幼兒園健康活動教案彙編15篇

作爲一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園健康活動教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園健康活動教案1

活動目標：

1、知道黑色食品的名稱。

2、瞭解黑色食品的營養價值。

3、平時愛吃黑色食品。

4、知道人體需要各種不同的營養。

5、初步瞭解健康的小常識。

活動準備：

1、小猴手偶一個、檯布一張。

2、各類黑色食品若干。

3、圖片兩張：粗脖子小朋友、頭暈摔倒的小朋友。

4、醫生的錄音兩段（內容在活動過程中）。

5、黑色炒菜若干、擦嘴布人手一塊（或餐巾紙若干）。

6、活動組織的音樂、參觀的輕音樂。

7、遊戲區裏準備一些黑色食品。

活動過程：

一、以小猴開店引出課題，導入活動。

T：陳老師知道大（2）班的小朋友都是很聰明的。來，讓我們一起來聽聽這是什麼聲音？（老師拍手上舉分開，做個“嘭啪”放爆竹的動作）

S：放爆竹。

T：放爆竹呀表示有好事要慶祝，對嗎？那今天有什麼事要慶祝呢？老師慢慢地出示手偶小猴：“嚌嚌嚌，今天我真高興，我的食品店開張啦！你們看，這些都是我的貨。”

T：我們一起來看看，小猴店裏有些什麼貨呢？是什麼樣的呢？請幼兒看了說幾樣，認識一下。

T：小猴還告訴我們說：“我店了還有許多的貨呢，請大家來參觀一下吧！”

T：好，我們一起去參觀一下小猴店裏還有些什麼貨，是怎樣的呢？（老師帶領幼兒參觀）

二、放輕音樂參觀食品店，認識黑色食品。

1、組織幼兒參觀黑色食品。

2、組織幼兒討論：你看到了什麼？是怎樣的？

3、小結：小猴店裏有黑米、黑豆、黑木耳、黑芝麻等等，都是黑色的，

我們就把它們統稱爲是“黑色食品”。

三、討論黑色食品的營養。

T：咦，小猴開了這樣的一個店，賣的東西都是黑呼呼的，生意會好嗎？爲什麼？

1、出示圖片一，介紹海帶、紫菜的營養。

T：我們別爭了，看，買東西的人來了。小猴趕忙迎上去：“小朋友，你要買什麼？呀，你的脖子怎麼啦？”

小朋友：我叫明明，我要來買海帶、紫菜。我平時不愛吃這些黑呼呼的東西，結果得了大脖子病了，又難看又難受，我去看了醫生，醫生（錄音）對我說：小朋友，你得了大脖子病了，這是因爲你身體裏缺乏了一種叫“碘”的元素而引起的。你平時呀應該多吃一些象海帶、紫菜之類的食品，因爲這些菜裏面就含有豐富的碘，平時只要你多吃這些菜呀就不會得大脖子病了。

T：明明到小猴店裏買了什麼菜？他爲什麼要去買這些菜？

T：原來呀，海帶、紫菜還能防病呢。

T：明明拿着海帶、紫菜高高興興地走了。小猴出來送明明，碰到了跌跌撞撞的紅紅：哎呀、哎呀，小心，紅紅你怎麼啦？

紅紅：我頭老是暈暈的，站也站不穩，剛纔我蹲下去繫鞋帶後站起來，突然覺得眼前一片黑呼呼的，差點兒摔了一跤，謝謝您把我扶了起來，我就是到您這兒來買東西的。我去看醫生了，醫生（錄音）對我說：小朋友，你這是得了貧血病，平時呀你應該多吃一些黑芝麻、黑豆、黑棗之類的食品，還可以買一些黑米來做飯吃。因爲這些黑色食品中含有豐富的維生素，吃了可以補血，把血補好了，這樣纔不會得貧血。

T：小朋友，紅紅到小猴店裏買了什麼菜？她瘟神麼要買這些菜？

T：原來呀，黑芝麻、黑豆、黑棗、黑米能補血呢。

2、教師小姐黑色食品能補血防病。

3、瞭解其它黑色食品的營養。

T：小猴店裏還有許多黑色食品了呢，這些黑色食品有什麼營養呢？

提問幼兒，老師講解補充：黑木耳、香菇是菌類食品它們和烏梅、黑桑葚能抗癌，多吃了就不會得癌病，對我們人體的一些內臟：肝、脾等艘是非常有好處的。

T：我們剛纔說的都是一些植物類的黑色食品，其實呀，還有好多動物類的黑色食品呢。

幼兒思考回答，教師補充：如烏骨雞、黑魚、烏龜、烏賊、海蔘等都是黑色食品，多吃了這些黑色食品能讓我們的身體更健康；生病的人，忒別是一些開刀的病人，多吃了這些黑色食品身體能康復得更快；黑色食品還能烏髮美容呢。

四、品嚐黑色食品，予以總結。

T：黑色食品的營養真豐富，吃了對我們的身體還有那麼多的好處呢。我們愛吃嗎？

1、請幼兒品嚐黑色食品。

2、討論總結：你吃到了什麼？知道它有什麼營養呢？

五、結束活動。

T：黑色食品真好，讓我們也去小猴店裏買一些回去和爸爸媽媽一起吃吧。

活動延伸：

遊戲活動“菜場”。

幼兒園健康活動教案2

活動目標:

1.知道男孩女孩上廁所的區別，並掌握上廁所的姿勢2.教育幼兒當廁所人多時，不爭搶，學會謙讓。

活動準備:

1.本班廁所圖片、公共廁所圖片2.貼好男女標記。

活動過程:

一、參觀廁所，引起幼兒興趣教師帶領幼兒參觀本班活動室的廁所（讓幼兒知道廁所是大小便的地方）。

二、認識男廁所和女廁所，知道上廁所的正確姿勢1.出示廁所圖片，認識便池、便桶小朋友們你們看，這是什麼，這是誰小便的地方？這是什麼，這又是誰小便的地方？

我們發現原來男孩女孩小便的時候是不一樣的，站着小便的是男孩子，用便池；坐着小便的是女孩子，用便桶。

2.觀察各種男廁所女廁所的圖片，知道男女廁所標誌的區別你們知道這是什麼圖片嗎？你在哪裏見過，它是什麼意思？

你是怎麼知道的？

穿褲子的小人表示男廁所，穿裙子的小人表示女孩子；短頭髮的小人表示男廁所，長頭髮的小人表示女廁所；香菸表示男廁所，高跟鞋表示女廁所。以後去外面遊玩的時候，我們小朋友可以看看哪個是男廁所，哪個是女廁所，可不能走錯廁所哦！

3.討論：男孩怎麼上廁所？

男孩子上廁所的時候要怎麼上？需要注意什麼？怎樣上廁所纔不會將小便弄到便池外？

小便時，不要離便池太遠，避免小便弄到便池外，不要離便池太近，以免弄溼褲子。小便的時候肚子向前傾。

4.討論：女孩怎麼上廁所？

女孩子上廁所的時候要怎麼上？需要注意什麼？怎樣上廁所纔不會弄溼褲子？

小便時，要將褲子脫低一些，一隻手扶好欄杆。

四、討論上廁所的注意事項玩遊戲時想小便怎麼辦？吃飯時想小便怎麼辦？集體活動時想小便怎麼辦？

教育幼兒在集體活動前、飯前、睡覺前上廁所，有小便時應及時告訴 老師或阿姨，去上廁所小便，不要憋尿，尿溼褲子。

小便時廁所里人多怎麼辦？小便急怎麼辦？（廁所人多時不爭先，不擁擠，依先後順序小便。小便急時，可與其他幼兒協商，讓自己先用廁所。）五、我會上廁所請想上廁所的幼兒去小便。教師觀察幼兒入廁情況，及時予以評價。

