幼兒園小班音樂教案《小鈴鐺》

作爲一位優秀的人民教師，時常需要用到教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的幼兒園小班音樂教案《小鈴鐺》，歡迎閱讀與收藏。

活動目標：

1、感受集體舞蹈的快樂。

2、能控制自己的身體肌肉一拍一拍按要求做動作。

3、隨樂模仿小鈴鐺叮噹響的動作。

活動準備：

1、歌曲《小鈴鐺》。

2、動作建議：附1。

3、小鈴鐺若干。

活動過程：

1、老師出示小鈴鐺，導入活動。

小朋友們，聽一聽這是什麼聲音？（老師把小鈴鐺藏在身後，搖動小鈴鐺，使其發出叮噹叮噹的`聲音。）邊敲小鈴邊用節奏語言介紹歌曲。

2、老師邊搖動小鈴鐺邊慢速清唱歌曲。

提問："小鈴鐺唱歌的聲音是怎樣的？"（叮噹叮噹。）老師示範舞蹈動作。（坐位，只做上肢動作。）

(1)"小鈴鐺不光會唱歌，它還會跳舞呢，請大家仔細看、認真聽，一會兒告訴老師它都做了哪些動作？"

(2)"現在我變成了一隻小鈐鐺，看看老師是怎麼跳舞的。"老師邊唱歌曲邊示範動作。

3、引導幼兒提煉動作，鞏固學習（逐句梳理動作，並集體模仿。）

(1)"唱'一隻小鈴鐺'時，我做了什麼動作？"

(2)"第二句'叮噹叮噹響'我做了什麼動作？"

(3)"第三句'叮噹叮噹、叮噹叮噹、叮噹響'我又是怎麼做的？"如果幼兒記不清楚動作了，老師可以再示範一次。

4、誰願意到前面和老師一起來表演小鈴（請1-2名活動中比較活躍的幼兒。）

5、集體表演：你們想和我一起當小鈴鐺呢？好，我們一起來！

(1) 第一遍集體表演時，坐在椅子上做上肢動作。

(2) 老師示範站位加上下肢後的動作。如：第5-8小節中，上肢動作同上，下肢左右腳分開站立，身體和腳隨節拍左右傾斜搖晃，像不倒翁一樣。）

(3) 第二遍集體表演時，全體起立加上下肢動作。（可多做幾遍。）

(4)兩位幼兒結伴，面對面站立邊唱歌曲邊做動作。（可多做幾遍。）

6．老師總結、評價，活動結束。

活動建議活動延伸：分組表演，一組幼兒拿一個小鈴鐺和串鈴，邊唱歌曲邊隨節拍伴奏；一組幼兒在中間跳舞。

區角活動：可組織塗色活動--"小鈴鐺"。

環境創設：可在班級的窗臺上懸掛一些小鈴鐺，傾聽風吹過小鈴鐺發出的叮噹聲。

家園共育：家長可以和孩子一起邊唱歌邊跳舞，感受親子舞蹈的快樂。