實用的幼兒園小班健康教案集合七篇
作爲一名教師,通常需要準備好一份教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班健康教案7篇,希望對大家有所幫助。
幼兒園小班健康教案 篇1
活動目標
1.練習聽信號向指定方向跑,發展跑的能力和動作的協調性。
2.在信號聲中,顏色的對應,快速找到奔跑方向。
3.體驗幫助好朋友解決困難的樂趣。
4.喜愛參加體育鍛煉,養成愛運動的好習慣。
5.體驗遊戲的快樂。
活動重難點
1.活動重點:向指定方向活目標快速地跑。
2.活動難點:向指定方向活目標快速地跑。
活動準備
1.用紅、黃、綠皺紙捻成的小蟲。
2.蘿蔔、青菜、蘑菇、母雞圖片各一張。
3.綠筐3個。
4.紅、黃筐各一個。
5.泡沫墊36塊。
活動過程
(一)準備部分
1.幼兒自由開火車進場。
2.聽音樂做小雞操。
小雞操
小雞小雞走走走,
餓得肚子咕咕叫,
看到小蟲快吃掉。
小雞小雞走走走,
休息休息喝喝水,
身體棒棒來做操。
擺擺手,彎彎腰,
做個健康的雞寶寶!
(二)練習部分
1.教師介紹遊戲場景。
師:小雞們,我們一起去看看好朋友蘿蔔娃娃、蘑菇娃娃、和青菜娃娃吧。
(教師帶領幼兒慢慢跑到“蔬菜寶寶家”,與蔬菜好朋友打招呼。
2.師:聽,是誰在哭?好像是青菜娃娃哭了,我們一起去瞧瞧吧!
師:哎呀,原來是許多蟲子在欺負青菜娃娃,我們怎麼辦呢?
1.遊戲“小雞捉蟲子”。
(1)教師一邊介紹遊戲,一邊示範遊戲玩法。小雞每次捉一條蟲子,捉好後送到綠筐裏。要求“小雞”在捉蟲子時不要擠在一起。
(2)請1—2名幼兒示範遊戲。
(3)幼兒集體遊戲,把蟲子捉完。
(4)幼兒再次遊戲。(在青菜、蘿蔔、蘑菇的家裏放上紅、綠、黃三種不同顏色的蟲子,增加紅、黃筐各一個。)提示幼兒,可以跑到青菜、蘿蔔和蘑菇“家”捉蟲子,要把不同的蟲子分類放回不同的筐中。
(三)結束部分
1.聽音樂做放鬆運動。
教學反思
基於小班幼兒認識顏色的基礎,紅、黃、藍三色是小班幼兒能掌握認識的顏色,所以在活動中設計的小蟲也採用了這三種主顏色,在抓小蟲分類過程中很多幼兒都能按照要求進行分類,並且分類正確。但是還是不排除存在個別幼兒分類錯誤的現象,出現這種情況,會要求在重新進行遊戲,重新進行分類,以鞏固對顏色的認識和物品的分類。想在美術活動中,也多涉及一些顏色的認識,幫助幼兒在其他領域活動中能開展關於顏色認識的活動,幫助幼兒掌握多種顏色知識瞭解。
幼兒園小班健康教案 篇2
活動目標:
1、教幼兒學習聽口令做動作,進行初步的隊列隊形的練習。
2、在活動中培養幼兒動手的靈敏性和協調性。培養幼兒熱愛解放軍的情感。
活動準備:
寬敞的場地。
活動過程:
一、開始部分
1、教師帶領幼兒“開火車”進入場地進行走、跑練習。
教師:現在我們準備到外面做遊戲拉!我們要怎樣拉小火車呢?(一個跟着一個,小手拉好前面小朋友的衣服不鬆開)那我們開着小火車一起到外面做遊戲吧!
