幼兒園小班社會教案模板(13篇)

在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行教案編寫工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編整理的幼兒園小班社會教案模板，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班社會教案模板1

活動目標

1、嘗試用多種肢體語言表示對同伴的友好。

2、體驗和同伴一起做遊戲的快樂。

4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

5、培養幼兒樂觀開朗的性格。

活動準備

家園配合，收集表示人與人之間得友好的圖片。

指導要點

1、活動重點：積極參與遊戲，嘗試用多種肢體語言表示對同伴的友好。

2、活動難點：懂得用合適的動作表示對同伴的友好。

3、指導要點：通過觀察圖片和做肢體遊戲，讓幼兒學會如何用肢體語言表示對同伴的友好。

活動過程

1、看一看，學一學，說一說。

(1)欣賞圖片。

師：小朋友們，以前有一羣非常有禮貌的人，當他們看到自己的好朋友時，都會做一些動作來表示友好，他們是怎麼做的呢?一起來看看吧。

(2)模仿圖片上人們表示友好的動作。

師：好朋友見面時，他們是怎麼做的?和你身旁的小夥伴一起來學學吧。

小結：每個人都有自己的好朋友，當你遇見好朋友時，可以用肢體動作告訴他們，你很喜歡他，見到他很高興。

2、肢體遊戲：走一走，動一動。

師：老師的好朋友是楊老師，看看我們見面時是怎麼做的。

(1)教師示範遊戲玩法

師：(邊走邊念兒歌)走啊走，走啊走，找到我的好朋友。好朋友，見面了，握握手，握握手。(抱一抱，摟摟肩，貼貼臉)

(2)幼兒參與遊戲。

師：在幼兒園裏，你的好朋友是誰呢?當你看到好朋友時，會不會抱一抱，摟一摟呢?讓我們一起來試試吧。

教師念兒歌，幼兒四散找朋友。

(3)情感體驗，引導幼兒說說自己與培養抱抱、握手的感覺。

師：你和朋友抱抱、握手的時候有什麼感覺呢?

引導幼兒指導：我們的身體動作好像會說話一樣。

3、拓展練習：想一想，做一做。

師：除了這些動作，你還會用什麼動作告訴你的好朋友你喜歡他?

引導幼兒想一想有沒有和剛纔不一樣的動作來告訴大家你們是好朋友。(在音樂《找朋友》的背景下)

自我反思：

活動通過看看、學學、說說，讓幼兒理解常見肢體語言的含義，並在遊戲中嘗試用多種肢體語言表示對同伴的友好，體驗和同伴一起做遊戲的快樂。很高興，在“拓展練習”環節幼兒能做出許多和別人不一樣的動作。