幼兒園健康活動教案3

活動目標：

1、使幼兒認識刷牙的重要性。

2、知道正確的刷牙方式，養成早晚刷牙的好習慣。

活動準備：

小獅子、小熊、小兔子、小象、獅子爸爸玩偶，《刷牙歌》視頻。

活動過程：

一、開始部分

1、教師:小朋友們，今天老師請來了一位你們的好朋友，你們看看誰來了？咦？他怎麼了？他爲什麼會哭呢？

師:想知道小獅子爲什麼哭嗎,原來這裏還有一個故事呢!小朋友們認真聽哦！

2、講故事：從前有隻不講衛生的小獅子，最不愛刷牙，他的嘴巴越來越臭。有一天，小獅子來找小熊玩，他剛開口說："小熊，我--"話還沒說完呢，只聽小熊說了句："什麼味兒！"接着，"撲通"一聲，倒在了地上。

"小兔，我們--" 小獅子看了小兔走過來，想和他一起玩。可他話還沒說完呢，小兔頭暈暈地說了句："好臭！"接着，也"撲通"一聲，倒在了地上。

小獅子呆呆地看着，不久，小象甩着鼻子走過來，小獅子張開嘴巴，對小象說："小象，我們來玩--" "好難聞的氣味！啊......啊......啊嚏！"小象打了個大噴嚏，接着，也搖搖晃晃地倒在了地上。

小獅子沒有找到一個朋友玩，他悶悶不樂地回到家。這時，他看到出遠門的爸爸回來了，小獅子張嘴巴，高興地喊："爸爸！"爸爸突然把鼻子捂住，向後退。他對小獅子說："天哪，你多久沒刷牙了？" 小獅子撓撓脖子上的毛，不好意思地說："好像......好像兩個星期......"

爸爸急忙給小獅子找出牙刷和牙膏，讓他仔細刷牙。不一會兒，小獅子把牙齒刷乾淨了，他的嘴巴一點都不臭了。小獅子把今天的經歷說給爸爸聽。"寶貝，以後你一定要早晚按時刷牙，不然，嘴巴臭臭的，小夥伴都不愛和你玩啊！"爸爸對小獅子說。小獅子聽了點了點頭。

從那以後，小獅子每天都按時刷牙，小夥伴們再也沒有被他薰到了！

二、基礎部分

1教師：好了，小朋友們，故事講完了，現在老師想問問你們，小獅子第一個遇到的小朋友是誰？第二個遇到的小朋友是誰？那最後遇到的好朋友是誰啊？他們都說了什麼？

（1）小熊(捂住鼻子)“什麼味道啊”,“撲通”一聲倒在了地上。

（2）小兔(頭暈暈)“好臭”，“撲通”一聲倒在了地上。

（3）小象(阿...嚏)“好難聞的氣味”，“搖搖晃晃”，“撲通”一聲倒在了地上。

2、師:爲什麼小動物們都不願意和小獅子玩,都倒在地上了呢？

3、小結:原來他不愛刷牙、不講衛生,他的嘴巴就越來越臭了。小動物們都被小獅子嘴巴里的臭味弄暈啦!

4、那現在我們一起來幫幫小獅子,教教他正確的刷牙方式吧，跟着老師一起做哦！

刷牙方法：

上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，

左刷刷，右刷刷，裏裏外外都刷刷。

5、小朋友們，你們學會了麼？接下來我們一起來聽首兒歌，看看年糕寶寶是怎麼刷牙的。

6、觀看視頻《刷牙歌》。

三、結束部分

1、現在你們都學會怎麼正確刷牙了吧！那老師想再考考你們，平時應該怎樣做才能保護我們的牙齒呢?

2、保護牙齒的方法。

（1）多吃蔬菜水果,少吃糖果、零食和太燙、太冷的東西。

（2）不用牙齒要硬的東西,會損傷牙齒。

（3）多到太陽光下去玩耍,太陽公公會幫助我們的牙齒長好。

（4）定期檢查,發現牙齒生病馬上治療。

小結:請你把正確的刷牙方法和你身邊的小夥伴分享,一定要提醒所有的小朋友早晚刷牙,飯後漱口。

活動反思：

整個活動落點好，適合中班孩子的年齡特點。但故事的表達缺乏完整性，文學性的體現比較少。要以故事把整個活動串起來，讓活動更加有趣。

幼兒園健康活動教案4

活動目標：

1、初步瞭解眼睛的形狀和主要作用，並且能夠自己表述眼睛的重要性。

2、學習簡單的眼病預防知識和自我保護方法。

3、瞭解眼睛近視形成的原因，培養幼兒的用眼衛生和良好的生活習慣。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5、能夠將自己好的行爲習慣傳遞給身邊的人。

活動準備：

掛圖6幅、兔子、小雞模型一個、保護眼睛的宣傳標語

活動過程：

一、猜謎激趣，導入新課

師：今天老師給小朋友帶來一則謎語，“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄”要求幼兒在自己身上找一找是什麼東西。幼兒回答（眼睛）

二、瞭解眼睛的構造，用途

１、出示圖片引導幼兒瞭解眼睛的構造及用途。

提問：這是什麼？眼睛的上面有什麼？中間像黑葡萄的是什麼？眼睛的最中間的小圓點是什麼？眼睛是用來幹什麼的？

2、遊戲鞏固，整體體驗眼睛的重要。

《找椅子》

師：眼睛看不見是什麼感覺呢？我們閉緊眼睛做個遊戲。

第一遍：閉眼—起立—左轉—右轉—請幼兒坐在椅子上。

第二遍：睜開眼睛做遊戲一遍。

師：眼睛看不見，連椅子都難找到。

師小結：眼睛就像一扇窗，張開的時候可以看到燦爛的太陽、皎潔的月亮、藍藍的天空、廣闊的大地、無邊的海洋、萬紫千紅的花草樹木和各種各樣的動物；可眼睛閉起來的時候，不能做很多事，如寫字、畫畫、看書等等，甚至走路都困難。所以，我們每天學習、生活、勞動都要用眼睛,我們一定要保護好自己的眼睛。

三、保護眼睛的辦法

1、木偶表演，幼兒瞭解造成眼睛近視的原因。

師：有一件事情很奇怪,小兔的眼睛沒有受傷，卻看不清東西了，這是怎麼回事呢？我們一起來看看。（木偶表演）

師：小兔的眼睛爲什麼看不清了?幼兒：小兔的眼睛近視了。

師：爲什麼會近視呢？（幼兒討論、回答）

師小結：眼睛在生活中的作用是很重要的。所以，我們要保護好我們的眼睛，不要讓它受傷，那麼怎麼做，眼睛纔不會受傷呢？

2、出示圖片指導幼兒觀察圖片，聯繫自己說一說平時是怎樣做的。

圖1、寫字畫畫座姿要正確。

圖2、看書看電視時間不要太長，看完後閉上休息一會。

圖3、不用髒手揉眼。

圖4、看電視離的不要太近。

圖5、不要在陽光燈光下看書。

師小結：小朋友們可愛護好自己的眼睛，看書，畫畫時眼睛不能距離紙太近，也不要躺着看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時擡起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿蔔、動物肝臟等食物。（運用圖片讓幼兒知道自己該怎樣做才能保護好眼睛，而且內容源自幼兒的生活，幼兒理解掌握起來也容易）

