幼兒園英語課教案優秀

作爲一位優秀的人民教師，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園英語課教案優秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園英語課教案優秀1

postman（小小郵遞員）

1、學習單詞Postman及短語He(I)is(am)apostman.

2、學會其讀音及意義。

3、讓孩子們對英語學習產生興趣。

學習單詞Postman讀音及意義。

學會短語He(I)is(am)a postman.的讀音及意義。

1、知識準備：(1)鼓勵語：very very good, very very cool.(2)律動；(3)認識書信。

2、物質準備：郵遞員圖片、信、小兔圖片、字卡、兔媽媽頭飾。

一、問候：

Good afternoon, everyone！I am your teacher，Ella. Today is sunny, now follow me to do music and ? Please stand up and listen to the music,let us go.

二、律動。

三、

（一）導入：

1、小朋友今天很開心對不對，可是，有一個可愛的小夥伴今天就很傷心，來，我們看看是誰呢？

2、出示圖片小兔Amma，his name is Amma，下面老師要問了，what his name?小朋友真棒，我們鼓勵一下她吧！

3、Amma手裏拿着一封信，難過的說：“媽媽去外地出差了，我好想她，我給媽媽寫了一封信，可是誰能幫我送信呢？嗚嗚嗚嗚……”

（二）學習單詞。

師：Amma不要哭，你看，我們中二班有這麼多小朋友幫你想辦法。小朋友們，我們一起幫助Amma，好不好？小朋友們，我們一起想一想，誰可以幫助Amma送信呢？

幼：XXX XXX XXX幫你送信。

師：出示郵遞員圖片，He is a se follow me:"postman"。

幼：postman.

師：A postman.

幼：A postman.

師：He is a postman.

幼：He is a postman.

師：Well，“Postman”what is mean?哪個小朋友可以告訴老師？

幼：郵遞員。

師：小朋友真棒，我們一起鼓勵一下她吧！

師：我是郵遞員怎麼說？（I am……）

幼：I am apostman.

師：小朋友真棒，我們一起鼓勵一下她吧！

師：Ok，Lets ask him（指向郵遞員圖片）“Who are you?”

幼：Who are you?

幼：He is a postman.

師：ok,good.我們中五班的小朋友真棒，我們一起鼓勵一下自己吧！

四、遊戲。

1、ok, let us play a game!現在我們幫郵遞員叔叔一起給小兔Amma送信好不好？

2、幼兒輪流扮演郵遞員，當信從手中傳過時，指着圖片說：He is a postman.現在I am a postman,直到傳遞到兔媽媽手裏！

3、小朋友輪流送信，鞏固對單詞的發音並理解其意義。

4、兔媽媽致謝併發放獎品。

師：兔媽媽給我們中五班的小朋友致謝了，小兔知道媽媽收到了信也高興了起來！

小朋友們，今天我們學會了一個新的單詞是、、“postman”是郵遞員的.意思，請小朋友回家把這個單詞告訴爸爸媽媽，並告訴他們郵遞員職業是用來做什麼的。

幼兒園英語課教案優秀2

1、教幼兒能聽懂並說出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名稱

2、通過各種遊戲活動，培養幼兒學習英語的興趣。

3、通過各種遊戲練習，使幼兒瞭解各器官的作用和功能。

1、字卡：eye[ai]眼睛nose(nauz)鼻子mouth[mau]嘴巴；

2、粘貼小紅花若干；

3、磁帶。

一、聽錄音，和老師一起做“五官操”，以及激發幼兒的學習熱情，並讓幼兒接觸“eye,mose,mouth”的發音。

兒歌：

eye、eye、eye.眨呀眨

nose、nose、nose.聞一聞

mouth、mouth、mouth.波波波

ears、ears、ears.聽聲音

二、學習單詞：eye、mouse、mouth.

師：我們每個人都有一張“Face”，在我們的'”face”上長有器官，誰能告訴我這些器官的名稱，小朋友邊說老師邊在黑板上畫五官，並用英語說:eye two

eye snose mouth。最後添上頭髮，耳朵畫成一個調度小男孩。幼兒練“eye mouse mouth”時按五官的上下順序，同時注意幼兒發音是否規範。

三、遊戲：

摸鼻眼（摸對者獎勵小紅花）

方法：

師：touch your eyes,one、two、three，

幼：（手指眼睛）here、here、here，

師：touch your nose,one、two、three，

幼（手指鼻子）here、here、here，

師：touthyourmouth,one、two、three.