幼兒園小班社會教案模板2

目標

讓新入園的幼兒及其家長初步瞭解幼兒園生活，熟悉本班教師，消除新生及其家長對幼兒園的陌生感。

準備

1、時間安排：新生正式入園前某天上午。

2、地點安排：本班教室。

3、參加人員：本班教師、新入園幼兒園及其家長或主要看護人。

4、物質準備：玩具、圖書、水杯、記事本等。

過程

1．邀請家長

教師提前通過各種途徑通知家長見面會的時間。各班可邀請家長在見面會的上午，自由選擇自己合適的時間與幼兒共同來園，並陪伴幼兒在班上停留一段時間。

2．與家長和幼兒見面

教師接待不同時間來園的家長與幼兒時，首先要與家長、幼兒互相見面，彼此認識，然後可帶領家長、幼兒參觀本班教室，向家長介紹環境及功用等。

3．家長與幼兒共同遊戲

教師鼓勵家長帶領幼兒熟悉本班環境並陪伴幼兒遊戲。教師可介紹幼兒家長、幼兒相互認識，並鼓勵 幼兒與同伴一起遊戲。

4．瞭解幼兒個別情況

教師可抓住時機，向家長了解幼兒特點、成長環境、特別需要等情況，並注意觀察幼兒的一般特點、親子關係等等。

5．與幼兒親近

教師在適當的時候主動與幼兒親近，讓每個幼兒感到被關注，使幼兒消除陌生感。

6．告別

教師逐個與幼兒及家長告別，請他們開學時再來。

　建議

消除家長與幼兒對幼兒園的陌生感和不安全感關鍵在於教師的態度，本活動要求教師必須熱情、耐心。

幼兒園小班社會教案模板3

送玩具寶寶回家

活動設計背景

由於小班幼兒年齡特點決定，生活習慣和自理能力較差，在晨間活動時不會整理活動用品，根據這一情況，特制定送玩具寶寶回家這一活動。

活動目標

1、培養幼兒養成愛護玩具的好習慣。

2、滲透幼兒自己的事情自己做。

3、學習給玩具寶寶分類。

4、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

教學重點、難點

給玩具寶寶正確分類

活動準備

各種玩具

活動過程

整理、活動開始：

一、今天玩具寶寶和小朋友們一起活動，小朋友們一起歡迎它吧，咦?可是玩具寶寶的小臉蛋上怎麼還有淚水?一起問問它吧，它說：55555不知道是哪個小朋友玩完我後，沒把我送回家，現在我害怕極了，我想回家了!

二、討論：小朋友們和玩具寶寶做完遊戲後不把玩具寶寶送回家這樣對嗎?提示：要愛護玩具寶寶，和玩具寶寶做好朋友。

三、請小朋友們幫幫他，找一找他的家在哪裏?提示：不同的玩具寶寶是住在不一樣的家裏，請小朋友認真辨認手中的玩具，再送它回家哦!

四、看呀，怎麼還有一個玩具寶寶被丟在地上??原來這是小狗把玩具寶寶放在這不管了，那麼我們應該怎麼幫助小狗呢?提示：自己的事情自己做，要和玩具寶寶做朋友，玩具寶寶纔會喜歡和你一起遊戲的!

活動延伸：和小朋友一起聽歌曲《找朋友》，和自己喜歡的小朋友或玩具做朋友，體會和朋友一起遊戲的快樂!

幼兒園小班社會教案模板4

活動目標

1、能分辨鞋子的左右及類別，學會自己穿鞋子。

2、體驗自己動手的樂趣。

3、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

4、培養幼兒手眼協調的能力。

活動重難點重點：

按鞋子的大小、顏色、款式等特點進行配對難點：分清楚鞋子的左右並學會穿鞋

活動準備

PPT、圖片、幼兒圍坐成半圓形

活動過程

(一)我會識鞋子

師：現在我要請一位小朋友們上臺來當老師的模特，有誰願意的?

我請坐得的一位小朋友×××上臺來。其他的小朋友來觀察一下，看看×××身上都有一些什麼東西?

幼:衣服、褲子、鞋子……師:那你們說說都是些什麼顏色的啊?哦，有×顏色的衣服，×顏色的褲子，還有×顏色的鞋子……我們來看看自己的鞋子都是什麼顏色的?點小朋友回答……(出示ppt圖片)

師：你們看看，這是誰的鞋子啊?(分別出示高跟鞋、皮鞋、涼鞋、雨鞋、拖鞋、運動鞋等)幼：媽媽的高跟鞋、爸爸的皮鞋、寶寶的雨鞋........

請幼兒說出這些鞋子的特點(大小、顏色、什麼時候穿等)

師:哇，小朋友們認識這麼多鞋子!那你們會自己穿鞋嗎?

(二)兒歌真快樂

1.師:老師經常發現有小朋友把鞋子穿反了，還有小朋友鞋跟沒有提上來，這樣很容易摔跤的!所以今天老師要教小朋友一個穿鞋子的辦法……拿自己的鞋子做示範，指着讓幼兒認識鞋子的結構(鞋面、鞋底、鞋頭、鞋跟)