四、兒歌鞏固，養成習慣

1、請幼兒閉上眼睛休息一會，欣賞兒歌《護眼歌》內容：三指到筆尖，一拳擋胸前，一臂到眉心。

2、學習兒歌，請幼兒邊說兒歌邊做動作

（這個環節既對整個活動內容起到鞏固、小結的作用。孩子們閉上眼睛欣賞兒歌，讓眼睛得到休息，這也是上個環節剛剛進行的保護眼睛的方法之一）。

五、結束部分

遊戲《小小宣傳員》

師：今天我們班小朋友瞭解和掌握了這麼多保護眼睛的方法，那怎麼讓我們幼兒園的其他小朋友也知道這些方法呢？小朋友動腦筋想一想，看誰的方法多，看誰想的辦法好。

幼：廣播、親自告訴他們、在電視裏播放等；

師：老師今天有個好方法，老師準備了一些標語，上邊寫着保護眼睛的方法，將這些標語貼在幼兒園的宣傳欄裏，她們就可以到，我們可以給她們講，爸爸媽媽也可以給他們講，老師也可以給她們講。你們看，這個方法可以好嗎？

幼兒園健康活動教案5

設計意圖：

《指南》中對幼兒的動作發展明確指出：創造條件和機會，促進幼兒手的動作靈活協調。發展手的動作，可以促進大腦的思維。手指遊戲經常需要左右手協調動作，有利於激發大腦活力，左右腦同步發展。遊戲中，往往藉助兒歌或者童謠爲媒介，使得手指練習更具趣味性。這個遊戲中，教師把兒歌分成了兩部分，用添加的方式完善，使幼兒先掌握兩人對拍動作，再增加其他動作，動作練習有梯度便於掌握。遊戲採用兩兩合作的形式，培養幼兒合作、配合的能力，提高了動作指向的準確性。

活動目標：

1．學習兩人配合做對拍、按門鈴、剪窗花等手指動作，動作準確。

2．有合作意識，努力做到與同伴的動作協調默契。

活動準備：

1．圖示：手掌、數字15、遊戲中的手型、門鈴、窗花、畫板、拳頭、跳舞。

2．幼兒的座位排成四列縱隊，兩兩一組。

3．學過手指遊戲《早睡早起身體好》。

活動過程：

1．複習手指遊戲《早睡早起身體好》，活動手指，喚醒感覺。

2．練習兩人對拍。

師：今天我們玩個新的手指遊戲：拍手歌。我們平時是怎樣拍手的兩個人合作可以怎樣拍

(1)讓幼兒兩兩面對面拍一拍，鼓勵幼兒和對方合作。請一、兩組幼兒上來演示。

(2)練習兩人對拍：先自己雙手拍一下，再右手和對方的右手對拍一下。再雙手拍一下，左手和對方對拍。

提問：有什麼問題嗎(兩人出手不統一、速度不一樣)怎麼解決呢

給右手上貼個小標記，記住右手先出。邊念兒歌邊拍手

(3)按照兒歌句式貼圖示：手掌、數卡15，引導幼兒觀察圖示。

(4)教師和一幼兒示範加入兒歌兩人對拍：你拍一，我拍一。你拍二，我拍二。你拍五，我拍五。

幼兒兩兩練習。

(5)引導：怎樣讓兩人拍手合作得更好(幼：眼睛看着對方。手動位置放在兩人中間。用力不要太大。)

3．完善兒歌內容，增加手指動作。

根據兒歌的後半部分內容，依次貼五組手型圖和實物圖：食指+門鈴、食指中指+窗花、三根手指捏筆+畫板、握手+拳頭、跳舞。

師：圖上是什麼手指(食指)在幹什麼(按門鈴)學做按門鈴的動作。(你拍一，我拍一，食指一人按門鈴。)

師：門鈴會發出什麼聲音(叮咚。)在兒歌句子後面加上叮咚增強趣味性。在念到食指的時候，伸出食指做按門鈴的動作，唸到叮咚的時候，兩人的食指對碰一下。

師：食指和中指做的動作像什麼(剪刀)剪出了什麼(窗花)請小朋友做出剪刀的手型來剪窗花，咔嚓。(你拍二，我拍二，食指中指剪窗花。咔嚓!)

師：三根手指捏在一起，在幹嗎是哪三根手指一起學一學手指動作。(你拍三，我拍三，三根食指畫圖畫。好美呀!)

師：他們握手錶示什麼呢(友好、團結)他們團結在一起做事，我們爲他們加油好嗎邊念兒歌邊做手指動作。(你拍四，我拍四，兄弟一起來幹事。加油!)

師：拍五的時候來跳舞，可以用什麼手指動作表示呢幼兒創編。

4．完整地邊念兒歌邊玩手指遊戲，引導幼兒兩人互動配合。

(1)根據圖示玩手指遊戲。

(2)擺脫圖示玩手指遊戲。

5．交換夥伴趣味練習。

玩一遍遊戲後，一排幼兒依次向前移動一個位置，排頭移到隊尾，這樣交換夥伴，可以循環玩多次。

附：兒歌：拍手歌

你拍一，我拍一，食指一人按門鈴。(叮咚)

你拍二，我拍二，食指中指剪窗花。(咔嚓)

你拍三，我拍三，三根食指畫圖畫。(好美呀)

你拍四，我拍四，兄弟一起來幹事。(加油)

你拍五，我拍五，大家一起來跳舞。(真快樂)

動作說明：

兒歌

動作

你拍一，我拍一，

動作一：

雙手拍一下，兩人右手對拍一下；

雙手拍一下，兩人左手對拍一下。

食指一人按門鈴。

伸出食指做按門鈴狀，兩人的食指可以相對。

你拍二，我拍二，

同動作一。

食指中指剪窗花。

伸出食指中指做剪刀狀，做剪的動作。

你拍三，我拍三，

同動作一。

三個食指畫圖畫。

伸出大拇指、食指、中指捏攏做拿筆畫畫的動作，劃圈。

你拍四，我拍四，

同動作一。

兄弟一起來幹事。

兩人握手。

你拍五，我拍五，

同動作一。

大家一起來跳舞。

兩手上舉，手腕左右各轉動一次。

幼兒園健康活動教案6

活動目標：

1、探索繩子的各種玩法，體驗在體育活動中創造性玩繩的樂趣。

2、提高動作的靈敏性和協調性，具有良好的合作意識。

3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

4、瞭解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

活動準備：

繩子人手一根

活動過程：

1、幼兒聽着節奏明快的音樂做律動

2、引導幼兒探索繩子的多種玩法，提醒幼兒將自己玩繩的方法及時告訴同伴。教師充分肯定幼兒新穎的玩法，並進行集體演示。

（1）套和跳的玩法

（2）走和平衡的玩法

3、引導幼兒探索合作玩繩的方法，在教師的引導下，示範各自的玩法。

4、相互介紹、交流不同玩繩方法。

活動反思：

興趣是學習的動力和源泉，幼兒的天性是活潑好動，本活動我覺得充分調動起了幼兒的學習積極性。在活動中孩子們感受到了遊戲的快樂，能夠主動積極參與探索繩子的變化，打破了傳統的教學模式，不再是以往的老師教，幼兒被動地學。充分體現了老師的主導作用和幼兒的主體地位。培養了幼兒的探索精神，創造了條件讓幼兒實際參加了探究活動，孩子們在玩的過程中並獲得了自我認知、身體運動、語言、思維力、想象力等方面的相關發展。同時也培養了他們的合作精神。

