幼兒園大班新年活動教案(15篇)

作爲一位優秀的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班新年活動教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班新年活動教案1

活動目標：

1、能圍繞“新年”這一話題，用連貫的語言大膽地表達自己的所見所聞以及自己的新年願望。

2、認識年曆，能在年曆上找出相應的日期，知道元旦是新年的第一天。

3、認讀句子“新年到了”，通過遊戲活動等形式，進一步促進幼兒語言的發展。

4、體驗新年的快樂氣氛。

5、讓學生了解新年的習俗。

活動準備：

1、環境準備：教室裏佈置新年的喜慶氣氛

2、大型“新年老人”一個（新年老人手握“新年到了”字樣的句子卡）

3、新舊年曆各1本；紅色、黑色記號筆各1支

4、許願蠟燭1支；火柴一盒

5、句子卡若干

6、放“新年到了”字卡的信封人手一個

7、放若干禮物的“百寶箱”一隻

8、錄音機一隻；《鈴兒響叮噹》的音樂磁帶一盒

活動過程：

1、用談話的方式引導幼兒講述新年的所見所聞，感受周圍環境的變化。

“小朋友，你們看誰到我們班來做客了？”（新年老人）“伴隨着新年老人的腳步，迎來了又一個新年，在過新年時人們都幹些什麼？我們的周圍又發生了哪些變化呢？”幼兒討論後回答。

2、師生共同觀察年曆。

“新年裏到處張燈結綵，今天新年老人也帶來了一樣跟年有關的東西。”

（1）出示舊年曆。“你們看，這是什麼？你知道這是哪一年的年曆嗎？你是怎麼知道的？”

（2）出示新年曆。“我們再來看看這一本新年曆，它又是哪一年的呢？你又是從哪裏看出來的？”

（3）“你們知道今天是哪一年哪一月哪一日嗎？哪位小朋友會在年曆上用黑色記號筆把它圈出來？想一想應該在哪一年的年曆上找。”

（4）“新年的第一天叫什麼節？元旦是幾月幾日？誰會找出來？請你用紅色記號筆把它圈出來。想想新年應該是哪一年了？”

（5）“我們一起來數數，今天距離新年還有多少天？”教師指年曆，引導幼兒數數。

3、幼兒講述新年願望，師生共同許願。

（1）“新年馬上就要到了，在新的一年裏，你們有什麼心願呢？”教師引導幼兒說說自己的心願。

（2）“小朋友都有許多心願，新年老人特地爲小朋友準備了許願蠟燭。”教師點燃蠟燭，師生圍着蠟燭許願後一起吹滅蠟燭。“新年老人真心祝福每位小朋友的願望都能實現！”

4、通過遊戲認讀句子“新年到了”。

（1）“新年老人爲大家準備了一份厚禮，邀請小朋友來參加一個小遊戲，‘揭字卡，送禮物’的遊戲。機靈的小朋友早就發現在新年老人的手裏握着一張紙卡，這張紙卡上寫了一句話，是一句有關新年的話，小朋友猜猜會是什麼話呢？”幼兒猜句子。

（2）教師出示句子卡，引導幼兒猜一猜，這句句子怎麼讀，引導幼兒認讀句子“新年到了”。

（3）遊戲“揭字卡，送禮物”。

“在這裏有一些小字卡，字卡的背面也藏着一些句子，如果小朋友揭到的字卡上寫的是‘新年到了’的句子，就能從新年老人的百寶箱裏選一件自己喜歡的禮物，如果揭到的字卡不是寫‘新年到了’的句子，這位小朋友就暫時不能拿禮物。”

準備四張“新年到了”的句子卡，四張其他的句子卡，把句子卡的字句向內貼在黑板上，每次請幼兒揭一張，如果揭到“新年到了”，便可讓該幼兒在“百寶箱”內選一件禮物，並帶領大家一起讀出句子。如果揭到其他句子卡，便取出放在一旁。

（4）遊戲“揭信封，送禮物”。

“拿到禮物的小朋友一定很高興，沒拿到禮物的小朋友也不要失望，因爲新年老人想讓每位小朋友都快樂，所以他老人家在每位小朋友的信封裏都塞上了一張句子卡，凡是拿到‘新年到了’句子卡的小朋友都有機會獲得新年老人送給你的禮物！”“信封藏在哪兒呢？”幼兒找信封，發現在小椅子下的“小房間”裏，教師引導幼兒取出信封拆開看句子卡，並讀一讀句子“新年到了”。（幼兒都拿到了“新年到了”的句子卡）教師手捧“百寶箱”，讓幼兒挑選自己喜歡的新年禮物。

