幼兒園跳皮筋教案11篇
作爲一名教師,有必要進行細緻的教案准備工作,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是小編爲大家整理的幼兒園跳皮筋教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園跳皮筋教案1
活動目標:
1.掌握跳皮筋的方法
2.對民間體育遊戲感興趣,體驗合作遊戲的快樂。
活動準備:
跳皮筋若干活動過程:
一、激趣帶領幼兒做活動前熱身運動。
二、指導認知1、組織幼兒探索皮筋的玩法。
2、幼兒三人一組,兩名幼兒扯皮筋,一名幼兒跳皮筋。跳皮筋的方法:雙腳站在皮筋左側,右腳邁入皮筋裏左腳跟上,右腳在左腳之後向皮筋外側點,接着右腳再收回,同時左腳跳出,右腳跟着跳出皮筋。
3、逐漸增加跳皮筋的高度,以增加難度,爲了使遊戲更有趣,可邊念兒歌邊跳皮筋,注意節奏。
三、放鬆活動:
組織幼兒兩人一組相互揉肩、敲背等放鬆全身肌肉。
附兒歌:
馬蓮花馬蓮花,馬蓮花,馬蓮開花二十一,二五六,二五七,二八,二九,三十一,三五六,三五七,三八,三九,四十一,四五六,四五七,四八,四九,五十一,五五六,五五七,五八,五九,六十一,六五六,六五七,六八,六九,七十一,七五六,七五七,七八,七九,八十一,八五六,八五七,八八,八九,九十一,九五六,九五七,九八,九九,一百一。
幼兒園跳皮筋教案2
設計思路:
“跳皮筋”是民間遊戲之一,但是由於現在孩子們對民間遊戲不太瞭解,沒有真正的玩起來,感受到其中的樂趣。我們想通過開展民間遊戲,讓孩子瞭解民間遊戲,在幼兒自主探究的過程中,發現多種方式進行跳皮筋,通過“跳”既發展了孩子們的平衡協調能力,體驗集體遊戲中的樂趣,使幼兒在遊戲中加強體育鍛煉,增強體質。所以我們設計了這個遊戲用於孩子們的戶外活動。
活動目標:
1.鼓勵幼兒積極思考跳皮筋的方法,與夥伴相互學習,發現和掌握雙腳併攏跳,踩、跨、勾等多種方式。
2.激發幼兒對民間體育遊戲的興趣,體驗合作遊戲的快樂。
體驗遊戲的快樂。
重點:通過玩皮筋,探究多種玩法及跳皮筋的方式。
難點:掌握跳皮筋多種方式。
活動準備:皮筋:十米的3根、音樂《握手舞》、《Hands up》
活動過程:
1、開始部分:在《握手舞》的音樂中出場並進行熱身運動。
雞媽媽:我的小雞寶貝們,上午好,今天空氣真好,我們一起來做做運動吧.看,哪裏有個大格子,想不想一輛車,我們都坐在車裏,準備出發咯(站在皮筋圍成的方形裏,放音樂)
雞媽媽:小雞寶貝們下車咯,這就是咱們今天的新朋友,,想不想和它玩一玩?好,聽要求,比一比誰的玩法多,而且不一樣。
2、自由玩:幼兒自由探索皮筋的玩法。(有的拉繩子、有的在地上擺圖形、有的互相套,還有的跳進去、跳進來等等)
小結:a、雞寶寶展示多種玩法(3―4位雞寶寶展示,給與肯定)
b、集體展示跳着玩。(規則:一個接着一個跳,皮筋在中間,左右前進跳)
c、捉小魚。
3、尋找它的小夥伴:長皮筋。(在路上,帶領雞寶寶練習雙腳跳、單腳跳、踩跳、勾勾腳)
4、探究跳皮筋的方法:
(1)集體探索跳皮筋的基本方法和規則。
雞媽媽:雞寶寶們,剛纔表現很棒,媽媽還準備了更長的皮筋,這是媽媽小時候最喜歡玩的是跳皮筋。請兩位小朋友來撐皮筋。(a:撐繩的小朋友鬆緊有度;b:跳繩要一個一個輪起來。)
(2)那我們分成三隊來跳皮筋,希望雞寶寶們懂得合作,能夠輪流玩起來,一會,來展示一下你們的跳法?