小百科：繩的讀音有shéng、mǐn、yùn，繩字的本義是“可以無限接續延長的索帶”。繩是日常生活用品。

幼兒園健康活動教案7

活動背景

本學期一開始，我們發現經過一個月的假期，班上有幾位小朋友的變化很大，我們高興地對有的小朋友說：“恭喜你，你長胖了。”而對另一些孩子我們則皺皺眉頭說：“你怎麼又胖了，你怎麼又瘦了？”於是，到底是胖好還是瘦好成爲近期孩子們關注的話題。

分析我班幼兒的身體成長狀況，就能發現存在許多”參差不齊”，有的很胖，有的很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑食現象，喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜。並且到了晚上或雙休日還喜歡以“自己的喜好”來填飽肚子，例如吃肯德基、麥當勞、飲料、冰淇淋等。家長也常因嬌慣而滿足幼兒的各種要求。

幼兒需要了解自身的的身體狀況、關注自己的成長、樹立自我保育意識。因此我預設了本次的活動方案：

活動目標

1、引導幼兒發表自己的觀點，通過討論，意識到太胖和太瘦都對身體健康有影響。

2、學習關注自己的身體健康狀況，初步瞭解自身成長的需要，知道如何調整自己的行爲有利於健康。

3、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

4、幫助幼兒瞭解身體結構，對以後的成長會具有一定的幫助。

5、初步瞭解健康的小常識。

活動準備

活動前根據“學前幼兒體重標準表”爲本班幼兒測量體重；紅、黃、綠三種顏色的表格各一，並根據幼兒體重情況製作三種顏色的圓點卡片，活動前發給幼兒；多媒體課件“來當營養師”；“健康棋”六套，各種食品的卡片若干（活動前請幼兒畫好）。

活動重難點

活動重點：通過幼兒自由辯論幫助幼兒正確理解胖和瘦的概念。

活動難點：使幼兒瞭解自身的健康狀況，知道如何調整自己的行爲有利於健康。

突破方法：利用不同顏色的圓點來表示幼兒的健康狀況，並請幼兒自己貼到相應的表格中使幼兒瞭解自身的健康狀況。通過集體討論、多媒體課件和“自助餐”的遊戲來幫助幼兒樹立自我保育意識。

活動過程

（一）大膽表達，各抒己見

幼兒將自己有關胖好還是瘦好的想法在集體中展示、擴散，表明自己的觀點，並嘗試用實例說服同伴。

過程：幼兒各抒己見，運用實例說明自己的觀點。在幼兒的意見無法統一的情況下，教師出示“學前幼兒體重標準測量表”，知道胖瘦有一定的標準，太胖和太瘦都不健康。

（二）瞭解自身，對症下藥

（1）出示紅、綠、黃三種顏色的表格，請幼兒根據手中圓點的顏色尋找自己在表中的位置，（紅色表示偏瘦，黃色表示偏胖，綠色表示正常）從而瞭解自身以及本班幼兒成長的狀況。

（2）集體討論怎樣才能使自己既不胖也不瘦，身體更健康。

（3）“對症下藥”：運用多媒體課件“來當營養師”爲不同情況的孩子“開處方”。

（三）分組遊戲活動，經驗梳理

（1）棋盤競賽：幼兒通過競賽性遊戲，在下棋過程中獲得有關健康生活的經驗。

（2）自助餐：幼兒根據自身情況爲自己挑選一份營養合理的美餐。

活動延續

幼兒將已有的經驗運用到生活中去，關注自己的身體特點，堅持健康飲食和鍛鍊，並把有關的信息帶給身邊的朋友和家人。

繼續鼓勵幼兒蒐集資料，研究各種食物所含的營養。

活動反思

本次活動是針對孩子的年齡特點專門設計的，還是比較適合幼兒的性格發展，整個活動中只有小輝不怎麼參與活動，主要是小輝有輕微的電視自閉症，儘管平日教學中已經有很大的進步，但是在語言交流中還是有一定的障礙。

幼兒園健康活動教案8

設計意圖：

人人都想和快樂在一起，天天快樂，時時快樂。但是，我們知道，生活中有快樂就有煩惱，有幸福就會有痛苦，請你說說你遇到不開心的事情時，是怎麼調整自己的心態的?怎樣才能做一個快樂的人?把你的辦法告訴身邊的小夥伴。

活動目標：

1、在輕鬆的環境中敞開自己的心靈，快樂地交朋友，表達自己真實的心理想法。

2、在優美、淺顯的語言中調整自己的心理行爲。

3、在生活中，還有什麼事讓你開心、快樂。

4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

5、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。

活動準備：

1、輕音樂、小椅子(或其它活動室方便可取的東西)佈置的小樹林。區別不同班級幼兒的標誌從不同的班級選取若干名幼兒，他們相互間不是很熟悉。

2、從不同的班級選取若干名幼兒，他們相互間不是很熟悉。

活動過程：

一、輕鬆活動

1.營造輕鬆的心理氛圍(播放輕緩的音樂)伴着輕緩的音樂，請小朋友隨意找個位置，擺個舒適的姿勢坐下來，閉上眼睛。

2.老師配樂解說：“讓我們聽着音樂，閉上眼睛，放鬆小手，放鬆小腳，讓快樂來到我們中間吧。”“早上，太陽出來，陽光暖洋洋，好舒服!”“爸爸愛我，媽媽愛我，老師也愛我!我，是個快樂的孩子!”(請大家睜開眼睛)

二、遊戲《找朋友》

主動與別人交流

小朋友面對面圍成兩個圓圈。不停地交換位置，用語言和動作認識新朋友。

1、師幼認識

你們認識我嗎?我是XX老師，你們好。

2、幼兒遊戲，相互認識

“小朋友們來自不同的班級，我先來給你們介紹一下。帶紅色標記的小朋友來自大一班，請你們揮揮手。帶綠色標記的小朋友來自大二班，揮揮手。帶藍色標記的小朋友來自大三班，請你們揮揮手。帶黃色標記的小朋友來自大四班，你們好。”

“大家互相不是很熟悉，“想不想認識一下新朋友?”

(1)討論：

怎麼認識新朋友呢?

(2)遊戲找朋友

“我們知道了認識新朋友可以說一些好聽的話，可以做一些動作。那讓我們用你剛纔的這些方法去找個新朋友吧!請大家輕輕地站起來，開始吧!”(老師播放《找朋友》的音樂)

(3)介紹朋友

“你找到新朋友了嗎?你的新朋友是誰?你用什麼方法找到新朋友的?”(請兩位用不同方法的小朋友來介紹)

(4)找個新朋友聊聊天。

“找到了新朋友高興嗎?趕快找到你的新朋友坐到一起聊聊天吧。”

3、表達：“當你和新朋友說“你好”、擁抱朋友的時候，你有什麼感覺?”

4、小結“生活中不能沒有朋友，有了朋友，就有了快樂。老師希望小朋友有更多的朋友。

三、遊戲《樹林散步》

關愛朋友、信任朋友

閉上小眼睛，讓朋友牽着小手在“小樹林”散步。

1、老師提問

“找到了新朋友真高興，想帶着你的新朋友到樹林去散步嗎?”

如果讓你閉上眼睛，1個人在樹林裏散步，可以嗎?爲什麼?

如果你閉上眼睛，請你的新朋友牽着你手在樹林裏散步，可以嗎?

2、請一對小朋友在“樹林裏”走走。

請一對新朋友來試一試?(提醒小朋友觀察他們的標記，確認是否是新朋友)

你們倆先商量一下誰閉上眼睛?

