關於幼兒園音樂《稻草人》教案
作爲一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案應該怎麼寫纔好呢？下面是小編爲大家收集的關於幼兒園音樂《稻草人》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關於幼兒園音樂《稻草人》教案1
活動目標
1、學習有感情地朗誦詩歌，注意讀出節奏和情感。
2、瞭解稻草人的作用。
3、瞭解農民勞動的艱辛，享受創造的快樂。
4、結合兒歌，講解制作稻草人的步驟和方法。
5、理解兒歌內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。
6、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
重點難點
重點：學習兒歌《稻草人》。
難點：朗讀兒歌《稻草人》，感受作品擬人化描寫的生動、有趣，瞭解我國勞動人民的生產生活。
活動準備
幼兒用書、掛圖、稻草、錄音帶等。
活動過程
一、談話導入：
昨天我們走進了美麗的鄉村，瞭解了鄉村的生活環境，今天我們繼續瞭解鄉村、走進田野去感受農村的大好風光。
二、出示掛圖：
引導孩子仔細觀察，你在大圖中發現了什麼？（田野、稻草人）由“稻草人”這個名字就可以看出它是用什麼做成的呀？稻草人是長在哪裏？它“長”什麼樣？它會“走路”嗎？爲什麼稻草人要站在田間呢？它有什麼作用？（鼓勵孩子們大膽想象，把自己知道的、想到的自由大膽地說出來。）
三、欣賞詩歌：
（1）聽錄音2-3遍。
（2）詩歌裏面說了些什麼？你想到了什麼？
（3）稻草人在那裏用什麼用呢？
四、朗誦詩歌：
（1）分句學習詩歌。
（2）跟着錄音帶整體朗讀詩歌。
（3）開小火車的形式朗誦詩歌。
（4）集體朗誦詩歌。（可邊朗誦邊做動作）
五、活動延伸：製作稻草人
（1）觀察稻草人，討論稻草人是用哪些材料製作而成的。
（2）講解制作的步驟和要點。
①把一束稻草的一頭紮好，用兩根竹子穿起來固定住。
②再用一些稻草編織成稻草人的'帽子。
③給稻草人穿上衣服。
（3）讓幼兒做表演結束。
附：表演內容（部分幼兒扮演秧苗，二到三位幼兒扮演稻草人，二到三位幼兒扮演麻雀。秧苗在田裏迎風搖，稻草人看護着秧苗。麻雀出現在了，他們想去偷吃秧苗。當麻雀飛近田的時候看到了稻草人，想小心地靠近。突然一陣風吹過，稻草人搖動了起來，麻雀嚇得趕緊逃跑了。）
教學反思
這節課中，我充分調動了幼兒的興趣和積極性，同時在活動中充分體現了幼兒自主、合作、探究的學習方式。我很注重幼兒的朗讀訓練，運用多種不同的讀書方式讓幼兒喜歡朗讀，這也是我們學前班老師要訓練的目標。通過看圖，朗讀詩歌瞭解稻草人的作用，再通過製作稻草人加深了小朋友對它的印象。稻草人制作環節適合學前班兒童的心理年齡，在學中玩，玩中學知識，直觀面對稻草人的同時，激起學生的興趣，也發展了學生的動手能力。
如果讓我重新上這節課，我會在教學環節中多注重情境的創設，可能讓幼兒學習起來更有興趣。
小百科：稻草，中藥名。爲禾本科植物稻的莖葉。稻分佈於我國南北各地；糯稻分佈於我國南部和中部。
關於幼兒園音樂《稻草人》教案2
設計意圖：
天高雲淡，秋高氣爽，美麗的金秋十月如約而至。田野裏，金黃的稻子快要成熟了，可孩子們卻發現：不知從什麼時候起，稻田裏多了一樣東西——戴着草帽，拿着扇子的稻草人。稻草人是用什麼做的？它有什麼用？它和莊稼有什麼關係……於是，兒歌《稻草人》因運而生了。
活動目標：
1、理解兒歌內容，學習大膽朗誦兒歌。
2、知道稻草人的用處，激發幼兒愛護農作物的情感，
活動準備：
1、課前帶幼兒到田野去觀察稻草人。
2、自制稻草人一個（並加以打扮）稻草人課件小鳥頭飾若干
活動過程：
一、出示稻草人，談話引出課題：
1）認識稻草人
提問：這是什麼？稻草人是用什麼做的？我們看看它頭戴什麼？手上拿着什麼？
2）小朋友還在什麼地方見過稻草人？
幼兒說一說，師出示稻草人在不同地方的圖片
3)幼兒討論：
在莊稼地裏放稻草人，到底有什麼用？
4）教師小結：稻草人能保護莊稼，它能嚇跑偷吃莊稼的動物。
二、學習兒歌《稻草人》：
1、稻草人是怎麼趕走小動物的呢？我們一起來聽兒歌《稻草人》：
觀看課件《稻草人》
2、學習兒歌《稻草人》
1）動畫片裏說什麼了呀？幼兒學說兒歌內容
2）幼兒跟念兒歌
3）幼兒邊做動作邊大聲朗誦兒歌
三、情感教育：
小朋友喜歡稻草人嗎？爲什麼？
師幼小結：稻草人能保護莊稼，它能嚇跑偷吃莊稼的小動物。
四、遊戲"麻雀與稻草人"
1）師交代遊戲玩法：
開始，"小麻雀"到穀場啄糧吃，"稻草人"蹲在穀場中央。"稻草人""小麻雀"念兒歌："稻草人，戴草帽，手中扇子隨風搖。"當唸到"搖"時，"稻草人"立即站起，四處追捉穀場上的"小麻雀"，"小麻雀"趕快飛回到"樹"上，師幼邊念兒歌邊遊戲。（反覆幾次）
遊戲規則：
"稻草人"只能捉在穀場上的"小麻雀"，被"稻草人"拍到就算被捉住。
2）師幼玩遊戲
