招待客人要熱情大班隨筆

在日常學習和工作中，大家對隨筆應該都不陌生吧？隨筆，顧名思義就是隨筆一記，篇幅一般比較短小。想要學習寫隨筆嗎？下面是小編整理的招待客人要熱情大班隨筆，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

招待客人要熱情大班隨筆1

活動目標：

1、讓幼兒學會有禮貌地接待客人。

2、培養幼兒良好的家庭禮儀行爲和與人交往的良好習慣。

核心要素：客人來起身迎引入座茶水敬

初相識做介紹帶尊稱才禮貌

活動準備：

1、鋼琴、熟悉歌曲《看朋友》的彈奏

2、與大班教師提前溝通，並做好相應的表演準備

3、杯子茶壺

4、標有哭臉和笑臉的牌子若干

活動過程：

一、導入活動：

請大班的幼兒示範歌曲《看朋友》，並加入動作表演。

二步驟：

1、客人用手指輕輕叩門，站在門口，兩眼注視對方微笑。

2、小朋友熱情的說：“您好，請進！”(手勢爲邀請狀：右臂展開、手心朝上、四指併攏大指分開)

3、客人進來後小朋友說：“請坐。”(手勢爲邀請狀)

4、客人要走了，小朋友送到門口說：“再見！”

三、學唱歌曲《看朋友》

看完表演後，教師就歌詞內容向幼兒提問：

1、“這首歌叫什麼名字？哥哥去幹什麼？

2、“姐姐和客人說了什麼？”

3、“客人要走了，姐姐是怎麼樣做的？”(送客人到門口或樓下，說再見，歡迎客人下次再來。)

四、活動延伸

1、區域活動：娃娃家“做客”。

2、情景劇表演。

五、家園互動

1、家長應隨時引導幼兒，在客人來訪時主動問候。

2、家長對幼兒應進行隱性教育，注意自己的行爲、語言規範（身教重於言教）。

六、教學反思

在本節課中，幼兒們的積極性都非常高，都能夠做到自己來當一次小主人，大部分孩子都表現的非常好，極個別的幼兒還有點膽怯不敢大聲表達。

招待客人要熱情大班隨筆2

一、活動目的：

1、願意與同伴分享食物及玩具，能與同伴友好地相處。

2、能主動與長輩問好，有禮貌待人的意識，並嘗試自己招呼客人。

二、活動準備：

茶水、零食等招待客人的食物。

三、活動過程：

（一）開始部分：導入、營造氛圍。

師：小朋友們，前幾天我們剛過了一個節日，你知道是什麼嗎？對了，春節是我們國家最隆重的節日，你們知道今年的春節是哪一天嗎？春節期間你們都在幹什麼呢？

請幼兒回憶春節的情景並自由回答。

教師總結：春節的.時候，小朋友們很高興，穿新衣服，掛燈籠，放鞭炮、舞龍舞獅、有很多親戚朋友會來自己家裏做客，好熱鬧呀！

（二）基本部分：

師：今天老師邀請了小班的幾位朋友和他們的老師快要來了，我們大家該怎麼招待他們呢？要做些什麼準備工作？

幼：（引導幼兒說出）把吃的東西放在桌子上，把茶水準備好，客人來了給他們倒。

師：客人來的時候你該對他們說什麼？

幼：（引導幼兒說出）我會跟小朋友問好，還要跟老師們問好。

師：當客人進屋以後，你該做些什麼？

幼：（引導幼兒說出）請小朋友和老師們坐下來，讓他們喝茶，吃東西。

師：那小朋友呢，你還會讓他們做什麼？

幼：（引導幼兒說出）我先帶他們參觀我的寢室，看看我的教室，然後讓他們自己拿玩具玩。

2、師：小朋友們真棒，客人來了我們要熱情的招待他們（打招呼、請進、請坐、請喝茶、請吃東西），當客人要離開的時候，我們要說什麼呀？（再見，請慢走，歡迎下次再來我們班上做客）