(問閉眼睛的小朋友)你相信你的新朋友能帶好你嗎?

(問張眼睛的小朋友)你能照顧好你的新朋友嗎?

好，樹林在那裏，你們去散步吧!

(散步回來，問閉眼睛的小朋友)你閉上眼睛走，讓新朋友牽着你的手，在“樹林”散步，有什麼感覺呢?(如果回答害怕，老師引導，不用害怕，應該相信你的朋友)

(問張眼睛的小朋友)你呢，有什麼感覺?(如果回答擔心照顧不好朋友，老師鼓勵你行的，一定可以的;如果回答很高興，老師引導，照顧朋友，幫助朋友是一件很快樂的事情)

3、全體幼兒伴着音樂在“樹林”裏散步。

其他小朋友想到樹林裏去散步嗎?

先和新朋友商量好誰閉上眼睛。商量好了嗎?那我們到樹林裏去散步吧!

老師隨機問一下他們的感覺。(相信朋友能帶好你嗎?能照顧好你的朋友嗎?)

老師隨機表揚大膽不睜眼看的小朋友以及細心照顧朋友的小朋友。

4、說一說感受。

哪些小朋友是閉着眼睛的，請你們談談你們的感受?(心裏是怎麼想的?)

張着眼睛的小朋友呢，你有什麼感覺呢?(帶好朋友，要爲朋友負責任)

5、小結：相信你的朋友、幫助你的朋友，是一件非常快樂的事情。

四、遊戲《跟我不一樣》

勇敢地承認錯誤

“讓快樂延續，我們來玩個《跟我不一樣》的遊戲!老師說相反的話，跟老師說做相反的動作，如果錯了，就舉起小手，大聲說：“對不起，我錯了。聽明白了嗎?”

1、跟老師說的相反。“我們先來簡單的，跟老師說相反的話，小耳朵聽仔細了。高—低—胖—長—厚—遠—前—左”隨機表揚主動認錯的孩子。

2、跟老師做相反的動作。“難度加深，跟老師做相反的動作，小眼睛看仔細了。”分組進行，隨機表揚主動認錯的孩子。

3、小結：勇敢地承認錯誤，做個誠實的好孩子，你會變得更快樂。

五、遊戲《馬蘭花》

嘗試合作、體驗合作的快樂。

你們會玩遊戲《馬蘭花》嗎?我們一起來玩一玩。(提醒一下游戲規則)

1、遊戲規則：(一起說)馬蘭花、馬蘭花，風吹雨打都不怕，勤勞的人們在說話，請你馬上就開花，開了幾瓣花。

老師：三瓣花(幼兒三人一起抱做一團)。

如果遊戲中有的小朋友不願意找新朋友，老師引導：“有很多的朋友是一件很快樂的事情。你們幾個已經是好朋友了，能不能再找個新朋友呢?誰能主動去找新朋友的?”沒有找到朋友的幼兒繼續舉起小手，大聲說“對不起，我錯了。”

2、幼兒遊戲。

老師注意忽易忽難，最後讓每個幼兒都成享受功的喜悅。(如果是24人，就分別是開2、3、4、6瓣花)

小結：朋友之間相互合作，就能取得成功，那你也會獲得更多的快樂。

六、教師小結：

面對複雜的生活，生氣、煩惱、緊張、傷心這些都是不良情緒都是難免的，今天小朋友玩得開心嗎?老師希望小朋友天天快樂，做個人人喜歡的快樂寶貝。下面這首兒歌就教我們如何排解，一起拍拍手念念：

遇事多往好處想，

心裏快樂喜洋洋，

臉上經常帶笑容，

人人喜歡受誇獎。

七、總結方法，學以致用

1、參加今天的活動，你們有什麼收穫?(幼兒自由發言)

2、教師總結：最後我送小朋友一句話：“天空雖有烏雲，但在烏雲的上面，永遠有太陽在照耀。”讓陽光永遠照耀着我們的心靈，讓快樂永遠伴隨我們的身旁。

八、活動結束

最後讓我們唱唱跳跳結束這次活動：《幸福拍手歌》

教學反思

這堂課主要目的是爲幼兒創造了一個表演舞臺，激發他們的表現欲，從而提高幼兒的社交能力。在與人交往中的快樂。當我們很不開心的時候，還可以想想一些開心的事情，轉移注意力，忘記煩惱。

不足之處：

在有些環節，沒有給幼兒足夠的時間來發言。全員參與體現得不夠好。由於孩子們的年齡特點，有一部分孩子不能夠很好的和全體同學進行磨合，因此剛開始，紀律有些亂，但是隨着活動的開展，孩子們都進入到角色之中，儘管如此，我認爲孩子的表現，令我非常欣喜。因此，本課還算比較成功。

幼兒園健康活動教案9

認知目標

讓幼兒愛吃常見的幾種營養價值高，但有特殊味道的蔬菜。

瞭解幾種蔬菜在人體中的特殊作用，初步培養幼兒不偏食的良好習慣。

積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

培養幼兒樂觀開朗的性格。

活動重點

引導幼兒不挑食，愛吃蔬菜活動難點讓幼兒瞭解各種蔬菜的營養價值

活動準備前經驗準備：生活區初步瞭解過各種蔬菜

物質準備：

胡蘿蔔，芹菜，香菇和蒜頭

活動過程

1、引發興趣，瞭解四種特殊味道蔬菜的名稱

(1)今天，我們請來了幾位小客人，這些小客人經常在我們的飯桌上出現，來看看它們是誰?

(2)依次出現：胡蘿蔔，芹菜，香菇和蒜頭，啓發幼兒與蔬菜寶寶互相問好。

(3)小朋友，你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎?我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什麼味道。(幼兒四散聞一聞，教師問幼兒："你聞到了什麼味道?")小結：小朋友都用鼻子聞了聞，知道這些蔬菜都很香，但每一種菜的香味都不一樣，你們喜歡吃這些菜嗎?

2、讓幼兒瞭解四種蔬菜的營養價值

(1)教師：這些蔬菜寶寶經常到我們的飯桌上來。有的小朋友喜歡吃，有的不喜歡，它們可喜歡小朋友了，你們想不想知道它們在說些什麼?

(2)一邊看實物木偶表演一邊提問，讓幼兒瞭解四種蔬菜在人體中的特殊作用。

胡蘿蔔寶寶說："我是胡蘿蔔寶寶，小朋友要和我做朋友，吃了我以後，我們的眼睛會變得更加明亮。"胡蘿蔔寶寶剛說完，香菇寶寶跑上去說："我是香菇寶寶，我身上有許多的營養，吃了我，身體會更加健康"。芹菜寶寶也搶着說："我是芹菜寶寶，小朋友吃了我以後，就可以天天大便了"。蒜頭寶寶頭擡一頭說："可別忘了我，吃了我以後，我們就少生病。"教師邊看邊提問：吃了胡蘿蔔寶寶，我們的眼睛會怎樣?吃了芹菜寶寶，會怎樣?香菇寶寶身上有什麼?吃了香菇寶寶身體會怎樣?吃了蒜頭寶寶，會怎樣?小結：我們知道了這些蔬菜有許多營養，經常吃，對我們的身體有好處。