(3)集體展示跳皮筋的方法。(並腳跳、跨跳、踩着跳、勾着跳等)
小結:可以並腳跳,跨過皮筋跳,勾住皮筋跳過去。
5、綜合遊戲:運用踩、勾、並腳跳、單腳跳的方法跳皮筋。
(1)聽指令跳皮筋(指令:並腳跳、並腳跳,並腳跳完踩繩跳)。
(2)請個別幼兒試一試、進一步熟悉遊戲規則。
(3)教師評價幼兒遊戲比賽情況。表揚能夠克服困難,掌握了雞媽媽交的本領。
6、結束部分:總結本次活動,在《Hands up》音樂中,做放鬆運動。
活動反思:
民間遊戲跳皮筋,是幼兒接觸比較少,但很感興趣的傳統遊戲,它不僅鍛鍊幼兒身體,發展幼兒基本動作,還有豐富幼兒生活,開發智力和陶冶幼兒情操的作用,是幼兒身心發展的重要途徑之一。跳皮筋的遊戲簡便易行、取材方便、內容豐富、不受時間、場地、人數的影響,隨時隨地就可以開展的特點,充分挖掘和利用民間體育遊戲,促進幼兒身心健康發展。
爲了避免民間遊戲中單純的玩會很枯燥,孩子們不太感興趣,便設計了情景,讓幼兒扮演小雞,來一起做遊戲,孩子們會玩得很高興。而我認爲這也是本次活動的亮點。通過音樂乘坐皮筋小汽車來出場,進行熱身運動,將皮筋便趁鼓勵一輛小汽車,勾起了幼兒的興趣。整個活動,老師都是在引導孩子們自己想辦法去玩,引導他們想出不同的玩法,引導他們去合作遊戲。在綜合遊戲中設計了聽指令轉換動作,不僅增加了遊戲的趣味性,還對孩子們進行注意力方面訓練,在轉換之間增強了難度,幼兒很有成就感。遊戲中設計了有難度的夾沙包跳、爬用輪胎搭成的小山坡,孩子們能夠在大家的鼓勵下勇敢地去嘗試並且渡過難關,表現很棒。而規則意識的培養也是本次活動的難點。本次活動中也存在這不足,在活動過程中沒有進行總結性的過度,個別幼兒的關注不夠,在對幼兒的探究引導上還需要更細緻的斟酌。
幼兒園跳皮筋教案3
設計意圖:
跳皮筋是我國傳統的民間體育遊戲,把皮筋遊戲和民間童謠巧妙的結合在一起,正好符合了幼兒活潑好動的特點。結合我園每星期五講杭州話這個特色,活動中幼兒要用杭州話念民間童謠《馬連開花》,提高幼兒對講家鄉話的興趣。結合我園的民間特色,所設計了這節健康教育活動。
活動重點:
定位於幼兒自由探索並能初步掌握跳皮筋的方法,以達到鍛鍊的目的,從中也培養了孩子們的探索精神。我以幼兒爲主體,創造條件讓幼兒參加探究活動,自由探索,本次活動採用了:嘗試法、遊戲法,讓孩子在遊戲中學到知識,身體素質得到發展。
活動目標:
1.引導幼兒初步掌握跳皮筋的方法。
2.激發幼兒對民間體育遊戲的興趣, 體驗合作遊戲的快樂。
3.鍛鍊幼兒的腿部力量, 提高幼兒身體動作的協調性與靈敏性。
4.培養幼兒健康活潑的性格。
5.鍛鍊平衡能力及快速反應能力。
活動準備:
1.經驗準備:學會用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。
2.材料準備:7根皮筋,一段跳皮筋的視頻,小鼓一個。
活動過程:
(一)教師帶領幼兒聽音樂做熱身運動。
小朋友我們聽着音樂一起來做做運動吧
(二)通過遊戲, 初步掌握跳皮筋的方法。
1. 引導幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。
今天餘老師帶來了一些皮筋,請你找個空地方和好朋友一起玩一玩。
2.結合民間童謠《馬蓮開花》, 練習單腳內外跳皮筋。( 幼兒圍成圓圈, 單腳撐皮筋, 另一隻腳練習跳)
