【推薦】幼兒園體育活動教案模板彙總8篇

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的幼兒園體育活動教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園體育活動教案 篇1

　活動目標：

1、嘗試一紙多玩，並利用所變物體進行簡單的體育遊戲，體驗自主活動的樂趣。

2、練習在一定範圍內跑、跳、平衡、投擲等動作，發展幼兒協調能力

3、在活動中培養合作的精神，探索更多的玩法和規則。

　活動準備：

報紙、大小型積木、磁帶、錄音機、若干大灰狼頭飾

活動過程：

1、遊戲開場 活動身體

孩子們我們準備要上山去打野狼，拿好我們的“工具”活動活動我們的筋骨。（聽音樂——熱身運動）

2、選獵手 一紙多玩

師：今天老師要出二道考題來考考你們這些最棒的小獵手。

第一道考題：動動腦筋想想不用手、不用下巴，怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來？（幼兒回答後自由活動，要求在空地上活動，小心不能碰撞到同伴）

小結：跑的越快，越不容易掉下來，逆風跑更不容易掉下來，走就容易掉下

第二道考題：想想報紙還可以做啥武器？怎樣才能把武器投擲的更遠些？

小結：把報紙團緊，身體傾斜、用力的投。

3、 “道路”練習

師：我們有了這些武器和技術還怕什麼野狼，可是上山的路可難走了，我們這些小獵手要先練習練習（要求過小河時一個一個的別掉下河，不然小腳會弄溼的、跨柵欄的時候不管是雙腳還是單腳跨過都不能碰到報紙）重點指導跨躍困難的幼兒。

4、“加難度”、打野狼

師：打野狼的那段山路比這難走許多，跨欄比這更高，你們有信心完成嗎？每個小獵手還要運一件工具到山上。把武器裝的滿滿的準備打野狼。

5、“登高”，炸野狼的老窩。

師：小朋友，你們看，這就是野狼的老窩了，這麼高的地方，我們要爬上去用工具去殺死野狼再跳下去拿工具。

6、活動結束：歡慶勝利，跳歡慶的舞。

7、我們的孩子既聰明又勇敢，動動腦筋想想報紙還可以做什麼運動？能不能想出與衆不同的？我們回到家裏再去做好嗎？

幼兒園體育活動教案 篇2

一、活動目標：

1．練習走、跑、鑽的基本動作。

2、感知小雞的外形特徵和生活習性，瞭解它們與人們的關係，對小動物有喜愛、關心之情。

3、做到動作靈敏及協調，初步樹立自我保護意識。

二、活動準備：

1、母雞頭飾一個，狐狸頭飾一個。

2、絲巾人手一份，拱門。

3、音樂磁帶、錄音機。

三、活動過程：

1、引起興趣

(1)你們看，這是誰呀？（雞媽媽）。今天葉老師就當雞媽媽，帶你們雞寶寶去玩好嗎？（好）你們看這是什麼啊？（小圈圈）等一下你們就去拿小圈圈玩，看一下有什麼好玩的方法，好嗎？（放音樂，幼兒拿圈圈，自由活動，教師指導幼兒小圈圈的多種玩法）

(2)小圈圈好不好玩啊？（好玩）你們看，媽媽這裏還有更好玩的東西（教師慢慢出示絲巾，引起幼兒興趣）這是什麼啊？（絲巾）

2、遊戲：放氣球

(1)剛纔你們想到了那麼多方法玩圈圈，現在我們可以用什麼方法來玩絲巾呢？(把絲巾當氣球向上拋。)好，現在請你們去拿絲巾，找一個小房子站好。（放音樂，幼兒拿絲巾）

(2)我們一起來放氣球，看看誰的氣球拋得高。（幼兒練習，然後請一個拋得高和一個拋得低的幼兒出來示範）你們看一下爲什麼××的“氣球”高，××的“氣球”低。(引導幼兒討論：把絲巾變小就能拋得高。)

(3)那怎樣才能把絲巾變小呢？(把絲巾團緊。)好，我們再來試一下。

3、遊戲：我的絲巾不見了

(1)寶寶們都很聰明，下面我們邊聽音樂邊來練習跑步吧！音樂快，就跑得快，音樂慢，就跑得慢。音樂一停，你們就立即把絲巾藏在身體的任何部位，最好讓媽媽找不到。（放音樂）

(2)幼兒遊戲，教師根據遊戲情況請個別幼兒說說絲巾藏在哪裏。(藏在袖子裏、藏在口袋裏、藏在腰裏、藏在衣服裏、藏在背後、藏在腋下、坐在屁股下等。)

