感恩節幼兒園教案(合集15篇)

作爲一名老師，常常要寫一份優秀的教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的感恩節幼兒園教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感恩節幼兒園教案1

設計意圖:

因爲我們班的孩子平均年齡是2歲，所以這次的設計以日常行爲習慣爲中心確立了孩子的感謝之心。孩子們學習東西非常直觀。在日常生活中，我們應該注意點滴事物，用行動和語言讓孩子們感受到他們對他們的愛，同時，我們也希望通過老師的指導來表達他們對他們的愛。感恩是中華民族的傳統美德。感恩教育是人文教育和感情教育。教育學生感謝、感謝、感謝、感謝和感謝。讓學生知道自己的成長離不開父母和老師的支付，離不開社會的愛。

教育目標:

1、促進家庭和睦，完善人際關係。

2、瞭解愛母親，愛長輩的美好情操。

具體要求學生從最基本的開始，知道恩圖報和恩不圖報的道理，也就是說有恩報的心，更感謝。在家裏盡孝心。在家、父母、前輩、老人、文明禮貌

教育難點:

瞭解故事的內容，理解感謝母親的愛。

活動準備:

小動物頭飾，音樂CD。

活動過程:

一、開始部分:

(音樂響起)教師講故事烏鴉愛母親

二、基本部分:

1、有情感的複述故事。

引導幼兒感受故事的意思。

2、啓發問題。

問題:故事中有誰？

幼兒:烏鴉、烏鴉母親、燕子、喜鵲。

問:烏鴉媽媽爲什麼不抓蟲子吃？燕子和喜鵲說了什麼？

幼兒:烏鴉的母親生了烏鴉病了。燕子和喜鵲說烏鴉媽媽很懶。

問:你認爲烏鴉媽媽很懶嗎？

幼兒:不懶惰。

問:燕子和喜鵲最後知道事情的真相嗎？烏鴉是個好孩子嗎？

幼兒:我知道。烏鴉是個好孩子，他愛母親。

引導幼兒大膽發言，加深幼兒對故事的印象。

三、和幼兒討論我的母親

四、結束部分（老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛）

孩子們是母親帶我們去這個美麗的世界，母親和父親給我們美麗的衣服和美味的飯菜。我們摔倒的是他們支持我們，生病的時候照顧我們，所以要記住父母的愛，感謝父母。

五、家庭作業（請家長幫忙）

1、回家認真吃媽媽做的飯不挑食、

2、幫助母親的父親敲背。

感恩節幼兒園教案2

一、活動目標：

將感恩的種子播撒在幼兒的心田

二、活動名稱：

“感恩你我，真情成長”

三、活動安排：

開幕式：11月xx日主題活動：11月xx日——11月xx日閉幕式：11月xx日

四、準備工作安排：

1、大展板的製作，xx號前完成：

(1)小班級部完成橫幅的打印及製作。

(2)背景(幕布亦是海報)的製作。

各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員)以圖文並茂的形式寫在2k的鉛畫紙上，經園部審覈後由中班統一佈置和裝飾。

2、開幕式及準備分工：

(1)時間安排開幕式將按照大、中、小的順序進行，時間安排如下：

大班：15：00-15：15中班：15：25-15：40小班：15：50-16：05

(2)家長宣傳工作到位

(3)主持人各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標、內容安排及家長配合。

(4)開場方式各級部設計一個感性的開場方式，要能夠讓家長了解我們活動的意義並支持我們的活動，時間控制在5分鐘之內(如：大班可以用手語表演“感恩的心”作爲開場，中班可以排練一個簡短的表現同伴間團結友愛、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂遊戲“小烏鴉愛媽媽”作爲開場。)

(5)各級部所需音樂由自己年級組負責統一整理、建包後拷到辦公室桌面上

(6)開幕式過程資料的拍攝與收集，活動新聞及時上傳由大班級部負責

3、下午活動：

(1)主持人宣佈活動開幕

(2)園長致開幕詞

(3)主持人向家長介紹活動意義及安排

(4)全體表演《幸福拍手歌》

4、教育活動準備

(1)各級部按照各自的計劃開展教學活動，並做好過程資料的整理。

(2)各級部老師和小朋友一起將幼兒作品“愛心卡”佈置到愛心牆上，並做好過程資料的拍攝工作。(xx號前完成)

5、中、大班級部準備好去孤兒院的相關事宜

(1)家長宣傳工作到位

(2)聯繫孤兒院、車子，標語的打印、橫幅的製作

(3)領好幼兒園園旗、園服、園帽

(4)慰問禮品的準備

(5)幼兒安全教育、禮貌教育

(6)過程資料的拍攝與收集

(7)活動新聞及時上傳

6、閉幕式準備及分工

(1)主持人、串詞。

(2)小班準備好護手霜、中大班準備好互贈的愛心。

(3)準備好愛心傳遞物品。(小班愛心、中班四葉草、大班紅絲帶)

