幼兒園餐前禮儀教育《禮儀進餐》就餐禮儀教案
作爲一名優秀的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園餐前禮儀教育《禮儀進餐》就餐禮儀教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動目標:
1、讓幼兒在進餐時的行爲符合禮儀要求。
2、培養幼兒良好的幼兒園進餐習慣。
核心要素:
進餐前、手洗淨、入座時、動作輕
細細嚼、慢慢嚥、不挑食、不剩飯
活動準備:
幼兒平時使用的餐具:碗、盤子、勺子各1個
基本過程:
(一)導入活動:
直接介紹活動的名稱,導入活動
(二)關鍵步驟:
1、第一步,餐前準備練習。
(1)取餐墊放桌子上,取餐具放在餐墊上。
(2)學習用雙手將小椅子拉開,再入座。
(3)老師將盛好食物的'餐具放在餐車上,幼兒用雙手端起飯碗,放在餐墊上。
2、第二步,吃飯練習。
(1)腳規矩地放在椅子的前面。
(2)飯、菜要搭配着吃。
(3)一手扶碗、一手拿勺子吃飯。
(4)需要添飯菜,舉手請求老師的幫助,或經老師允許後,由自己到指定的地點添飯。
3、第三步,收拾桌面的練習。
(1)清潔桌面:去抹布區取乾淨抹布,擦拭餐墊和桌面後,將髒的抹布放在髒抹布區。
(2)餐墊使用後,放到指定地點。
4、第四步,漱口和擦嘴的練習。
(三)練習後,要注重幼兒在進餐時的實際操作能力培養。
活動延伸:
1、說故事與分角色表演:
通過說故事和角色表演的方式,對幼兒做進餐禮儀指導。
例如:講完故事《豬小弟的一天》與幼兒進行討論:
(1)爲什麼小朋友都用驚奇的眼光看着豬小弟?
(2)豬小弟是怎樣把小羊惹哭的?他這樣做對嗎?爲什麼不對?
(3)豬小弟有哪些缺點需要改正?你覺得應該怎樣改?
(4)我們進餐時候需要注意什麼?
家園互動:
1、進餐前,老師最好先將米飯攪拌鬆動,再讓幼兒盛忽。
2、吃飯時,強調幼兒在進餐前十分鐘,一定要保持安靜。十分鐘後方允許小聲交談,但不可以邊吃邊說。
活動反思:
1、孩子對活動的哪一環節最感興趣?爲什麼?
2、你認爲這個活動的成功之處在哪裏?
3、你認爲還有哪些地方需要改進?該如何改進?