2、教會兒歌"兩個好朋友，緊緊挨着頭，中間有個小嘴巴，大家一起笑哈哈。"反覆練習兒歌並舉反例子，讓小朋友判斷。

3.請兩個幼兒上臺，比賽誰穿鞋快，大家一起念兒歌

4..師：大家看這雙鞋子，它的外形一樣，顏色一樣，大小一樣，鞋子凹型朝向不一樣的兩隻鞋子，叫一雙鞋。

(三)找找好朋友

師：剛剛鞋子說，它找不到它的好朋友了，怎麼辦呢?請小朋友幫忙。

1.請小朋友回座位

2.將印有不同鞋子的圖片發放給小朋友，讓他們連對找好朋友。

3.並且將一雙鞋子塗成一種顏色。

教師小結：小朋友們都幫鞋子找到他們的好朋友了，並且還學會了自己穿鞋子，那麼等會兒午覺起來，老師要檢查一下看看小朋友自己穿鞋穿得對不對，能不能找到它們的好朋友!

幼兒園小班社會教案模板5

一、活動分析

隨着社會經濟的發展，私家車的擁有量與日俱增，由此也引發了許多交通問題。據統計，中國每年有1.85萬名14歲以下的兒童死於交通事故，而且，這一數據還在不斷被刷新。幼兒由於年齡小，缺乏自我保護能力，安全意識較差。爲了加強幼兒過馬路時的安全意識，保障幼兒的安全，幼兒園應有針對性的開展了交通安全教育活動，強化幼兒遵守交通規則的意識。

二、活動目標

（一）知識目標：知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規則。

（二）能力目標：理解“紅燈停，綠燈行”的重要性，強化幼兒的安全意識和遵守規則的能力。

（三）情感目標：積極參與遊戲活動，體驗模仿遊戲的快樂。

三、活動重、難點

（一）重點：形象地感知交通常識——過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

（二）難點：日常生活中，較自覺地遵守交通規則。

四、教學方法

本次活動採用多媒體課件、情景模擬遊戲等引導幼兒參與活動，選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的.幾個場景，並請家長在平時參與教育活動，實現家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

五、活動過程

（一）遊戲導人，發現問題。

1.請幼兒從馬路的一端騎過去，看誰先到達。

2.請幼兒分兩隊站在馬路的兩端，然後騎車到路的另一端，看誰先到達。

3.出示兩條路（成十字形），請幼兒分隊站在四個端點，同時騎車到路的另一端，看誰最先到達。

（二）師幼討論，引出紅綠燈。

提問：剛纔在騎車的過程中發現了什麼問題？爲什麼會這樣？有什麼辦法能幫助我們呢？

（三）觀看錄像，瞭解紅綠燈的用處。

提問：你們在什麼地方見過紅綠燈？（出示十字路口圖片）紅綠燈有什麼用處？

小結：紅綠燈是不出聲的交通警察，紅燈是停止信號，綠燈是通行信號。（複習《紅綠燈》兒歌：十字路口紅綠燈，紅燈綠燈分得清，紅燈停，綠燈行，遵守規則我最行）

（四）觀看交通事故視頻．討論不遵守交通規則的危害。

提問：如果不遵守紅燈停、綠燈行的規則會有什麼後果呢？這些事故爲什麼會發生？出了事故會有什麼後果？

（五）觀看動畫片，拓展交通知識。

提問：你從動畫片裏知道了什麼？（行人不能走車行道．小朋友不能在馬路上跳繩、踢球、玩遊戲等）

小結：以後在馬路上不僅自己要遵守交通規則，還要提醒家人也要遵守交通規則，這樣才能保證自己和家人的安全。

（六）遊戲《小小紅綠燈》。

帶幼兒到佈置好的遊戲場景中，配班教師穿着交警制服，手裏拿着紅綠燈站在十字路口指揮交通。

師：接下來我們玩一個遊戲。我們現在都是小司機，每人開一輛車出來，要穿過馬路去停車場。過馬路時我們要走哪裏呢？（斑馬線）開到馬路上我們要注意看什麼呢？（紅綠信號燈）小司機們要聽從紅綠燈的指揮，做到紅燈停、綠燈行。

