【精品】幼兒園體育活動教案七篇

作爲一名人民教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的幼兒園體育活動教案7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園體育活動教案 篇1

活動目標：

1、幼兒在探索和實踐活動中，逐漸掌握投擲的基本方法。

2、通過活動，培養幼兒勇於克服困難的精神，體驗成功的快樂。

活動準備：紙飛機、塑料圈若干等。

活動重點：投擲的方法------手臂彎曲在肩上，兩腳前後分開放，身體後仰，用力蹬地投向前方。

活動流程：活動身體------分散探索------集體遊戲------放鬆活動

一、活動身體：

1、隊列訓練

2、準備操練習：運動模仿操

二、分散探索：

1、自由嘗試

帶領幼兒到“飛機場”，告訴大家：今天老師做指揮官，你們做飛行員，請大家拿起飛機練習一下，看看誰的飛機飛得遠。

2、介紹方法：

根據觀察，請幼兒說說“你的飛機爲什麼遠”。教師示範，邊用兒歌的形式總結。（手拿飛機放肩上，身體往後靠一靠，預備開始向上飛。）

再次分散練習。

3、飛行員特技表演：

前面出現了“三個山洞”，讓我們想想辦法穿過它。（想到要射得高、對準目標）

4、競賽活動：

小飛行員們的本領真大，現在我們分兩隊進行比賽。

介紹規則：前面有三條不同顏色的繩子，分別代表着不同的分數，等會兒我們比賽時要記分的。如果你的飛機飛在了紅繩內，就是一分------（分兩組進行）並請6分、5分------的幼兒出列，教師給予鼓勵。

根據幼兒投擲情況，再次鞏固方法，請投得遠的幼兒示範，並幫助分數低的幼兒。

第二次比賽。

5、集體遊戲：打怪獸

你們的本領練得真棒，司令員知道了就派我們去火星執行重要任務，打敗怪獸。這裏旅程很遠，要經過太空隧道、銀河、火山，有一定的危險，你們要注意。走，跟着指揮官行動吧！（利用休閒區進行）

火星到了，瞄準目標，準備射擊，打！

三、放鬆活動：

1、怪獸被我們打敗了，說說我們爲什麼會勝利的？

2、自由結伴遊戲。

幼兒園體育活動教案 篇2

設計意圖:

繩子是日常用品，隨處可見，幼兒也不陌生。繩子的玩法也是幼兒園健康領域中的一個內容。能夠一物多玩的繩子不僅能促進幼兒身體的協調性和靈敏度，還能培養幼兒的發散思維。爲此根據孩子們的興趣設計了本次活動，讓孩子們在快樂的氛圍中感受玩繩子的樂趣，以及與他人合作所帶來的快樂，也使活動內容更具有趣味性和娛樂性。

