幼兒園中班《小豬睡覺》教案

作爲一名教學工作者，就不得不需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。教案要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班《小豬睡覺》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園中班《小豬睡覺》教案1

活動目標

1、引導幼兒用手和小豬走路，睡覺，扇耳朵，搖尾巴等動作表現歌曲中小豬憨厚，可愛的形象。

2、學習用動物的聲音歌唱，並唱準節奏。

3、培養幼兒在集體表演時候合理利用空間，不你推，我擠。

4、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

5、能大膽表現歌曲的內容、情感。

教學重點、難點

1．準確的拍打節奏。

2、身體動作表演

活動準備

小豬睡覺圖片4張，{吃飽，閉眼，大耳朵。小尾巴}每人一個小豬頭飾，豬媽媽頭飾一個，音樂碟子《小豬睡覺》

活動過程

一．音樂導入

1、師：小朋友，今天蔣老師給你們帶來了一位動物好朋友，猜猜它是誰？

{耳朵大呀，眼睛小，愛吃東西愛睡覺，還會呼嚕嚕的唱歌，是誰？

2．師出示小豬圖片，讓幼兒和它打招呼：你好，小豬。

3、小豬，今天小豬給我們唱了一首歌，想聽嗎？

4、師問：你們聽了歌，小豬在裏面幹嘛？分別出示圖片，讓幼兒看圖說話，

講述其特徵。睡覺，瞧，小豬睡着了，噓，不許吵它，它睡着了，什麼在動？

耳朵，尾巴。

5、師：小豬可厲害了，它呀把我們剛剛說的話全聽見了，還把它唱了出來，

想不想聽聽，小豬是怎樣唱的啊，仔細聽，{音樂導入}

二．幼兒理解歌詞學動作

1．小豬吃飽閉着眼睛睡覺。大耳朵扇扇，小尾巴搖搖。

2、睡着了，還會呼嚕呼嚕的'叫

3那我們想想小豬吃飽睡覺的樣子，小豬有個大大的肚皮，吃飽飯在哪裏？怎樣閉上眼睛睡覺的？

三．老師教唱，並作動作。

教學反思

1，幼兒興趣感比較濃，願主動參加活動，幼兒在聽故事和音樂後，能自己編兒歌，而且記憶比較深。

2、幼兒在集體中懂得合理利用空間，不推不擠

3、幼兒學會用手學習，小豬的耳朵鼻子，搖尾巴等肢體動作。

4、通過模仿小豬媽媽散步，讓幼兒懂得親近老師，更促進師生情感，師當豬媽媽，讓幼兒有親近感融入故事，形象演示出豬媽媽一家，相親相愛。

5、幼兒學習興趣濃，聽音樂故事認真，能自己給兒歌編動作，記憶深刻。

6、常規較好，幼兒興趣高。

7，師，可以將小豬分組，找個別幼兒扮演豬媽媽，一起比賽跑步，一起睡覺，演示小豬活動的一天。

小百科：豬，雜食類哺乳動物。身體肥壯，四肢短小，鼻子口吻較長，體肥肢短，性溫馴，適應力強，繁殖快。有黑、白、醬紅或黑白花等色。

幼兒園中班《小豬睡覺》教案2

活動目標：

1、學習用領唱齊唱的方法演唱歌曲。

2、按原歌詞的格式和內容創編新歌詞。

3、體驗與同伴合作歌唱的樂趣。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

活動準備：

1、對農場（村）的動物及叫聲有一定的認知經驗（經驗）。

2、幼兒已學過歌曲《小豬睡覺》（經驗）。

3、農場背景圖一張，以及小雞、小鴨、小豬等小動物的實物圖片，和節奏卡兩張（○×○，×××—）。

活動過程：

一、複習歌表演《小豬睡覺》。

1、幼兒複習歌表演《小豬睡覺》。

提問：小豬住在那裏？（引出歌詞：小豬在農場裏，同時出示農場背景圖，以及小豬）

2、教師引導幼兒說出小豬的叫聲：嚕嚕。

二、學唱新歌。

（1）幼兒學唱小豬的叫聲。（出示節奏卡）

1、小豬吃飽了就睡，睡着了還要打呼嚕，（快思老師。教案網出處）問：打呼嚕時的叫聲應該怎麼樣？引出節奏卡（×○×○），讓幼兒學念其中的歌詞：嚕嚕。

2、用同樣的方法引出小豬找食吃時的叫聲，同時出示節奏卡（×××—），幼兒學念嚕嚕嚕。

3、幼兒跟隨教師學說其中的歌詞，注意掌握休止節奏。

（2）通過領唱齊唱等方式幼兒完整學唱歌曲。

1、幼兒邊看圖，邊聽教師完整範唱歌曲。

2、用領唱齊唱方法幼兒學唱歌曲，並模仿相應的動作。

3、引出歌曲名稱《在農場裏》，同時出示“在農場裏”四個字寶寶。

三、創編新歌詞。

1、幼兒遷移經驗，說出在農場的其他動物及其叫聲，並編進歌曲裏唱一唱。

2、請個別幼兒將自己編的歌詞唱出來，大家跟着學唱。

3、用新編的歌詞進行領唱、齊唱。

四、結束談話。

表揚幼兒能積極動腦，並給創編歌曲的幼兒將一朵小紅花，鼓勵幼兒回家把歌曲編給爸爸媽媽聽。

教學反思：

通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的'要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較爲弱的孩子對音樂活動的自信心。