遊戲數次後，幼兒騎車出活動室。

幼兒園小班社會教案模板6

［活動目標］

1、鼓勵幼兒大膽參與活動，體驗活動的快樂。

2、培養幼兒的觀察興趣，動手操作能力和語言表達能力。

3、引導幼兒進一步感知圓形的特徵，能按大小，顏色分類，並擺出自己喜歡的圖形。

［活動準備］

1、幼兒每人一套大小。顏色不同的止片

2、課件“有趣的圓形寶寶”第一部分是圓形寶寶自我介紹，第二部分是生活中各種各樣的圖形物品。

3、故事《小兔找太陽》的課件。

［活動過程］

1、導入以“圓形寶寶”來做客，引出課題，引導幼兒初步認識圖形的基本特徵。

2、打開多媒體課件，圓形寶寶出場，圓形寶寶小朋友們好，我是圓形寶寶，你們喜歡我嗎？小朋友，我還有許多夥伴，你們能幫我找一找嗎？

3、引導幼兒想一想、說一說周圍生活中帶有圓形的物體。

幼1：太陽是紅紅的，圓圓的、紅燈籠是圓的；

幼2：吃的餅乾是圓圓的，甜甜的，大蘋果是圓的；

幼3：我媽媽騎的是電動車，車輪是圓的，跑的可快了……

師：小朋友說的都很好，那小朋友找一找我們教室裏什麼物品是圓形的，自己衣服上哪些東西是圓形的嗎？

幼：老師，我知道，吊扇轉起來是圓形的。吃飯的碗口是圓形的，我的衣服上的花是圓形的……

師：小朋友們回答的都很好，興趣都很高。

4、圓形寶寶：小朋友們我還有許多小夥伴呢，今天我把他們也帶來了，和大家一起做遊戲好嗎？

師：圓形寶寶帶來的小夥伴，藏在桌子上的紙袋裏，現在小朋友把他們請出來吧。

遊戲“快快拿”小朋友按老師的要求拿出卡片。

教師分別拿出：紅大圓、黃小圓、紅小圓、藍大圓、最大的圓、最小的圓。

5、欣賞課件“有趣的圓形寶寶”

圓形寶寶：小朋友們，玩得開心嗎？告訴你們一個祕密，我還會變魔術呢。遊戲“拼拼擺擺”引導幼兒用大小，顏色不同的圓形進行組合拼擺，並說出自己擺的什麼物品。

6、圓形寶寶：我給小朋友們帶來一個好聽的故事，請大家欣賞。

提問：小兔爲什麼把氣球、紅蘿蔔和紅燈籠當成了太陽？

［活動延伸］

製作“有趣的圓形寶寶”粘貼畫，引導幼兒把拼擺好的畫面做粘貼畫，並進行添畫，培養幼兒動手操作能力。

［活動點評］

本節活動設計適合小班年齡特點，開始由圓形寶寶導入，提高幼兒學習興趣，中間穿插玩遊戲，變魔術的形式，激發幼兒的參與能力和動手能力。最後由講故事的形式結束。本節譚始終由圓形寶寶慣穿全課，圓形寶寶是孩子容易接受的可愛形象，小朋友們都很喜歡，更使幼兒在生活中積累了不少關於圓形的知識。

附故事：小兔找太陽

有一隻可愛的小兔子，聽說太陽是紅紅的、圓圓的，便要去找太陽，他來到屋子裏，指着兩盞紅紅的、圓圓的紅燈籠問：“媽媽，這是太陽嗎？”媽媽說：“不，這是兩盞紅燈籠，太陽在屋外呢。”

小兔子來到菜園裏，看見三個紅紅的、圓圓的紅蘿蔔問：“媽媽，這是太陽嗎”媽媽說：“不，這是三個紅蘿蔔，太陽在天上呢。

小兔子擡起頭，看郵天上飄着紅紅的、圓圓的大氣球問：“媽媽。這是太陽嗎？”媽媽說：“這是紅氣球……”

“真急人，太陽到底在哪兒呀！”

媽媽說：“瞧，太陽只有一個，還會發光呢！”小兔子順着媽媽的手指方向，仰起了頭，大聲叫，“媽媽，我找到了，太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。