3、幼兒品嚐四種蔬菜，鼓勵幼兒吃完。教師：你們看，胡蘿蔔寶寶，香菇寶寶，芹菜寶寶，蒜頭寶寶又到班上來了，我們一起來嘗一嘗吧。鼓勵幼兒用牙齒咀嚼食物。

活動反思：

本次教學活動，也作爲我們小班行爲跟進式的研討課。在第一次的教學活動後，我們小班組的全體老師都幫我出謀劃策，所以在第二次的教學活動中，孩子們的思維更活躍了，整個教學活動也比較流暢。

總之，通過這次教學活動，使我有了更深的感悟。要上好每一堂課，幼兒的課前經驗準備是非常重要的，在今後的教學中，自己要不斷的.努力，不斷學習，形成自己的教學風格。

幼兒園健康活動教案10

活動目標

1、嘗試尋找多種方法調試自己的生氣情緒；

2、知道調節生氣情緒時要用合適的行爲，不傷害他人；

3、學會關心體貼他人，做一個快樂的孩子。

重點難點

1、幫助幼兒建立起積極樂觀的人生態度，做一個快樂的孩子。

2、知道生氣時可尋找多種及合適的方法消除生氣、難過的情緒，不遷怒於人，不傷害自己和別人。

活動準備

動畫課件"消氣俱樂部"、遊戲音樂

活動過程

一、談話導入，激發興趣

1、播放音頻——孩子的哭聲，引入話題師：“誰在哭？猜猜看她爲什麼哭了？”

2、經驗講述：“你有過不開心的經歷嗎？是什麼事情讓你不開心？不開心時你會做什麼？你有什麼辦法讓自己開心起來？”（師幼討論，個別回答）

小結：不開心的事情我們總會遇到，可是有什麼辦法解決呢？一起去看看小動物們有什麼辦法！

二、觀看課件，學習方法

觀看課件，引導幼兒想辦法讓小動物（小狗、白鵝）和小女孩開心起來。看課件後提問：

1、小狗/白鵝/小女孩遇到什麼事情？他們的心情怎麼樣？生氣/難過好嗎？爲什麼？

2、你有什麼好辦法使它們不再生氣/難過，開心起來呢？（結合音樂，讓幼兒參與唱歌、跳舞的體驗方法）

小結：當我們生氣時，我們就很難受，身邊的人也會難受，不但影響心情，更會影響健康。

三、提升經驗，思考問題

1、思考：生氣時，哪些行爲不能做？我們該怎麼做？

2、結合課件自主嘗試，體驗消解生氣/難過情緒的方法。（請個別幼兒按照課件中的方法帶領大家進行唱歌、跳舞等方法）

小結：生活中我們總會遇到傷心、難過、甚至很生氣憤怒的事情，但只要找到適當的、不傷害自己和別人的消氣方法，就能使自己心情好起來。

四、創編兒歌，傳遞快樂

"小朋友，剛纔我們用了各種方式讓自己不再生氣，快樂起來，讓我們把這些好的方法編成一首《不生氣》兒歌吧！"

"不生氣，不生氣。生氣我就唱唱歌/跳跳舞/跑跑步/拍拍球。"引導幼兒邊念兒歌邊做律動遊戲。

五、教師總結，活動結束

"其實，使自己快樂的方法很多，快樂很簡單。讓我們把這些好方法告訴我們身邊的每一個人，讓大家都不再生氣，天天有一個好心情，做一個快樂的人！”

活動總結

1、教學策略與方法的實施

活動過程中，教師運用了課件的演示、師生共通探討與思考，逐步引導幼兒發現問題與解決問題，讓活動氣氛變得生動活躍；

2、教學重難點的解決

本次活動的重點是：

幫助幼兒建立起積極樂觀的人生態度，做一個快樂的孩子，難點是：知道生氣時可尋找多種及合適的方法消除生氣、難過的情緒，不遷怒於人，不傷害自己和別人。教學的目標相對抽象，也是幼兒難以自控的問題，需要成人的及時指引與教育，才能幫助其形成良好情緒和性格。因此，在教學活動中，教師結合課件，以“幫助小動物”爲主線，逐步引導幼兒理解“生氣和難過情緒”帶給自己和別人的影響，學會尋找適當的方法爲自己緩解情緒，知道當自己生氣時，採用的“消氣方式”不能傷害自己和別人；

3、師生深層次的互動

結合教學重難點，教師在活動中不停地與幼兒進行互動，在學習了消氣的方法後，教師提出問題：“生氣時，哪些行爲不能做？我們該怎麼做？”讓幼兒進行更深層次的思考；

4、生成性問題及解決辦法

對於逆向思維問題的提出：“生氣時，哪些行爲不能做？我們該怎麼做？”幼兒理解的程度不一，所以在解答是會出現一定的困難；因此老師便採取了重複提問、給予充足思考時間、示範案例等方式，來解決活動中生成的困難，讓教學活動達到預期目標。

