幼兒園音樂教案:大雨小雨 含伴奏音樂
作爲一位傑出的教職工,編寫教案是必不可少的,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼你有了解過教案嗎?以下是小編整理的幼兒園音樂教案:大雨小雨 含伴奏音樂,歡迎大家分享。
活動目標:
1、熟悉歌曲旋律,會仔細聽辨並感知歌曲《大雨與小雨》的強弱對比特點。
2、會用自己喜歡的方式(語言、動作或歌聲等)表現對強弱力度的理解。
活動準備:
歌曲錄音、兩種樂器,幼兒有觀察和聆聽過大雨和小雨的情形及聲音。
活動過程:
一、欣賞歌曲旋律,感受強弱不同聽什麼聲音?下雨了,下雨聲是怎樣的呢?
1、讓我們一起來聽一首雨的歌吧!仔細聽,裏面還藏有一個小祕密呢?
2、教師彈奏鋼琴,請幼兒仔細傾聽。
3、提問:你從這段旋律中找到雨朋友了嗎?裏面藏了一個什麼祕密呢?(大雨和小雨)什麼時候是大雨?什麼時候是小雨?(聲音響的是大雨,聲音輕的`是小雨)二、聽錄音:進一步感受大雨和小雨的不同。
1、讓我們來看一看你們找到的小祕密是不是大雨和小雨呢?
2、提問:大雨和小雨有什麼不一樣?(引導幼兒結合自己的實際生活經驗,大膽表述)
三、多種方式表達強弱力度
1、動作表現
(1)大雨和小雨有那麼多不一樣的地方,那我們能不能用動作也來表現大雨和小雨呢?
(2)鼓勵引導幼兒大膽用動作表現出自己對大雨和小雨的不同感受。
(3)請個別幼兒在集體面前交流。
(4)幼兒隨音樂做動作。
2、樂器表現小樂器也想來和大雨小雨做朋友。它是想和大雨做朋友還是和小雨做朋友呢?
請幼兒自選樂器,並能講述自己選擇的理由,嘗試表現大雨或小雨。
四:學唱歌曲
1、大雨和小雨到底都唱了些什麼呢?讓我們一起來聽一聽!
2、教師範唱,幼兒傾聽。
3、大雨和小雨唱了些什麼?他們唱歌的聲音一樣嗎?
4、我們也一起來唱一唱吧!重點表現出強弱對比。