［設計思路］

幼兒認識圓形是從最基本的平面圖形中的圓形開始的，小班的孩子在實際生活中，已經瞭解對圓形的初步認識，圓形的物體是他們生活中最常見的，最熟悉的。但由於年齡特點。他們的這種認識帶有表面性和不完整性，本次活動意在讓幼兒通過找一找、看一看、說一說、做一做等系列感知操作。初步建立圓形與物體之間的認識聯繫。根據小班幼兒認識特點，藉助“圓形寶寶”這一生動可愛的動畫形象，引導幼兒開展多種遊戲化活動，激發幼兒參與興趣。

幼兒園小班社會教案模板7

活動目標：

在活動中，通過視覺、聽覺、觸覺等感官，感知、理解數量，認識數字3.

活動準備：

1、小熊玩具大、中、小。糖果若干。

2、數字卡片、塑料罐。

活動重點：

通過視覺、聽覺、觸覺等感官，感知、理解數量。

活動過程：

1、瞧這一家子：

幼兒與熊一家子打招呼。區分大、中、小。

2、歡樂一家子

熊媽媽請小熊吃糖，吃幾顆糖，請用眼睛看，耳朵聽：

第一遍：眼睛看，耳朵聽，教師將2顆糖放入塑料罐。

第二遍：眼睛蒙上，耳朵聽，教師將2顆糖放入塑料罐。

第三遍：同上，放入4顆糖。

熊媽媽請小朋友吃糖，先用手摸摸是幾顆糖?

摸到的糖果數量用數字卡片來表示。

幼兒園小班社會教案模板8

有益的學習經驗：

1、喜歡與同伴一起過節，感受節日快樂。

2、能把自己的物品同小朋友一起分享。

活動準備：

每人備一份小食品或小玩具；與大班聯繫，協商一起過節的事。

活動與指導：

1、佈置兒幼帶好自己的訓、禮品跟隨教師來到其他班級內，指導他們主動向其他班小朋友祝賀節日，並在老師的安排下，找到自己的朋友。

2、組織幼兒玩“擊鼓傳花”的遊戲，鼓聲停花落誰手誰就表演節目。要求幼兒爲同伴的表演鼓掌，以示歡迎。

3、示意幼兒把自己的小禮品取出來與其他小朋友一起分享。

幼兒園小班社會教案模板9

活動目標：

1、引導幼兒細心觀察，初步區分出男孩女孩的明顯特徵。

2、知道自己是男孩還是女孩，培養幼兒的性別意識。

活動準備：《男孩女孩》課件

活動過程：

一、猜一猜，激發幼兒參與活動的興趣。

出示課件第一張圖片："這是誰？今天巧虎家來了兩位小客人，請你看一看他們是誰？"

二、討論男孩女孩的區別。

1、引導幼兒從外貌特徵進行比較。

出示第二張圖片，提問：誰是男孩誰是女孩？你是怎麼看出來的？

幼兒邊說邊出示第三張圖片，列成表格式進行比較2、生理特徵"除了頭髮、衣服不一樣，男孩女孩還有哪裏是不一樣的呢？""其實男孩女孩還有不一樣的地方呢，我們一起來看看！"出示男孩女孩入廁圖片，引導幼兒進一步瞭解男孩女孩的不同。

小結：你們都說得很對，男孩是短頭髮，穿褲子；女孩有的長頭髮，穿裙子，有的也和男小朋友一樣是短頭髮，穿褲子的。但是，男孩是站着小便的，而女孩是蹲着小便的。

3、遊戲：點兵點將"你是男孩還是女孩？你們家裏誰是男的誰是女的？"

4、遊戲：送禮物。（引導幼兒從男孩女孩的喜好來進步一瞭解男女的區別。

"巧虎還準備了好多玩具呢！他請我們來幫幫忙，把禮物分別送給男孩女孩。" 幼兒邊操作邊講述。

小結：男孩女孩喜歡的玩具也有些不一樣，男孩喜歡玩槍、汽車、劍，女孩喜歡玩芭比娃娃、毛絨玩具，但有的玩具男孩女孩都喜歡。

給爸爸媽媽送禮物"巧虎還給爸爸媽媽帶來了一些禮物，請寶寶們來送一送。"小結：寶寶們把領帶、剃鬚刀、公文包送給了爸爸，把化妝品、裙子、小皮包送給了媽媽，原來我們男的和女的在生活中用的物品也不太一樣。

