幼兒園中班語言教案合集5篇

作爲一名老師，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班語言教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園中班語言教案 篇1

活動目標

1、看圖欣賞故事，進一步瞭解出彩的名稱，感知故事中數量遞增以及對話重複的特點。

2、探索根據故事的結構，續編故事，清楚地講述參加蔬菜的數量、名稱以及與南瓜房子的對話。

3、遷移已有經驗，較快地替換蔬菜名稱，體驗創編的樂趣。

活動準備

故事PPT、圖片

活動過程

一、歌唱活動《買菜》，引出南瓜。

1、提問：奶奶買了那些菜？

2、奶奶還買了另外一樣菜呢，看！（出示南瓜）奶奶把大南瓜變成了一座南瓜房子，放在了草地上（出示南瓜房子PPT）

二、觀察PPT，逐段欣賞故事。

1、這個大南瓜房子想做一件有趣的事，猜猜是什麼？

2、老師邊講故事，邊放PPT。降至“來兩根黃瓜手拉手對南瓜房子說”，鼓勵幼兒說說，黃瓜會怎麼說？南瓜房子說什麼？

3、出示“洋蔥頭”PPT，提問：誰來了，他們會怎樣對南瓜房子說？南瓜房子又會怎麼說？

4、“咕嚕嚕、咕嚕嚕”滾來了機制什麼？誰來做小土豆對南瓜房子說（請女孩子做土豆，男孩子做南瓜房子）

5、出示“辣椒”PPT，引導幼兒分角色練習（5位幼兒做辣椒、一位幼兒做南瓜房子）

6、還有誰來參加舞會呢？（出示黃香蕉、紫葡萄、紅櫻桃PPT），他們會怎麼對南瓜房子說，南瓜房子會怎麼說？（幼兒回答）

三、討論南瓜房子不讓香蕉、葡萄、櫻桃進來的原因。

1、可南瓜房子不是這麼說的，它說：“對不起，你們不能進來”

討論：如果你是香蕉、葡萄、櫻桃，聽了這話，會怎麼樣？（引導幼兒說出：生氣、吵鬧）

2、他們擠在南瓜房子門口，吵着不肯走，你們猜猜，他們會吵些什麼呢？（幼兒兩兩討論）

3、我也搞不明白，南瓜房子爲什麼不讓他們進來？（引導幼兒思考）

4、繼續講述故事至完。

四、總結並完整地講述故事。

這真是一個有趣的故事，讓我們一起來講一講吧。

五、探索續編故事。

除了番茄、黃瓜、洋蔥頭、土豆和辣椒可以來參加舞會，還會有幾個什麼蔬菜來參加呢？請你來說一說。

六、遊戲：快樂的舞會。

讓我們也一起到草地上去開個快樂的舞會吧！

附故事：南瓜房子

草地上有一座金燦燦的南瓜房子。

一隻紅番茄挺着圓鼓鼓的肚子走過來。他對南瓜房子說：“我可以進來嗎？”“歡迎觀臨！”南瓜房子用唱歌一樣的聲音說。紅番茄高興的推開門，進去了。

兩隻穿綠長袍、頭戴黃花的黃瓜手拉手走過來。他們對南瓜房子說：“我們可以進來嗎？”“歡迎觀臨！”南瓜房子用唱歌一樣的聲音說。兩隻黃瓜高興的推開門，也進去了。

“骨碌碌，骨碌碌”，滾過來三顆洋蔥，四個土豆。一串紅通通的小辣椒也蹦蹦跳跳的來了。數一數，他們一共有幾隻？“歡迎光臨！”“歡迎觀臨！”“歡迎觀臨！”南瓜房子用唱歌一樣的聲音說。

這時候，一隻黃香蕉、一串紫葡萄，還有一大推紅櫻桃也來了。可是南瓜房子對他們說：“對不起，你們不能進來。”黃香蕉、紫葡萄、紅櫻桃們不高興了。他們擠在南瓜房子門口，吵着不肯走。