3.結合民間童謠《馬蓮開花》,嘗試雙腳交替繞圈跳。
(1)幼兒看視頻,分組練習。
(2)請一組幼兒示範。
(3)跳皮筋比賽。
現在我們要進行跳皮筋比賽了,看哪組小朋友跟着老師的節奏,跳的又快又整齊。
活動反思:
跳皮筋是一項民間傳統的遊戲活動,較爲普及。經常參加跳皮筋遊戲活動,不但能夠提高跳躍能力,同時也能發展協調性和靈敏性,跳皮筋的方法很多,有單人跳、雙人跳、多人跳,以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創編一些跳躍方法來跳皮筋。
本課教學主要是學生自編的跳躍方法的跳皮筋,學會基本的雙起雙落動作,加強同伴間的合作。在練習前的準備活動中,引導學生模仿動物的跳,充分活動學生的各關節部位,避免因活動不充分,導致跳躍時扭傷踝關節等意外事故的發生。本課主要以小組形式進行,分組時特別注意了學困生,儘量將不同素質的學生分佈到各個小組,達到互幫互學的教學效果。
但在練習中,還是有部分學生不能很好地與同伴交流合作,表現出排斥同伴、強佔練習次數、不架皮筋等不良行爲,針對這種現象,教師要細心做工作,多教育鼓勵學生,更要正確的引導學生,同學之間要和睦相處,友好合作,共同進步,體驗關心幫助他人的快樂。
小百科:皮筋是一種塑料制的的有彈性的物品,一般小孩子愛玩,可同時供多人玩耍,但需要倆個人同時架着,也有的人架在倆顆距離較近的樹之間玩。適合戶外活動。
幼兒園跳皮筋教案4
活動目標:
1、喜歡玩民間體育遊戲,感受合作遊戲的快樂。
2、初步學習跳皮筋的基本動作,鍛鍊腿部力量和身體協調性。
3、學會等待和輪流遊戲。
活動準備:
1、經驗準備:熟悉簡單兒歌《跳皮筋多有趣》,看過跳皮筋的短片。
2、物質準備:長短不一的皮筋若干、椅子、兒歌音樂。
活動重點:
指導幼兒初步學習跳皮筋的基本動作。
活動難點:
幼兒能跟着兒歌節奏在行進中跳皮筋。
活動過程:
1、隊列練習:一隊—大圓—十字—四小圓—四路縱隊,要求幼兒按口令協調走。
2、學習跳皮筋,掌握跳皮筋的基本動作技能。
(1)學習簡單的跳皮筋的方法:
a、教師示範在長皮筋上跳的方法。
b、幼兒分組和老師一起學習跳皮筋。
c、幼兒分組練習在進行中跳皮筋。
d、教師重點指導:跳皮筋時腳的跳動要踩上兒歌的節奏,腿隨着腳的跳動有節奏地快速屈伸膝蓋,保持身體的協調。
3、競賽遊戲:“看誰跳得高”。
4、放鬆遊戲:“捕魚”。
附兒歌:
跳皮筋多有趣捕魚
小朋友,在一起,小魚小魚真美麗,
高高興興做遊戲。
小河裏面做遊戲。
一二三,一二三,一條魚,二條魚,
跳皮筋,多有趣。
三條魚,四條魚,
跳到東,跳到西,五條魚……
小朋友心裏多歡喜。
我要捕到一條魚。
活動評價:
幼兒對跳皮筋遊戲很感興趣,在教師的指導下,大部分幼兒都能學會跳皮筋的基本方法,達到了目標要求。跳皮筋是一種民間體育活動,需要一定的技巧和方法,教師在準備活動中,注意讓幼兒熟悉簡單兒歌《跳皮筋真有趣》,觀看跳皮筋的短片,使幼兒對跳皮筋活動有初步的瞭解。在活動過程中,把動作分解成由易到難的'順序,由個人到集體,層層遞進,解決了跳皮筋的難點。活動中加入了競賽遊戲“看誰跳得高”,使幼兒感受到了勇於挑戰的成功感,同時鍛鍊了幼兒協同遊戲的能力,體驗到大家一起合作跳皮筋的樂趣。對活動的建議是日常戶外體育活動中,可以讓幼兒嘗試運用學過的兒歌,變換不同的節奏,自創玩法。
幼兒園跳皮筋教案5
一、活動背景