活動延伸：

師生和新年老人共舞。

“小朋友都拿到了禮物，高興嗎？想不想和新年老人一起跳個舞呢？”教師把新年老人“請”到中間，師生隨音樂圍着新年老人共舞。

幼兒園大班新年活動教案2

活動目標：

1、知道元旦是新的一年的開始，願意和他人分享自己的新年願望。

2、學習用圖畫製作心願卡並用簡單的語言表述，感受新的一年到來時的喜悅心情。

3、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備：

掛曆、幼兒活動材料，蠟筆。

活動過程：

一、出示掛曆，導入活動。

1、這是什麼？掛曆有什麼用處？

2、老師小結：掛曆是告訴我們今天是幾月幾日的。每過一天，掛曆的數字就要往下數一格；每過一個月，掛曆的日期就要往後翻一頁。

3、我們已經走過了12個月，也就是走過了一年，你們知道過去的一年是哪一年，新的一年又是哪一年嗎？

4、出示新一年的掛曆，讓幼兒知道新的一年就要到來了：每年的第一天就是元旦。

二、引導幼兒繪畫並講述自己的願望。

1、你們在新年的時候有什麼心願呢？

2、幼兒討論交流。

3、如果用圖畫表示出來，該怎麼樣畫？

4、我們把自己的心願畫在這個大心形中間吧。引導幼兒完成練習冊，幼兒作畫，老師巡迴指導。

三、結束活動。

1、展示幼兒的搭配練習冊，並和幼兒討論、評價。

2、新年就要來到，我們祝大家的心願都能實現。帶領幼兒唱新年快樂歌曲。

幼兒園大班新年活動教案3

活動目標

1.能夠選擇自己喜歡的方式設計並製作賀卡。

2.體驗合作的樂趣，學會向他人表達新年的祝福話語。

活動準備

各種新年賀卡、各色卡紙、皺紋紙、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠等

活動過程

1.欣賞賀卡

（1）請幼兒欣賞各種各樣的賀卡。

（2）師：你們看到的新年賀卡有什麼圖案？圖案表示什麼意思？賀卡是用什麼材料製作的？

小結：賀卡多種多樣，可以運用各種材料的紙來製作繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。

2.幼兒製作賀卡

(1)你最喜歡哪種賀卡？爲什麼？

(2)春節馬上就要到了，你想製作一張什麼樣的新年賀卡？賀卡上怎樣表達對他人的新年祝福？

(3)幼兒自由選擇材料製作，教師提醒幼兒製作時產生的垃圾放在收集盤中。

3.做好的賀卡放在展示臺上，交流賀卡的製作。

（1）請個別幼兒介紹一下自己製作的賀卡。

（2）將幼兒賀卡展示在展示臺上，供幼兒互相欣賞。

活動延伸

1.語言區投放關於新年祝福的字卡配對卡，讓幼兒學說您年祝福語。

2.美術區投放製作賀卡的材料，讓幼兒製作生日等各種賀卡。

幼兒園大班新年活動教案4

活動目標：

1、引導瞭解家鄉過年的各種習俗活動，能用完整、連貫的語言表述過年的做的事情。

2、初步學念兒歌，感受過年的歡快氣氛。

3、能熟練進行朗誦，讀出兒歌的趣味性。

活動過程：

1、通過提問，引導幼兒回憶過年時的經驗，引起幼兒講述的興趣。

（1）你喜歡過年嗎？爲什麼？（引導幼兒大膽的說出自己在過年做過的趣事）

（2）你覺得過年的時候是怎麼樣的？

（3）在過年的時候爸爸媽媽都會做些什麼？比如媽媽會我房子打掃乾淨，還會買好多好吃的食物）（掃房子，買年貨）

（4）在過年的時候我們經常都可以吃到？軟軟的、香香的年糕。（引導幼兒說出年糕和米果）在過年的時候，一般鄉下的叔叔和阿姨們回去做年糕，打米果。

（5）在過年的時候我們飯桌上吃的最多的是什麼菜呀？（引導幼兒說出雞呀，魚呀擺滿了桌子）

