小班數學教案及反思《動物幼兒園》

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的小班數學教案及反思《動物幼兒園》，歡迎閱讀與收藏。

活動目標：

1、能正確感知3以內的數。

2、學習按要求進行匹配，感受數學活動的樂趣。

活動準備：

PPT課件;紙盤;動物及食物圖片材料(打印)。

配套課件：

小班數學課件《動物幼兒園》PPT課件

活動重難點：

重點：正確感知3以內的`數。

難點：能按要求進行匹配。

活動過程：

1、依次引出動物，感知3以內的數量。

(1)師：小朋友們看，這裏是動物幼兒園。今天幼兒園開學了，我們一起去看看吧!

(2)師：這是誰呀?(這是熊貓老師。)

熊貓老師很早就到了幼兒園，聽!(點擊播放羊叫聲)誰來上學了?

有幾隻小羊呢?白白的羊毛像什麼?

(3)師：接着會是誰來了呢?(PPT漏出兩隻長耳朵)你是怎麼知道的?猜猜有幾隻兔子?

小兔是怎麼來的呢?(跳)那有兩隻小兔我們就跳兩下好不好?

(4)師：這是誰呀?

看看有幾隻小雞?誰知道小雞是怎麼叫的呢?

那有三隻小雞我們叫幾下呢?一起來學一學。(點擊播放小雞叫聲)

(5)師：這時候，小狗和小貓一起來上學了。數數，小狗有幾隻?小貓又有幾隻?

(評析：此環節緊扣活動目標一展開，採用聽叫聲猜動物，學動物跳、叫等方式依次引出動物，從而引導幼兒數數，感知3以內的數。此環節數學氛圍濃厚，孩子們對於小動物們不同形式的出場也十分有興趣，注意力集中，爲活動的開展起了個很好的開始。)

(5)師：我們來看看xx盤子裏的食物是不是都是它最喜歡吃的呢?(送錯的食物請幼兒重新送)

(6)師：小動物們都吃到了各自喜歡的食物，真開心。放學的時間到了，我們來看看又會發生什麼事情呢?

熊貓老師說了什麼呀?小動物的媽媽們呢?(原來她們都藏起來了，我們一起來找找。)

是xx嗎?你是怎麼知道的?我們一起喊她出來吧!(xx媽媽，快出來吧!)

(評析：此環節以匹配爲主，主要完成教學目標二，同時將餵食、找媽媽的遊戲與目標一感知3以內的數緊密結合起來，讓幼兒在玩中學，無形中在原有的基礎上得到提高。)

3、結束活動。

小動物們找到自己的媽媽，真開心。他們都很有禮貌的說“謝謝，謝謝小朋友們!”他們很感謝小朋友們，那我們應該對他們說什麼呢?

現在她們要回家了，我們也回去吧。

(評析：此環節是活動的結束部分，藉助小動物們的感謝之意，讓每一個天真的孩子都感受到成功與助人爲樂的喜悅，延續着孩子們對數學活動的興趣。)