2、教師注意提醒幼兒不要撞倒前面的小朋友。
教師:(邊帶着幼兒開火車的動作)到站啦!我們把小火車開成六列!(按組站好)
二、基本部分
1、帶着幼兒一起做熱身運動。
教師:外面的空氣真好!我們一起來運動吧!伸伸手臂,踢踢小腿、彎彎腰,扭扭頭。
2、聽教師口令踏步走。
教師:你們喜歡解放軍叔叔嗎?(喜歡)那現在我們一起來學做小小解放軍,跟着老師的口令,一起踏步走,一二一、一二一,讓孩子學習正確的踏步方法,注意一些同手同腳的孩子。
三、學習聽口令:“立正”、“稍息”,教師講解並示範動作要領。
1、教師:解放軍叔叔做這些動作的時候,眼睛看着前面,身體是直直的。我們也要像解放軍叔叔那樣做。現在老師是解放軍教官,你們是小小解放軍)
2、學習立正。
教師:(喊口令)立正!上體正直,兩臂自然下垂,兩眼向前看!(引導幼兒進行動作練習,及時糾正幼兒不正確的姿勢。)
3、學習稍息。
教師:(喊口令)稍息!我們的兩個腳側開立,兩臂自然下垂!
4、學習看齊。
教師:向前看——齊!兩臂放——下!(縱隊派頭不動或兩臂側平舉,其餘幼兒兩臂前平舉(掌心相對),同時看前面幼兒的頸部。在縱隊向前看齊後,教師下達“兩臂放-下”的口令。)
5、學習原地踏步。
教師:踏步走!(上體正直,原地自然踏步。兩臂前後自然擺動)
6、學習聽口令練習“齊步走”
教師:我們還要學習一個解放軍的本領那就是“齊步走” 。(教師進行動作示範,並進行動作講解)上體要保持正直,自然的向前走,兩臂自然擺動。
7、引導幼兒聽口令一個跟着一個由一路縱隊走成圓形隊伍。
三、結束部分
1、教師組織幼兒有序集合,時間不早了,我們準備開着火車回教室啦。
2、組織幼兒一個跟着一個走回教室裏
幼兒園小班健康教案 篇3
活動內容
聰明的小熊
活動來源
預設
活動目標
1、學習聽信號手膝着地爬行,增強幼兒四肢的肌肉力量。
2、提高幼兒動作的協調性和靈活性。
重點難點
1、能根據信號的變化,變速和變換方向爬行。
2.倒退爬時別碰撞周圍的同伴。
活動準備
兒童經驗基礎
材料準備
1、小鼓一隻,水果圖片若干,供幼兒爬行的場地
2、小青蛙、小蜜蜂、小烏龜放置在場地的周圍,作爲小動物的家,小熊頭飾若干,錄音機、磁帶若干。
活動過程
活動反思
一、扮演角色,活動身體。
師:(出示小熊頭飾)我是熊媽媽,那你們是誰呀?
我們小熊聽着音樂,活動一下身體吧!
二、聽信號變換方向和變速爬行。
師:咚咚咚,這是什麼?媽媽要小熊聽着鼓聲來學本領。
(和幼兒商量怎麼樣的信號是按照怎麼樣爬
(1)聽信號向前爬、向後倒退爬和轉圈爬。
(2)聽信號向前變換速度爬。
(3)聽信號轉圈變換速度爬。
(4)聽信號交替爬行向前、轉圈變換速度爬和倒退着爬。
三、變換方式朝制定目標爬行。
師:我們小熊家附近有哪些好朋友?我們一起去看看他們吧!(跟着老師爬,最後爬回家)
四、遊戲“小熊找水果”
師:在草地的那邊有很多的水果,我們一起去把他們運回家吧。
五、放鬆活動“小熊洗澡”。
師:小熊寶寶玩累了,出了很多汗,媽媽給你們洗個澡,衝一衝,抖一抖,搖一搖,小熊小熊真快活。
熊寶寶和媽媽一起回家。
幼兒園小班健康教案 篇4
活動目標:
1、通過拍沙袋遊戲活動,體驗沒有得到五角星的感受,知道在願望沒有實現時不灰心。
2、能真實地講述自己遭遇挫折時的心理感受,初步探索調整心態的方法。
3、保持積極樂觀的情緒與態度,學習調整自己的心情。
活動準備:
1、沙袋、球拍若干。
2、五角星若干。
活動過程:
一、拍沙袋比賽。
1、介紹跑步比賽規則:聽教師指令,在規定的時間內,用球拍向上拍沙袋,比一比,誰拍的多。
2、組織幼兒分批上來拍沙袋,教師在黑板上記錄幼兒拍沙袋的數量,最後比較幼兒拍沙袋的數量,評選出前6—8名幼兒,併發五角星。
二、談話活動:五角星的感受。
1、教師:誰願意說說你得到五角星的感受?心裏是怎麼想的?