活動目標：

1．探索站在圓圈上時，彩繩的不同玩法。

2．在活動中鞏固爬、跳等技能。

3．體驗合作遊戲的快樂。

活動準備：

1．彩色鬆緊帶，幼兒人數的一半。

2．音樂一段。

3．場地上大圓一個。

活動重、難點：

讓幼兒通過探索彩繩的不同玩法，並從中鞏固爬、跳等技能。

活動過程：

（一）準備活動。（幼兒站一個圓圈，男孩女孩隔開站。）

1．挑選繩子。

“老師這裏有什麼？（彩繩）今天我們就要和彩繩來做遊戲”。 請女小朋友挑一個喜歡的顏色拉好。

請男小朋友挑一個喜歡的顏色拉好。

2．隊列練習。

（1）變圓圈。請小朋友左手拉繩子，向右轉。

（2）學做解放軍

（3）學做小高人

（4）學做小矮人

（5）讓自己變一個陀螺，教師先示範。陀螺陀螺轉轉轉，陀螺陀螺轉回去。（2次）

（二）第一次探索在彩繩底下的玩法。

1．猜測老師的玩法。（教師把繩子放下）

“你們猜猜老師會怎麼玩”？

幼兒猜測。

2．教師示範爬。

“你們想不想玩？那我們大家都想玩，那繩子誰來拿呀”？ 幼兒動腦筋（換着玩）。

（1）女孩子把繩子給右邊的小男孩，然後再交換玩。

（2）請女孩子拉着繩子，男孩子集中，說說：你是怎麼玩的？（男孩子個別示範）

請男孩子選一種自己沒有玩過的方法玩一玩。（教師在外圈，引導男孩子，爬到我這兒來，再換地方，並提醒女孩子把繩子放在腰間。）

（3）女孩子再玩一次。

（三）第二次探索，改變彩繩的高度，在彩繩上面的玩法。 “繩子改變高度可以有不同的玩法，可以怎麼玩呢”？

（1）男孩子放低繩子，女孩子跳，要求不碰到彩繩。

交換玩，發現問題，及時集中小結（比如有孩子在過程中變換繩子，所以會踩到繩子。）

（2）女孩子再玩，提醒男孩子把繩子的寬度固定好。

女孩子玩好排隊。

評價：跳不過去的時候就跨或一格一格地跳，這樣就踩不到繩子了。

（四）小結。

教師：繩子放在腰間，可以爬，可以滾。蹲下，還可以跳，那麼，繩子還可以怎麼玩呢，等會兒你可以和老師或是好朋友繼續討論。

（五）放鬆活動。

教師：剛纔拉着繩子，小手和繩子都很緊張，讓我們跟着音樂放鬆一下。（繩子鬆掉）

活動延伸：

在晨間活動時，引導幼兒繼續探索兩個、或三個小朋友運用彩繩的有趣玩法。

幼兒園體育活動教案 篇3

一、活動目標： 情感：樂意參與遊戲活動，鍛鍊幼兒自信、勇於表現自己的良好品質。

知識：瞭解廢舊報紙的多種玩法。

技能：發展幼兒的身體協調性與投擲能力。

二、活動重難點： 重點：在發展幼兒的能力同時，鍛鍊幼兒自信、勇於表現自己的能力。

難點：最大程度的激發幼兒參與活動的興趣和活躍活動氣氛。

三、活動準備： 報紙（50張以上）、活動的音樂（練劍時的音樂、變身爲戰士的音樂、投擲遊戲的音樂）、小鳥被抓走的動畫一集、小鳥圖片一張、很長的卡紙做得小河一條、報紙作的頭盔幼兒人手一份。

四、活動過程： （一）熱身環節：

1、熱身運動。用睡完覺伸懶腰的形式帶領幼兒做熱身運動。

教師：在幼兒園裏高興的玩了一上午，我們來休息一會吧（組織幼兒蹲下來假裝睡覺）。8點、9點、10點、11點啦，起牀的時間到咯。睡了一覺真舒服，可是身上酸酸的，來伸伸懶腰吧。

在這裏帶領幼兒扭扭腰，提問：你覺得還有哪裏酸酸的。幼兒會說"胳膊、腿、肩膀"等，接着就帶領活動對應的身體部位。

（二）引入環節：

2、引入：凌老師今天在來的路上啊，發現很多丟棄的報紙。我覺得這些看過的報紙丟掉太可惜了，咱們就用它來玩遊戲吧。

提問：你覺得報紙可以怎樣玩？（組織幼兒回答並嘗試一些玩法）。

（三）活動環節：

---------------- 環節一 ----------------

過程概述：

教師介紹玩法。教師：我有一種玩法，那就是將報紙全程一把劍。接着教師就拿着卷好的劍來做"舞劍操"。

教師：你們也來試試吧。輔助幼兒卷好"報紙劍"後，帶領幼兒做"舞劍操"。這是要播放"練劍時的音樂"。

具體過程：

1、教師帶領幼兒做一些"練劍操"裏相關的動作。

2、請幼兒創編動作併到前面來表演。

3、教師示範一遍"練劍操"。

4、請兩名幼兒站在老師的兩邊一起做示範。

5、請全體幼兒和老師一起做。

6、請幼兒用自己創編的動作完成一遍"練劍操"。

7、做完後，教師有意識的引導："原來廢棄的報紙，還能變成這麼好玩的劍呢"。

8、引導幼兒說出：廢舊的報紙不要亂丟，收集起來留以後需要時使用。

--------------- 環節二 ---------------

過程概述：

教師：剛纔你們這麼帥，我們的好朋友要請你們去他們家做客，我們看看他是誰。

出示紅色小鳥的圖片，說："小鳥們的寶寶要出生了，想要請帥氣的你們叫他們舞劍，你們願意嗎？"。這時孩子們會說好，然後教師帶領幼兒原地踏步4個8拍（暫定），就到了憤怒的小鳥家了。