（6）在吃團年飯的時候，每次都要放完鞭炮之後就要大家圍坐來飯桌前吃團年飯。

（7）小朋友你們覺得最有趣的是什麼是呀？（引導幼兒說出拿紅包）。

小朋友不僅可以拿紅包也可以穿上新衣服，小朋友們覺得開心嗎？

（8）欣賞圖書。

教師出示幼兒用書，讓幼兒進行欣賞圖書，並且說說你在圖書中看到了什麼？

小結：過年是一個非常喜慶的日子，爸爸媽媽都會準備很多的年貨，我們小朋友也可以穿上漂亮的新衣服。

2、哪接下來誰來說說你們在過年中還做過什麼事、

（1）請幼兒講述自己過年做些什麼事情。

（2）教師：過年你會做些什麼事情？

（3）引導幼兒大膽的講述，用完整、連貫的語言進行講述。

小結：小朋友們都可以回憶自己在往年過年時，所發生的一些有趣的事。

3、通過兒歌熟悉顧念的各種習俗活動。

（1）教師朗誦兒歌，讓幼兒從兒歌中瞭解一些年俗活動。

教師：有一首兒歌說的就是過年要做的事情，讓我們一起來聽聽，過年會做哪些事吧！

（2）請幼兒講述聽到的兒歌內容。

教師：兒歌中說了，過年會做哪些事情？

請幼兒注意傾聽別人講述的內容，說別人沒有說過的，別人說過的就不要在重複了。

小結：我們要把自己在錄音中聽到的完整的說出來。

4、拓展講述內容，請幼兒說說，你過年的時候還想做些什麼事情？爲什麼？

5、進行講述兒歌。

（1）教師帶有感情的進行講述兒歌

（2）集體講述兒歌。

（3）個別幼兒講述兒歌。

教師進行小結評價。

幼兒園大班新年活動教案5

一、活動背景：

新年即將來臨，在老師和幼兒共同製作彩鏈佈置教室的過程中，老師發現本班幼兒交替排序的能力不強。於是，我在教室內有意識地佈置了一些交替排列的物品，如：一個長氣球，一個圓氣球，一個長氣球，一個圓氣球……並結合主體？過新年？設計了這個綜合活動，旨在爲了讓幼兒進一步感受新年的歡樂氣氛，知道自己又大一歲了，利用製作新年禮物的操作活動繼續練習交替排列物體。

二、過程實錄

（一）活動目標：

1、通過看、聽、唱、跳、說等活動感受新年的歡樂氣氛。

2、通過製作項鍊，學習按一定規律交替排列物品，並體會成功的快樂。

（二）活動準備：

新年文藝晚會中歌曲表演的錄像歌曲？新年好？磁帶一串鞭炮，新年禮物。

2、教室佈置節日環境，串好的項鍊數條，幼兒串項鍊的材料每組一份。

（三）活動過程

1、師：小朋友看看我們的教室漂亮嗎？好多小朋友從家裏帶來了東西打扮教室，我們還自己製作了彩鏈掛在教室裏真漂亮。那我們爲什麼要把教室打扮得這麼漂亮呢？原來再過六天新年就要到了，新年的第一天，我們就叫它元旦。

2、師：過了年，小朋友又大一歲了，誰來說說看你大了一歲是幾歲了？

幼a：大了一歲是5歲。

幼b：大了一歲是6歲。

（評析：讓幼兒說出大了一歲是幾歲，涉及到加法的問題，對小班孩子來說難度高了一些，教師可通過點子、手指等實物來引導幼兒。）

3、新年到了，你想怎樣來慶祝呢？

幼a：唱歌來慶祝。

師：那我們一起來唱新年歌慶祝新年好不好？我還要請幾個男小朋友和幾個女小朋友一個隔着一個排好隊來唱。（師生跟錄音機共唱歌曲？新年好？）。

幼b：放鞭炮慶祝師：看老師這兒也有一串鞭炮（出示鞭炮）這串鞭炮真好看，它們是怎樣排隊的？一個紅、一個綠；再一個紅、一個綠……

幼c：跳舞來慶祝師：我們小朋友真聰明，想出了很多辦法來慶祝新年。看那邊的人正在慶祝新年（放錄像）小朋友跟他們一起跳舞慶祝。

（師生一起看錄像跳舞）幼d；送禮物來慶祝

師：小朋友跳得真開心，接下來好有更開心的事呢！看老師這兒有什麼？這是糉子糖，是我們蘇州的特產，這是老師給小朋友的新年禮物。如果你想得到老師的禮物，那就請你大聲說三遍：祝大家新年快樂！