跳皮筋是我國傳統的民間體育遊戲,深受孩子們的喜愛。把跳橡皮筋遊戲和童謠巧妙地結合在一起,符合幼兒活潑好動的個性特點。根據大班孩子的動作發展情況,我選擇了"跳皮筋"活動,並制定了不同階段的目標,希望在活動中,孩子們能在身體動作、想象力和創造力及合作意識方面都能有不同程度的提高與發展。
二、活動目標
1.學習一些簡單的跳牛皮筋的基本動作
2.通過幼兒自主活動,相互學習,培養合作精神,體驗自主活動的快樂
3.願意與同伴、老師互動,喜歡錶達自己的想法。
4.遵守遊戲規則,體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。
三、活動準備
牛皮筋、會念兒歌《小皮球》
四、活動過程
(一)教師帶幼兒在遊戲中熱身。
1.跟隨教師向前慢跑、倒退走、四散走
2.四散慢跑,聽教師的哨音、看手勢"結對"
3.做準備操
(二)幼兒自己探索玩牛皮筋的跳法
1、幼兒三人一組自由探索牛皮筋的玩法。
2、教師演示跳牛皮筋的方法小朋友4人一組,一組三人撐皮筋放在腳脖處呈三角形;另一個小朋友,從一根皮筋跳到另一根皮筋,圍三角形繞圈,邊跳邊念兒歌:小皮球,三加一,馬蓮開花二十一,二八二五六,二八二五七,二八二九三十一,三八三五六,三八三五七,三八三九四十一,四八四五六,四八四五七,四八四九五十一,五八五五六,五八五五七,五八五九六十一,六八六五六,六八六五七,六八六九七十一,七八七五六,七八七五七,七八七五八十一,八八八五六,八八八五七,八八八九九十一,九八九五六,九八九五七,九八九九一百一。跳完結束。再加高距離跳。跳錯換另一組跳。
(三)教師講解遊戲規則
1.4人一組,用石頭、剪刀、布的方法確定撐皮筋的人(3人)
2.在跳皮筋時,要一邊念兒歌一邊跳
3.跳錯的小朋友就要去拉皮筋
(四)遊戲開始
五、活動延伸
遊戲結束後組織小朋友做放鬆活動,以免小朋友感到疲勞。
活動反思:
民間遊戲跳皮筋,是幼兒接觸比較少,但很感興趣的傳統遊戲,它不僅鍛鍊幼兒身體,發展幼兒基本動作,還有豐富幼兒生活,開發智力和陶冶幼兒情操的作用,是幼兒身心發展的重要途徑之一。跳皮筋的遊戲簡便易行、取材方便、內容豐富、不受時間、場地、人數的影響,隨時隨地就可以開展的特點,充分挖掘和利用民間體育遊戲,促進幼兒身心健康發展。
爲了避免民間遊戲中單純的玩會很枯燥,孩子們不太感興趣,便設計了情景,讓幼兒扮演小雞,來一起做遊戲,孩子們會玩得很高興。而我認爲這也是本次活動的亮點。通過音樂乘坐皮筋小汽車來出場,進行熱身運動,將皮筋便趁鼓勵一輛小汽車,勾起了幼兒的興趣。整個活動,老師都是在引導孩子們自己想辦法去玩,引導他們想出不同的玩法,引導他們去合作遊戲。在綜合遊戲中設計了聽指令轉換動作,不僅增加了遊戲的趣味性,還對孩子們進行注意力方面訓練,在轉換之間增強了難度,幼兒很有成就感。遊戲中設計了有難度的夾沙包跳、爬用輪胎搭成的小山坡,孩子們能夠在大家的鼓勵下勇敢地去嘗試並且渡過難關,表現很棒。而規則意識的培養也是本次活動的難點。本次活動中也存在這不足,在活動過程中沒有進行總結性的過度,個別幼兒的關注不夠,在對幼兒的探究引導上還需要更細緻的斟酌。
幼兒園跳皮筋教案6
設計用意:
跳皮筋是中國傳統的民間體育遊戲,把皮筋遊戲與民間兒歌巧妙的融合在一塊兒,恰巧吻合了孩子活潑好動的特徵。融合本幼兒園每週五講杭城杭州話這一個特點,教學中孩子要用杭城杭州話念民間兒歌《馬連開花》,提升孩子對講故鄉話的興致。融合本幼兒園的民間特點,所設計了這節健康教育教學。