播放"憤怒的小鳥被抓走"的動畫，創設情境對幼兒說"小戰士們，我們一起去就小鳥們吧"。

教師先用酷酷的動作來"變身"，接着拿起頭盔戴在自己頭上，說"我們只有變成戰士纔有力量，你們也來變身吧"！

具體過程：

1、告訴幼兒要帶他們去小鳥家做客，並帶領幼兒排好隊圍場地走兩圈，組織幼兒站好。教師：快站好，我們要用最整齊的隊伍迎接小鳥！

2、播放"小鳥被抓走的動畫"，再出示壞蛋豬的圖片。播放"幼兒變身"的音樂，教師用大幅度地動作變身爲"報紙戰士"並帶上"報紙王冠"。

3、請能力強的兩名幼兒先後到前面來變身，之後爲他們帶上王冠。教師要注意點評和強化動作。

4、請全體幼兒分組爲2、3、4一組到前面來戰士變身，爲它們戴上王冠。

-------------- 環節三 ---------------

過程概述：

接着將幼兒的目光引向擺放好的`"壞蛋豬"那裏，教師說："壞蛋豬的前面有一條小河，我們不能用劍來攻擊他們，那要怎麼辦呢"。引導幼兒說"將報紙揉成小球，砸倒壞蛋豬"。

具體過程：

1、引導幼兒觀察地形，讓幼兒明白不可以用劍來攻擊壞蛋豬。提問：那麼有什麼辦法可以遠距離的攻擊呢？（報紙揉成團）。

2、教師介紹投擲遊戲的要領與規則：雙腿前後分開，胳膊向後上方準備好，要很有氣勢的喊出"嘿、哈"的口令後，注意不能超過界限，不能擅自亂丟。將手裏的小球砸到壞蛋豬。

3、組織全體幼兒按照規則一起遊戲，直至砸倒所有的壞蛋豬。

4、教師有意識的引導幼兒說：報紙除了能變成劍，還能變成小球。

（四）延伸環節：

幼兒砸到所有的壞蛋豬後，教師說："我們打敗壞蛋豬了，現在我們出去救小鳥們吧"。接着就帶領幼兒走出教師了。

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幼兒園體育活動教案 篇4

活動目標

1．大膽嘗試穿着大鞋在不同器械上行走。

2．敢於挑戰有難度動作，培養勇敢精神。

活動準備

長凳、梯子、輪胎、人手一塊墊子、一雙爸爸的大鞋、乾溼毛巾。活動前，換好大皮鞋，小鞋子“靠岸”。

活動過程

一、熱身運動

1．在地面初步體驗穿大鞋走路的感覺。

師：朋友們，今天我們很特別，穿上了爸爸的大皮鞋，可一定要小心，別讓它離開小腳哦。

師：走，穿上大皮鞋，散步去嘍。(慢慢走、快快走、小步走、邁開大步往前走。)

師：穿上爸爸的大皮鞋有什麼感覺呢?(大大的，好像要掉了……)

師：那有什麼好方法，可以讓大鞋跟着我們的小腳呢?(用力用腳尖勾住走……)

師：是嗎?我們一起來試試。腳尖勾住，走嘍，跑一跑嘍，再來跳一跳吧，跑跑，跳跳，走走。

2．幼兒聽教師指令，嘗試穿大鞋與同伴合作在一定高度的長凳上進行簡單運動。(活動過程中，教師可由慢到快、由易到難發指令)

師：朋友們，長凳邀請我們穿着大鞋，兩人一起站到長凳上。(當心哦，踩在它的肚子上，它就不會傷害到我們了。)