幼兒園健康活動教案11

活動目標：

1、講講自己發現的各種洞洞，並找找自己身上有什麼洞洞

2、嘗試用簡單的肢體動作做洞洞

3、體驗和老師、同伴一起找洞、鑽洞的樂趣

活動準備：

1、音樂“開火車”、

2、剪刀，紙

3、漂亮的花球

活動過程：

一、導入：遊戲《鑽山洞》

在音樂《開火車》的歡快節奏中進行遊戲，但一定要控制好課堂，注意安全，小心幼兒跌倒。

師：小朋友們好！

生：於老師好！

師：我們老做一個《火車鑽山洞》的遊戲好不好？

生：好！

活動指導

這是一個幼兒熟悉的小遊戲，通過遊戲帶幼兒進入課堂氛圍，緩解幼兒緊張的心情，放鬆情緒，併爲後面的“與洞洞”做遊戲做鋪墊。

二、探討發現

想想、說說自己發現的洞洞

1、引出洞洞：用實物引出洞洞。

師：老師要給小朋友們變一個魔術，請小朋友們仔細觀察。看！這是什麼？

生：一張紙~‖紙

師：上面什麼都沒有，這又是什麼？

生：剪刀‖剪子

用魔術吸引幼兒的注意力，教師神祕的語氣使幼兒安靜下來，走出剛纔鑽山洞的興奮，心情平靜仔細觀察下面即將發生的事情。

（1）將紙對摺兩下，用剪刀剪一個扇形下來

師：猜猜裏面會發生什麼變化

生：···‖壞啦！‖變出一個大恐龍

師：好~~讓我們來看看！（輕輕打開一下）

生：被咬了一口‖半圓！

這個小小的“魔術”是給幼兒打了一個預防針，引導幼兒展開想象的翅膀，爲後面的尋找洞洞做鋪墊，讓幼兒感知，究竟什麼纔是

師：我們再繼續看~（將紙完全打開會出現一個圓形的洞）這是什麼？

生：圓形‖漏了‖是一個洞

如果幼兒沒說出來這是一個洞，教師可以說：這是一個圓形，我們也可以叫他是一個小洞洞

洞洞。

有兒可能很難想象老師間出來的是一個洞洞，這樣就需要教師好的應變與過度能力

（2）師：出示紙：這是什麼？上面有洞洞嗎？

生：紙，沒有洞洞

師：我可以變出洞洞來。你們看，（將紙捲起來）它變成了什麼？

生：望遠鏡！

師：哦~望遠鏡！爲什麼老師可以從望遠鏡的這面看到對面的小朋友呢？

生：····‖有個洞洞

師：因爲有一個洞洞，所以老師從望遠鏡的這一面，看到了另一面的小朋友。

用一張紙變成一個望遠鏡洞洞，讓幼兒發現原來洞洞是很容易形成，並且在我們的生活中司空見慣，爲下面的讓幼兒自己做洞洞鋪墊

2、師：提問：生活中你都見過哪些洞洞，是什麼洞，做什麼的？

生：火車洞，螞蟻洞、老鼠洞、狗洞、玩具上面的洞洞······

如：生：老鼠洞

師：好聰明的寶寶，老鼠的洞是做什麼的呢？

生：老鼠住的地方，是老鼠的家

幼兒會說出很多教師難以預想的“洞洞”，這時候教師要及時發現並鼓勵，這樣能促進幼兒積極的發言，大膽的想象。但是教師要控制住課堂，不能一直討論這個問題

3、引導幼兒注意身體上的洞洞。如果沒有小朋友提到我們身體上的洞洞那麼教師應指出

師：小朋友們知道這麼多的洞，那麼你們發現了嗎，我們的身上也有很多的洞，他們都有很多的用途。

（有的幼兒就會很自然的想到耳洞，鼻孔等。如果幼兒還是想不到，或是說了一些衣領袖口之類的洞洞，這樣教師應及時提醒，每天我們都要呼吸，我們是用什麼呼吸的呢？）

生：鼻子

師：哦~是鼻子，我們的鼻子上有沒有兩個小洞洞，讓我們吸氣、出氣啊？

幼兒園健康活動教案12

設計思路：

我們班有一些小朋友們的乳牙由於保護不周，長得不好，有的蛀牙很多，在換牙，可他們對換牙並不瞭解，有的孩子因爲怕疼不願去拔牙，有的孩子則對產生了恐懼的心理。掉牙時又哭又鬧。這是生活中碰到的事情。爲了使幼兒更好的瞭解換牙的事情，就設計了此課題，讓幼兒更易於接受。知道該如何保護新牙，從而培養幼兒保護自己的牙齒的重要性。

活動目標：

一、知道換牙是一種正常的生理現象，不用害怕。

二、能圍繞換牙話題進行討論，並大膽、清楚的表達自己的見解。

三、瞭解換牙時應注意的衛生，並學會保護新長出的牙齒。

活動準備：

一、活動前瞭解本班幼兒換牙的情況，部分幼兒已開始換牙。

二、乳牙圖片、恆牙模型;漢字：換牙、乳牙、恆牙;記號筆、手工紙每人一份。

三、事先與衛生老師聯繫好。

活動過程：

一、回憶經驗：通過講故事，引起興趣。

樂樂的牙齒怎麼了?好好的牙齒怎麼會掉下來呢?誰來說說換牙是怎麼回事?

：我們生下來以後慢慢長出來的一口牙齒叫乳牙，乳牙比較小，也不夠堅硬，當我們慢慢長大後，到了五六歲的時候，乳牙就會脫落，開始長出新牙，這新長出的牙叫恆牙。恆牙比較大而且很堅硬，比乳牙還要多，對人的身體很重要。恆牙掉了就不會再長出新牙。乳牙脫掉長出恆牙，就叫換牙。

二、經驗交流：結合自身經驗，掌握換牙的衛生知識。

1.請班上個別牙齒鬆動的或脫落長出新牙的小朋友，分別讓大家看看。

你們想不想知道換牙的時候是什麼感覺?誰想問問他們?

2.提問：1)如果你的牙齒活動了，能不能用手搖搖讓它快一點掉下來?爲什麼?

2)有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒，這樣做對嗎?爲什麼?

3)有些小朋友，乳牙還沒掉，新牙就在旁邊長出來了，這時該怎麼辦?

有些小朋友的牙齒掉了很長很長時間了，還沒有長出新牙，怎麼辦呢?

4)你們還有什麼換牙的問題要問嗎?

：原來我們在換牙時用不着害怕，對活動的牙齒不要用手去搖，也不要用舌頭舔剛長出的新牙，對換牙時出現的問題，可以請爸爸、媽媽幫忙，也可以到醫院請醫生幫忙。

三、繪畫：如何保護新牙。

1.當我們換牙齒的時候，應該怎樣保護新牙齒呢?

2.交流幼兒的護齒方法。

四、經驗提升：

1.說說除了這些方法，還有其它保護牙齒的方法嗎?

2.請衛生老師。

平時換牙時，如果你還有什麼問題，可以問問大家，也可以問問衛生老師。

活動反思：

通過師生互動，讓幼兒大膽、清楚的說己的見解，從而提高幼兒的語言表達能力，在老師的引導之下，幼兒畫畫，說說中瞭解了該如何保護自己的牙齒。幼兒經過本次活動都瞭解了一些換牙知識，有個別幼兒的乳牙活動了，他可以站起來對老師說，老師我換牙時不會哭的，我要好好保護牙齒，本節活動取得了很好的效果。

幼兒園健康活動教案13

活動目標

1、運用不同的材料進行操作、探索、體驗赤腳遊戲的樂趣。

2、培養幼兒在活動中積極，勇敢、堅韌、進取等良好品質。

活動準備：

錄音機、音樂磁帶、各種玩具、

各種顏色的紙、腳丫表情。

活動過程：

一、活動準備：

1、幼兒聽音樂走入活動場地。（腳跟腳尖、跑跑跑）

2、幼兒進行脫鞋，脫襪子（教師講清規則）

師：新的一天來到了，小腳丫要開心地出來活動了。請幼兒脫鞋襪，坐在地毯上。（老師也光腳）仔細看一看，我們的小腳丫都有什麼呀？自己說一說。腳背（用手拍一拍）、腳趾頭（自己動一動）。腳指甲（手指敲一敲）、腳後跟（拳頭捶一捶）。