教學要點定位於孩子自由探究並能初步領會跳皮筋的方式,以達到鍛鍊的根本目的,從中也培育了小孩們的探究精神。我以孩子爲主體,創造條件讓孩子參與探索研究教學,自由探究,這一次教學使用了:嘗試法、遊戲法,讓小孩在遊戲中學習到知識,體質獲得進一步提高。
教學目標:
1、啓發孩子初步領會跳皮筋的方式。
2、啓發孩子對民間體育遊戲的興致,體會協作遊戲的愉快。
3、鍛鍊孩子的下肢力量,提升孩子肢體動作的協調性與靈敏性。
4、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。
5、喜愛參加體育鍛煉,養成愛運動的好習慣。
教學預備:
1。經驗預備:懂得用杭城杭州話念民間兒歌《馬蘭開花》。
2。教學材料預備:7根皮筋,1段跳皮筋的視頻,小鼓一個。
教學過程:
(一)幼兒教師帶着孩子聽Music做熱身運動。
孩子我們聽着Music一塊兒來做一做運動吧
(二)通過遊戲,初步領會跳皮筋的方式。
1。啓發孩子嘗試着探究索跳皮筋的基本方式。
今日餘教師帶來了些許皮筋,請你找一個空地方與好夥伴一塊兒玩玩。
2。融合民間兒歌《馬蓮開花》,練習單腳內外跳皮筋。(孩子圍成圈圈,單腳撐皮筋,另一隻腳練習跳)
3。融合民間兒歌《馬蓮開花》,嘗試雙腳更替繞圈跳。
(1)孩子看視頻,分組練習。
(2)請1組孩子演示。
(3)跳皮筋比賽。
此刻我們要開展跳皮筋比賽啦,看哪一組孩子跟着教師的節拍,跳的又快又齊整。
教學反思:
本課教學主要是學生自編的跳躍方法的跳皮筋,學會基本的雙起雙落動作,加強同伴間的合作。在練習前的準備活動中,引導學生模仿動物的跳,充分活動學生的各關節部位,避免因活動不充分,導致跳躍時扭傷踝關節等意外事故的發生。本課主要以小組形式進行,分組時特別注意了學困生,儘量將不同素質的學生分佈到各個小組,達到互幫互學的教學效果。
但在練習中,還是有部分學生不能很好地與同伴交流合作,表現出排斥同伴、強佔練習次數、不架皮筋等不良行爲,針對這種現象,教師要細心做工作,多教育鼓勵學生,更要正確的引導學生,同學之間要和睦相處,友好合作,共同進步,體驗關心幫助他人的快樂。
跳皮筋是一項民間傳統的遊戲活動,較爲普及。經常參加跳皮筋遊戲活動,不但能夠提高跳躍能力,同時也能發展協調性和靈敏性,跳皮筋的方法很多,有單人跳、雙人跳、多人跳,以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創編一些跳躍方法來跳皮筋。
幼兒園跳皮筋教案7
活動目標:
1。喜歡玩民間體育遊戲,感受合作遊戲的快樂。
2。初步學習跳皮筋的基本動作,鍛鍊腿部力量和身體協調性。
3。學會等待和輪流遊戲。
活動準備:
1。經驗準備:熟悉簡單兒歌《跳皮筋多有趣》,看過跳皮筋的短片。
2。物質準備:長短不一的皮筋若干、椅子、兒歌音樂。
活動重點:
指導幼兒初步學習跳皮筋的基本動作。
活動難點:
幼兒能跟着兒歌節奏在行進中跳皮筋。
活動過程:
1。隊列練習:一隊―大圓―十字―四小圓―四路縱隊,要求幼兒按口令協調走。
2。學習跳皮筋,掌握跳皮筋的基本動作技能。
(1)學習簡單的跳皮筋的方法:
a。教師示範在長皮筋上跳的方法。
b。幼兒分組和老師一起學習跳皮筋。
c。幼兒分組練習在進行中跳皮筋。