五、閉幕式活動安排

1、xx號上午10：00小班

活動流程：

(1)主持人宣佈活動開始。

(2)兒歌表演《我愛家人》。

(3)愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表達對彼此的愛。

(4)小手護大手：給爸爸媽媽擦護手霜。

(5)歌曲表演《讓愛住我家》。

(6)愛的傳遞：家長填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報上;鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。

(7)結束語

2、xx號上午9:30中大班舉行閉幕式

活動流程：

(1)主持人宣佈活動意義、串詞

(2)中班詩歌表演《猜猜我有多愛你》

(3)大班幼兒集體手語表演《感恩的心》

(4)請一名中班幼兒、一名大班幼兒介紹“愛的信物”的意義;(幸運草、紅絲帶)

(5)團隊愛的宣言：

愛家人、愛朋友，幫助我們能夠幫助的人；

愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活；

讓愛心在我們之中傳遞；

感恩你我，真情成長！

3、全場“愛的傳遞”。

六、後續活動：

1、閉幕式活動及時上傳。2、活動各類資料的整理與歸檔。3、愛心展板的製作。

感恩節幼兒園教案3

一、活動目的

1、讓幼兒在生活和學習中養成細心照料和關心周圍的人，體會做事的艱難，養成認真負責的好習慣。

2、通過護蛋活動體驗責任感，感悟父母的養育之恩；讓幼兒受到“愛”的教育，懂得要真情之珍貴，懂得要如何用實際行動回報父母給予的關愛。

3、探索保護生雞蛋的不同方法，並能創造性地運用輔助材料，動手動腦想方設法完成“護蛋”任務，讓幼兒感悟親情的可貴，體會保護和善待一個生命的不易。既讓他們體會成長的艱難，又培養了愛心，使他們在今後的日子裏慢慢學會愛護生命，珍視親情。

二、活動準備

家長提前幫助幼兒準備一個生雞蛋，並利用輔助材料（紙杯、各種小盒子、棉花、布、皺紋紙等等）幫幼兒保護好，帶到幼兒園。

三、活動時間

20xx年11月26日（星期四）感恩節

四、活動規則

1、每個幼兒準備一個雞蛋。這個道具“雞蛋”在這裏被當作一個小生命，幼兒就是這個“蛋寶寶”的“蛋媽媽”每個幼兒給“蛋寶寶”化妝（中大班幼兒用水彩筆繪畫、裝飾），並取一個好聽的名字。護送雞蛋從家到幼兒園，在幼兒園的一日生活中一直將蛋寶寶帶在身邊，包括教育活動、遊戲活動、散步、午睡、運動等在不同的時候要用不同的方法，去保護蛋寶寶。然後再把雞蛋帶回家。要求小朋友隨身攜帶這隻雞蛋，讓雞蛋時時刻刻感受到你的體溫，要像媽媽愛護小寶寶一樣愛護自己的雞蛋，並做到不要破壞別人的雞蛋。

2、“護蛋行動”需在雞蛋破裂到無法保存的程度，纔可以宣告“護蛋”失敗。雞蛋裂了一點，但還能保全的情況下，我們要想辦法保護好，引導幼兒以父母的心態對待“受傷”的“蛋寶寶”：如果一個孩子生病了，父母會不會對他置之不理，甚至會拋棄他嗎？這些雞蛋就是我們這些 “蛋媽媽”的“蛋寶寶”，我們應該以我們的父母對待我們的方式去對待它們。

3、如果活動時雞蛋破了，請幼兒通知老師處理並做好記錄。

五、活動要求：

每位小朋友可以對自己攜帶的雞蛋實施一定的防護措施，並由班級老師統一進行編號，不得隨意替換雞蛋。

感恩節幼兒園教案4

一、活動目標

1、激發幼兒從小有愛心，樹立心中有他人的情感，用感恩的心去面對生活；

2、學習用語言行動表達感恩。

二、活動準備

課件《失語女孩的故事》、公益廣告《心在一起》、遊戲“愛心之旅”伴奏音樂、歌曲《感恩的心》。

三、活動過程

1、情感體驗

播放課件《失語女孩的故事》，深深體會母愛的偉大，引起情感共鳴，融入失語女孩的精神世界。

師：“今天，我們一起來聽一個真實的故事，是一個失語的(不會說話)小女孩的故事，聽後說說你的感想。”

幼1：小姑娘很可憐。

幼2：小姑娘很堅強。

師：“那麼她的母親呢?”

(抓住母親臨死手中的那塊年糕，引導幼兒理解母愛的偉大)

“媽媽死後，她是怎樣做的?”讓幼兒發言，教師重複小女孩的話，同時做出手語。

師：“小姑娘爲了感恩母親，選擇了堅強勇敢的活下去，在我們的生活中也有許多我們要感恩的人。”

2、感恩的人

逐一播放圖片，引導幼兒觀察，感受來自生活中的關愛，瞭解我們要感恩的人。

圖1：感恩父母，瞭解養育之苦（圖片內容：孩子發高燒，躺在牀上，額頭上敷者毛巾，母親的神情中顯出無比擔心與關愛。）

師：“在我們的生活中你的父母是如何關愛你的呢?”