2、教師請沒有得到五角星的小朋友說說自己的.心理感受和想法,鼓勵幼兒談:一談:爲什麼沒有得到五角星?
三、探索調整不愉快情緒的方法,學習保持積極的心態。
1、幼兒自由討論:沒有得到五角星怎麼辦?
2、教師:當我們的願望沒有實現時,首先不能灰心,再想一想失敗的原因,接着繼續努力。
3、教師:請小朋友講一講,自己還遇到過哪些困難?我們一起來想一個好辦法。
4、教師:小朋友遇到困難時不能害怕、灰心,要向別人請教,要學習別人的長處,要相信自己經過努力,一定也能得到五角星的。
四、激發幼兒繼續努力,激發幼兒的自信。
幼兒園小班健康教案 篇5
活動目標:
1、通過多種感官,感知蘿蔔的特徵和用途。
2、通過觀察、比較、猜測等方法,瞭解蘿蔔的特徵。
3、願意進行探索活動,感受發現的快樂。
4、知道人體需要各種不同的營養。
5、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。
活動準備:
1、紅蘿蔔、白蘿蔔、綠蘿蔔若干
2、切好的蘿蔔片用盤子裝好,插上牙籤。
3、紅綠白標記各一個分別固定在三張小椅子的背面,在小椅子上分別放三個小筐子。
活動過程:
1、萌發幼兒探索蘿蔔的興趣。
(1)交代角色:兔寶寶們,今天,兔媽媽帶來了你們最喜歡吃的東西,猜猜時什麼?
(2)交代要求:每個兔寶寶選一個蘿蔔,看看蘿蔔長的什麼樣?
2、感知蘿蔔的特徵。
(1)幼兒與教師共同看看、摸摸、說說不同品種的蘿蔔的外型。
教師:兔寶寶,你們看蘿蔔的上面是什麼?下面呢?你們的蘿蔔都一樣嗎?
(2)遊戲:請把XX蘿蔔舉起來。(教師從蘿蔔的顏色和大小方面進行指令)。
(3)幼兒互相交換觀察蘿蔔。
3、遊戲活動:猜一猜
(1)教師出示三張有標記和筐子的小椅子,引導幼兒觀察紅、綠白蘿蔔標記,並說說標記的含義。
(2)教師“請你猜一猜蘿蔔肉是什麼顏色的?
(3)請小朋友按照自己猜測的顏色,經蘿蔔放進相應的標記的筐子裏,然後,教師切開蘿蔔進行驗證。
4、品嚐蘿蔔的味道
教師:現在兔媽媽請兔寶寶吃蘿蔔,吃完蘿蔔後,告訴好朋友蘿蔔的味道是怎麼的?
5、談談蘿蔔的用處和吃法。
你們知道吃蘿蔔有什麼用嗎?你們喜歡吃蘿蔔嗎?
幼兒園小班健康教案 篇6
【活動目標】
1、知道健康的重要性。
2、知道變得健康的各種方法,養成健康的生活習慣。
【活動重點】
1、討論:除了《變得健康的小星》課件裏的方法以外,我們還應該養成哪些健康的生活習慣。
2、鼓勵幼兒結合自己的親身體驗來講。
3、鼓勵幼兒大膽嘗試各種讓自己變健康的方法。
【活動過程】
一、打開課件《變得健康的小星》請幼兒觀看前半段,討論:懶惰的小星
1、小星原來是怎樣的?
2、媽媽建議小星做什麼?
3、小星是怎麼回答媽媽的?
4、小星發生了什麼事?
5、看過小星的樣子後,你有什麼想法?
6、如果像小星那樣一整天呆在家裏不動彈的話,我們的身體會怎麼樣呢?
二、繼續播放課件,討論:變得健康的小星
1、變得健康的小星是什麼樣子?
2、跟以前的樣子有什麼不同?
3、小星是怎麼變健康的?
4、他都做了哪些體育運動?
5、除了做運動之外,還做了什麼?
6、小星做的這些體育運動,你都會做嗎?
7、你平時都進行哪些運動?
三、討論:健康的必要性。
1、你生過病嗎?
2、身體有病的話,不能做什麼事情?