（評析：這個環節通過唱唱、跳跳、吃吃，使幼兒感受到了新年的氣氛，特別是看了春節聯歡晚會的歌曲錄像，幼兒立即被裏面的新年氣氛所感染，情不自禁地站起來跟着又唱又跳。而且在這個環節中教師安排了一些交替排序在裏面，讓幼兒感受生活處處都有交替排序，併爲下面的操作活動作了很好的鋪墊）。

4、師；小朋友都收到了新年禮物，老師也收到了一份新年禮物，你們猜猜是什麼？

5、師：（出示項鍊）這串項鍊是怎麼串起來的？是串一個吸管再串一個珠子，再串一個吸管這樣一個隔着一個串的。這兒還有好多用這種方法串成的項鍊（出示串好的各種項鍊）。上一次，我們還用這種方法做了彩鏈，今天，你們會不會用這種方法做項鍊呢？

6、幼兒操作教師巡迴指導（評析：以製作禮物串項鍊的形式讓幼兒感覺根本不是在數學操作，幼兒興趣很高，在不知不覺中提高了數學能力）

7、師；幼兒把做好的項鍊送給客人老師並說祝你新年快樂，請客人老師評評你做得怎麼樣，客人老師還有禮物送給你。

（四）活動延伸把串項鍊的材料放在手工區中，讓幼兒繼續用各種間隔排序的方法串項鍊。

三、活動評析：

本次活動綜合性較強，讓幼兒通過看、聽、唱、說等活動感受新年氣氛，充分調動了幼兒的積極性，符合小班的年齡特點。操作活動形式生動活潑，讓幼兒既動手又動腦，在不知不覺中提高了數學能力。

幼兒園大班新年活動教案6

活動目標

1．感知十二生肖所包含的12種動物，知道今年是虎年。

2．樂於參加遊戲，瞭解與新年相關的元素。

活動準備

十二生肖頭飾各一個，幼兒許願的視頻，與幼兒人數相等的紅包，小燈籠、鞭炮等與新年相關的圖片若干，Bingo遊戲卡(Bingo是一個在國外老少皆宜的卡片遊戲，Bingo的意思是“中了”。)

活動過程

一、播放幼兒許願視頻，引出新年主題

1．師：新年就要到了，小朋友們還記得自己的新年願望嗎?讓我們一起來看看吧!

2．師：剛纔我們看了小朋友們許的願望，每個人都不一樣，今天活動快結束時，將會有一位神奇的魔法師來到我們班上，實現小朋友們的願望。

二、生肖動物們來拜年

1．鼠弟弟、牛伯伯、兔媽媽、龍爺爺、蛇奶奶、馬叔叔、羊公公、猴哥哥、雞妹妹、狗、豬，一一來到班上並做自我介紹(不按順序)。

(1)師：小朋友們看看十二生肖都有誰呀?瞧，它們來了!

(2)師：還缺了誰?虎爸爸最近太忙了，它要忙着給全國的小朋友送祝福，所以可能要遲點來哦!

2．生肖動物們給小朋友拜年。

新年到，新年到，

敲鑼打鼓真熱鬧。

我們來給您拜年：

小朋友，新年好!

祝你新年身體好。

祝你新年讀書好，

祝你新年哈哈笑，

哈——哈——笑!

三、闖關遊戲

1．Bingo遊戲。

遊戲準備：十二生肖小卡片人手一套，畫有3行3列網格的大卡紙一張，小獎品若干。

遊戲規則：(1)小朋友可隨意挑選9張小卡片，按照自己的想法排列在網格中。(2)當小朋友的卡片擺放好之後(卡片不能再調換位置)，教師從自己的卡片中抽出三張，讓小朋友仔細觀察，看看老師抽出的卡片自己有沒有擺放在網格中。(3)如果小朋友不僅在自己的網格中擺放了這三張卡片，並且這三張卡片按直線排列(無論垂直、水平或對角線)，那麼就算勝利了!舉起小手，大聲喊出“Bingo”!老師發給一個獎品。(4)遊戲反覆進行。

2．尋寶遊戲。

教師將準備好的小燈籠、鞭炮等與新年相關的圖片藏在教室各個地方，小朋友們在規定時間內找到即可得到小獎章。

3．歌曲《新年好》。

師：沒有得到獎章的小朋友唱完歌后就可得到了。

師：小朋友們真能幹，都得到了小獎章，一會兒還會有一位神奇的魔法師出現，小朋友們猜一猜它是誰?它來做什麼呢?