幼1：媽媽天天給我做好吃的，買新衣服。

幼2：爸爸辛苦上班掙錢給我買玩具。

幼3：下雨了，媽媽把雨傘給我，可她卻淋着雨。

圖2：感恩老師，瞭解培育之難（圖片內容：小男孩摔倒了，老師蹲在旁邊，沒有及時扶他，而是給予鼓勵，讓他自己爬起來。）

師：“在我們生活中，老師還教你幹什麼呢?”

幼1：老師教我唱歌、畫畫。

幼2：老師和我們一起去找春天。

師：“老師教你們學本領，讓你們長大，做自己想做的事。”

圖3：感恩夥伴，體驗友情之樂（圖片內容：兩個小夥伴在一起，其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩）

師：“你和你的小夥伴在一起開心嗎?有哪些開心的事?”

幼1：我們一起做遊戲。

幼2：她幫我係釦子。

圖4：感恩周圍的人，瞭解幸福生活的來之不易（圖片內容：鋤禾，瞭解糧食的來之不易，懂得珍惜糧食。）

師：“在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人?”

幼1：醫生爲我們看病，讓我們有一個健康的身體。

幼2：建築工人爲我們蓋起了漂亮的房子。

還有警察、環衛工人……

3、如何感恩

①讓幼兒自由發言，“你最感謝誰，如何感謝他?”

幼1：感謝爸爸媽媽，我可以幫他們幹活。

幼2：感謝環衛工人，我們不亂扔法果皮紙屑，一起來保護環境。

②看公益廣告《心在一起》進一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、懂禮儀。

③生活體驗

創設情境遊戲“愛心之旅”讓孩子在情境中學習助人爲樂。

情境：在旅途中，有位孕婦上車了，不小心手中的袋子掉在地上，有位小朋友幫忙撿起來(謝謝你——不用謝)，又有人給他讓了座。

④教師小結

（教師通過圖片引導，讓幼兒說出要感謝的人）

師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養大;感謝老師教給我本領;感謝小朋友帶來的歡樂、幫助;感謝農民伯伯種出的糧食……如何感謝他們呢?”

在教師的引導下，幼兒說出：

①做力所能及的事;

②懂得分享，分享快樂與痛苦(幫助他人);

③從“謝謝“開始，說一句祝福的話，送一份禮物;

④遵守各項規章制度，保護環境等。

四、情感迴歸

師：“在我們旅行即將結束時，我們來欣賞一個感恩歌曲《感恩的心》。”

（播放音樂，幼兒隨老師做手語，在音樂中結束活動）

感恩節幼兒園教案5

遊戲目的：

使孩子明白thanksgivingday(感恩節)是美國的一個重要節日，知道要對爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆及所有幫助過自己的人表示感謝。

遊戲準備：

南瓜、糖、鹽、味精、面盆、碗、勺子;蘋果、橘子、栗子、胡桃和葡萄。

遊戲過程：

1.講述活動：在每年11月份感恩節(thanksgivingday)這一天，美國人都在家裏吃火雞，就像中國人過端午節要吃糉子一樣;感恩節(thanksgivingday)就是要記住幫助過自己的人，並對他們表示謝意。

2.採購活動：爸爸媽媽外出採購感恩節所需的飲料和食品。

買蘋果時，對孩子說“在thanksgivingday(感恩節)的時候，我們要吃它”;

買橘子時，對孩子說“在thanksgivingday(感恩節)的時候，我們要吃它”;

買栗子時，對孩子說“在thanksgivingday(感恩節)的時候，我們要吃它”;

買胡桃時，對孩子說“在thanksgivingday(感恩節)的時候，我們要吃它”;

買葡萄時，對孩子說“在thanksgivingday(感恩節)的時候，我們要吃它”;

買鮮果汁時，對孩子說“在thanksgivingday(感恩節)的時候，我們要喝它”;

買烤火雞時，對孩子說“在thanksgivingday(感恩節)的時候，我們要吃它”;

買南瓜時，對孩子說“在thanksgivingday(感恩節)的時候，我們要吃它”。

3.烹調活動：

爸爸媽媽和孩子一起烹調，共同用南瓜製作感恩節食物南瓜餅：大家邊切南瓜邊說“我們切南瓜，因爲thanksgiving

day(感恩節)時我們要吃南瓜餅”;大家邊做南瓜餅邊說“我們做南瓜餅，因爲thanksgiving

day(感恩節)時我們要吃南瓜餅”;大家邊蒸南瓜餅邊說“我們蒸南瓜餅，因爲thanksgivingday(感恩節)時我們要吃南瓜餅”。

4.家宴活動：爸爸媽媽和孩子邀請爺爺奶奶外公外婆來過感恩節，全家人一起佈置餐桌，把鮮果汁、烤火雞、南瓜餡餅放在餐桌上，邊放邊說“thanksgivingday”，然後圍坐在桌旁。

