【精品】幼兒園小班社會教案錦集9篇

作爲一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班社會教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班社會教案 篇1

設計意圖

隨着幼兒們生活的豐富和交往的不斷增多，他們有機會與更多的人和事接觸，同時，他們的角色也在不斷的變化，在家是小寶貝，小主人，在外是小朋友、小夥伴，有時也會扮演小客人這一角色，由於年齡和經驗的侷限，如何進行角色的互換，如何順利地與他人交往，是幼兒面臨的一個難題。學習做客的禮貌，嘗試在不同的環境中與他人交往，增強其社會適應能力，將會使幼兒終身受益。

活動目標：

1、知道該怎樣禮貌做客：

2、體驗禮貌地做小客人的快樂。

3、具有一定的社會交往能力。

活動準備：

1、事先與家長取得聯繫，獲得允許後集體到某個幼兒家做客。

2、錄製做客的錄像帶。

3、準備好家長提出的建議圖片若干。

過程建議：

1、引出話題，激發願望；

教師引導：

(1)爸爸媽媽爲小朋友們“我是小客人”的活動出了好多主意，我們來看看是些什麼主意。教師講完後，請幼兒說說自己最喜歡哪個主意?爲什麼?

(2)教師出示圖片，激發幼兒想做小客人的願望。圖片內容依次爲：拜訪小夥伴、去叔叔阿姨家、生日聚會。

2、再現經驗，分享交流。

(1)引起討論

教師提示：

①圖片上哪件事我們已經做過了?(拜訪小夥伴)

②你們第一次去別人家做客，你說了些什麼?做了些什麼?心裏感覺怎麼樣?爲什麼?(高興、害怕、緊張……)

③你們做客時發生了什麼有趣的事情?

(2)看錄像思考問題：翻東西、要吃的、與人爭吵，這樣做對嗎?

3、教師與幼兒交流討論：怎樣做個受歡迎的小客人(小朋友要有禮貌)。

4、實踐活動，體驗成功。

(1)交代任務：今天請你們到xx小朋友家集體做客，你們能爭當禮貌的小客人嗎?

(2)討論任務：你準備怎樣做客?可能會遇到什麼問題?你準備怎樣解決?看哪個小客人最受歡迎？

(3)任務操作：教師觀察幼兒做客情況，注意要以身作則並及時鼓勵表現好的幼兒。

延伸提示：

回園後組織幼兒交流做客的感受。平時也請家長帶孩子更多地到同事朋友家中去做客。

幼兒園小班社會教案 篇2

活動目標：

1.通過直觀的故事、兒歌形式，培養幼兒愛護花草樹木的良好習慣。

2.增進萌發幼兒愛護環境，保護樹木的良好情感

3.探索、發現生活中的多樣性及特徵。

4.培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

活動準備：

開滿鮮花的大樹一棵，上面的鮮花可以活動（用母子扣）、各種顏色的花朵，

活動過程：

一、引題，已有經驗回顧，激發幼兒興趣。

1.小朋友，你們喜歡去公園嗎？公園裏有什麼？

2.你看到了什麼顏色的花，你喜歡嗎？

小結：公園裏有許多的樹、花和草，讓公園變得很漂亮。

二、出示教具，情景講述

春天到了，開滿鮮的大樹真美麗。許多鳥兒飛過來，落在大樹上休息，它們呼吸着新鮮的空氣，在樹上做遊戲，非常開心。有一天，大樹前來了一個小男孩，看見這麼美麗的花就摘了一朵；第二天，一個小女孩來到大樹下，見到了樹上漂亮的花，也摘了一朵；第三天，大樹前來了一羣小朋友，一見樹上開滿了鮮花都去摘，他們你一朵、我一朵，不一會兒，樹上的花就被摘沒了。教師邊講邊一朵一朵地把樹上的花摘下來。“花沒了，光禿禿的樹真難看。大樹傷心地哭了”

此環節：老師一邊講述一邊活動教具，讓幼兒感受花被摘完後，大樹傷心難過的情感體驗。

提問：大樹爲什麼會哭？你覺得這些小朋友做的對嗎？我們看見好看的花兒應該怎麼做？我們一起來看一看這些小朋友是怎麼做的？

出示小朋友爲小花小樹澆水的場景圖片和小朋友圍在小花旁邊欣賞小花、聞小花的場景，通過圖片出示肯定愛護花草樹木是文明的行爲，花兒好看我不摘。

三、我讓大樹笑起來

剛纔大樹傷心，現在讓我們把小花送還給大樹吧。

幼兒用花朵打扮光禿禿的大樹，並和大樹說：“大樹不要哭，花兒好看我摘。”

