【精華】幼兒園小班教案範文錦集四篇

在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班教案 篇1

一、活動題目

幼兒園小班科學教案——好玩的鈕釦

二、活動目標

通過對鈕釦的觀察、擺弄和分類，使幼兒瞭解鈕釦的外形特徵及不同的用途。培養幼兒比較的能力及口語表達能力。

三、適用對象

小班幼兒。

四、活動所需資源

各種不同的鈕釦、細繩、牙籤、細鐵絲、白紙、畫好頭像的紙(沒有眼睛、嘴)、小筐等。

五、活動過程

探索的問題：鈕釦除了可以用在衣服上，還有什麼其他用途?

幼兒討論。

(1)鈕釦可以釘在包上，很漂亮。

(2)可以做布娃娃的眼睛。

(3)可以串鈕釦，用鈕釦擺好看的圖案。

幼兒設計方案。

(1)小花開了，用不同的顏色拼成美麗的小花。

(2)美麗的鈕釦房子，用鈕釦進行擺放、拼貼。

(3)串糖葫蘆，可以按一定的規律串。

幼兒記錄。畫一畫我玩鈕釦的過程。

玩一玩：用鈕釦給頭像添上眼睛和嘴。

出示畫好的頭像，請小朋友想辦法，挑選合適顏色的鈕釦給小動物(小人)添上眼睛和嘴。

六、注意事頊

1．教師在材料的提供上要做到“兩化”：多樣化和安全化，即顏色、形狀、材料多樣化；不能提供太小的鈕釦，以防幼兒放進嘴裏。另外要教育幼兒不要把鈕釦放在嘴裏咬。

2．在開始時，教師一定要用神祕的語言吸引幼兒，要特別強調讓每個幼兒拿和別人不一樣的鈕釦，注意引導幼兒仔細觀察不同的鈕釦，以引起幼兒對活動的興趣。

幼兒園小班教案 篇2

教材分析

兒歌《滑滑梯》節奏感強，朗朗上口，很適合邊念兒歌邊打節奏， 便於幼兒發現四分節奏和八分節奏的不同。兒歌還將滑滑梯對應的不推不擠的行爲規則滲透其中，讓幼兒在學習基本節奏的基礎上，加深對“不爭不搶纔會玩得開心”的理解。

活動目標

1.接觸四分和八分時值的節奏型，初步學習合奏。

2.嘗試看指揮，邊朗誦邊拍出自己的節奏。

3.懂得滑滑梯要排隊，不推擠，體驗與同伴合奏的快樂。

活動準備

1.活動前學會兒歌滑滑梯，並會使用鈴鼓、碰鈴、啞鈴等節奏樂器，能看懂教師指揮。

2.兩種音效迥異的樂器若干，兩組圖譜。

活動建議

1.教師朗誦兒歌，引出活動內容。

提問：小猴子和小朋友滑滑梯的方法，哪種安全？

2.教師邊念兒歌邊拍節奏，引導幼兒分別四分和八分節奏型的不同。

（1）教師按照節奏一念兒歌拍節奏，引導幼兒模仿學習。

教師可重點提示幼兒能說一個字拍一下手，感受拍手的節奏與兒歌的節奏一。

（2）教師按照節奏二念兒歌拍節奏，引導幼兒分辨兩組節奏的不同。

教師引導幼兒發現節奏二比節奏一更慢一些，並請幼兒隨老師一同邊念兒歌邊拍手。

（3）請幼兒分組看教師指揮，邊朗誦邊拍手。

3.運用樂器，嘗試分聲部演奏，體驗與同伴合奏的快樂。

（1）請幼兒自選樂器，隨教師指揮分別演奏兩種節奏型。

（2）教師參照演奏圖譜，指揮兩組幼兒嘗試合奏。

教師應根據幼兒實際水平，允許幼兒念或不念兒歌，提醒幼兒注意看指揮的手勢，重點在***部分引導幼兒加強練習。

（3）幼兒互換樂器再次進行合奏。

4.引導幼兒思考：除了滑滑梯，還有什麼時候也要排隊有秩序？

幼兒園小班教案 篇3

活動目標：

1、學習理解兒歌內容，喜歡朗誦兒歌。

2、掌握國旗的主要特徵，懂得尊敬國旗。

3、能通過表情、動作表現兒歌內容嘗試仿編兒歌的最後一句。

4、瞭解兒歌的含義。

活動準備：

國旗一面，國歌磁帶，錄音機。

活動過程：

一、出示國旗。

師：小朋友們看，老師手裏拿的什麼？這是國旗。（學習詞語：國旗）誰能告訴我國旗是什麼顏色的？（紅色的）上面有什麼？（五角星）有幾個五角星呢？我們一起來數數。國旗上有五顆金星，我們叫它五星紅旗。（學習詞語：五星紅旗）