爸爸感謝爺爺奶奶的養育之恩，說：“thankyouforyourhelp.”並給他們倒上了鮮果汁;

媽媽感激外公外婆的養育之恩，說：“thankyouforyourhelp.”並給他們挾了一塊火雞肉;

孩子感謝爸爸媽媽的養育之恩，說：“thankyouforyourhelp.”並給他們挾上一塊南瓜餅。

5.點心活動：家宴活動結束後，爸爸媽媽指導孩子：先把蘋果、橘子、栗子、胡桃和葡萄放在客廳的茶几上;再請爺爺奶奶外公外婆坐到沙發上。

爸爸媽媽引導孩子先請爺爺奶奶外公外婆品嚐蘋果及小零食，再對他們說一句感謝的話，如：thankyouforyourhelp

感恩節三首詩歌

我們沐浴着愛的陽光長大

我們沐浴着愛的陽光長大

我們滋潤着人間的真情成長

多少次帶着幸福的感覺進入夢鄉

多少回含着感動的淚花暢想未來

11月的最後一個星期四是感恩節

常懷感恩之心的人是最幸福的

常懷感激之情的生活是最甜美的

學會感激——感激我的父母

因爲他們給了我寶貴的生命

學會感激——感激我的老師

因爲他們給了我無窮的知識

學會感激——感激我的朋友

因爲他們給了我克服困難的力量

學會感激——感激我周圍的一切

因爲他們給了我和諧健康的成長空間

老師您真好

老師老師您真好

辛勤培育好苗苗

苗苗本來不懂事

多虧老師細心教

現在苗苗懂事了

手帕襪子自己洗

還會唱歌和舞蹈

也會畫畫講故事

爸爸誇我講禮貌

媽媽說我好寶寶

老師老師謝謝您

老師老師您真好

媽媽

媽媽，

我不曾多想，

因爲我的頑皮，

把乾淨的衣服弄髒，

是誰爲我洗淨，

再給我換上。

媽媽，

我不曾遺忘，

您爲了我終日匆忙，

是誰伴我上下學堂，

又是誰唱着兒歌，

伴我睡入夢鄉，

媽媽，

我想爲你歌唱，

感謝您呵護我成長，

感謝你爲我付出的憂傷,

我愛你媽媽，

我要好好學習天天向上，

快快成長，

快快成長，

長大了我爲你天天把歌唱，

長大了我爲你做飯洗衣裳!

感恩節幼兒園教案6

（一）教學目標

1、促進家庭和睦，完善人際關係。

2、瞭解愛媽媽，愛長輩的美好情操。

3、體驗節日的快樂氛圍。

4、簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

教學難點：理解故事內容並瞭解感恩媽媽的愛

活動準備：小動物頭飾、音樂CD。

（二）教學過程

1、開始部分：

（音樂響起）教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

2、基本部分：

（1）有感情的複述故事

引導幼兒感受故事的含義。

（2）啓發提問

提問：故事裏面都有誰？

幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

提問：烏鴉媽媽爲什麼不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說什麼了？

幼兒：烏鴉媽媽因爲生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？

幼兒：不懶。

提問：小燕子和小喜鵲最後知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個好孩子嗎？

幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。

引導幼兒大膽發言，加深幼兒對故事的印象。

3、和幼兒討論‘我的媽媽’

4、結束部分（老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛）

孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當我們生病時使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛並感謝爸爸媽媽

5、家庭作業（請家長輔助）

（1）回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、

（2）幫媽媽爸爸捶背。

（三）教學反思

具體要求孩子從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應該做到：在家裏，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌。

感恩節幼兒園教案7

活動目標

（1）用誠摯的語言表達對他人的感謝。

認識到身邊有很多默默爲自己奉獻的人，學會感激，牢記在心。

活動準備

人員準備：事先聯繫好活動中要出現的客人。

材料準備：幼兒園中幼師崗位以外人員的工作場景視頻。

活動重難點

重點：能夠用語言大膽表達對老師的感謝。

難點：知道感謝身邊曾經爲自己付出的人。

活動過程

1.談話導入

師：小朋友，現在你們是大班的孩子，不久以後，就要上小學了，就要離開我們可愛的幼兒園了，但是我知道，有很多小朋友捨不得離開，因爲這裏有好多可愛的小夥伴，好多好玩的玩具，好多有趣的遊戲，好多有趣的故事，還有好多對我們很友好的人。說說看，幼兒園有哪些人和我們天天在一起呢？如果要感謝，我們要感謝誰呢？爲什麼呢？