老師用大樹的口吻說：“謝謝小朋友，謝謝你們”

四、大膽阻止摘花行爲

如果你看到有人要摘花，你會怎麼做？

總結：是的，花兒這麼好看是讓我們欣賞的，我們都要愛護它，不能摘。

教學反思

活動與生活相互融會貫通，孩子不但對意思簡明易懂，也明白了在生活中該如何做，不過還得有家長平時在生活中多引導、教育，否則孩子在實際行動上並不是每一個人都會做到。

幼兒園小班社會教案 篇3

活動時間：

延中環保日（7月10日）

活動要求：

1、通過活動，使幼兒具有初步的環保意識，懂得廢電池是有害的。

2、讓幼兒在日常生活中，逐步做到不亂扔廢電池。

活動準備：

1、廢電池回收筒。

2、和居委會做好聯繫工作

活動過程：

1、認識廢電池

（出示廢電池）這是什麼？你在哪裏見到的？電池用完了就叫廢電池。你們把廢電池怎麼處理的呢？

2、引導幼兒觀察幼兒園的電池回收筒。這是什麼？有什麼用？引導幼兒瞭解“廢電池回收”。知道有廢電池，可以放到我們這個廢電池回收筒中。

3、瞭解廢電池的危害

電池中含有的元素如果滲入土壤，通過食物鏈進入植物、動物，最後進入人體，就會導致嚴重的疾病。隨手扔掉的廢電池中含有的金屬可能有一天就被自己吃下。

4、討論：處理廢電池

我們怎麼處理這些廢電池呢？

我們把廢電池送到居委會去，他們會幫我們處理的。

5、外出：

帶領幼兒將廢電池送到居委會的回收站中。

幼兒園小班社會教案 篇4

一、活動目標

1、引導幼兒觀察課件中人物的外表特徵，分辨出每個人在家庭中的稱呼。

2、讓幼兒感受家庭的親情，初步培養孩子愛家庭、愛父母，尊敬老人的情感。

3、讓幼兒感受新春佳節中相互拜年的熱鬧氣氛，學說簡單的賀年用語。

二、活動準備

全家福的課件、錄音機和錄有《新年好》歌曲的磁帶

三、活動過程

（一）引出主題，引起幼兒興趣

（二）出示課件，引導幼兒觀察

1、請幼兒看看他們每個人臉上是怎樣的表情。幼兒回答時，還可模仿一下。

2、引導幼兒觀察人物的外表特徵，分辨人物的身份。後提問：

1）爺爺長得什麼樣？（白鬍子、白頭髮、臉上有皺紋）

2）奶奶長得什麼樣？

3）這個叔叔是誰？是爺爺奶奶的什麼人？

4）爸爸旁邊的短髮阿姨是誰？

5）這個長髮阿姨是誰？

6）站在姑姑邊上的是誰？

7）這個最小的是誰？

3、引導幼兒觀察每個人的位置。提問：

1）照片上爺爺奶奶坐在什麼位置？

2）爸爸、媽媽、姑姑站在哪裏？

3）姐姐和寶寶在哪裏？

4、教師和小朋友一起小結

（三）遊戲“拜年”

1、說簡單的賀歲語句。

2、讓幼兒互相拜年，說賀歲語句。

3、大家一起唱歌曲《新年好》，結束活動。

幼兒園小班社會教案 篇5

【活動目標】

1、引導幼兒認識、瞭解警服、醫生等工作服。

2、瞭解職業服裝的特點、用途，以及與人們生活的關係。

3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

4、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

【活動準備】

1、趣味練習：職業和物品的連接遊戲

2、課件：圖片-警察，醫生，運動員等。

【活動過程】

1、談話引出話題

教師：今天你穿了什麼樣的衣服？感受怎麼樣？

（請幼兒互相交流。）

2、爲什麼要穿衣服？

教師小結：衣服不僅可以保暖，穿了漂亮，它還有一個很大的本領，衣服會“說話”，

你看見有人穿了一件衣服，就知道他是做什麼工作。

3、觀察、瞭解不同職業服裝。

（1）觀察警察叔叔的服裝，看看和一般的衣服有什麼不一樣。

（鼓勵幼兒大膽講述自己的發現。）

（2）觀察、發現醫生工作服的特點。

4、通過圖片觀察周圍人們的工作服裝。

廚師，教師，警察，軍人，消防員，運動員，飛行員等。

5、趣味練習

看一看這些職業並把和職業相關的物品連接起來。

教學反思：

活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特徵。給幼兒提供豐富的物質環境，刺激幼兒去感受美和表現美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理髮展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知慾望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創造潛能。