5、小結：排排隊、比一比"寶寶們真棒，把禮物都送好了！巧虎非常感謝你們，也給你們準備了一些小禮物，男孩們請到蔣老師這裏來，女孩子請到陳老師那裏！"引導幼兒按男孩女孩分別排成兩隊，用一一對應的方法比較出誰多誰少。

小班幼兒好奇心強，好模仿，在平時帶班過程中常常發現幼兒對異性入廁方式十分好奇，有的還模仿異性同伴小便。這說明幼兒對自己與異性同伴的不同已產生好奇，活動中通過男孩女孩的圖片對比觀察和愉快的遊戲讓幼兒直觀形象的了結了男孩女孩的外貌特徵;通過觀察男孩女孩入廁場景視頻，強化了幼兒的性別意識;最後通過操作遊戲"送禮物"豐富了幼兒的生活經驗，進一步瞭解自我，鞏固了幼兒對性別意識的感知。活動內容貼近幼兒生活，環節清晰層層遞進，又比較有趣味性，所以孩子參與活動的興致較高，目標完成較好。

幼兒園小班社會教案模板10

一、設計意圖：

有一次，我在下班的路上，看到一位小朋友讓媽媽抱着折樹枝，看到這一情景，我大腦中立刻閃現出：幼兒時期是人一生中成長的奠基時期，及時對孩子們進行環保教育，可以幫助他們瞭解人與自然的關係，瞭解人類現在面臨的種種環境危機，保護地球，就是保護人類自己的道理。爲此，我設計了這一教育活動。教育幼兒從小愛護花草樹木，初步建立起保護環境的意識。

二、活動目標：

1、初步培養幼兒熱愛大自然，保護花草樹木的意識。

2、發展幼兒的動手操作能力，加深保護花草樹木的意識。

3、發展幼兒的口語表達能力。

三、活動準備：

1、活動前讓幼兒觀察樹、鳥、花、草，並請爸媽講解一些簡單的有關它們生長的知識。

2、準備課件（一）、（二）。

3、圖畫紙，大樹、葉子、小鳥（成形的）、粗頭彩筆、膠水等。

四、活動過程：

一、觀看課件（一）情景：天空一邊烏雲，一顆光禿禿的大樹，有機只哭叫着的小鳥在樹的上方盤旋。邊飛邊說："我沒有家了，我沒有家了"。

1、看後自由討論。

2、教師啓發引導。

①你們看到了什麼？

②小鳥哭了，爲什麼？

③大樹爲什麼沒有樹葉？

幼兒討論：大樹死了，大樹被人砍了，樹枝被人折了，等等。

3、教師進行環保教育。

①師幼共同探討樹的用途：從根-莖，從莖-葉，從淨化大氣-防治沙塵暴。

②師幼共同探討保護數木、花草的方法。

4、再看課件（一）啓發幼兒想一想，小鳥現在沒有家了，我們小朋友應該怎麼辦？

小結：教育幼兒要有愛心、同情心，來幫助小鳥建一個新家。

二、觀看課件（二）情景：一棵枝葉茂盛的大樹上，落滿了嘰嘰喳喳的小鳥，他們在說："我有新家了！謝謝小朋友們"。樹的上方有笑眯眯的太陽公公，太陽公公說："小朋友們，你們做得好！"樹的下方有美麗的鮮花和綠綠的青草，蜜蜂、蝴蝶在上面飛來飛去的跳着舞。