2.我要感謝你

師：保育員阿姨和老師天天和小朋友們在一起，從衣、食、住、行上，細心地照顧我們，食堂裏的大師傅每天用心爲我們做營養美味的飯菜……我們會說什麼話來感謝他們呢？

（1）請一位幼兒針對上述問題作出回答。

（2）請幼兒進行分組討論：你要對保育員老師、食堂大師傅說些什麼感謝的話？

（3）請幾名幼兒禮貌地前去邀請客人來教室裏參加活動，鼓勵孩子們表達對客人的謝意。

（4）請客人向孩子們說一句祝福語，然後和孩子們親切道別。

3.還要感謝哪些人

師：除了剛剛出現的幾位客人，你們還想要感謝誰呢？（啓發幼兒思考）讓我們一起走出教室，到他們面前說聲“謝謝您”吧！

感恩節幼兒園教案8

活動目標：

1、初步理解孝順的含義，懂得要用行動來孝順媽媽。

2、能積極大膽表達自己的想法，用多種方法表現自己孝順媽媽的方式。

3、樂意參與活動，體驗活動帶來的快樂。

4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

5、體驗人們互相關心的美好情感。

活動準備：

1、繪本《感恩的笑臉》電子書。

2、孝親拼圖半成品3份。

3、PPT。

活動過程：

（一）欣賞故事，導入活動。

教師：讓我們一起來欣賞一個好聽的故事吧。

（二）瞭解故事，理解孝順。

1、欣賞故事前半段，瞭解媽媽的辛苦。

（1）提問：塔塔找到感恩的理由了嗎？他找到了哪些感恩的理由？

小結：我們應該感恩一切。

（2）提問：這些東西都是誰爲塔塔準備的？

小結：媽媽要上班，回來後要做飯，還要爲塔塔準備這些，真的很辛苦的。

2、欣賞故事後半段，懂得感恩媽媽。

提問：塔塔會怎麼感恩媽媽？

小結：塔塔懂得了感恩，會分擔家務，真是個孝順的好孩子。

（三）討論孝順媽媽的行爲。

1、結合孝順圖片，討論生活中可以爲媽媽分擔什麼？

2、師生共同討論孝順媽媽的行爲。

小結：分擔家務也是孝順媽媽的行爲。

3、拓展：還有誰也應該分擔家務？

小結：一家人應該相互關心、共同分擔家務，這樣纔是幸福的一家人。

4、觀看情景表演，學習孝順媽媽的行爲。

（2）提問：剛纔這個小朋友做了哪些孝順的行爲？

小結：看來你們都是孝順的好孩子。

（四）製作感恩拼圖。

1、幼兒根據場景繪畫孝順行爲並拼圖。

2、交流感恩孝順拼圖。

小結：孝順媽媽不僅要會想、會說，更要會做，讓我們都做一個孝順媽媽的好孩子吧。

活動延伸：

1、家園共育：在家中給孩子孝敬自己的機會，培養孝順的好品質。

2、區域活動：迷宮投入區域，讓幼兒在走迷宮中學習感恩孝親行爲，增進孝敬父母長輩之情。

　小百科：

感恩節就其意義和慶祝方式來說，從1621年以來，幾乎沒有什麼變化。在這一天，各個教派的教堂都開放，向上帝的慷慨恩賜表示感謝。

感恩節幼兒園教案9

一、活動目標：

中國是一個禮儀之邦，祖先們爲我們留下了很多關於感恩的教誨："滴水之恩，當涌泉相報"，"誰言寸草心，報得三春暉"。爲了弘揚中華民族的傳統美德，全面提升幼兒的思想素質，讓幼兒懂得感恩父母、感恩老師、感恩夥伴、感恩自然、感恩社會、感恩身邊的一切，學前七班將進行一次有意義的感恩教育活動，以此增進師生家校之間的情感。

二、活動時間：

20xx年11月13日

三、活動內容：

（1）教師講解感恩節的由來，感恩節是美國人民獨創的一個古老節日，也是美國人閤家歡聚的節日，因此美國人提起感恩節總是備感親切。感恩節是美國國定假日中最地道、最美國式的節日。在節日的餐桌上，火雞和南瓜餅都是必備的。因此，感恩節也被稱爲"火雞節"。

(在每年11月份第四個星期四感恩節這一天，美國人都在家裏吃火雞，就像中國人過端午節要吃糉子一樣；感恩節(thanksgiving day)就是要記住幫助過自己的人，並對他們表示謝意。使孩子明白thanksgiving day(感恩節)是美國的一個重要節日，知道要對爸爸媽媽爺爺奶奶姥姥姥爺及所有幫助過自己的人表示感謝。教授英語Thanks giving day.讓幼兒對自己的爸爸媽媽說Thanks giving day. Daddy Mommy I love you.教授單詞：火雞南瓜餅

（2）一封感恩的信--致家長的感謝信

感謝您敬愛的家長：

感謝您，各位家長。自您和孩子加入我們學前七班班這個大家庭以來，由於您們對班集體的各項工作鼎力支持與配合，學前七班各項工作取得顯著成效，孩子的各項能力也得到不同發展，如：吃飯、午睡、簡單的自理能力等，尤爲突出的`是課堂常規方面，孩子們都能夠幾種注意力專心聽講，只有個別非常好動的寶寶，但一經老師的提醒就立馬坐好了。通過您們在家對孩子的家庭輔導，將近兩個月的時間裏全班的進步都非常大，我們被孩子感動了。學前七班的寶貝兒真棒！努力、繼續努力！