幼兒園小班社會教案 篇6

活動時間：

6月1日上午9：00——10：30

活動地點：

小三班教室

活動對象：

小班組全體幼兒及老師

設計意圖：

小班幼兒是第一次在幼兒園度過六一兒童節，現在的幼兒大多都是獨生子女，平時比較自私，爲讓幼兒感受到節日的歡樂氣氛，以及與同伴分享帶來的快樂，我們從情感的角度出發，爲幼兒創設輕鬆愉快的活動環境，體驗與同伴分享、合作的快樂以及成人對自己的關愛，能夠積極地參與到各項慶祝活動中，度過一個快樂的六一。

活動目標：

1、感受節日溫馨快樂的氣氛，樂意參加“慶六一”活動。

2、體驗與同伴分享、合作的快樂以及成人對自己的關愛。

活動準備：

1、準備一定數量的糖果，人手一份節日禮物;

2、錄音機、歡快的音樂磁帶;

3、布條若干根，五彩包裹若干個;圖片鼻子，五官畫像;

4、請每位幼兒自帶一些零食若干來幼兒園。

活動過程：

一、組織幼兒談話、參觀活動室，瞭解“六一”是小朋友的節日，體驗成人的關愛。

二、組織幼兒參與遊戲活動，體驗與同伴共同遊戲帶來的快樂。

1、遊戲《揪尾巴》

玩法：聽到教師的指令後，幼兒互相揪同伴的尾巴，揪到尾巴的幼兒得一小禮物。

2、遊戲《五彩包裹》

玩法：幼兒在音樂聲中，傳遞五彩包裹，當音樂停了，五彩包裹在誰手中，就打開一層包裹紙，繼續遊戲，直到找到小禮物爲止。

3、遊戲《貼鼻子》

玩法：

矇住幼兒的眼睛，站在規定線後走到黑板前將手中“鼻子”貼在相應的.“臉上”，貼對的發獎品一份。

三、分享活動：在音樂聲中，引導、鼓勵幼兒與同伴分享水果、飲料等。

四、幼兒與老師共同收拾整理活動室。

幼兒園小班社會教案 篇7

活動意圖：

由於小班幼兒的語言發展特點，對畫面主要內容的完整表述以及多幅圖連貫講述存在困難。於是開展了此次活動《藏在哪裏了》，通過觀察畫面，運用新的講述方法學習完整連貫地講述，以促進幼兒語言思維和邏輯思維能力的發展，實現幼兒自主性和教師引導性有效結合。引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。

活動目標：

1.根據動物的顯著特徵找出相應的動物。

2.大膽、清楚地講述動物躲藏的位置。

3.鍛鍊平衡能力及快速反應能力。

4.鼓勵幼兒積極參與遊戲，體驗遊戲帶來的快樂。

活動準備：

1.幼兒玩過石頭、剪刀、布的遊戲。

2.《藏在哪裏了》繪本PPT課件、 捉迷藏音樂。

活動重點難點：

活動重點：

觀察畫面根據動物特徵找到動物。

活動難點：

用句子“……藏在……(後面/裏面)”描述動物躲藏的位置，知道捉迷藏的遊戲規則。

活動過程：

(一)談話導入。

1. 師幼談話。

你們玩過捉迷藏的遊戲嗎?是怎麼玩的?

2.導讀封面。

封面上有誰呀?那誰會和它們一起捉迷藏呢?

(二)解讀圖畫書。

1.觀察PPT畫面2-7頁，感知故事開始部分。

2. 自主閱讀圖書卡片，能根據動物的顯著特徵找出相應的動物。

3. 結合PPT畫面8-12頁，大膽講述動物躲藏的位置。

你找到了誰?它藏在哪裏? 可是“長着美麗的角的小鹿藏到哪裏去了呢?”小朋友你們發現了嗎?

(三)講述圖畫書。

1.教師引導語。

小動物們捉迷藏的遊戲好玩嗎?那我們一起把這件好玩的事講出來吧!

2. 師幼隨PPT完整講述故事。

(四)師幼遊戲。

捉迷藏真有趣呀，你們想不想玩一玩?那誰來藏、誰來找呢?

