幼兒園大班語言遊戲《青蛙小弟睡午覺》

活動目標：

1、熟悉兒歌，能用口齒清晰、快速、有節奏的語言進行講述。

2、在語言遊戲中，培養幼兒的傾聽能力和靈活反應能力

活動準備：

PPT、圖片（青蛙、螳螂、蜥蜴、老鼠、貓、蛇、老鷹、老虎等）、綠墊子一塊

活動流程：

一、遊戲《青蛙小弟睡午覺》

（一）學習兒歌、引出遊戲《青蛙小弟睡午覺》，

1、看看聽聽，感受兒歌句式教師講述：夏天到，夏天到，青蛙小弟睡午覺，螳螂出來要吃它，後面跟着個小蜥蜴。

2、看看說說，梳理兒歌句式集體講述：夏天到，夏天到，青蛙小弟睡午覺，蜥蜴出來要吃它，後面跟着個小老鼠。

3、在講這個故事的時候，你覺得語言怎麼樣？

教師小結：第一段重複出現，有節奏地講述。

（二）玩玩做做，培養幼兒的反應和靈敏

1、幼兒扮演動物角色進行遊戲第一遍：老師念兒歌，請四位幼兒進行遊戲討論：什麼時候跳上綠色墊子最公平？（最後一個字）第二遍：吃小青蛙的小朋友負責念兒歌進行遊戲討論：怎麼樣遊戲不斷開？

第三遍：分組遊戲，熟練玩法

二、經驗回憶，引出動物的天敵提問：動物世界有許多動物，你知道嗎，每一種動物都會有他的天敵？你知道什麼是天敵？你知道哪些動物的天敵？如果看到天敵，它們會怎麼樣？（玩一玩）

小結：世界上的很多動物都有它們的天敵，如果遇到自己的天敵就會快速逃走。

（一）深化遊戲，根據動物之間的`關係遊戲

小結：動物在前，它的天敵在後面。

（二）出示其他圖片，用兒歌說說還會發生的情節

1、出現了誰？

2、誰能用兒歌的方法說說後面發生的故事。

3、怎麼說？誰在前？誰在後？

（四）幼兒分組遊戲第一次要求：遊戲速度快，不斷開

交流討論：怎樣讓遊戲速度快，不停頓教師

小結：注意力集中，心裏想着自己的角色，耳朵兒歌中唸到後面跟着誰。

第三次要求：集體大遊戲，跟不上節奏的自動淘汰

三．延伸活動

教師：自由活動的時候可以找好朋友繼續玩一玩，速度越快越好！想辦法怎麼淘汰對手，最後一個就是最終的勝利者！