3、請客人們來（用眼神，和動作提示孩子們大膽的去表現如何去招待客人）。

（三）結束部分：才藝展示。

讓幼兒進行才藝展示，在幼兒園裏學了不少的本領，可以在親友面前展示一番，這可是鍛鍊能力的絕佳機會喔！只要家長提供幼兒招待客人的機會，教給他們招待客人的方法，幼兒就能學會待客的禮儀，成爲一個學禮儀、知禮儀、愛禮儀、行禮儀的文明幼兒！

招待客人要熱情大班隨筆3

活動目標：

1、能主動與客人問好、有禮貌待人的意識並願意嘗試自己招呼客人。

2、願意與同伴分享食物與玩具，能與同伴友好的相處。

3、學習招待客人的基本禮儀，學說簡單的禮貌用語。

活動準備：

招待客人好習視頻、有關招待客人的圖片、玩具若干、水杯等

活動過程：

一、導入部分

1、教師組織談話活動，引入主題。

教師：平時你們家來過客人嗎？你是怎樣招待他們的？

幼兒運用已有經驗舉例說說自己招待客人的經歷。

二、基本部分

1、通過故事《招待客人要熱情》，培養幼兒禮貌待人的意識。

教師：故事中的主人小熊是怎樣招待客人的？

集體交流：小熊爲什麼讓媽媽很失望？

師幼小結：不會禮貌地招待客人，會讓媽媽很失望，相信小朋友都是會招待客人的小主人。

2、引導幼兒觀看動畫，學習招待客人的基本禮儀。

幼兒相互交流討論如何做一個熱情有禮貌的小主人。

觀看動畫，啓發幼兒思考：

教師：媽媽告訴寶寶家裏來客人應該怎樣做？

教師：寶寶是怎樣招待客人的？

啓發幼兒討論：當客人離去的時候，還應如何做？

集體小結：當有客人來家裏做客時，要主動向客人問好、幫客人拿東西，當客人離去時也要有禮貌地和客人說再見，這樣纔是會熱情招待客人的小主人。

3、幼兒結伴觀察圖片，進行講述活動。

教師：哪張圖片中的小朋友是有禮貌的小主人？爲什麼？

幼兒觀察圖片交流自己的觀點。

4、教師組織幼兒玩《招待客人》的區角遊戲，體驗做個小主人。

教師講解遊戲玩法：分組請幼兒上來情境表演。

幼兒嘗試玩《招待客人》的遊戲。

教師提醒幼兒招待客人時應主動、熱情、禮貌。

教師對積極投入遊戲幼兒給予表揚。

5、教師帶領幼兒邊朗誦邊表演動作。

客人來講禮貌端杯水問聲好

客人走說再見送出門臉兒笑

6、誦讀國學經典，感受傳統文化的薰陶。

有朋自遠方來不亦樂乎——《論語·學而》

【國學譯文】——有志同道合的朋友從遠方來，是一件很高興的事情，要珍惜和朋友在一起的時間和他們友好相處。

三、結束部分

集體朗誦兒歌和國學經典句

活動建議　

活動延伸：在日常生活中，家長可帶幼兒外出做客，感受被主人熱情招待的感覺。

區角活動：提供娃娃家遊戲，讓幼兒學會主動熱情有禮貌的招待同伴。

環境創設：在活動室內根據主題相結合佈置“我是文明小主人”主題牆，讓幼兒記錄自己的好習慣，粘貼幼兒熱情招待客人的照片。

家園共育：家長引導幼兒完成操作卡中的內容，並經常邀請好朋友來家做客，引導幼兒做個熱情的小主人。

領域滲透：結合社會領域，開展《招待客人要熱情》的活動，讓幼兒學會招待客人的良好習慣；結合語言領域，鼓勵幼兒多看關於禮儀的幼兒圖書，學習生活中常用的禮貌用語。