幼兒園大班開學第一天教案
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要用到教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。來參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的幼兒園大班開學第一天教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班開學第一天教案1
設計意圖:大班下學期,幼兒多數爲自己即將成爲一名小學生,感到非常自豪,但仍有部分幼兒時間觀念不強,入園不及時;並且在與小學老師的交流中得知,許多幼兒在剛升入小學時,不瞭解小學生基本的學習和生活常規,導致出現上課小便或憋尿、課堂上玩玩具等現象。針對這一情況,我設計了《開學第一天》這一語言活動,引導幼兒在理解、編的過程中,初步瞭解小學生的基本規範,爲幼兒能順利入小學打好基礎。
教案目標:
1、引導幼兒認真傾聽,並在理解內容的基礎上,創造性地、合理地續編小猴子第二天上學的。
2、鼓勵幼兒清楚連貫地表達自己的觀點,並能說出小猴子哪些地方表現好,哪些地方表現不好。
3、引導幼兒初步瞭解小學生的學習和生活常規,萌發幼兒做小學生願望。
活動重點:幼兒在理解的基礎上,能說出小猴子哪些地方表現好,哪些地方表現不好,瞭解小學生的'學習和生活常規。
活動難點:幼兒能完整條理的續編。
教案准備:幻燈片
教案過程:
一、談話導入課題。
“小朋友,你們快要上小學了,老師真爲你們感到自豪。今天老師給大家帶來一個關於小猴子上學的,我們一起聽一聽小猴子開學第一天發生了些什麼事兒?”
二、結合幻燈片,分段講述、分析,幫助幼兒理解內容。
1、講述第一段,提問:
(1)小猴子晚起一分鐘,結果會怎麼樣呢?
(2)小猴子在家裏是怎麼做的?
(3)在小猴子上學的路上發生了什麼事?
小結:小猴子晚起了一分鐘,卻在十字路口碰上紅燈,晚了一班車,遲到了20分鐘,這說明每一分鐘都很重要,我們要珍惜時間,珍惜每一分每一秒。
2、講述第二段,提問:
(1)小猴子爲什麼會坐立不安?
(2)長頸鹿老師爲什麼會嘆氣?
(3)課間十分鐘還可以幹什麼?
小結:課間十分鐘可以盡情的放鬆,但需要的話應該先喝水小便,也就是要合理用好課間十分鐘。
3、第三段,提問:如果你是小猴子你會怎麼做呢?
4、講述最後一段,提問:請小朋友幫小猴子想一想,怎樣合理的利用時間?
三、師幼一同看幻燈片完整地講述,提問:
(1)、我們應該學習小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什麼?(在完整講以前提問)
(2)、小猴子懂事的點了點頭,那麼小猴子上學的第二天,它會怎麼做呢?(講完後提問)
四、引導幼兒續編,進一步讓幼兒瞭解小學生的學習和生活。
1、同伴之間相互討論。
2、個別講述。(鼓勵幼兒用一些成語或詞語等)
五、活動結束,談話激發幼兒學做一名優秀小學生的願望。
“老師相信,小猴子聽了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話,肯定會變爲一名不錯的小學生,我們把這個好消息去講給班裏其他的小朋友聽一聽吧!”
幼兒園大班開學第一天教案2
一、活動目標:
1、認識新環境、表達對幼兒園、老師、和同伴的愛,樂意與同伴交談自己從小到大的成長變化,能較爲清晰地表達自己對“長大了”的感受。
2、進行安全教育,讓小朋友懂得自我的保護意識和基本的安全知識。
3、喜歡上幼兒園,在老師的引導下樂意參加各類活動,體驗上幼兒園的快樂。
二,活動具體安排:
時間:20xx年9月1日
主題活動一:
(一)、認識新朋友、新環境、新老師、瞭解幼兒園生活的新變化,8:00–9:00
1、教師熱情迎接幼兒
2、自由看看班級環境的變化
3、自主遊戲,與同伴自由交談,聯絡感情8:00—9:00,生活盥洗鞏固正確洗手檫手的方法,學習如何使用便池和去衛生間的時候要注意哪些安全。
談話活動9:30——10:00
1,認識新老師
2,暑假裏發生了哪些有趣的事
3,進入學前班自己有怎樣的變化10:00—10:30
4、幼兒吃點心
5、幼兒自由交流,活動10:30—10:40
(二)、認識室內外環境
帶小朋友參觀認識活動區域環境,介紹幼兒園走廊環境,參觀其他班級環境
11:00餐前準備
1、餐桌位置的安排
2、用餐習慣的鞏固11:00——12:00午餐時間
12:00–14:00午睡時間
1、認識小牀標記
2、幼兒午睡
主題活動二:開展安全知識的教育活動如:
上學和放學路上的安全。
不要和陌生人說話。
上下樓跳注意安全等
主題活動三:互動聯誼
開展遊戲活動讓小朋友和老師進一步的加深感情。
如:抓尾巴,趕小豬等離園準備
1、回憶幼兒園一天的生活
2、整理衣物
幼兒園大班開學第一天教案3
活動目標:
1、引導幼兒認真傾聽故事,並在理解故事內容的基礎上,創造性地、合理地續編小猴子第二天上學的故事。
2、鼓勵幼兒清楚連貫地表達自己的觀點,並能說出小猴子哪些地方表現好,哪些地方表現不好。
3、引導幼兒初步瞭解小學生的學習和生活常規,萌發幼兒做小學生願望。
活動重點:
幼兒在理解故事的基礎上,能說出小猴子哪些地方表現好,哪些地方表現不好,瞭解小學生的學習和生活常規。
活動難點:
幼兒能完整條理的續編故事。
活動準備:
幻燈片
活動過程:
一、談話導入課題。
“小朋友,你們快要上小學了,老師真爲你們感到自豪。
今天老師給大家帶來一個關於小猴子上學的故事,我們一起聽一聽小猴子開學第一天發生了些什麼事兒?”
二、結合幻燈片,分段講述、分析故事,幫助幼兒理解故事內容。
1、講述第一段故事,提問:
(1)小猴子晚起一分鐘,結果會怎麼樣呢?
(2)小猴子在家裏是怎麼做的?
(3)在小猴子上學的路上發生了什麼事?
小結:小猴子晚起了一分鐘,卻在十字路口碰上紅燈,晚了一班車,遲到了20分鐘,這說明每一分鐘都很重要,我們要珍惜時間,珍惜每一分每一秒。
2、講述第二段故事,提問:
(1)小猴子爲什麼會坐立不安?
(2)長頸鹿老師爲什麼會嘆氣?
(3)課間十分鐘還可以幹什麼?
小結:課間十分鐘可以盡情的放鬆,但需要的話應該先喝水小便,也就是要合理用好課間十分鐘。
3、第三段故事,提問:如果你是小猴子你會怎麼做呢?
4、講述最後一段,提問:請小朋友幫小猴子想一想,怎樣合理的利用時間?
三、師幼一同看幻燈片完整地講述故事,提問:
(1)我們應該學習小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什麼?(在完整講故事以前提問)
(2)小猴子懂事的點了點頭,那麼小猴子上學的第二天,它會怎麼做呢?(故事講完後提問)
四、引導幼兒續編故事,進一步讓幼兒瞭解小學生的學習和生活。
1、同伴之間相互討論。
2、個別講述。
(鼓勵幼兒用一些成語或詞語等)
五、活動結束,談話激發幼兒學做一名優秀小學生的願望。
“老師相信,小猴子聽了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話,肯定會變爲一名不錯的小學生,我們把這個好消息去講給班裏其他的小朋友聽一聽吧!”