幼兒園大班歌謠：《老鼠看戲》教案

作爲一位傑出的教職工，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班歌謠：《老鼠看戲》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一、活動目標

1．仔細觀察畫面，想象和描述畫面內容。

2．樂意看圖學兒歌，感受民間童謠的幽默與風趣。

二、活動準備

1．掛圖：老鼠看戲。

2．幼兒用書。

三、指導要點

1．活動重點：樂意看圖學兒歌，並能通過想象和講述有趣的畫面內容。

2．活動難點：能感受歌謠的'幽默風趣。

3．指導要點：仔細觀察角色的動態、表情，在猜猜、看看、講講的過程中熟悉兒歌內容感受歌謠的幽默與風趣。

四、活動過程

1．看圖說話，理解兒歌內容。

出示圖一提問;

（1）這是誰的家，它們家裏有什麼高興的事？猜猜，是誰過生日？

（2）鼠媽媽過生日，老鼠全家會怎樣慶祝呢？（擴散）小老鼠們還會對媽媽說什麼祝賀的話？

（3）鼠媽媽帶着全家去什麼地方，後來發生了什麼事？

觀察圖二、圖三

（1）幼兒三三兩兩邊看邊議論，教師巡迴傾聽，重點提示幼兒觀察老鼠看戲時的表情、動態。

提問：

從哪裏看出老鼠很喜歡看戲？

這麼好看的戲，誰卻在臺下打呼嚕？

老鼠們會奇怪地說什麼？（學習以疑問的口氣來說）

（2）請部分幼兒講述觀察後的感受，教師隨機以兒歌中的詞句強化。

（3）老鼠一看是小貓，會怎麼樣？（發散思維）觀察圖四：

提問：

（1）老鼠全家還看戲嗎？爲什麼不看？

（2）從哪裏看出他們又急又怕？

（3）老鼠往外逃時又急又怕會發出什麼聲音？

小結：老鼠去看戲，結果戲卻沒看成，真有趣！

2．按兒歌自然句式順序提問，引導幼兒看圖學編兒歌。

（1）以聲音演示，幫助幼兒理解："呼嚕嚕，聲聲高"（打呼嚕，一聲比一聲響）。

（2）讓幼兒各自想象和模仿老鼠見到貓時驚慌的喊聲，體會"吱吱哇哇真熱鬧"的意思。

（3）幼兒自己自由編兒歌，教師提醒幼兒編兒歌的語言要簡單讀起來要順口。

（4）共同編兒歌，並大聲朗誦

3．欣賞兒歌。

4．鼓勵幼兒邊看幼兒用書上的圖片邊自練念兒歌。

（1）把發展水平較快的幼兒吸引在教師周圍，邊看邊學邊念。

（2）發展水平較好及一般的幼兒，自己看圖練習，在相互啓發中，自己練習念兒歌。

（3）全體觀看圖片，朗讀兒歌。

5、討論五、評價要素是否樂意看圖學習兒歌，能否仔細觀察、大膽想象、勇於表述有趣的畫面。

五、活動建議

可在語言區中提供掛圖，讓幼兒繼續學習，並在此基礎上學習創編其他動物兒歌。

附：兒歌老鼠看戲鼠媽媽，過生日，老鼠全家去看戲。

臺上正演"小紅帽"，臺下是誰打呼嚕？

呼嚕嚕，聲聲高，老鼠一看是小貓。

"哎呀呀，不好了！"老鼠嚇得往外逃。

跑丟了鞋，跑丟了帽，"吱吱哇哇"真熱鬧。