四、虎爸爸送紅包

1．幼兒齊唱《新年好》，在歌聲中“虎爸爸”來到班上。

2．“虎爸爸”跟小朋友打招呼並給每人發紅包。

3．小朋友們歡天喜地拆紅包，愉快分享自己得到的新年禮物。

幼兒園大班新年活動教案7

（一）活動目標：

1、通過學習歌曲併爲歌曲配打擊樂，激發幼兒體驗過新年時的喜悅之情。

2、通過演唱歌曲體驗歌曲的特點，並根據歌曲的樂段配樂器。

3、進行簡單的打擊樂表演，並體驗符點音符的時值。

（二）準備活動：

經驗準備：

1、與幼兒一起爲過新年做準備，體驗節日的快樂。

2、在活動區中欣賞歌曲，並初步爲歌曲配伴奏。

物質準備：

3、樂器：雙響筒、響板、撞鐘、三角鐵、沙錘、鈴鼓若干、大鼓一個

4、節奏板一塊、各種樂器的標記若干

（三）活動過程：

1、入場：聽音樂《過新年》做動作

2、節奏練習：通過聲勢進行節奏練習。根據歌曲的節奏節拍進行聲勢節奏練習。重點：練習打擊合奏。難點：符點音符的聲勢打擊並保持自己的節奏。

3、爲歌曲配樂器：請幼兒唱一遍歌曲，感受歌曲的特點。請幼兒爲各段配上樂器並嘗試演奏，選出那種配法最好聽，並演奏出來。

重點：根據歌曲的特點爲歌曲配打擊樂器。

難點：嘗試用適當的樂器爲歌曲配伴奏。

4、音樂遊戲：幼兒聽教師的節奏後再聽音樂判斷是哪一個節奏並在音樂停止後站在該節奏的標誌下。規則：當聽到音樂後才能行動，音樂停止後不能再換。

5、聽音樂穿鞋出教室。

幼兒園大班新年活動教案8

活動目標：

1、在活動中讓幼兒知道一年有十二個月，有大月小月之分，初步學習使用日曆查找日期的方法，大班主題：新年喜洋洋。

2、鼓勵幼兒大膽表述自己的發現，培養幼兒自主學習的能力。

活動準備：

1、大掛曆一本、數字卡片（12、365、31、30、28）

2、幼兒人手一本日曆

活動過程：

一、出示大掛曆，引起愛好。

提問：今天老師給小朋友帶來了一張什麼？（大掛曆）它是哪一年的？你是怎麼知道的？

二、理解數字與掛曆的關係。

1、出示數字12，請小朋友猜一猜這個數字12與掛曆有什麼關係？（一年有12個月）與幼兒一起翻看，並數數。

2、出示數字365，幼兒認讀，並猜猜這個數字是多少？它與掛曆有什麼關係？（一年有365天）

3、出示數字31，一起讀一讀，31與掛曆有什麼關係？（幼兒觀察日曆）（有的月是31天）哪幾個月是31天呢？（一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月）