活動延伸：

1.引導幼兒感知更多小動物的顯著特徵。

2.組織幼兒玩一玩捉迷藏的遊戲。

活動反思：

《藏在哪裏了》這個色彩鮮豔、富有童趣的繪本很適合小班幼兒的年齡特點，玩是孩子們最喜歡的事情。然而捉迷藏是孩子們最熟悉和喜愛的遊戲之一，整個活動以 “藏”爲線索，牢牢地吸引住了孩子們的目光，孩子興趣很高。

在遊戲過程中，我引導幼兒仔細觀察動物顯著的外形特徵，並大膽講述動物躲藏的位置，提醒孩子們用完整的語言講述：藏在什麼的後面或裏面，發展幼兒的觀察力和表達能力，在幫助小狐狸尋找朋友的過程中，自然而然地運用着相關的知識經驗。

不足之處：

在與孩子互動中，親和力更充足些那孩子投入的會更深刻，更情緒化些。

幼兒園小班社會教案 篇8

目標：

l 認識一些常見汽車，知道開汽車的基本知識。

l 樂意參加遊戲並體驗做小司機的樂趣。

活動準備：

l 佈置馬路的場地，紅綠燈、停車場等l 汽車卡片，呼啦圈、音樂磁帶過程：

一、活動導入，引起興趣。

教師：今天，老師帶你們到汽車城裏去看看好嗎？

二、通過遊戲，知道做小司機的基本常識，體驗當小司機的樂趣。

1、認識汽車師：小朋友，看看都有哪些汽車啊？

幼兒自由參觀汽車。認識公共汽車、卡車、轎車2、幼兒自由取汽車師：現在請在汽車城裏挑選一輛你喜歡的小汽車。（幼兒自由挑選汽車）教師提問：“你開得是什麼車，你想到哪裏去？”

師：“今天小司機第一次到馬路上面去一定要注意安全，要聽警察叔叔的話。遵守交通規則，好嗎？

3、音樂。每名幼兒跟着老師開着自己的車在“馬路上”行駛。

4、幼兒模仿汽車喇叭聲幼兒模仿：“笛笛……”“叭叭……”（叫得輕的“喇叭”，鼓勵他們把喇叭要叫響一點）。

5、遊戲——紅燈停綠燈行

（1） 師：現在是什麼燈？我們該怎麼辦？

（2） 教師出示紅燈：“紅燈亮了，停一停”（幼兒馬上停住）…

出示綠燈，小朋友再一次開着自己的車子到馬路上行駛。（音樂）三、根據標誌停車1、教師帶領“小司機”把車子開到“停車場”

2、教師提問：數數這兒有幾個停車場？（三個）

3、請幼兒根據自己手中的車停在相應的停車場。

4、小朋友們把車子都停好了，我們到外面去玩了，跟着我一起去吧。

幼兒園小班社會教案 篇9

活動目標：

1、 知道水能解渴，人每天都需要喝水。2、遷移生活經驗並對比，懂得白開水是最好的飲料，喝生水不衛生。3、養成主動喝水的良好習慣活動準備：瓶裝可樂、汽水、橙汁，一杯白開水，一杯自來水活動過程：

一、通過提問，引出話題：

提問：口渴了怎麼辦呢？（喝水、喝飲料、吃水果等。）二、出示瓶裝可樂、汽水、橙汁，一杯白開水。遷移生活經驗進行討論：

1、這裏有什麼？它們是什麼味道的？

2、你知道口渴了喝哪種水最解渴、最好呢？

教師告訴幼兒汽水、飲料裏面有許多的糖分，還含有許多的二氧化碳，對我們小朋友的身體健康並不好；而白開水裏沒有這些成分，喝白開水最解渴，白開水是最好的飲料。

教師拿着杯子到水龍頭前面接了一杯自來水，提問：自來水能喝嗎？爲什麼？

教師總結：自來水不能喝，因爲有很多的細菌還沒有被消滅。只有經過高溫消毒的水才能喝。

三、介紹喝水的重要性。

提問：爲什麼人每天都要喝水？讓幼兒根據自己的經驗大膽地說說。

教師總結:我們人體內每天需要有很多的水，但是我們活動後就會出汗，身體裏的一些水就會蒸發掉，因此，我們每天都要給身體補充足夠的水。

四、幼兒欣賞兒歌：咕嚕咕嚕教師：小朋友，如果你現在口渴了，你會喝什麼呢？小胖胖口渴了，他喝了什麼？他還口渴嗎？

教師念兒歌：咕嚕咕嚕。小朋友請你們一起告訴小胖胖喝什麼最解渴好嗎？

兒歌：咕嚕咕嚕太陽大，天氣熱，小胖胖，買汽水，喝可樂，咕嚕咕嚕喝一杯。咕嚕咕嚕喝一杯。一杯兩杯三杯……咕嚕咕嚕咕嚕……喝了好多杯，小胖胖一樣渴，小胖胖一樣熱，還把地上弄了一堆垃圾。