師：哦，長高了，變矮了；好朋友，抱一抱；做個小風車，轉起來了；變矮了，長高了；跳下來了，跨一跨；坐上小馬駒，駕，駕……

二、“走小路”遊戲

1．引發活動興趣。

師：開心嗎，還有好多朋友也想和我們一起遊戲，看看這裏還有些什麼?(輪胎、竹梯)

師：器械寶寶請我們穿着大鞋和朋友一起把它們鋪成幾條小路，別忘了，長凳也想參加哦。

2．幼兒自由鋪路，教師觀察、提醒。如：這樣鋪，穿着大鞋走，行嗎?

3．交流分享(邊參與邊提問)師：朋友們，你們用什麼材料鋪了什麼路?(輪胎路、梯子路……)

4．遊戲“走小路”。(重難點：穿着大鞋在不同難度的路上行走)

師：你們鋪了這麼多的路，請你穿好大鞋在各種路上走走吧。讓我也來感覺一下。

5．師：朋友們，來，我們到墊子上休息一下。(提醒幼兒擦汗、脫衣。)

師：剛纔你們在那條路上走，有什麼感覺呢?

師：原來每條路走的時候感覺都不一樣，你們剛纔每條路都走過嗎?請你們再去走走。這回請你走走剛纔沒走過的路。

教師小結並鼓勵幼兒敢於嘗試走不同難度的小路。

6．幼兒再次活動，互換玩法。

三、放鬆運動

1．師：朋友們，大皮鞋玩累了，小腳丫也該休息一下了，來墊子上坐坐吧。小腳丫，出來透透氣嘍，你來揉揉我，我來揉揉你，小腳小腳彎彎腰；腳尖腳尖碰碰；腳跟腳跟碰碰；腳底腳底親親。來找好朋友嘍，(與幼兒互動)嗨，你好你好!咱倆親一個吧!換個小腳親親!來，對對腳好嗎?(念童謠，玩遊戲。)

2．師：小腳舒服了，好，跟爸爸的鞋拜拜。現在我們先換上自己的小鞋子，爸爸鞋靠靠岸，然後一起幫忙把器械送回家，好嗎?

幼兒園體育活動教案 篇5

【活動名稱】：

跳方格比賽。

【活動目標】：

培養幼兒識別顏色的能力和單腳落地平衡能力及團隊意識，激勵幼兒參與比賽的競爭性和參加跳方格活動反映的靈敏性，促進幼兒相互鼓勵，共同進步。

提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。

鍛鍊幼兒的團結協作能力。

【活動模式】：

定點型

【活動器材】：

40×40cm的紅、黃顏色海綿墊各18塊。做成兩個2×9的長方形。

【活動強度】：

一般

【活動歌曲】：

跳方格兒歌。

【比賽程序】：

一、比賽要求：

1、比賽場地爲2×9塊方格海綿組成的長方形，如上圖。

2、遇黃色爲幼兒跳入長方形時腳落地色，紅色不準腳落地，落地爲輸。

3、每組參賽幼兒一路縱隊排在長方形橫邊，一個接一個參加跳方格比賽。

二、比賽過程：

1、將全班幼兒平均分成四組，每兩組（人數相等）爲一個比賽組。

2、比賽開始時，參賽幼兒一路縱隊站在長方形一邊，第一名參賽幼兒跳完所有方格時，第二名幼兒才能接着開始跳，以此類推。哪組幼兒先跳完爲勝。

3、非參賽幼兒站在離長方形2米外，觀看跳方格比賽或給參賽幼兒呼喊“加油”以助威。

4、播放跳方格兒歌。

三、巡視檢查：教師邊組織比賽活動，邊巡視查看其他幼兒情況，提高安全防範意識，防止幼兒進入比賽區域內影響正常比賽，注意不假離開活動場地幼兒，防範意外事故發生，確保比賽活動安全。