4、出示數字30，方法同上，一起發現哪幾個月只有30號？

5、出示28，一起讀一讀，28與掛曆有什麼關係？二月是28天，幼兒教案《大班主題：新年喜洋洋》。

三、瞭解大月小月

師：我們把有31天的月稱爲大月，30天的稱爲小月，二月最小叫平。你們有什麼好辦法來記住這些大月小月嗎？（拳頭）

四、欣賞故事，加深理解。

師：老師還把這些數字編到了故事裏，我們一起來聽一聽。

提問：年媽媽的孩子叫什麼名字？年媽媽爲日娃娃蓋了多少座房子？大月有多少日？小月有多少日？最小的房子住了幾個日娃娃

五、我發現的日曆祕密。

師：請小朋友找找你們的日曆上還有哪些祕密呢？

幼兒尋找，鼓勵幼兒間能相互提問。（比如：星期，英語，節日、節氣等）

六、練習查找日期。

老師根據幼兒的生活請幼兒學習查找日期，如六一節，九月一日等，並請幼兒介紹自己尋找日期的方法，比較哪一種方法又快又好。

活動結束：

在活動區請幼兒學習製作一本自己的精美掛曆。

幼兒園大班新年活動教案9

活動設計背景

新年的鐘聲即將敲響，在迎接這樣喜慶團圓的節日裏，我爲了讓我們班小朋友能

更多的瞭解新年的含義及過年的習俗，體驗新年的快樂，所以就設計了《快樂的新年》這節課。

活動目標

1、讓幼兒知道新年的含義。

2、引導幼兒初步瞭解新年的一些習俗。

3、激發幼兒體驗過新年的樂趣。

4、鍛鍊幼兒動手能力

教學重點、難點

引導幼兒瞭解新年的一些習俗

活動準備

1、各種過年場景的圖片（吃團員飯、放煙花、放鞭炮、包餃子等）

2、賀歲歌曲

3、製作新年賀卡的材料：水彩筆、紙。

活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節）

開始部分：手指遊戲，穩定幼兒情緒。

基本部分:

一、談話引入主題

1、老師：小朋友們，新年準備到了，你們知道新年的含義嗎？

2、幼兒講訴自己的看法。

3、老師：新年是我們傳統的節日，也是一個團圓的節日，過新年就是要迎接新的一年。

二、出示各種過年場景的圖片

1、請幼兒觀看圖片。

2、引導幼兒說說圖片裏的內容

“小朋友，你們看這張圖裏有誰，他們在幹什麼呢”

3、師幼共同討論：過新年的風俗習慣都有哪些？

4、教師簡單小結：新年是新的一年的開始，我們會貼春聯，掛燈籠，放鞭炮，放煙花，除夕夜包餃子吃團圓飯，還有就是去拜年等，不同的地方都會有不同的習俗。

5、請幼兒說一說自己家裏是怎麼過新年的。

三、幼兒製作新年賀卡

1、老師：小朋友，新年準備到了，我們也來製作新年賀卡吧，把你的祝福都寫在你自己的賀卡上，然後送給你想送的人。

2、發給幼兒水彩筆，白紙，每人一份。

3、幼兒製作賀卡，教師巡迴指導。

結束部分：

一、播放賀歲歌曲，幼兒展示自己的賀卡。

二、請每個幼兒都說一說自己新年的願望。

教學反思

在活動中，我讓幼兒知道了新年的含義，知道新年是新一年的開始。通過出示圖片讓幼兒初步瞭解新年的一些風俗習慣，豐富了他們的知識，在討論過程中，幼兒都很活躍，積極發言，最後，我讓幼兒製作賀卡，鍛鍊了他們的動手能力及發揮了想象力，小朋友們都把賀卡做得很好，有些孩子遇到不會寫的字都能請老師幫忙。在賀歲歌聲中每個幼兒展示了自己的作品，並說了自己新年的願望，激發了幼兒體驗過新年的樂趣。