3、生病時,你的心情會怎麼樣?
四、討論:健康生活的各種方法。
1、怎麼做,我們才能變得更健康?
2、爲什麼需要休息?
3、還有哪些運動能讓我們變得健康?
4、除了運動之外我們還應該養成哪些健康的習慣?
活動延伸:
1、調查班裏幼兒最想做什麼運動。
2、教師可以準備豐富的對比式圖片,如:身體健康就能參加運動會;身體不好,跑幾步就喘。讓幼兒通過看圖瞭解到身體健康的好處。
本節評論:秦老師的課堂生動活潑,能夠吸引大部分幼兒的注意力,參與到課堂的討論和遊戲當中,本節準備充分,各個環節安排有條不紊。但如果秦老師在展現圖片和完整視頻之後再向幼兒提問,而不是邊播邊問,應該能夠給幼兒更多的思考和想象的空間。
幼兒園小班健康教案 篇7
活動名稱:會說話的身體
★教材的分析:《綱要》中指出教育活動內容的選擇要貼近幼兒的生活,來源於生活,又有助於拓展幼兒的經驗。小班幼兒已具有初步的自我意識,對身體各部位逐步產生探索興趣。然而幼兒對身體部位的認識還很膚淺,通過《會說話的身體》這個活動,可以使孩子認識身體的主要部位(頭、手、手臂、腿、腳),並初步嘗試用身體進行創造性表現動作,重而感受到肢體語言的趣味性,體驗活動中所帶來的快樂。
★幼兒分析:小班的孩子好奇心較強,什麼事都想親身探究,但是注意力也易分散,因此,我通過創設情境、遊戲的方式來激發幼兒學習的興趣,在玩一玩、做一做、唱一唱得過程中獲取知識,體驗與同伴共同活動的快樂,避免了單一呆板的言語說教。
★活動重點:本次活動的重點是認識身體外部主要部位(頭、手、手臂、腿、腳)。
★活動難點:能創造性地表現身體動作。
活動目標:
1、認識身體外部主要部位(頭、手、手臂、腿、腳)。
2、能創造性地表現身體動作。
3、感受肢體語言的趣味性。
活動準備:娃娃一個、與教學內容相匹配ppt一份、《小動物走》音樂一段。
活動過程:
(一)教師和幼兒共同觀察玩具娃娃。
1、出示玩具娃娃,用寶寶的口吻向小朋友問好。
2、教師:剛纔小娃娃用身體什麼部位和我們打招呼的?我們一起來認識一下身體的其它部位?這裏小娃娃的什麼部位?你的頭部在哪裏?請用完整話來說一說。
3、教師以同樣的方式來認識身體其它部位,(手、手臂、腿、腳)。
4、現在請小朋友用自己的身體來和老師一起玩一個"找一找"遊戲。
(二)教師和幼兒共同遊戲:"我們也會這樣做"。
1、教師:我們的身體可以遊戲,可以運動,還能說話呢!
2、教師:看看老師的在說什麼。
3、教師做揮動手臂的動作,表示"你好!"教師做拍手的動作,表示"歡迎!"4、教師:你們會用自己的身體來學做一些向別人問好的動作嗎?教師請每個幼兒都來試一試。
5、教師請願意表演的幼兒來做動作。
教師:你們很能幹,會用身體來問候別人。
(三)觀看PPT教師和幼兒共同遊戲:"超級變變變"。
1、教師:你們的身體除了可以問候別人,還可以做哪些模仿動作呢?
2、教師請幼兒先扮演小動物,如:伸開雙臂上下舞動變成飛舞的蝴蝶,彎曲雙腿上下跳躍變成小青蛙或小兔等。
3、教師請幼兒繼續用身體模仿自己喜歡的運動項目,如:手掌張開,手心向下,不斷上下揮舞做拍球狀;手臂交替前後划動做游泳狀等。
4、教師小結:我們身體可真對能幹,會做這麼多事情,那我們聽着好聽音樂一起來做一做。
5、看看我們的身體還可以變出什麼來?
教師小結:只要我們肯動腦筋,我們的身體還可以變出許多的東西來。
活動延伸:
家園共育:幼兒在認識自己身體的基礎上,讓幼兒在鏡子的房間裏表演,看看自己的動作,說說像什麼。