再次感謝！在我們的工作中，無論出現什麼樣的問題，家長都能和我們進行及時的溝通和交流，讓我們得以改進工作中的不足。很多家長多次向我們說：我們相信你們。我們認爲正是因爲你們的信任我們纔會得以成長，取得進步，你們的信任讓我們在一次一次的困難面前鼓足了勇氣，戰勝了困難！在此感謝各位家長對我們的信任。在以後的工作中我們仍會遇到不同的困難，但一想到你們的支持和鼓勵，我們一定會勇敢地、堅定地走下去。我們會繼續秉持這種努力認真負責的工作態度、並且更加呵護我們的孩子們。讓你們放心把孩子交給我們的老師。同時也願孩子們像一羣小鳥在這裏自由的翱翔，因爲這裏是夢幻般的樂園；願孩子們在這裏愉快充實的玩耍，因爲這裏是他們成長的搖籃。讓我們祝願我們的孩子們擁有一個健康、快樂童年！

（3）學唱《我愛我的家》歌曲。

（4）一句感恩的話語--每個幼兒說一句感謝或祝福的話

（5）製作卡片送給爸爸媽媽。

感恩節幼兒園教案10

活動日期

20xx年xx月24日

班級：中二班

主持人：朱卉

活動地點：

中二班教室形式（中班組）：

1、歌詠會

2、分組活動贈送感恩卡活動名稱：

感恩節——老師老師感謝您

活動目標

1、瞭解感恩節的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人

2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒瞭解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。

3、通過給老師們送感恩卡，表演節目，說一句感謝的話，培養幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。

活動準備

幼兒學說一些感恩的話語小朋友們親手製作的感恩賀卡

活動流程一、感知感恩節（集中）

1、老師介紹感恩節的由來。

2、集體唱歌曲並表演手語《感恩的心》

3、各班表演節目——（1）中一班歌曲《丫丫》

（2）中二班摘果子舞

4、交流：：我的感恩卡是怎麼製成的，有些什麼圖案表達怎樣的感恩之心。

二、表達感恩情

（1）保健老師校車老師財務老師進場，幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡。

（2）走出教室，主動用語言表達、贈送感恩卡向爲小朋友健康成長，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達謝意。

全體幼兒分成六組，每組各有一個老師帶領，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的話。

中一班：

第一組慰問感謝託班老師。

第二組慰問感謝小班老師。

第三組慰問感謝大班老師。

中二班第四組慰問感謝廚房老師第五組。

慰問感謝辦公室的各位老師第六組慰問感謝鋼琴老師活動延伸、反思今年的感恩節活動，一個年級組爲單位。我們中班班積極籌劃準備。

感恩節這周對幼兒進行感恩的教育：講感恩節的來歷、唱《感恩的心》歌曲及手語表演、對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動當天，中班組幼兒齊聚一堂並邀請保健老師、財務老師、校車老師等活動，唱歌、跳舞、送感恩卡等活動熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。從“走進來，送出去”兩個活動環節上看，此次我們班組開展的活動是比較成功的！通過這些活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試着以感恩的心去對待周圍的一切，我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨，更加美好！

感恩節幼兒園教案11

“護蛋行動”，一個頗有創意而有趣的幼兒園活動——幼兒園將爲每一個孩子準備一隻生雞蛋，從早上入園到下午離園都要隨身帶着雞蛋，並想辦法保護好雞蛋，保護期爲一天，要使它完好無損，蛋破即爲護蛋失敗。“護蛋”成功，雞蛋作爲獎勵，讓孩子感受成功的喜悅。

活動意義：

1、此幼兒園活動培養幼兒的責任意識和感恩的心。

2、以“媽媽”的角色去保護好雞蛋，並敢於去承擔“護蛋”成功或失敗的結果，總結經驗。

3、對孩子們來說，不僅僅是“護蛋”而已，而是讓他們感受媽媽對自己細心呵護的不易。

活動準備：人手一份畫有笑臉的生雞蛋(週四中午畫蛋)、保鮮袋。各班準備相機、標籤(名字、破蛋時間)

活動時間：5月11日

活動延伸：家長可在母親節聊天，延續此幼兒園活動。

附：(結束要和孩子聊聊護蛋心得)(雞蛋很容易碎，不容易保護，而且要經常想起他。以此談到辛苦的爸爸媽媽，他們每天都會想着自己的孩子，把我們從那麼小什麼都不會一直養育到現在，還要完成自己的工作，太不容易了!)