(3)討論：同樣把絲巾藏在袖子裏，爲什麼有的絲巾被我發現，有的沒有被我發現呢？

(4)幼兒第二次遊戲，教師鼓勵幼兒積極創造，想出與衆不同的藏法。

4、遊戲：小雞與狐狸

(1)現在天快黑啦，媽媽肚子有點餓了，我們去找點食物吧！不過，你們要小心被狐狸發現。如果聽到“狐狸來了”的聲音，就馬上蹲下躲在絲巾下面不動，要不就會被狐狸抓住。

(2)副班教師做“狐狸”蹲在一角。幼兒聽音樂學小雞走、找食等動作。當聽到“狐狸來了”的聲音時，“小雞”馬上蹲下用絲巾把自己蓋住，這時“狐狸”來了，它可以邊檢查邊說：“真想找只小雞當點心呀！咦？這兒怎麼都是五顏六色的‘花’呢？今天還是沒收穫，等會兒再來吧”，然後離開場地。“狐狸”走了之後，“小雞”一起用“放氣球”等方法慶祝勝利。

5、遊戲進行數次，活動結束。

幼兒園體育活動教案 篇3

活動目標：

1、初步學習側身鑽圈的動作要領。

2、嘗試傾聽不斷加快的口令，做出快速反應，儘量將動作做正確。

3、在對形練習的過程中，注意按口令與同伴合作走到相應的位置。

4、鍛鍊幼兒的團結協作能力。

5、願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的.樂趣。

活動準備：

1、音樂磁帶“踏浪”。

2、幼兒人手兩面紅旗、一塊積木，直徑爲60釐米的圈4個，平衡木3個。

活動過程：

一、準備活動—韻律操：“踏浪”。

1、教師引導幼兒進行隊列變化練習。變化的順序是：一個大圓走—六個小圓走—一個大圓走—六路縱隊走。

2、教師帶領幼兒表演“踏浪”，儘量要將動作做到位。

二、遊戲活動——我是小小建築師。

1、教師講解側身鑽圈的動作要領，身體對圈側站，下蹲，一隻腳伸過圈，低頭縮身鑽過去。

2、請一名幼兒根據教師的講解做示範動作。

3、幼兒分組活動，每組幼兒抱一塊積木在起跑線後，聽到信號，頭排的幼兒抱者積木鑽過“山洞”（圈），走過小橋（平衡木）跑到場地的另一端，放下積木快跑回來。

4、遊戲反覆進行2—3遍。

三、遊戲活動：機器人

1、教師扮演科學家，幼兒扮演機器人。

2、遊戲開始，科學家發出口令“快跑”、“慢走”等口令，機器人根據口令作出不同的動作。

四、放鬆活動——機器人放鬆。

機器人根據科學家的口令進行放鬆活動。

活動反思：

活動中幼兒想象豐富，思維開闊。如何上好一節課對老師來說要求真的很高，我們教師不但要備知識，還要從孩子的實際出發，瞭解他們已有的知識儲備，努力尋找能夠激發他們學習興趣的切入點，注入自己的激情，營造寬鬆的學習環境，形成師生間情感與知識的積級互動，才能達到預定的最有效的教育目標。數學遊戲活動有利於培養幼兒的數學興趣，有利於培養幼兒的主動探索能力和創新能力，有利於培養幼兒學習數學的積極情感。

幼兒園體育活動教案 篇4

【活動名稱】：

跳方格比賽。

【活動目標】：

培養幼兒識別顏色的能力和單腳落地平衡能力及團隊意識，激勵幼兒參與比賽的競爭性和參加跳方格活動反映的靈敏性，促進幼兒相互鼓勵，共同進步。

提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。

鍛鍊幼兒的團結協作能力。

【活動模式】：

定點型

【活動器材】：

40×40cm的紅、黃顏色海綿墊各18塊。做成兩個2×9的長方形。

【活動強度】：

一般

【活動歌曲】：

跳方格兒歌。

【比賽程序】：

一、比賽要求：

1、比賽場地爲2×9塊方格海綿組成的長方形，如上圖。

2、遇黃色爲幼兒跳入長方形時腳落地色，紅色不準腳落地，落地爲輸。

3、每組參賽幼兒一路縱隊排在長方形橫邊，一個接一個參加跳方格比賽。

二、比賽過程：

1、將全班幼兒平均分成四組，每兩組（人數相等）爲一個比賽組。

2、比賽開始時，參賽幼兒一路縱隊站在長方形一邊，第一名參賽幼兒跳完所有方格時，第二名幼兒才能接着開始跳，以此類推。哪組幼兒先跳完爲勝。

3、非參賽幼兒站在離長方形2米外，觀看跳方格比賽或給參賽幼兒呼喊“加油”以助威。

4、播放跳方格兒歌。

三、巡視檢查：教師邊組織比賽活動，邊巡視查看其他幼兒情況，提高安全防範意識，防止幼兒進入比賽區域內影響正常比賽，注意不假離開活動場地幼兒，防範意外事故發生，確保比賽活動安全。

