實用的幼兒園中班語言教案合集5篇
作爲一名人民教師,很有必要精心設計一份教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編爲大家收集的幼兒園中班語言教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園中班語言教案 篇1
活動目標:
1、 瞭解太陽對於人們生活的重要性。
2、 理解故事,大膽猜測並講述故事的情節。
活動準備:教學課件,太陽圖片,眼罩
活動過程:
一、 故事導入
——中班的小朋友都長的特別漂亮,你們還記得自己小時候長的也這麼漂亮嗎?今天何老師給你們帶來的故事說的就是小時候的故事,看看是誰小時候的故事。
——太陽公公也有小的時候,猜猜太陽小時候會是什麼樣的?(出示太陽小時候的圖片)
二、 閱讀理解故事
-----看看他們想出的是什麼辦法呢?三個辦法裏,你看懂了幾個呢?三、小魚救太陽
-------這些辦法都不行,這時候有個人要出來救太陽寶寶了,你猜是誰呢?
-------實踐體驗,找小朋友帶上眼罩做小魚,臺下小朋友告訴他太陽的方向來找到小魚的位置。
活動結束:
我們都很喜歡這個找太陽的遊戲,我們再來找一次吧,找太陽之前先跟後面的老師說再見吧!
幼兒園中班語言教案 篇2
設計意圖:
幼兒的語言是在生活中通過積極主動的運用而發展起來的。在孩子的生活中,動畫片已成爲他們的好朋友,觀看後常常在一起情不自禁的談論動畫片中的人物故事情節。他們在觀看動畫片的同時,體驗到無窮的樂趣,對動畫片裏的情節也有着獨特的見解。“我最喜歡的動畫片”這一話題,讓孩子們來各抒己見,大膽地交流表達自己的看法。《綱要》中明確指出:讓孩子在寬鬆和諧的語言環境裏,讓他們有話敢說,有事可說、想說,心情愉悅創造性的說,從中幼兒能大膽地表達自己的想法,並有良好的傾聽習慣,體驗交流和分享的樂趣。
活動目標:
1、能耐心傾聽他人講話,在傾聽中獲取豐富的語言信息。
2、願意與同伴進行語言交流,在集體面前敢於表達並能較完整清楚的說出自己的見解。
3、體驗語言交流和分享的樂趣。
活動準備:
1、提供休閒藤椅、圓桌、花瓶等,營造超級訪問現場直播的氛圍。
2、幼兒積累了豐富的觀看動畫片的經驗。
活動過程:
1、教師帶幼兒進入“演播現場”,向幼兒介紹“演播現場和觀衆”,讓幼兒熟悉一下週邊的環境。
2、教師吸引幼兒進入超級訪問節目的角色中,鼓勵幼兒大膽的與他人交流分享自己最喜歡的動畫片。
3、邀請小嘉賓到臺上接受採訪。
教師隨機引導幼兒大膽的講述自己的想法,提醒幼兒注意傾聽他人的講話。
4、教師與幼兒一起討論最近播出的動畫片。
(1)出示最近播出的三部動畫片的卡通圖片,請幼兒猜出他們的名字。
(2)請幼兒自由選擇其中最喜歡的一部,並和同伴互相交流“你爲什麼喜歡看這部動畫片”?
(3)每組選出一個代表到嘉賓席上代表自己隊談一談、說一說,臺下各隊幼兒可以補充。
(4)現場提問。
5、討論觀看動畫片應注意的問題。
幼兒園中班語言教案 篇3
活動目標:
1、瞭解動物媽媽關家寶寶的方式。
2、學習朗誦兒歌,並能大敢表演兒歌。
活動準備:
1、幼兒、家長收集的有關動物媽媽和寶寶的圖片、圖書等資料。
2、錄像、PPT《動物媽媽的愛》。
3、袋、老虎、青蛙頭飾各4—5個。
活動建議:
一、談話導入主題討論。
《我的媽媽>入場,我們愛媽媽,媽媽是怎樣愛我們的?(幼兒討論)我們的媽媽這麼愛我們,小動物的媽媽愛自己的寶寶嗎?(看視頻)還有誰知道其它小動物媽媽是怎樣愛自己寶寶的?(幼兒自由發揮)
二、出示部分圖片,瞭解動物媽媽怎樣關愛自己的寶寶。
出示PPT1,老師和幼兒一起討論。
三、出示PPT2,學習詩歌。
1、我們一起去看看動物媽媽是怎麼愛自己寶寶的。
(三段,分段學習,一個生活在草原上,一個生活在叢林裏,一個生活在水和陸上)
2、分組表演學習詩歌。
四、鞏固兒歌,活動自然結束。
附:《愛》
袋鼠愛它寶乖乖,怎麼愛,胸前長個大口袋,整天抱着不離懷。
老虎愛它寶乖乖,怎麼愛,用嘴叼着摔一摔,越摔它長得越快。
幼兒園中班語言教案 篇4
活動目標:
1.能認真觀察圖片並大膽猜測故事發展的線索,理解故事內容。
2.知道廢舊物品也可以變成有用的東西,初步形成環保意識。
3.樂於與同伴一起想想演演,激發兩人合作表演的興趣。
4.理解故事內容,豐富相關詞彙。
活動準備:
ppt課件
活動過程:
一、導入
1.出示破皮鞋的圖片。觀察圖片,激發幼兒的興趣,對故事展開聯想。
提問:你喜歡這隻皮鞋嗎?爲什麼?