四、活動指導：指導幼兒熟悉每一方格顏色的含義，掌握跳、蹦動作要領；跳出第一動作時，思想就要做好跳第二動作的準備，以免耽誤時間，影響跳方格的速度和團隊跳方格的時間；跳或蹦時，腳不能踩方格邊線，踩到爲輸，退出比賽。

五、比賽小結：評比跳方格最快的一組，優者給予獎勵。

六、附跳方格兒歌：小朋友，跳方格，戶外遊戲真快樂。你跳一，我跳二，千萬別跳格子外。單腳跳，雙腳蹦，你追我趕超前奔。

教學反思：

本次體育活動孩子們非常喜歡，尤其是情境的設計，是孩子們更加喜歡玩這個遊戲，並能輕聲的站隊，輕步的走路，在活動中，孩子們爲了本隊的勝利，前後的小朋友配合的非常默契，即使出現投不進的情況，孩子們也不責怪，這一點很難得。不足之處是，1個別孩子交替跳的不好，老師要及時的鼓勵並指導，2孩子們平時運動量較小，活動後明顯感動疲乏，在以後的教學中一定要加強孩子們的體育鍛煉。

幼兒園體育活動教案 篇6

一、設計意圖:

中班幼兒在剛接觸投擲活動時,往往投、揮、拋不分。本活動通過讓幼兒自由探索,嘗試三種不同的方法,再從中提取投擲的動作要領,進行理解與練習。同時,教師對投擲動作進行深入分析,得出投擲的兩個要素:出手角度與力度。在這基礎上,教師圍繞兩個要素設計了"打靶"和"投遠"兩個遊戲。"打靶"遊戲可以幫助幼兒找到投擲的方向及投擲的力度。"投遠"遊戲藉助高度不同的兩根紅繩以及遠近不同的橫線,讓幼兒在不斷嘗試的過程中體驗投擲的角度和力度。

二、活動目標:

1.學習肩上揮臂投擲,初步嘗試左右手交替將紙球向前上方投出。

2.在遊戲中觀察、討論與反覆練習,總結並嘗試投得更遠的方法。

3.分組活動中會找空地練習,並能夠遵守規則。

三、活動準備:

1.紙球若干。

2.佈置三塊遊戲場地 (1)在牆上畫上圓靶,在對應圓靶的地面畫上遠近不同的橫線。(2)場地內的支架上掛上繩子,在繩子前畫有遠近不同的橫線。(3)汽車輪胎4個。

四、活動過程：

1.熱身活動師幼一起有序活動身體各個部位：頭頸、肩膀、上肢、腰部、膝蓋、腳腕、手腕等，重點活動上肢與手腕。

2.探索扔紙球的方法

（1）出示紙球，引發幼兒的活動興趣。

師：今天我們把紙球當成"手榴彈"，請大家把它投出去，右手投一投，左手投一投，兩隻手都試試。

（2）幼兒自由探索，教師個別指導。

教師重點觀察幼兒是怎麼投"手榴彈"的，鼓勵他們用不同的辦法扔，並引導幼兒分別用左右手嘗試。

（3）總結投"手榴彈"的方法，在區別投、揮、拋三個不同動作的基礎上練習投"手榴彈"。

師：請你說說剛纔你是怎麼扔"手榴彈"的，請到前面來做一做。

師：請聽老師的口令做相應的動作。

師"我們一起來練習投"手榴彈"吧，將"手榴彈"放在肩上，向前上方投擲出去。

3.分組練習肩上揮臂投擲"手榴彈"

（1）介紹遊戲方法與場地師：今天我們要用投"手榴彈"的方法來玩投準和投遠的遊戲。

打靶 師：在地面上選一條橫線站好，把"手榴彈"使勁投向牆上圓靶，看誰投得準。

投遠 師：這兒有一條架高的紅線，請你站在地上的橫線後面把"手榴彈"使勁投出去，一定要注意讓"手榴彈"從紅線的上方飛過去，而不是從紅線下面飛過去。

（2）幼兒分組玩遊戲，教師觀察指導。

我們分成兩組玩遊戲，每個遊戲都要玩，別忘了左右手都要試試。(重點指導投擲姿勢：將紙球握在手中並置於肩上，向前上方投擲)（3）教師引導幼兒討論並示範怎樣才能把"手榴彈"投得更遠，投得更準。