3、做腳操：主要做腳腕，腳趾，小腿等部位。

把小腳丫伸出來，撓一撓腳心有什麼感覺？（癢）幼兒互相撓一撓，抓一抓，用腳趾互相撓一撓，看一看感覺一樣不一樣。小腳丫伸一伸，小腳趾勾一勾。

4、在音樂伴奏下，師生一起用小腳做不同動作。（用腳尖走路、跳舞、見面打招呼、互相擁抱、碰一碰、蹬車等）。

二、提供活動材料，幼兒自由探索、交流遊戲。

1、幼兒創造性地用小腳丫取東西，鍛鍊小腳的肌肉力量和協調，發展思維

ａ、練習用小腳取物品：

師：今天我爲大家準備了好多玩的東西，請你用你的小腳把它送到我這兒來。想一想，你打算怎樣做？

ｂ、幼兒自由創造性地用小腳丫送物品，教師巡迴指導。

小結幼兒的方法。請一，二個幼兒示範。

師：其實每位小朋友的小腳丫都很能幹，它可以把不同的物品用不一樣的方法送到其它地方去，可以用小腳丫抓住物品，也可以用小腳丫夾住物品。

ｃ、幼兒再次練習用小腳丫取物品

幼兒自由取物品。

2、遊戲“撕紙”鍛鍊小腳丫的靈活性、協調性。

ａ、“我的小腳丫也挺能幹的，小腳不僅可以單獨遊戲，還可以它能把這些紙撕成一片片的，不信呀，你們仔細看一看。”老師示範用腳撕紙。

ｂ、你們的小腳丫會撕紙嗎？想不想試一試？好，我們一起用小腳丫試一試，看誰撕的又碎又快。

c、幼兒分散自由探索用腳撕紙，教師巡迴觀察並指導，鼓勵幼兒合作。

d、將用腳把紙片撿入筐內，並教幼兒要保護環境

3、小腳丫的本領這樣大，我們怎樣保護小腳丫？常剪指甲、常洗腳，冬天穿上棉鞋、襪子，用溫水給小腳丫洗澡，夏天穿涼鞋

4、小腳丫聽小朋友這一說，它非常高興，你們看腳丫媽媽笑了。（老師在自己腳背上粘貼眼睛和嘴）我們小腳丫也笑一笑好嗎？（指導幼兒自己粘貼小眼睛和小嘴巴）

5、小腳丫笑了，小朋友們高興嗎？

三、活動結束：

穿襪子比賽：咱們的小腳丫這樣有本領，快穿上鞋襪，把它保護起來好不好？（隨音樂穿好鞋子、襪子。

幼兒園健康活動教案14

一、活動目標

1、知道養成正確的讀寫姿勢才能保護視力

2、學會讀書、寫字、聽課正確等學習姿勢

3、初步養成良好的學習習慣。

二、活動準備：ppt課件

三、活動過程

（一）活動導入

小朋友們，今天老師在路上看到了一個小男孩，哭得很傷心。你們想知道他爲什麼哭嗎？

（二）聽故事明理

原來，這個男孩叫明明，本來他有一雙明亮的大眼睛，可是當他看到有些小朋友戴着一副眼鏡，也有的大人戴着眼鏡，覺得很好看，他很是羨慕，也想戴眼鏡，可是他媽媽告訴他說，眼睛近視了才戴眼鏡的。明明也希望自己變成一個近視眼，那樣自己不就可以戴眼鏡了嗎？於是，他故意躺着看書，讀書寫字時故意趴的很近，終於有一天，他發現看什麼東西都模模忽忽，他媽媽帶他到醫院一檢查，果然成了近視眼。明明這下可高興了，他如願以嘗的帶上了眼鏡。可是沒過多久，他就不喜歡帶眼鏡了，因爲他發現帶眼鏡時很不方便，比如別的小朋友可以隨便跑着玩，可他不能，一跑眼鏡會掉，而且一出汗鏡片就模糊了，什麼也看不見。可是一但摘掉眼鏡，又什麼都看不清楚了。這不，今天他就在爲這事哭呢！同學們，你們想像明明那樣嗎？{不想}

是呀，眼睛對我們每個人都非常重要，我們要愛護我們的眼睛。

老師今天就要教給你們正確的讀書、寫字姿勢。讀書、寫字的姿勢正確了，對我們學知識、長身體都大有好處。（出示活動課題）

（三）演示導行

（1）出示讀書姿勢掛圖

請小朋友們看掛圖。讀書的時候，我們應該像圖上的小朋友一樣，身體坐直，頭正肩放平，再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠。（邊說邊指點掛圖）教師示範，幼兒跟着做。

①身體坐直。②頭放正。③肩放平。④把書拿起來，眼睛離書本一尺遠。

（注意：眼睛離書本一尺遠，可跟學生解釋，“尺”相當於你們文具盒的長邊那麼長，只要把文具盒放在眼睛和書之間量一量就可以了。）

教師巡視，糾正。請幼兒示範。

過渡：小朋友們，我們在學校學習，不僅要讀書，還要寫字。哪個幼兒會寫字？（請一位平時寫字姿勢不好的幼兒上講臺做寫字姿勢）大家說說他做得對嗎。寫字姿勢很重要，姿勢不正確，字就寫不好，時間長了，視力就會變差，身體也會長不好。

（2）請幼兒看寫字姿勢掛圖

看掛圖，正確的寫字姿勢就跟掛圖上的小朋友那樣，做到身體坐正，書本放平，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。（邊說邊指點）教師示範，幼兒跟着做

①人坐正，身體坐直。②把書本放平。③拿起筆（握筆）手離筆尖一寸。

“一寸”是多少呢？“一寸”相當於老師兩個手指併攏時的寬度。對小朋友們來說，差不多三個指頭併攏那麼寬。（試量一下）

握筆時，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆桿靠在虎口的位置（教師演示）。另外，無名指和小指鉤起來，墊在中指下面。（重複兩次）

④眼離書本一尺。把文具盒豎起來，放在書本與眼睛之間量一量就可以了。

⑤胸離桌邊一拳。握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。

師生一起邊說邊做。幼兒訓練，教師巡視，一一糾正，並請姿勢較好的幼兒試範。

過渡：小朋友們寫字時，一定要按正確的姿勢去做，學好知識，保護眼睛，成爲有用的人才。

（四）提出其他的注意事項

1、不要躺着看書

2、不能在昏暗的光線下看書寫字。

3、不能走路時看書，更不能做在車上看書。

4、不能長時間看電視，看電視時還要注意保持距離。

注意了這些後,還要注意上課的聽課姿勢,身體要坐直,回答問題時一定要舉手發言,要從小養成良好的學習習慣.

（五）鞏固和延伸

同桌競賽，互相提醒。一週後評選讀書寫字姿勢好的幼兒發小紅花。

幼兒園健康活動教案15

【設計意圖】

幾年前一首“健康歌”給當時年幼的我們留下了深刻的記憶，今天我們的幼兒園的又放起了這首膾炙人口的歌曲，看着孩子健康的舞蹈，機靈的坐着歌曲裏的動作，我會心的笑了！幼兒園通過這次健康教案活動設計，充分的發揮了孩子們與音樂配合的天賦。

【活動目標】

1.感受歌曲活潑 歡快的情緒。能較清楚地演唱歌曲，並唱準休止符。

2.能根據歌詞創編動作，進行歌表演。

3.感受運動身體的快樂。

【活動準備】

1.健康歌磁帶

2.小貓、小狗、小雞卡片

【活動過程】

一、 欣賞歌曲。

教師放健康歌錄音，讓幼兒欣賞，提問幼兒這是什麼音樂？你聽了這首歌想幹什麼？歌曲中唱到我們身體的哪些部位在運動？

二、學習歌曲

1.引導幼兒仔細聽一聽歌裏唱的是什麼，把剛纔聽到的歌曲的歌詞來按節奏朗誦，讓幼兒知道有的地方要停頓，不能發出聲音。

2.練聲

1=C

5 6 5 4 3 1 | 2 1 2 3 5 — |3 3 3 5 5 5| 3 3 2 2 | 1-- — —|

我愛 我的 小 雞 小雞 怎樣 叫 ？ 嘰嘰 嘰 嘰嘰嘰 嘰嘰 嘰嘰 嘰

我愛 我的 小 貓 小貓 怎樣 叫 ？ 喵喵 喵 喵喵喵 喵喵 喵喵 喵

我愛 我的 小 狗 小狗 怎樣 叫 ？ 汪汪 汪 汪汪汪 汪汪 汪汪 汪

3.教師彈琴，幼兒跟着唱歌。

三、進行創編動作

1.教師放錄音，幼兒自由運動身體，創編動作。根據歌詞教師和幼兒一起討論，誰做的動作好，就用誰的，來調動幼兒創編的積極性，最後，創編出適合幼兒表演的健康歌。

2.引導幼兒跟音樂磁帶快樂的邊唱邊做創編的動作，比比誰的動作最漂亮最有力。

3.我們身體上還有什麼地方也需要經常的做運動?

說了那麼多的地方,能不能聽着音樂做做看?什麼時候做?我來做望遠鏡,找找你們有幾種不一樣的運動身體的方法。

4.集體初步嘗試

四、教師小結：今天我們用這首好聽的健康歌運動了身體，小朋友們高興嗎？我們要經常鍛鍊身體，每天運動我們的身體。我們身體纔會長的棒，不容易生病。

【活動延伸】

啓發幼兒說出多種運動身體的方法，如：拍球、跳繩、滑滑梯、跑步等。