d。教師重點指導:跳皮筋時腳的跳動要踩上兒歌的節奏,腿隨着腳的跳動有節奏地快速屈伸膝蓋,保持身體的協調。
3。競賽遊戲:“看誰跳得高”。
4。放鬆遊戲:“捕魚”。
附兒歌:
跳皮筋多有趣 捕魚
小朋友,在一起, 小魚小魚真美麗,
高高興興做遊戲。 小河裏面做遊戲。
一二三,一二三, 一條魚,二條魚,
跳皮筋,多有趣。 三條魚,四條魚,
跳到東,跳到西, 五條魚……
小朋友心裏多歡喜。 我要捕到一條魚。
活動評價:
幼兒對跳皮筋遊戲很感興趣,在教師的指導下,大部分幼兒都能學會跳皮筋的基本方法,達到了目標要求。跳皮筋是一種民間體育活動,需要一定的技巧和方法,教師在準備活動中,注意讓幼兒熟悉簡單兒歌《跳皮筋真有趣》,觀看跳皮筋的短片,使幼兒對跳皮筋活動有初步的瞭解。在活動過程中,把動作分解成由易到難的順序,由個人到集體,層層遞進,解決了跳皮筋的難點。活動中加入了競賽遊戲“看誰跳得高”,使幼兒感受到了勇於挑戰的成功感,同時鍛鍊了幼兒協同遊戲的能力,體驗到大家一起合作跳皮筋的樂趣。對活動的建議是日常戶外體育活動中,可以讓幼兒嘗試運用學過的兒歌,變換不同的節奏,自創玩法。
幼兒園跳皮筋教案8
設計背景:
爲了豐富孩子們的體育遊戲,發揚我國傳統的民間體育遊戲,發展孩子的動作,我特選擇了“跳皮筋”活動,把跳皮筋和音樂結合在一起,根據孩子們動作發展情況,希望在遊戲中,孩子們能在身體動作、想象力和創造力及合作意識方面都能有不同程度的提高與發展。
教學內容:
跳皮筋的方法
活動目標:
1、瞭解一些簡單的跳皮筋的基本動作,並能跟隨音樂跳皮筋。
2、鍛鍊幼兒的腿部力量,提高幼兒身體動作的協調性與靈敏性。
3、激發幼兒對民間體育遊戲的興趣,體驗合作遊戲的快樂。
4、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。
5、感受運動的快樂,愉悅身心。
活動重、難點:
重點:掌握一些簡單的跳皮筋的基本動作。
難點:能跟隨音樂跳皮筋。
活動準備:
皮筋1條音樂
教學方法:
講授法、示範法、遊戲法、總結歸納法
教學手段:
實訓教學
活動過程:
一、熱身運動
師:小朋友跟王老師一塊來跑一跑、跳一跳吧!
師:聽說離這裏不遠有一片神祕的森林,森林裏有好多的陷阱,王老師帶小朋友們去闖一闖。
挑戰成功
二、基本部分
通過談話引出“跳皮筋”
1、老師知道小朋友們最喜歡玩遊戲了?那誰能告訴老師你都玩過哪些遊戲?
2、王老師小時候也喜歡和同伴一起玩遊戲,但我們玩的遊戲不一樣,我經常愛玩的遊戲是(神祕出示皮筋)
悄悄地告訴個別小朋友。請這幾個小朋友揭曉答案。
①哪位小朋友跳過皮筋?跳皮筋需要什麼?怎樣跳的?
大家討論,請個別幼兒嘗試跳皮筋。
②小朋友還有不同的跳法嗎?
如果有請幼兒上來示範,並帶領幼兒跳一跳。
③王老師帶來了皮筋新玩法,讓我們一起來看看吧,老師示範跳皮筋的方法。
3、小朋友嘗試跳皮筋的方法和遊戲規則
老師邊說兒歌邊跳。練習1遍後,分爲兩組——放音樂,幼兒自由練習。
三、跳皮筋分組遊戲比賽(播放音樂)
講幼兒分成2隊,哪隊小朋友跳的完整,出錯的較少者獲勝,獎勵小貼貼
四、總結與放鬆活動(舒緩音樂)
小朋友你們累嗎?我們在跳皮筋遊戲中因爲大家堅持不懈的努力讓我們玩得非常開心,堅持本身就是毅力的挑戰,所以,無論做什麼事情都要像跳皮筋一樣學會挑戰,迎接挑戰,讓我們每個小朋友越來越自信!