師：請你說說你是怎樣把"手榴彈"投得更遠，請你來試試。

（4）幼兒再次分散遊戲，教師觀察並進行個別指導。

師：我們再來試試吧，看看這一次能不能投得更遠一些，更準些。

4.炸碉堡遊戲

（1）介紹遊戲玩法及規則師：我們再玩一個"炸碉堡"遊戲。 大家躲在屏障後面，聽到"預備、開始"的口令後，立即站起來從旁邊筐子裏拿出"手榴彈"向對面的輪胎碉堡使勁投出去，直到把所有"手榴彈"都投完。看誰投得準。

（2）幼兒遊戲師：我們一起先來演習一次。

（3）討論與總結師：怎樣才能把手榴彈投得遠、投得準？

（4）幼兒再次遊戲教師根據幼兒遊戲情況調整"戰壕與碉堡"間的距離。

5.放鬆活動有針對性的放鬆上肢與手腕。

五、課後反思：

1．教師、同伴的評價活動安排緊湊、活動量適合中班小朋友年齡特點；活動過程達到預定的教學目標；課堂氣氛活躍，幼兒參與度高；教師教態自然，示範動作準確，語言表達清楚簡潔。

2．自我評價本節活動是針對中班級幼兒年齡特點而設計的，通過探索紙球的不同玩法，遊戲的不同難度循序漸進達到本節課的目標。而且自然巧妙地將目標和要求通過材料、情景、規則進行隱性調控,讓所有幼兒都能在原有基礎上獲得發展。

我認爲本次活動中的優點是儘可能給了幼兒自主體驗的機會，沒有過多限制幼兒，活動設計結構比較合理，基本達到預定的教學目標。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、對跳的示範動作不夠細緻以及分組玩遊戲"打靶"及"投遠"中，對個別幼兒因能力的差異，沒有很好的照顧到，以及準備的教具"圓靶"應在做的大一些。

幼兒園體育活動教案 篇7

活動生成：

我們班的孩子是剛剛離開父母來到幼兒園的小班孩子，他們對於陌生的環境和人有些害怕，沒有安全感。但是我發現讓他們扮演各種小動物跑跑跳跳時，他們的情緒就會穩定下來。在體育活動中，孩子們和我就是好朋友。我想這不正是讓孩子們練習跳、跑、爬等體育技能的好機會嗎？因此，針對小班孩子愛遊戲、愛模仿、好動的特點，我設計了本次體育活動。

活動目標：

l、練習跳、爬、跑、投擲等簡單技能，提高對體育活動的興趣及動作的協調能力。

2、喜歡參加集體活動，願意與同伴遊戲，體驗與同伴合作的樂趣。

活動準備：

顏色鮮豔的小墊若干個、用廢布製成的小球若干個，錄音機一臺、《快樂的小螞蟻》樂曲磁帶一盤，紙盒製成的螞蟻洞兩個，螞蟻頭飾若干。

活動過程：

一、遊戲：《螞蟻媽媽你在哪？》

教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演螞蟻寶寶，一起玩捉迷藏的遊戲。媽媽要藏起來之前，寶寶們把眼睛閉上。媽媽藏起來後發出一些聲音，螞蟻寶寶只有集中注意力聽，才能找到媽媽，得到可愛的小花墊。

教師小結：剛纔寶寶們表現得都很棒，都得到了可愛的小花墊。現在我們和小花墊一起去做遊戲好嗎？

二、乖乖的小花墊。

幼兒在與小花墊充分遊戲的過程中，大膽創編小花墊的各種玩法，進而練習走、跑、跳、爬等技能。

l、歡快的音樂伴奏下，教師用小花墊做各種可愛的動作，請幼兒模仿。

2、幼兒分散練習：讓幼兒自己動腦筋玩兒。教師巡迴觀察指導並與幼兒共同遊戲以增進感情。

3、引導幼兒自主創編小花墊的新玩法。

師：來，孩子們，老師想讓你們動腦筋想一想，小花墊可以怎麼玩？有什麼新玩法，想怎麼玩就怎麼玩！

4、教師根據觀察，請2―3名幼兒進行示範不同玩法，其他小朋友觀看後模仿練習跳、爬、跑等技能。

師：剛纔，我看見小朋友在玩小墊的時候都很認真、開心，而且都很聰明，現在哪個小朋友想告訴老師和其他小朋友，你是怎麼玩的？看，他是把小花墊當成大馬來騎，真聰明！快，我們跟他學一學！