1、通過觀看課件（二），大大激發了幼兒幫助小鳥建新家的興趣。

2、粘貼大樹、小鳥，添畫花草、太陽、蝴蝶、蜜蜂等。

3、鼓勵幼兒大膽自由創作。

教師說明用膠水的方法並巡迴指導。

五、活動反思：

本教育活動，在教學方法上，我運用了電教手段，採用了擬人手法，把抽象的難以理解的說教變成了幼兒容易接受的形象具體的動畫片，我還給幼兒提供了寬鬆的有利於感受、表達、創造的環境，如尊重他們的意願，允許他們自由討論，自由選擇喜歡的顏色進行繪畫，自幼創編故事等。找到了幼兒的興趣需要與社會教育要求之間的結合點，引導幼兒的興趣，"多目的"地發展下去，使幼兒的綜合素質得到了全面提高。

幼兒園小班社會教案模板11

活動準備：

1、幼兒準備：每人一份含有各種包裝的糖果、一次性口杯；每組一份可供選擇的動物貼紙。

2、教師準備：幻燈儀器、“生日歌”音樂磁帶、錄音機、“豬你生日快樂”歌表演VCD、狗寶寶家圖片、狗寶寶毛絨玩具一隻、裝有各種包裝的食品籃。

預設過程：

（一）“狗寶寶過生日”引入，帶出活躍熱烈的氣氛。

1、播放生日歌，引發幼兒的興趣。

2、出示狗寶寶，引入遊戲的主題。

（二）通過“狗寶寶送禮物”的遊戲環節，在嘗試中知道不同包裝的開啓方式。

1、出示禮盒，摸禮物。

①教師出示禮盒，引起

幼兒的好奇心。

②讓幼兒摸禮物，激發其積極參與的慾望。

2、說說禮物，嘗禮物。

①通過提問，讓幼兒說說他（她）得到的禮物，引導發現包裝的不同。

②通過嘗試，讓幼兒自己打開禮物品嚐，探索不同的開啓方式。

3、討論嘗試結果，知道開啓方式。

①通過討論，讓幼兒說說怎麼打開禮物，從中學習科學的開啓方式。教師結合順口溜加深印象。

②通過比較，讓幼兒感受較好的開啓方法，從中學習較難的技能。教師結合講解示範正確引導。

教師小結，引出學習新詞“剝”（bāo）。

（三）通過“幫狗寶寶剝糖果”的遊戲環節，進一步提高動手能力。

1、教師講解示範遊戲的規則：幫狗寶寶招待小動物，幫忙剝開糖果貼上（請誰吃的）小動物頭像。要求幼兒數數剝了幾顆糖。

2、幼兒分組遊戲，教師重點指導能力差的幼兒。

教師總結幼兒的表現，繼續深化“自己動手”的思想意識。

（四）通過歌表演“豬你生日快樂”，體驗活動的樂趣。

師生共同參與歌表演，表演結束，與狗寶寶道別，活動自然結束。

活動目標：

1、在活動中讓幼兒探索，學會打開幾種食品包裝，鼓勵幼兒積極動腦，解決問題，提高動手、動腦的能力，體驗成功的喜悅。

2、繼續深化“自己動手”的思想意識，培養幼兒獨立、自信的優良品質。

3、繼續培養幼兒的口頭表達能力，初步學習新詞“剝”（bāo）。

重點與難點：

掌握一些剝食品包裝的技能，在日常生活中不依賴別人，會自己動手剝。

幼兒園小班社會教案模板12

活動目標：

1、願意與同伴交往，以頭碰頭的動作以示友好。

2、學習短句：嘿，嘿，我們是朋友!

3、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

準備：

動物、娃娃等毛絨玩具若干水果玩具人手幾個.

活動過程：

1、以遊戲引起幼兒學說：嘿，嘿，我們是朋友!激發參與活動的興趣。

(1)今天，我們請來了許多的小客人，可是他們都很害羞，好聽小朋友說一句好聽的話才肯出來。(教師示範)誰出來了?我剛纔是怎麼說的?(嘿，嘿，我們是朋友!)找到朋友碰碰頭，親親臉!(教師拿毛絨玩具與自己做親密動作)

(2)還有許多小客人都躲起來了，小朋友和老師一起請小客人出來。(一起學說短句)(教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動作)