二、學習兒歌。

師：老師這裏有一首關於國旗的兒歌，你們想聽嗎？（想）

教師示範朗誦兒歌。

師：這首兒歌好聽嗎？你們想學嗎？那老師要問你們幾個問題：

1、什麼紅？（國旗紅）

2、國旗升起來的時候是怎樣的？（學習詞語：紅彤彤）

3、什麼亮？（金星亮）

4、金星鑲在什麼上面？（金星鑲在紅旗上）

師：小朋友們真棒，現在跟老師一起把兒歌念一遍好嗎？（帶領幼兒邊拍手邊完整地念一遍兒歌）

師：我現在要來比比是男小朋友念得好聽還是女小朋友念得好聽。（分組念兒歌）

三、組織幼兒談話。

師：小朋友們真厲害。那吳老師又有問題想問問你們了，你們在什麼地方見過國旗呢？（天安門、學校、商店、電視裏等等）那你們知道什麼時候會升國旗呢？（天安門廣場每天早晨舉行升旗儀式，學校每週一早晨會舉行升旗儀式。）

四、告訴幼兒國旗是國家的標誌，我們都應該尊敬國旗。

師：國旗是國家的標誌，每個國家的國旗都是不一樣的，每個國家的人民都很尊敬國旗。五星紅旗是我們中國的國旗，我們也應該尊敬五星紅旗，每當舉行升旗儀式的時候，不同的人就用不同的'方式表現對國旗的尊敬，比如解放軍會行軍禮，戴上紅領巾的少先隊員會行隊禮。在升旗的時候會放國歌（豐富詞語：國歌）讓我們一起起立學一學解放軍行軍禮吧！

（放國歌）集體練習行軍禮和行隊禮。

師：可是我們既不是解放軍也不是少先隊員，那我們應該行什麼禮呢？讓老師告訴你們吧，我們普通人在升旗的時候只要行注目禮就行了。跟老師一起立正，眼睛看着國旗慢慢升起來。

（放國歌）集體練習行注目禮。

五、教師跟幼兒一起朗誦兒歌《國旗紅》，活動結束。

師：這節課我們學到了好多知識呀，還記得剛纔和老師一起唸的兒歌嗎？讓我們再念一遍吧！

教學反思：

在決定上這節課之前被很多老師告知有點難度，造成較大的心理壓力，不過既然選擇了，能做的只有儘量讓整個活動順利進行了。活動結束後，孩子們學習兒歌的情況還是較好的，上課時的情緒也較積極。當然不足的地方還有很多：首先，由於本課的教學準備比較簡單，所以在這一環節我在課前沒有做到充分準備，爲了幼兒能夠更加直接的感知舉行升旗儀式的場面，在練習集體行注禮的時候我應該和孩子們一起做行禮的動作，那樣孩子們的表現應該會更棒；其次，在組織幼兒談話這一環節中，我忽略了兩邊的幼兒，沒有面向全體孩子，使得一部分幼兒失去了回答問題以及得到表揚的機會；最後，由於情緒緊張的原因，在講解某些細節的時候言辭不夠緊湊嚴謹，這種錯誤其實是不應該發生的，我會努力改掉這些毛病，多向老教師學習，讓自己的教學水平能更上一層樓。

小百科：國旗是國家的一種標誌性旗幟，是國家的象徵，它通過一定的樣式、色彩和圖案反映一個國家政治特色和歷史文化傳統。

幼兒園小班教案 篇4

活動目標

通過觀察、觸摸，瞭解魚骨的結構和生長部位。瞭解魚肉的營養價值學習剔除魚刺的方法。

培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

培養幼兒的嘗試精神。

教學重點、難點

吃魚的方法和步驟

活動準備

1、自制大魚學具兩個，製作方法是：用捲紙芯做魚骨架，用習慣做魚刺，用海綿紙做魚肉。魚肉鋪在魚骨架兩邊蓋住魚刺。

2、根據一週食譜選擇午餐有紅燒帶魚的那一天開展活動。

活動過程

一、進入遊戲情境

師：小貓們，今天媽媽燒了你們最喜歡的紅燒魚，快來吃吧！

二、瞭解魚骨的基本結構和魚肉的吃法

1.以談話喚起幼兒的經驗，知道魚骨不能吃。

師：（將自制大魚學具鋪在地上）魚身上什麼能吃，什麼不能吃？

師：魚刺是細長的、尖尖的魚骨頭，摸摸看，你能找到魚刺嗎？它藏在魚的哪裏？

2.引導幼兒觀察自制大魚學具，瞭解魚骨頭的分佈的位置。

師：你們找找看哪裏還有魚骨頭，摸起來感覺是什麼樣的。

3.引導幼兒學會又方便又安全地拿魚塊。

師：魚肉裏有這麼多魚骨頭，應該怎麼吃呢？現在媽媽把魚分給你們，你們試一試怎麼拿又方便又安全。

4.幼兒每人拿一塊“魚塊”，從兩邊把魚刺抽出，模仿小貓“吃”美味的“魚肉”。

三、梳理吃魚的方法和步驟

師：小貓們想不想再吃點魚？

四、累計吃魚的實踐經驗

教學反思

幼兒對自制大魚學具很有興趣，通過教具幼兒瞭解了魚骨的結構和生長部

位，不足之處，在吃魚的方法處時間不夠多，幼兒不能很好的知道怎樣吃魚

對魚的營養價值也沒有向幼兒說明，沒有讓幼兒積極參與。在後半部分可以

用遊戲的方式讓幼兒怎樣吃魚。在活動中沒有讓幼兒探索。