讓孩子勇於承擔護蛋的結果。

感恩節幼兒園教案12

一、活動目標

1、初步瞭解感恩節的由來及習俗。

2、懂得感謝別人、尊重他人。

二、活動準備

1、課件《感恩節》，音樂《感恩的心》。

2、手工紙、水彩筆。

三、活動過程

1、出示圖片，講述感恩節由來的小故事，引入活動。

師：你在圖上看到了什麼？

這裏有一個小故事：

1620年，一些英國受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”號船去美洲尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個月之後，終於在酷寒的11月裏，在馬薩諸塞州的普利茅斯登陸。在第一個冬天，半數以上的移民都死於飢餓和傳染病，危急時刻他們得到了當地印第安人的幫助，活下來的人們在第一個春季即1621年開始播種。整個夏天他們都熱切地盼望着豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在都取決於即將到來的收成。最後，莊稼獲得了意外的豐收，爲了感謝上帝賜予的豐收，爲了感謝印第安人的幫助，舉行了3天的狂歡活動。從此，這一習俗就此沿續下來，並逐漸風行各地。

2、觀看圖片、瞭解感恩節的來歷和習俗。

①感恩節的由來。

師：

1863年，美國總統林肯宣佈每年11月的第四個星期四爲感恩節。感恩節慶祝活動便定在這一天，直到如今。感恩節（Thanks giving Day）是美國和加拿大共有的節日，由美國人民獨創，原意是爲了感謝上天賜予的好收成、感謝印第安人的幫助。

②感恩節習俗。

師：

感恩節慶祝模式許多年來從未改變。豐盛的家宴早在幾個月之前就開始着手準備。人們在餐桌上可以吃到蘋果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄乾布丁、碎肉餡餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞（roastturkey）和南瓜餡餅(pumpkinpie），這些菜一直是感恩節中最富於傳統和最受人喜愛的食品。

3、動手製作感恩節禮物

①老師帶着小朋友製作感恩節賀卡或手工，可以參考這篇文章：

點擊：幼兒園感恩節手工製作，與孩子一起玩吧！

②贈送親手製作的禮物，給想要感謝的人，引導孩子常懷一顆感恩的心。

感恩節幼兒園教案13

(一)遊戲目的

使孩子明白thanksgiving day(感恩節)是美國的一個重要節日，知道要對爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆及所有幫助過自己的人表示感謝。

(二)遊戲準備

南瓜、糖、鹽、味精、面盆、碗、勺子；蘋果、橘子、栗子、胡桃和葡萄。

(三)遊戲過程

1．講述活動

在每年11月份感恩節(thanksgiving day)這一天，美國人都在家裏吃火雞，就像中國人過端午節要吃糉子一樣；感恩節(thanksgiving day)就是要記住幫助過自己的人，並對他們表示謝意。

2．採購活動

爸爸媽媽外出採購感恩節所需的飲料和食品。買蘋果時，對孩子說“在thanksgiving day(感恩節)的時候，我們要吃它”；買橘子時，對孩子說“在thanksgiving day(感恩節)的時候，我們要吃它”；買栗子時，對孩子說“在thanksgiving day(感恩節)的時候，我們要吃它”；買胡桃時，對孩子說“在thanksgiving day(感恩節)的時候，我們要吃它”；買葡萄時，對孩子說“在thanksgiving day(感恩節)的時候，我們要吃它”；買鮮果汁時，對孩子說“在thanksgiving day(感恩節)的時候，我們要喝它”；買烤火雞時，對孩子說“在thanksgiving day(感恩節)的時候，我們要吃它”；買南瓜時，對孩子說“在thanksgiving day(感恩節)的時候，我們要吃它”。

3．烹調活動

爸爸媽媽和孩子一起烹調，共同用南瓜製作感恩節食物南瓜餅：大家邊切南瓜邊說“我們切南瓜，因爲thanksgiving day(感恩節)時我們要吃南瓜餅”；大家邊做南瓜餅邊說“我們做南瓜餅，因爲thanksgiving day(感恩節)時我們要吃南瓜餅”；大家邊蒸南瓜餅邊說“我們蒸南瓜餅，因爲thanksgiving day(感恩節)時我們要吃南瓜餅”。

4．家宴活動

爸爸媽媽和孩子邀請爺爺奶奶外公外婆來過感恩節，全家人一起佈置餐桌，把鮮果汁、烤火雞、南瓜餡餅放在餐桌上，邊放邊說“thanksgiving day”，然後圍坐在桌旁。

爸爸感謝爺爺奶奶的養育之恩，說：“thank you for your help．”並給他們倒上了鮮果汁；媽媽感激外公外婆的養育之恩，說：“thank you for your help．”並給他們挾了一塊火雞肉；孩子感謝爸爸媽媽的養育之恩，說：“thank you for your help．”並給他們挾上一塊南瓜餅。

5．點心活動

家宴活動結束後，爸爸媽媽指導孩子：先把蘋果、橘子、栗子、胡桃和葡萄放在客廳的茶几上；再請爺爺奶奶外公外婆坐到沙發上。

爸爸媽媽引導孩子先請爺爺奶奶外公外婆品嚐蘋果及小零食，再對他們說一句感謝的話，如：thank you for your help

感恩節幼兒園教案14

一、活動名稱：

“感恩你我,直情成長”