(3)請個別幼兒請小客人。

2、引起幼兒願意與同伴交往，以動作表示友好。

(1)這次小客人爲什麼不出來?(師假裝聽小客人說話)原來小客人希望有兩個好朋友去請他。兩個好朋友手拉手，碰碰頭，抱一抱，請小客人出來一起玩。

(2)音樂：《找朋友》全體小朋友一起找個好朋友請客人拿水果禮物，提醒他們要說好聽的話，做好朋友的動作。

3、娃娃家遊戲：給娃娃和動物寶寶吃水果，逗他們玩。

活動反思：

根據小班孩子以自我爲中心，不善與人交往這一現象我選擇了這節社會活動課，以情景再現的方式將孩子自然引入主題，通過幫助小狗，讓孩子們知道了什麼是朋友，朋友是相親相愛有好的，體會用動作表示友好的快樂。孩子們在輕鬆愉快的環境中完成了目標，以情境的方式出現激發了孩子們積極參與活動的興趣，同時也體現了《綱要》中所提出的：以幼兒爲主，爲幼兒創造一個輕鬆愉快的環境，讓幼兒想說、敢說、願意說的教學理念。

幼兒園小班社會教案模板13

布娃娃,我送你們回家

活動設計背景

小班幼兒入園後，爲了安撫孩子們的情緒，我收集了好多的玩具，創設了一個玩具區。隨着活動的開展，發現很多寶寶不能自覺地收拾玩具，總是由老師跟在後面收拾。爲了讓幼兒養成自覺收拾玩具的好習慣，於是設計了本節課。

活動目標

1、知道玩具是我們的好朋友，不僅能給我們帶來快樂，還能幫助我們學到本領。

2、教育幼兒，讓其知道要愛護玩具，玩過玩具後要把玩具放回原處，並擺放整齊。

3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

4、發展幼兒的動手能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

教學重點、難點

重點：知道玩具是我們的好朋友，不僅能給我們帶來快樂，還能幫助我們學到本領。

難點：教育幼兒，讓其知道要愛護玩具，玩過玩具後要把玩具放回原處，並擺放整齊。

活動準備

1、自制影像1個;

2、各種玩具,布娃娃若干，玩具櫃3張(上面貼有相應的標記)

3、寶寶收拾玩具的教學碟1張4、歌曲〈〈送玩具回家〉〉

活動過程

一、小玩具，你爲什麼哭了?

(1)說一說玩具師:小朋友們你們喜歡玩具嗎?(喜歡)爲什麼喜歡?(因爲玩具好玩)玩玩具時,你們的心情怎麼樣?(很高興,很開心.....

(2)玩具哭了

師：聽,這是誰在哭呀?(哭聲響起)讓我們去看一看!(播放影像,玩具在哭)是玩具哭了....

師：原來是玩具寶寶在哭,請問它爲什麼在哭呀?(放得不好,亂七八糟的它們沒有家了)我們一起來問問玩具寶寶吧!

齊問：玩具寶寶你爲什麼哭呀?(播放影像:玩具說話)

師：玩具的家在哪裏?(櫃子裏)我們一起叫小主人把玩具寶寶送回家吧.(播放影像:玩具回家)

(3)送玩具回家(要求送玩具回家要擺放整齊......)

二、玩具玩具我們一起玩

(1)出示三個櫃子，裏面放滿三種玩具：布娃娃,小汽車,積木師：哈哈，又到我們玩遊戲的時間了。你們看老師這裏有好多的玩具分別放在三個櫃子裏，這兒就是他們的家

(2)幼兒玩玩具

(3)收拾玩具

(4)小結寶貝們都很棒，已經把玩具放回原處，而且放得很整齊，玩具寶寶可喜歡你們啦，加油。

三、玩具玩具，在家我會收好你

(1)幼兒交流師：你們家裏有玩具嗎?(有)你們是怎樣收拾好玩具的?.....

(2)播放寶寶收拾玩具教學碟

(3)師小結

四、我們一起唱首歌

師：小朋友，我們都學會整理玩具了。老師把收拾整理玩具編成了一首好聽的歌曲我們一起看來唱吧。歌曲(送玩具回家)