二、分段欣賞故事
1.出示兔子,猜測小兔子的想法,講述第一段故事。
提問:小兔子看見這隻破皮鞋,它是怎麼說,怎麼做的?
2.出示小松鼠,猜測它的想法,講述第二段故事。
提問:小松鼠看見這隻破皮鞋,它是怎麼說,怎麼做的、
3.出示小鼴鼠。
①幼兒猜想:小鼴鼠也看見了這隻破皮鞋,它的想法會和小兔小松鼠的想法一樣嗎?爲什麼?講述故事,驗證想法。
②幼兒猜想:如果你是小鼴鼠你會怎麼打扮這隻又髒又臭的破皮鞋呢?教師講述該段故事,印證幼兒的猜想。
③幼兒猜想:小鼴鼠要把打扮好的.皮鞋做成什麼?
4.提問:有了這麼漂亮的皮鞋車,小鼴鼠會開着皮鞋車去幹什麼呢?①幼兒猜測故事進展。②結合圖片講述故事③小鼴鼠送小兔去上學,小兔是怎麼說的?小鼴鼠給小松鼠送果子,小松鼠是怎麼說的?
5.請小朋友給故事取個好聽的名字吧!
三、和幼兒一起完整講述故事,進一步理解故事內容。
教師提問:你們喜歡小鼴鼠嗎?爲什麼?
四、活動延伸:
生活中還有哪些廢舊材料可以再利用?引導幼兒蒐集廢舊材料,開展製作活動。
活動反思:
在活動中,我儘量做到以幼兒爲學習主體地位,設置開放式的提問,引導幼兒仔細地觀察畫面,通過看看、說說,理解圖畫內容,鼓勵幼兒大膽表達自己的觀察、猜測與想象。再如:如果你是鼴鼠,會怎麼打扮這隻又髒又臭的破皮鞋呢?等。通過開放式的提問,幼兒的聯想更豐富了,暢所欲言,語言也更生動了,講述的積極性、主動性非常高,真正的成了學習的主人。我努力讓幼兒自己去感受和體會故事中角色的情緒變化,如:鼴鼠在爲又髒又臭的破皮鞋打扮時,雖然很累,可是它很快樂,因爲一個強烈的視覺衝擊,小朋友們真的看到了這是一輛鼴鼠的皮鞋車,非常興奮,真正在體驗到了變廢爲寶的快樂情緒。這裏,我抓住“破皮鞋變成皮鞋車”這條線索,很好地突破了活動的難點。
幼兒園中班語言教案 篇5
目標:
理解故事內容,體驗小動物之間相互關心,相互幫助的情感。
準備:
故事錄音帶、相關動物的圖片等。
重難點:
理解故事內容,懂得關心朋友。
流程:
引起聽故事的興趣――欣賞故事――理解故事內容――表演故事
過程:
1、引導幼兒聽故事的興趣。
提問:今天誰過生日?
小氣車是幹什麼的?
2、欣賞故事。
介紹故事名稱,播放故事錄音。
3、理解故事內容。
結合圖片第二次播放故事錄音並提問。
(1)小兔過生日得到了什麼禮物?
(2)它開汽車時發生了什麼事?
(3)它是怎麼做的?
(4)小兔子爲什麼叫“救命”?誰來救它了?
(5)最後,小兔子在它過生日時請誰吃蛋糕了?
(6)如果是小白兔,你會怎麼做?
4、幼兒扮演角色表演故事。