小班：親親一家人

中班：讓愛住我家

大班,感的心

二、活動目標

將感恩的種子插在幼兒的心田

三、活動安排

開幕式：11月19日

主題活動：11月22日--11月26日

閉幕式：11月25日11月26日

四、階段性工作安排

環境：大屏板的製作，18號前完成背景的製作，各級部將各自活動的具體安排以圖文並茂的形式寫在2k的鉛畫紙上，經園部審覈後由中班統一佈置和裝飾。老師每入製作一個自己的感恩小海報，裝飾在各年級大海報周圍。各班環境，小、中班用水果娃娃製作火雞，佈置在教室大班制作感恩海報。

開幕式

1、時間,11月19日上午10:00

2、參加人員:全園幼兒

3、主持人

4、過程

a、主持人宣佈活動開幕

b、情景表演《感恩節的雨來》“愛的語統”：愛心撤播關懷,四葉草傳遞祝福,黃絲帶洋溢直情感宣言，小班一一愛自己,愛家入中班一愛自己。愛家人，愛同伴大班一一愛自己，愛家人，愛同伴、愛生活。

五、主題教育活動準備

1、各級部按照各自的計劃開展教學活動，並做好過程資料的整理。

2、家長半日活動可以與本次活動相結合。

3、各年級的特色活動

★大班年級護蛋活動，每人從家中帶一隻生雞蛋,可以扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞的爸,一天保護好雞，不讓雞蛋碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦，學會感大帶小活動，大班的孩子到對口小班找一個弟弟或蛛蛛照顧弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩戲，一起吃飯一體會做哥組姐的自豪。

★中班年級護重活動，每人從家中帶一隻熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉,體驗爸媽養育寶寶的辛苦。

學會感恩

★小班年級火雞展覽，親子在家用水果娃娃製作火雞，進行火雞展覽活動。

六、感恩節閉幕式活動準備及分工

1、各班準備一節教學活動

2、主持人、串詞

3、愛心傳遞，小班準備好護手，信物愛心中班準備好信物幸運草大班準備好黃絲帶傳遞後中，小班由家長將信物貼到“愛心牆”上,拍照留念，大班活動時間，25號上午舉行活動內容。

室內，親子製作海報。

室外，閉幕式。

1、主持入宣佈活動開始團隊愛的宣言：愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活，讓愛心在我們之中傳遞。感恩你我，真情成長。

2、情景劇表演《感恩節的由來》。

3、請一名幼兒介紹“愛的信物”一一黃絲帶的意義哇、全場“愛的傳遞”。

4、集體歡慶感甲節：跳火雞舞。

小班活動時間25號下午活動流程

室內用特殊的方式，幼兒、家長互表示愛意室外兒歌表演<我愛家人5、愛的言，心中有愛就要說出來，用語言或其他方式表達對此的愛

6、童話表演《小烏鴉愛媽》《小手護大手》《給爸媽媽排護手霜》

7、歌曲表演《讓愛住家》。

8、愛的傳，家長填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報上，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、又母。

9、集體歡慶感恩節，跳火雞舞。

感恩節幼兒園教案15

活動目標：

1、瞭解感恩節的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人

2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒瞭解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。

3、通過給老師們送感恩卡，表演節目，說一句感謝的話。

4、培養幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。

5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

活動準備：

幼兒學說一些感恩的話語小朋友們親手製作的感恩賀卡活動流程

一、感知感恩節(集中)

1、老師介紹感恩節的由來。

2、集體唱歌曲並表演手語《感恩的心》

3、各班表演節目

(1)中一班歌曲《丫丫》

(2)中二班摘果子舞

4、交流：我的感恩卡是怎麼製成的，有些什麼圖案表達怎樣的感恩之心。

二、表達感恩情

(1)保健老師校車老師財務老師進場，幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡。

(2)走出教室，主動用語言表達、贈送感恩卡向爲小朋友健康成長，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達謝意。

全體幼兒分成六組，每組各有一個老師帶領，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的話。

中一班：

第一組慰問感謝託班老師。

第二組慰問感謝小班老師。

第三組慰問感謝大班老師。

中二班第四組慰問感謝廚房老師第五組慰問感謝辦公室的各位老師第六組慰問感謝鋼琴老師

活動延伸、反思今年的感恩節活動，一個年級組爲單位。我們中班班積極籌劃準備。感恩節這周對幼兒進行感恩的教育：講感恩節的來歷、唱《感恩的心》歌曲及手語表演、對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動當天，中班組幼兒齊聚一堂並邀請保健老師、財務老師、校車老師等活動，唱歌、跳舞、送感恩卡等活動熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。從“走進來，送出去”兩個活動環節上看，此次我們班組開展的活動是比較成功的!通過這些活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試着以感恩的心去對待周圍的一切，我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨，更加美好!