讓我們一起隨音樂來放鬆身體:幼兒扭扭身子,扭扭腰,抖抖扭扭腳腕、掄掄胳膊。
五、結束活動
小朋友讓我們帶着美好的心情期待下次再探索出更多的皮筋新玩法,再來比賽,好嗎?
活動反思:
跳皮筋是一項民間傳統的遊戲活動,較爲普及。經常參加跳皮筋遊戲活動,不但能夠提高跳躍能力,同時也能發展協調性和靈敏性,跳皮筋的方法很多,有單人跳、雙人跳、多人跳,以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創編一些跳躍方法來跳皮筋。
本課教學主要是學生自編的跳躍方法的跳皮筋,學會基本的雙起雙落動作,加強同伴間的合作。在練習前的準備活動中,引導學生模仿動物的跳,充分活動學生的各關節部位,避免因活動不充分,導致跳躍時扭傷踝關節等意外事故的發生。本課主要以小組形式進行,分組時特別注意了學困生,儘量將不同素質的學生分佈到各個小組,達到互幫互學的教學效果。
但在練習中,還是有部分學生不能很好地與同伴交流合作,表現出排斥同伴、強佔練習次數、不架皮筋等不良行爲,針對這種現象,教師要細心做工作,多教育鼓勵學生,更要正確的引導學生,同學之間要和睦相處,友好合作,共同進步,體驗關心幫助他人的快樂。
幼兒園跳皮筋教案9
活動目標:
1.嘗試跳皮筋的簡單方法,學會基本動作,發展動作的靈活性。
2.提高腳的控制能力和跳躍能力。
3.鍛鍊幼兒的反應能力,提高他們動作的協調性。
4.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
活動準備:
1.簡單裝飾的皮筋若干。
2.學會遊戲兒歌《小皮球》。
活動過程:
1.教師示範指導幼兒跳皮筋的簡單方法。
2.引導幼兒嘗試跳皮筋基本動作:踩線跳、跨跳、單腳跳、雙腳跳等。
活動反思:
跳皮筋是一項民間傳統的遊戲活動,較爲普及。經常參加跳皮筋遊戲活動,不但能夠提高跳躍能力,同時也能發展協調性和靈敏性,跳皮筋的方法很多,有單人跳、雙人跳、多人跳,以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創編一些跳躍方法來跳皮筋。
本課教學主要是學生自編的跳躍方法的跳皮筋,學會基本的雙起雙落動作,加強同伴間的合作。在練習前的準備活動中,引導學生模仿動物的跳,充分活動學生的各關節部位,避免因活動不充分,導致跳躍時扭傷踝關節等意外事故的發生。本課主要以小組形式進行,分組時特別注意了學困生,儘量將不同素質的學生分佈到各個小組,達到互幫互學的教學效果。
但在練習中,還是有部分學生不能很好地與同伴交流合作,表現出排斥同伴、強佔練習次數、不架皮筋等不良行爲,針對這種現象,教師要細心做工作,多教育鼓勵學生,更要正確的引導學生,同學之間要和睦相處,友好合作,共同進步,體驗關心幫助他人的快樂。
幼兒園跳皮筋教案10
活動目標:
1、掌握跳皮筋的方法,對民間體育遊戲感興趣。
2、發展幼兒雙腳協調地跳,通過幼兒自主活動,相互學習,培養合作精神,體驗合作遊戲的快樂。
3、能根據指令做相應的動作。
4、遵守遊戲規則,體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。
活動準備:
3米~5米長的橡皮筋或鬆緊帶一條,兩頭打個結。
活動指導:
玩法一:三人爲一組,兩名幼兒扯皮筋,一名幼兒跳皮筋,幼兒雙腳站在皮筋左側,右腿邁入皮筋裏左腳跟上,右腳在左腳之後向皮筋外側點,接着右腳再收回,同時左腳跳出,右腳跟着跳出皮筋。跳皮筋的高度逐漸加高,以增加難度,幼兒可邊念兒歌邊跳皮筋,注意節奏。