四、活動指導：指導幼兒熟悉每一方格顏色的含義，掌握跳、蹦動作要領；跳出第一動作時，思想就要做好跳第二動作的準備，以免耽誤時間，影響跳方格的速度和團隊跳方格的時間；跳或蹦時，腳不能踩方格邊線，踩到爲輸，退出比賽。

五、比賽小結：評比跳方格最快的一組，優者給予獎勵。

六、附跳方格兒歌：小朋友，跳方格，戶外遊戲真快樂。你跳一，我跳二，千萬別跳格子外。單腳跳，雙腳蹦，你追我趕超前奔。

教學反思：

本次體育活動孩子們非常喜歡，尤其是情境的設計，是孩子們更加喜歡玩這個遊戲，並能輕聲的站隊，輕步的走路，在活動中，孩子們爲了本隊的勝利，前後的小朋友配合的非常默契，即使出現投不進的情況，孩子們也不責怪，這一點很難得。不足之處是，1個別孩子交替跳的不好，老師要及時的鼓勵並指導，2孩子們平時運動量較小，活動後明顯感動疲乏，在以後的教學中一定要加強孩子們的體育鍛煉。

幼兒園體育活動教案 篇5

預定目標：

1、體會單雙腳跳的動作要點，進一步提高跳躍能力。

2、提升腿部的耐肌力。

3、培育積極參加教學的態度，啓發運動的興致。

教學資源：

1、錄音機，明快的Music。

2、呼了圈。

預定程序：

一、幼兒教師諮詢孩子，有沒看過池塘裏或田間的青蛙，青蛙的動作是怎麼樣的。

二、播放Music，與孩子一塊兒安排場所，指定一個區域爲池塘，於池塘中擺放呼了圈。

三、幼兒教師請孩子當青蛙，勉勵孩子踊躍嘗試跳躍的創新練習。

四、觀測和察看孩子的跳躍動作，找到孩子演示的有創新的跳躍動作，轉身跳、直線跳、變換方向跳、接連跳等，併爲其動作起名字。

五、幼兒教師講，每一隻青蛙都非常棒，努力學了許多的本事，此刻，要瞅瞅大夥兒的本事怎樣，請依命令做出跳躍的動作。比方說：

1、青蛙跳上岸：原地雙腳朝上跳。

2、青蛙跳荷葉：雙腳接連向前跳。

3、青蛙比跳遠：孩子分組，數名孩子聽哨聲，於幼兒教師指定的原點處立定跳遠。

4、青蛙跳房屋：雙腳接連向前側跳。

5、青蛙跳下水：雙腳朝下跳。

六、2人1組，1人負責變換動作，另1人則跟着變換動作。培育協作、注意力，及動作變換間身體的靈敏性與協調性。

七、整理場所、用具，收拾儀容，做好課程。

幼兒園體育活動教案 篇6

重點難點

重點：體驗用多種方法玩鞋盒活動的快樂

難點：探索出鞋盒的多種玩法

活動準備

經驗準備：組織幼兒玩走、跑、跳、爬等各種技能動作的遊戲

物質準備：每人一隻去蓋的成人鞋盒；與幼兒人數相等塑料水果；筐子4個、錄音機、磁帶

　【教學過程】

一、準備部分

手持鞋盒做準備操。

1．曲線跑→跑成螺旋形→圓形→蹲着走→踮起走；

2．放在地上當鼓敲→放體側敲→轉身敲→高舉歡呼。

二、基本部分

1．引出活動。

師： “剛纔我們用鞋盒舞龍又敲鼓，用鞋盒還可以怎麼玩?請小朋友想出各種玩法，比一比，誰想得多、想得好，和別人的不一樣。注意在玩時不能把鞋盒弄破，可以一個人玩也可以和小朋友一起玩。”

2．幼兒自由探索鞋盒的玩法。

3．集合成馬蹄形，請個別有創意的幼兒示範並請其他幼兒學習。

4．學習“大腳”帶着鞋盒向前跳的動作。

①教師示範“大腳”向前跳的動作。

②注意事項：提醒幼兒雙腳併攏，不可以跳得過高。

③幼兒分散練習，教師巡迴指導。

5．遊戲“運水果”。

①教師示範玩法： “大腳”向前跳到目的地拿一個水果，再跳回來放在筐內，拍一下第二個小朋友的手，再排到隊伍的最後。依次輪到最後，最先完成的組爲勝。

②集體遊戲一次。

③小結遊戲情況，肯定幼兒遊戲。

三、結束部分

1．師幼自然圍坐在一起：

“運了水果真累，我們一起靜靜聽音樂放鬆放鬆，拍拍手、揉揉腿、捶捶背，用鞋盒當扇子扇扇涼。”