就在這時候，南瓜房子裏突然響起了好聽的音樂聲。南瓜房子用唱歌一樣的聲音說：“蔬菜們的舞會現在開始了！”黃香蕉、紫葡萄、紅櫻桃們馬上停止了爭吵，向南瓜房子揮揮手說：“再見！”

幼兒園中班語言教案 篇2

活動目標：

1、理解作品內容，掌握作品的主要情節，並明白：只要肯動腦筋，什麼事都能辦到。

2、根據已有的相關經驗，創造性地續編故事。

3、充分發揮想象，大膽地講述。

活動準備：多媒體課件

活動過程：

一、引出課題："看見小鳥在天上飛，小朋友你們想不想飛？"（幼：想）"我們來看看，看見小鳥在飛，還有誰也想飛。"

二、觀看多媒體課件，教師講述故事

1、打開多媒體大屏幕，出現第一幅畫面：許多動物在看小鳥飛。教師引導幼兒看圖片。

2、教師講述故事一遍（不逐頁出示圖片）。

3、提問：

（1）看見小鳥在天上飛，還有誰也想飛？

（3）它們想出什麼辦法讓自己飛起來？

4、教師再次講述故事（根據故事的展開逐頁出示圖片）。

5、教師講述故事後，逐頁圖片提問：

（1）看見小鳥在天上飛，大家都很羨慕，烏鴉奶奶怎麼說？

（2）小螞蟻它怎麼說？然後想了什麼辦法讓自己飛起來？

（3）小螞蟻飛起來了嗎？爲什麼會飛起來？

（6）小豬想了個什麼辦法？

（7）大家都飛起來了，還有誰沒飛起來？

三、引發幼兒想象，大膽續編故事

1、教師引導幼兒大膽想象，爲小兔和大河馬想個辦法飛上天。

2、幼兒集體討論：用什麼辦法讓小兔和河馬也飛起來。

3、請個別幼兒講講，並討論這個辦法好不好。

4、請全體幼兒從多種辦法中挑出二個最好的辦法。

四、根據幼兒的想象，連貫講述故事一邊

1、教師用語言啓發調動

幼兒的積極性，引導幼兒也講述故事。

2、教師提問：烏鴉奶奶最後說了一句什麼話？你聽了這句話心裏有什麼想法？

3、點明故事內涵：只要肯動腦筋，什麼事都能辦到。

五、活動延伸教師

我們也要想個辦法讓自己飛起來，走，我們去把好方法畫下來。

附：童話故事《我也能飛》

我也能飛

看見小鳥在天上飛，大家都很羨慕。

烏鴉奶奶說："你們沒有翅膀，永遠也飛不起來！""我偏要飛！"

小螞蟻說着，摘了一朵蒲公英當小傘。

"我能飛起來嘍！"小螞蟻高興得叫起來。

"我也試試看！"。"噢，這是什麼？"烏鴉奶奶戴上老花鏡。

胖小豬說："這是我製造的飛機。""我也能飛起來嘍！"

胖小豬開着飛機上了天。

烏鴉奶奶想了想說："看來，只要肯動腦筋，誰都能飛起來！"

幼兒園中班語言教案 篇3

【活動目標】

1、初步瞭解“八仙過海”的神話傳說，認識八位神仙。

2、豐富詞彙：“八仙過海，各顯神通”，理解其意義。

3、培養幼兒愛聽、會講、能表演的學習能力和熱愛祖國傳統文化的美好情感。

【活動準備】

1、“八仙”人物圖片，“八仙過海”故事課件 。

2、柺杖、蕭、花籃等道具若干，《八仙過海》歌曲課件。

3、詞卡“八仙過海，各顯神通”。

【活動過程】

1、播放歌曲“八仙過海”，讓幼兒在優美的樂曲中坐好。

2、談話引出八仙。

小朋友們好，誰能告訴老師：你都知道哪些神仙？嗯，小朋友們知道得真多，他們都會騰雲駕霧，飛來飛去，還會很多變化。小朋友們喜歡神仙嗎？接下來老師也給大家介紹幾位神仙。”