幼兒園大班新年活動教案10

【活動目標】

1、初步瞭解有關新年的知識。

2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節奏，會用自然的聲音唱歌。

3、願意參與活動，感受與同伴相互祝賀新年的快樂。

【活動準備】

1、用皺紋紙剪成的綵帶簡單裝飾一下活動室。

2、新的一年的掛曆（或日曆）、《新年真熱鬧》掛圖。

3、《新年好》錄音磁帶。

【活動過程】

一、營造迎新年氣氛，激發大班幼兒興趣，讓大班幼兒知道新年是一月一日。

（1）小朋友，我們的活動室漂亮嗎？你們知道老師爲什麼裝飾我們的活動室嗎？

（2）出示新掛曆，知道每年的一月一日是新年的第一天。

（3）請大班幼兒觀看掛圖，感受新年的喜慶。

二、教大班幼兒學唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節奏。

（1）引導大班幼兒說一說，要過新年了，小朋友想幹什麼？

（2）欣賞教師演唱歌曲《新年好》

（3）引導大班幼兒說出歌詞的內容。

（4）教師帶領大班幼兒學唱歌曲並用肢體動作表演《新年好》。

三、讓大班幼兒自由結伴，表演歌曲《新年好》。

（1）教師引導大班幼兒用不同的`動作表現見到好朋友時的親熱情景。

（2）大班幼兒自己找到好朋友，面對面唱歌，在歌曲結束時，互相做一個親熱的動作，如：擁抱。

（3）隨着《新年好》的音樂，請大班幼兒自由祝賀大家新年好。

【活動延伸】

回家給爸爸媽媽表演《新年好》，祝願他們新年快樂。

幼兒園大班新年活動教案11

活動目標：

1、感受新年帶來的喜悅有成長的，知道自己長大了；

2、有成長的自豪感，增強孩子的自主性。

3、培養幼兒競爭，參與集體活動的意識。

4、願意積極參加活動，感受節日的快樂。

5、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

活動時間：

20xx年12月31日

活動地點：

大二班教室。

活動準備：

報子、氣球、零食等

活動形式：

一、開場：

1、師幼共致新年賀詞。

新年的臉紅了；新年的心兒飛了；新年拉近了我們成長的距離；新年染紅了我們快樂的生活；當鮮紅的太陽躍上地平線，我們又迎來了新的一天。靈犬悄然而去，兔子一路奔來，在這辭舊迎新之際，我們歡聚一堂，載歌載舞，共同慶祝新年的到來；在這裏，我們祝大家：新年快樂、身體健康、萬事如意、閤家幸福

2、齊唱：《新年好》（中英文）

二、主題活動：

（一）、幼兒節目展示

1、歌曲：《勞動最光榮》

2、歌舞表演：《讀書郎》

3、兒歌：《魔術師》

（二）、遊戲

1、遊戲：《吹氣球》

2、智力遊戲：《是非題》

3、遊戲：《魔毯》

4、遊戲：《摸箱》

（三）、幸運氣球

在活動高潮部分進行“扎球”遊戲。準備氣球10個。以擊鼓傳花的形式選擇幼兒來抽取幸運幼兒，並請幸運幼兒選擇氣球扎球，內設不同幸運獎品。

（四）、幼兒個人才藝展示

三、結束活動：

（一）、全體師幼跳兔子舞

老師與幼兒共同跳兔子舞。

（二）、致結束詞：

這裏歡歌笑語，這裏滿堂融融，這裏暢想未來，這裏放飛新世紀的夢想。讓我們記住這美好的時光，再次祝大家新年快樂，兔年好運！

教學反思：

本次活動讓我們幼兒園全體教師對組織活動都有了領悟與總結，相信我們幼兒園在領導與教師的共同努力下，一定會越辦越好。

幼兒園大班新年活動教案12

活動目標：

1、嘗試用鈴鐺隨着音樂節奏歡快的歌唱。

2、讓大班幼兒感受新年到來的快樂。

活動準備：

音樂磁帶、錄音機，ppt

活動過程：

一、引發興趣：（談話導入）

1、聽《大鼓》音樂，一起復習兒歌、

師：我們什麼時候要用大鼓來慶祝呢？

2、師：新的一年就要來到，你們喜歡過年嗎？過年時你會對爸爸媽媽說些什麼呀？

過年時，我們除了可以說出新年的問候，還可以用唱的方式來表達我們美好的祝願、

二、唱唱說說

1、師：出示新年圖片，讓大班幼兒觀察，引導大班幼兒說出圖片裏的人在做什麼？同時引導大班幼兒說出歌詞。

2、教師一邊拍節奏一邊說歌詞，並請大班幼兒說說。

3、播放ppt《新年好》歌曲

4、請大班幼兒伴着音樂一起演唱。

5、師幼共同唱。

三、展示分享、情感激發

1、展示分享：大班幼兒可分爲三組，小雞隊一組，小鴨隊一組，小貓隊一組，看哪組能跟着音樂的節奏進行擺動小樂器，對擺動的好的提出表揚，並請他上來讓其他小朋友一起學一學！

2、情感激發：師：小朋友，我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年，還可以用哪些方式來慶祝新年呢？（小朋友之間互贈禮物等）

四、擴展放鬆

師放聽音樂，大班幼兒自由找好朋友一起表演。（師引導大班幼兒根據歌詞來做出相應的動作）

幼兒園大班新年活動教案13

活動目標：

1、學習有節奏地念唱兒歌，感受兒歌中表現出的過新年的歡快氣氛。

2、用輪流的方式和同伴一起圍繞"過新年"的話題進行交流。

3、瞭解新年的特殊意義，體驗新年給人帶來的歡快。

活動準備：