2．幼兒把鞋盒當盤子運水果回家。

【活動延伸】

讓幼兒把鞋盒帶回家制作成小玩具。

幼兒園體育活動教案 篇7

玩法：

1、一起叫口令："我們都是木頭人，不許說話不許動，不許走路不許笑！"

2、口令完畢，立即保持靜止狀態，無論本來是什麼姿勢，都必須保持不動。

3、如果有一人先忍不住說話，或者笑，或者行動，則這個人是遊戲失敗者。暫停一次遊戲，然後再開始下一輪木頭人遊戲。

4、教師可創編各種口令，讓幼兒單腳站立不動、下蹲不動、一手着地不動等。

《切西瓜》

【活動目標】

1、願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。

2、能根據指令做相應的動作。

3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

【活動準備】

1、已認識西瓜，瞭解西瓜的外形特徵。

2、吃過西瓜。

3、毛毛蟲的頭飾。

【活動過程】

1、帶領孩子做熱身運動。

2、討論西瓜的外形特徵。

猜謎語導入課題。

師：西瓜長得什麼樣？我們想一個什麼好辦法，讓大家變成一個大西瓜？（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈，現在我們變成大西瓜了）

師：我們用什麼辦法能變成小西瓜？（幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個小西瓜）

3、遊戲：切西瓜

幼兒圍成圓圈，教師示範講解遊戲規則，師幼共同有節奏地念兒歌：“切切切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。”教師邊走邊有節奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌唸完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉着其餘小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。

4、教師扮演毛毛蟲來吃西瓜練習切西瓜遊戲。

5、請2名幼兒扮演毛毛蟲的朋友練習從三處切西瓜進行遊戲。

6、放鬆活動。

帶領幼兒在音樂伴奏下做放鬆活動。

師：毛毛蟲和他的朋友們高興的說：“謝謝大家，謝謝大家，我也給你們準備了好吃的水果，咱們一起到我家裏去吧。

幼兒園體育活動教案 篇8

一節：

一隻小雞嘰嘰，抵抵頭（ji嘴狀點桌面三下）吃米米（碰碰食指三下）；來了(先伸出右手手心向下)一羣(再伸出左手手心向下，放在右手上)小鴨鴨（做鴨嘴狀三下），遊游泳（兩個大拇指交杈，其餘手指併攏晃動）呷呷呷（做鴨嘴狀三下）；二隻小象(兩隻手的食指和小指同時伸直)走過來（放在桌面做走的動作），鉤鉤鼻（大拇指碰碰）做遊戲（兩個大拇指繞一繞）；一羣（先伸右手）小魚（再伸左手）游過來，游到東遊到西，游到（兩手游泳狀打開）大海媽媽的環抱（兩手交杈放胸前）裏。

二節：

一個手指（右手）一個（左手）手指變成大山（兩食指靠一起），二個（右手）手指二個手指變成剪刀（剪二下），三個手（左手）指三個手指變成水母（兩食指靠一起、中指無名指併攏動一動），四個（右手）手指四個手指（左手）變成鬍鬚（合併放下吧位置），五個（右手）手指五個（左手）手指變成海鷗（手心面向自己、大拇指交杈向上飛）。

三節：

一個手指（先伸右手）五個手指（再伸左手合攏當做小碗）小朋友（右手有節奏上下運動）吃水果，二個手指（右手筷子）五個（左手）手指小朋友吃麪條，三個手指（右手--杈子）五個手指（左手）小朋友吃蛋糕，四個手指（右手勺子）五個手指（左手）小朋友吃米飯，五個手指（先伸右手）五個手指（再伸左手）小朋友做饅頭（雙手左右晃動），大家一起吃（兩手胸前換位拍手，最後啊嗚吃掉）。

四節：

你拍一我拍一，伸出大拇哥碰碰頭，你拍二我拍二，伸出食指哥擺一擺，你拍三我拍三，伸出中指哥彎彎腰，你拍四我拍四，伸出無名指搭拱橋，你拍五我拍五，伸出小指頭拉拉鉤，五個手指伸出來，小朋友（兩手胸前交杈）來做玩樂操（翻手腕後伸出兩大拇指）。

五節：

（兩手併攏）一門開（兩個小指頭先開）進不來，二門開（兩個無名指再開）進不來，三門開（兩個中指開）進不來，四門開（兩個食指開）進不來，五門開開（手指都開）我進來了（手腕靠一起做花狀、小朋友的頭對着手心點點頭），見到我的好朋友（十個手指彎彎動動），拉拉鉤（拉小指）敬個禮（除大拇指外手指動動）碰碰頭（大拇指碰碰），相親相愛（手腕磨擦）不分手（兩手握一起）。

六節：

一個手點點（二個食指碰碰），二個手指剪剪（做剪刀狀橫剪一下豎剪一下），三個手指（食指中指無名指）彎彎，四個手指插插（二手交插），五指開花（做花狀托住下吧）。