幼：（手指嘴邊）here、here、here。

四、活動延伸：

小朋友每三人一組，給缺少五官的臉譜添畫eye nose mouth在添畫時告訴大家你畫的是什麼。

五、結束：

和老師一起做“五官操”，然後逐步下課。

幼兒園英語課教案優秀3

英語

教師：

活動內容：

1、單詞hospital. Post office.

2、句型where to？go to……

活動目標：

1、幼兒能初步掌握單詞發音。

2、能正確理解句型含義。

3、踊躍地參加遊戲，大膽大聲練讀。

活動準備：

1、掛圖[park zoo hospital post office]

2、卡片[park zoo hospital post office]

3、長繩5條。

重難點：

office的發音。

2、句型的理解。

活動過程：

一。開始部分

1、操練單詞：出示掛圖

T: what s this?

C: park.

T: what s this?

C: zoo.

[新單詞]出示掛圖

T:有一個人告訴你他生病，你應該告訴他上哪去呀？

C:醫院。

T: hospital C: hospital

T: go to hospital. C: go to hospital.

T:我想去寄信應該到哪去呢？

C:郵局。

T: post office C: post office

T: go to post office. C: go to post office.

二．遊戲部分

1.悄悄話。

分成4組，每組第一個小朋友拿一張卡片小聲讀給後面一位小朋友。依次往下，最後一位大聲站起來讀單詞。看誰讀得最準確。{反覆操練2次。}

評價：讀得好的幼兒給予鼓勵。

2.情景表演

兩位老師情景對話“ where to? ”

“ go to …… ”

T:剛纔聽到什麼？看到什麼？

幼兒簡單回答。

{操練句型}

T: where to? C: go to park.

T: where to? C: go to hospital.

T: where to? C: go to zoo.

T: where to? C: go to post office.

3．火車嘟嘟嘟！

兩位老師拉着長繩當火車。

“現在我們就搭上火車，去自己想去的地方。”

交代遊戲規則：司機問：where to?乘客答: go to……招手上車，到站下車。{遊戲最後請小朋友當司機，以對話爲主，自由進行。}

三．結束活動

在愉快的火車旅途中結束本次活動。

活動總結

一．情況分析

通過進行本次活動和對活動的評價給我自身帶來很大的收穫。本次活動我運用了多種遊戲形式開展，給幼兒也帶來了很多快樂。但本次活動，我只注重了教學形式的多樣化，而對目標的體現及幼兒掌握情況不夠仔細。在開始部分中，操練單詞的時間較長，幼兒顯得有點枯燥，而且兩個新單詞發音都比較長，幼兒掌握起來很困難。後來通過各種遊戲的`形式才把幼兒的積極性調動了起來。

二．小結

在今後的遊戲活動中，我會特別注重內容的選材，適合本班幼兒掌握，以達到目標爲重點，多種遊戲形式豐富內容，同時結合自身的經驗豐富課堂用語，讓英語活動更加有色彩！

幼兒園英語課教案優秀4

red light（紅燈）

1、培養幼兒學習英語的興趣。

2、培養幼兒對英語詞語的.理解能力及反應能力。

3、知道幾種常見的交通規則。

紅綠燈各一個、猴子，小熊的。手偶各一個。

1、師生相互問好。

A：Good morning evrybody!

B：Good morning Miss zheng 。

2、TPR。

Long lizard long，lying on a log 。

look at the lizard，lying on a log.

3、教師聲情並茂的講紅綠燈的故事，幼兒初步複習Red、Yellow、green、go等顏色的詞並初步感知Stop 、wait.

（1）小猴第一次經過十字路口時，他發現了什麼？

（2）當它很認真看時，什麼燈亮了？它聽到誰在叫？小熊說了什麼？

（3）小猴第二次經過十字路口時，什麼燈亮了？他是怎麼做的？小熊又是怎麼說的？

4、幼兒學習動詞Stop 、wait

（1）幼兒與師邊念歌謠邊作動作。停一停StopStopStop.等一等wait wait wait.

（2）你能用英語說說我做了什麼動作嗎？

5、師朗誦童謠。

你聽到了什麼？你會說嗎？

6、幼兒與師朗誦並表演童謠。

7、師小結，新課結束Good evry one，see you agian.