的投擲點處，面對着“壺”站好，每組16支竹箭，參賽者必須站到投擲點上取箭，在老師的指令下同時向中間投壺，投完的小朋友站到隊伍後面，遊戲輪流進行，直到所有的竹箭投完爲止，投中多者勝利，結果記錄在白班上，勝利的一組獎勵小紅旗。

勝利的隊伍與失敗的隊伍相互擁抱、鼓勵。

七、活動小結：

1、幼兒總結投壺的基本技巧。

2、投壺遊戲是從古代傳承到現在的遊戲項目，這裏麪包含了古代人的聰明智慧，非常值得我們去學習與傳承，老師希望小朋友們能夠把今天學習到的投壺遊戲與更多的人分享，現在請你們把竹箭拿給下面的老師，讓她們也嘗試一下投壺遊戲的快樂吧!

活動總結

本次活動主要是以《綱要》和《指南》爲精神，幼兒的學習情況爲主旨，運用多種教學方法來開展的活動。體育活動是幼兒最喜歡的活動，體育活動能提升幼兒動作的協調性、靈活性，最主要的是讓他們在體育活動中鍛鍊堅強、勇敢、不怕困難的意志品質。

在活動進行之前，我帶着孩子們一起製作“竹箭”，讓孩子們有參與意識，體會團隊合作的快樂，同時又能充分調動孩子們的好奇心，讓他們在真正參與教學活動時候有一種滿足感與自豪感。

遊戲所有的材料是廢舊物品，讓孩子們認識到廢舊材料的可利用價值以及教育意義。廢舊材料製作不僅能鍛鍊孩子的動手、動腦能力，還能鍛鍊他們的手眼協調能力，擴展了他們的思維空間。

本次活動我選擇了中國傳統遊戲，不論是在平時的戶外遊戲還是課堂教學中，體育活動在幼兒身心發展過程中都有着很重要的作用，正確地開展體育遊戲可以鍛鍊和強化幼兒的體能。中國傳統遊戲是讓幼兒走進社會，認識生活、瞭解中國文化的途徑。

在整個教學過程中，孩子對投壺遊戲產生了很濃厚的興趣，玩得樂此不疲，還問我咱們中國還有哪些傳統遊戲，想再玩別的，可見，民族的還是永恆的!

教師節幼兒園遊戲的安全教案3

一、活動目標

1、在遊戲中初步感受節奏的變化。

2、樂意跟着老師一起遊戲，體驗愉快的情緒。

二、活動準備

1、會唱歌曲《頭髮肩膀膝蓋腳》

2、有快慢節奏的背景音樂

3、鼓一隻

三、活動過程

1、引出

師：今天，我們來了那麼多客人老師啊，我們先跟客人老師打招呼吧。

師：我們班的寶寶可是都很能幹的哦，我們來爲客人老師唱首歌《頭髮肩膀膝蓋腳》。

2、語言遊戲《在哪裏?在這裏》

(1)引導幼兒幼兒說出歌曲中所唱的身體的各部位。

師：剛纔歌曲中唱到了我們身上的哪些地方啊?

師：好，那請你們用手指指看。

(2)教師有節奏地提問，幼兒根據節奏回答得有快有慢，並且一邊回答一邊用手摸摸相應的部位。

師：你的眼睛在哪裏?(頭髮，肩膀，鼻子……)

幼：我的眼睛在這裏!

3、跟着小鼓有節奏地進行遊戲

(1)引出小鼓

師：這是什麼呀?

師：哦，是一個小鼓，這個小鼓還會唱歌呢。誰能讓小鼓唱起歌?(請3-4名幼兒嘗試讓小鼓“唱歌”)

(2)引出小手進行節奏遊戲

師：小鼓今天來到我們班是想和我們的小手做朋友的，那小手都有哪些本領呢?

師：看看胡老師的小手在幹什麼?(爬呀爬、捏攏放開、拍手、拍肩……)

師：哇，小手有那麼多的本領，那趕緊和小鼓做個遊戲吧。小鼓唱歌唱的慢慢的，小手也要慢慢地做動作，如果小鼓唱得快快的，那我們的小

手也要快快地做動作。大家的小手準備好了嗎?

(3)引出小腳進行節奏遊戲

師：我們的小手那麼能幹，還和小鼓做了這麼好玩的遊戲，我們的小腳想不想做遊戲啊?

師：小腳會幹什麼呢?(跺腳)

師：原來小腳可以跺跺跺，那我們也來和小鼓做遊戲吧。注意哦，耳朵聽仔細拉，小鼓唱歌可是有快有慢哦，小腳也要跺的有快有慢。

4、在手腳會節奏遊戲的基礎上，學動身體

師：我們的小手小腳會做遊戲，我們的身體也會動哦，你們看，老師的身體還會跳舞呢。

師：瞧，我可是聽着音樂做動作的哦，我一下子快快的，一下子又慢慢的。你們想不想試一試啊?

5、結束

在背景音樂下，教師帶領幼兒有快有慢地走出活動室。