3、出示“八仙”人物圖片，瞭解“八仙”人物的典型特徵。

向幼兒介紹“八仙”的名字，引導幼兒觀察每位神仙的特徵和他們手中拿的寶物 ，引導幼兒模仿一下他的神態，每介紹一位就讓幼兒說出這是我們新認識的第幾位神仙。

4、 欣賞《八仙過海》的視頻剪輯，並通過下面的問題幫助幼兒理解故事內容。

①“八仙過海”的故事發生在哪裏？”

②“八仙”過海要去做什麼？”

③“他們分別採用什麼方式過了東海？”

5、豐富詞彙：八仙過海，各顯神通。

採用多種方式讓幼兒讀這個詞，讓幼兒說一說八仙“各”顯的什麼“神通”，最後都通過了東海，進一步理解這個詞彙的含義。

6、遊戲對對碰帶領幼兒拿着道具到戶外做八仙過海的遊戲。

1、小組獨立演練（要求形神兼備）；2、彙報表演，比一比哪個小組演得更好（強化理解“八仙過海，各顯神通”的含義）。

【活動延伸】

1、給爺爺奶奶、爸爸媽媽講“八仙過海”的故事；2、“八仙”還有哪些故事，讓大人講一講，回來講給你。

幼兒園中班語言教案 篇4

活動目標：

1、通過編講、欣賞故事，懂得遇到困難要勇敢面對。

2、仔細觀察畫面，較清楚地講述圖意和自已的想法。

3、理解故事內容，大膽講述簡單的事情。

4、能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。

活動準備：

錄音機、教學課件《勇敢的.小刺蝟》、教學CD《勇敢的小刺蝟》

活動過程：

一、聽故事

師：小朋友，今天老師給你們帶來一個好聽的故事，你們想聽嗎？我們聽聽故事裏面有誰？發生了什麼事情？

二、講述教學課件《勇敢的小刺蝟》

師:我們一起來看看它們發生了什麼事情？

三、觀看教學CD《勇敢的小刺蝟》

師：這個故事有一個好聽的名字叫什麼啊？你們最喜歡故事裏面的誰？爲什麼喜歡它呢？

四、小結

師：我們遇到困難的時候也要像小刺蝟一樣勇敢地去面對，想辦法解決困難不要害怕。

活動反思：

整個活動幼兒都比較感興趣，都能夠大膽舉手回答問題講述故事內容。最後環節可以讓幼兒帶上小刺蝟、小豬、河馬、小鳥、大灰狼的頭飾，請幼兒合作進行故事表演。

幼兒園中班語言教案 篇5

教學目標：

1、仔細觀察圖片，學習清楚地描述鮮花時鐘能報時的原因。

2、激發熱愛長輩的感情。

3、引導幼兒細緻觀察畫面，積發幼兒的想象力。

4、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

活動準備：

1、認識幾種時鐘和花卉，知道一些花開花的時間。

2、教育掛圖、學習包。

活動過程：

1、展示掛圖1、2、3幅，請幼兒仔細觀察圖片，講一講：小朋友是怎樣幫助老奶奶，讓奶奶知道時間的？哪種方法最好？

2、組織幼兒議一議：你想用什麼辦法幫助奶奶，讓奶奶知道時間？

3、請幼兒與同伴自由講講自己想的辦法，然後大家相互交流，一起評一評：哪種辦法最好？

4、出示第4幅掛圖，引導幼兒講一講，圖片上的小朋友用什麼辦法幫助奶奶？鮮花時鐘爲什麼能報時？爲什麼奶奶對鮮花做成的時鐘很滿意？然後給圖片命名。

5、請幼兒自願將圖片內容完整講給大家聽。

活動延伸：

1、讓幼兒將所想的辦法畫下來，繪製時鐘，學會看鐘表，表演圖片內容等。

2、請家長與幼兒一起收集、認識各種時鐘的圖片和實物。

小百科：鮮花是種子植物的有性繁殖器官。典型的花，在一個有限生長的短軸上，着生花萼、花瓣和產生生殖細胞的雄蕊與雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊組成，有各種顏色，有的長很豔麗，有香味。