玩法二:四人一組,其中三人把橡皮筋套在各自的小腿處站成等邊三角形,一人在中間跳。跳的方法可自選,可先用右腳腕勾住三角形的“一條邊”,然後左腳跟進去,接着右腳跳出來,左腳跟着也跳出來。如此連續跳三次,“一條邊”跳完後,小跑步到“第二條邊”,“第三條邊”上跳,方法同前。就這樣順着三角形跳,邊跳邊念兒歌,當跳唸到“一百零一”時,與角上幼兒對換,換上的一名幼兒用同樣的方法跳。
注意事項:
1、在跳的過程中,如果被橡皮筋勾住腳脫不掉,就得停下換別人跳。
2、必須按兒歌節奏,順着三角形跳。
附兒歌 :
馬蓮花,馬蓮花,馬蓮花開二十一,
二五六,二五七,二八二九三十一,
三五六,三五七,三八三九四十一,
四五六,四五七,四八四九五十一,
五五六,五五七,五八五九六十一,
六五六,六五七,六八六九七十一,
七五六,七五七,七八七九八十一,
八五六,八五七,八八八九九十一,
九五六,九五七,九八九九一百零一。
教學反思:
“跳皮筋”是民間遊戲之一,但是由於現在孩子們對民間遊戲不太瞭解,沒有真正的玩起來,感受到其中的樂趣。我們想通過開展民間遊戲,讓孩子瞭解民間遊戲,在幼兒自主探究的過程中,發現多種方式進行跳皮筋,通過“跳”既發展了孩子們的平衡協調能力,體驗集體遊戲中的樂趣,使幼兒在遊戲中加強體育鍛煉,增強體質。所以我們設計了這個遊戲用於孩子們的戶外活動。
小百科:跳皮筋,也叫跳橡皮筋、跳橡皮繩、跳猴皮筋,是一種適宜於兒童的民間遊戲,約流行在20世紀50至80年代。
幼兒園跳皮筋教案11
活動目標:
1、培養幼兒流暢的語言表達能力。
2、增強了幼兒身體素質,強化了幼兒身體協調的能力。
3、體驗合作創編遊戲的樂趣。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
活動準備:
皮筋兩根
活動過程:
教師帶幼兒到戶外操場,帶領幼兒慢跑一圈,指導做簡單的熱身動作。
1、導入遊戲
小朋友,看我手中拿了什麼?(幼兒回答,皮筋),老師今天和大家一起來做跳皮筋遊戲,好不好?(幼兒回答,好)那麼下面就要好好的看小朋友的示範,怎麼去做,等會老師要看你們自己的表演奧。
老師強調,跳皮筋這個遊戲必須藉助兒歌的韻律,可以好幾個小朋友一起跳,一定要配合好,步伐達到一致,纔會跳的好,如果其中的一個小朋友沒跟上,那麼其他小朋友也得重新開始。所以你們一定要按相同的節奏跳動。
2、遊戲分組
將全班幼兒分成兩個小組,每組的第一個幼兒發一根皮筋,有兩個小朋友在兩邊撐起,其他小朋友就可以跳了,隨着跳的級別的高低,可以調動皮筋的高度,最後兩個小組的高度比較,高的獲勝!
3、開始遊戲
幼兒準備好以後,哨聲一響,遊戲就開始。在兒歌的韻律配合下,幼兒緊張而忙碌起來,有的幼兒動作很規範,有的幼兒很忙率,壞了,重新開始。
附跳皮筋兒歌 馬蓮開花二十一。
一五六,一五七,一八一九二十一。
二五六,二五七,二八二九三十一。
三五六,三五七,三八三九四十一。
四五六,四五七,四八四九五十一。
五五六,五五七,五八五九六十一。
六五六,六五七,六八六九七十一。
七五六,七五七,七八七九八十一。
八五六,八五七,八八八九九十一。
九五六,九五七,九八九九一百一
4、活動結束
表揚鼓勵,教師做及時總結
活動反思:
跳皮筋這個遊戲對幼兒來說,很新鮮,幼兒都能參與到遊戲中去,在配合中學習了鞏固了兒歌,增長了知識,鍛鍊了身體,養成了守規則好習慣,更進一步也學會了自己和其他幼兒的默契合作。增強了集體意識。