5、與幼兒共同創編小花墊的各種玩法：

（1）單雙腳跳：孩子們，我們一起把花墊放在地上，雙腳從上面跳過去，也可以單腳跳。

（2）爬和滾：我們一起把小花墊擺成一行，在墊上爬、滾。像小刺蝟扎果果

（3）騎大馬：孩子們，我們一起把小花墊夾在兩腿中間，當馬騎。

（4）開汽車：來，我們把小花墊當成方向盤學開車。

（5）扔小墊：來，我們用力將小花墊向上扔。

（6）搖小墊：來，孩於們找個小夥伴，兩人一起搖小墊。

（7）頂小墊：下雨了，把小花墊放在頭上擋擋雨，頂着小墊走。

（8）背小墊：學學小烏龜，把小墊放在後背揹着走。

（9）跳跳跳：學學小白兔，揹着小墊跳跳跑跑。

（10）跑跑跑：孩子們，我們把小墊擺在地上，（墊與墊之間有30釐米的距離），沿着小墊跑，跑成s形。好像小馬過河

三、淘氣的小布球。

幼兒練習投擲的技能。在遊戲的過程中創編小布球的玩法。

1、出示小布球，引起幼兒再遊戲的興趣。

師：孩子們我們玩得真開心，玩得滿頭大汗，快來休息一會吧。

提問：你們看，這是什麼？（出示小布球）你們看小布球像什麼？（像：雪球、蘋果、鴨梨、土豆等等）

2、教師與幼兒一起玩小布球，創編小布球的多種玩法。

（1）扔小球：來，我們用力把小球往高處扔，看誰扔的高。

（2）踢足球：我們來當足球運動員，用腳踢小布球，看誰踢得準。

（3）運小球：孩子們，我們把球放在手心上託着走或者頭頂上頂着走，看誰讓小球站得時間最長。

3、遊戲打雪仗。重點練習投擲的技能。師：剛纔有的小朋友說小布球像小雪團，我們來打雪仗好嗎？

四、遊戲：小螞蟻搬豆豆。（要願意與同伴遊戲，體驗與同伴合作的樂趣。）

師：看，小布球撒了一地，像什麼？像小豆豆，我們小螞蟻最喜歡吃小豆豆了。快來和媽媽一起把豆拾起來，運到洞裏好嗎？（可建議幼兒用小墊兩人合作運）幼兒運豆豆時，教師爲幼兒放歡快的背景音樂《快樂的小螞蟻》

延伸活動：

在活動區投放大量的小花墊和小布球，讓幼兒自由的，充分的遊戲，繼續創編小布球的玩法，並重點練習投擲能力。

園長點評：

本次活動教師的思路清晰，目的明確，以遊戲的形式貫穿整個活動，並層層遞進，緊密相連。從目標的制定和內容的選擇來看，符合小班的年齡特點，好看的頭飾和遊戲情境的創設，都調動起了幼兒學習的積極性。教師發揮了引導者的作用，通過富有童趣的語言引導，幼兒主動探索小花墊和小布球的各種新玩法，不僅在遊戲中掌握了跳、爬、跑等技能，鍛鍊了動作的協調性，還激發了幼兒對體育活動的興趣。特別是在打雪仗這一遊戲環節中，幼兒玩得特別開心、投入，投擲技能也在這一遊戲環節中得到充分的練習，達到了寓教於樂的目的。活動中教師能夠關注每個幼兒的表現，抓住孩子的不同特點，及時給予鼓勵和支持，使每個幼兒都能在遊戲中得到發展，獲得成功的體驗。