幼兒園的親子課教案小班

作爲一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎麼寫纔好呢？下面是小編整理的幼兒園的親子課教案小班，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園的親子課教案小班1

一、指導思想：

《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、遊戲等，是其學習的重要途徑之一。”爲了幫助家長進一步學習親子游戲的方式、方法，我們小班年級組決定開展以“快樂遊戲”爲主題的親子活動，家長和幼兒一起動手、動腦製作小玩具、圖片，通過遊戲的不同材料和遊戲方式來讓幼兒、家長和老師感受參與親子活動的快樂。

二、活動目標：

通過本次親子游戲活動增進與家長之間的.交流、增進親子間的情感，激發幼兒和家長積極參與親子游戲的熱情和興趣同時培養幼兒能在成人面前大膽表現自己。

三、活動時間：

20xx年11月30日星期二

四、活動地點：

小班各活動室

五、活動流程：

1.向家長展示前期我們在幼兒園學習的一些歌曲個兒歌《親親我》、《碰一碰》、《我是一個粉刷匠》、《大皮球》、《秋天》、《頭髮、肩膀、膝蓋、腳》、《一望二三裏》等等。

2.親子活動：

活動一：摸一摸

活動目的：增進家長和孩子之間的情感。

遊戲方法：10名幼兒圍圈坐，家長矇住眼睛站中間，看誰先找對自己的孩子。

活動二：夾一夾

活動目的：激發幼兒的思考問題的能力。

遊戲方法：幼兒取球放置家長的身體各關節，家長可指導幼兒，通過“夾”的方式體驗擺造型的樂趣。

活動三：踩一踩

活動目的：鍛鍊幼兒應變能力

遊戲方法：將氣球綁在大人的腳上，讓孩子來踩，比賽誰堅持到最後。

活動四：拼一拼

活動目的：認識各種形狀，體會拼出圖案的樂趣，體驗成功的快樂。

遊戲方法：利用大小不同、形狀不同、顏色不同的即時貼，拼出美麗的畫，貼到幼兒的作品欄。

幼兒園的親子課教案小班2

（一）活動名稱：小烏龜來運球（親子游戲）

（二）活動目標：

1、通過親子活動，萌發關心長輩的情感，增進與長輩之間的感情。

2、鍛鍊幼兒向前爬行的能力。

（三）活動準備

1、幼兒經驗準備：

2、環境材料準備：烏龜胸卡若干、山洞2個、皮球若干、球筐4個、鼓兩個、小紅點、錄音機、音樂盤、戶外分組遊戲材料等

3、教師站位、配合準備：

（1）、助教事先安排好場地，將場地佈置好。

（2）、主班老師帶領幼兒到場地。

（3）、主班老師在前面引導幼兒及家長，助教老師在後面組織幼兒常規。

（4）、遊戲開始後，助教在鼓前等待家長和幼兒來敲鼓，並監督是否由寶寶敲鼓及那對的家庭以最快的速度來到終點。

（四）、活動過程：

1、引導幼兒進行小動物模仿操（熱身活動）。

2、引導幼兒練習向前爬行的動作。

（1）引題：看，今天老師請了爸爸媽媽來幼兒園跟小朋友做一個遊戲，遊戲的名字叫做《小烏龜來運球》。小朋友們想不想和爸爸媽媽一起來玩這個遊戲呢？玩遊戲前我們小烏龜們要先學本領了。

（2）指導幼兒掌握向前爬行的動作，重點指導幼兒手腳協調向前爬行。

3、講解遊戲規則和要求

（1）遊戲規則：

a、幼兒分成兩組，家長和幼兒同時開始，幼兒爬行通過山洞，家長在山洞另一頭等幼兒鑽出來，一起走到對面的球筐，每個人去取回一個球，然後往回走。回來把球放到球筐後，由幼兒來敲鼓。哪個先到把鼓敲響的的那一隊爲勝。

b、勝的一對可以得到小紅點爲獎勵。

（2）遊戲要求：

a、小朋友一定要向前爬行通過山洞，家長只要從山洞旁邊走到另外一頭等待幼兒鑽出來。然後每人抱一個球走回來，家長不能幫助幼兒把球一起抱回來。

b、走到終點時，先把球放到球筐裏再敲鼓，應該由寶寶敲鼓，家長敲鼓的不算。

4、開始遊戲，可以重複玩本次遊戲。師重點指導幼兒掌握向前爬行的動作。

5、結束本次活動，並評價本次活動。

6、分組自選遊戲活動，鼓勵幼兒選擇喜歡的遊戲材料進行遊戲。

7、播放收玩具的音樂和輕柔的音樂，組織幼兒收放好玩具，並做放鬆的`動作

第三種活動：踩尾巴

主要目標：①培養孩子對音樂的感受力。②引導孩子大膽地行走。

活動材料：音樂磁帶，自制拖地紙條當做尾巴。

指導要點：①在家長的後腰上繫着‘‘尾巴’’行走。隨着音樂節奏的快慢調整行進速度。寶寶用手抓或用腳踩‘‘尾巴”。②教師引導孩子們相互追踩“尾巴”，注意按音樂節奏的快慢行走。

建議：在晴天時，父母可帶着孩子到戶外，玩踩人影子游戲，看誰先踩到別人的影子，先踩到者爲勝。

第四種活動：捉蝴蝶

主要目標：①訓練孩子視覺追逐能力。②練習孩子四散行走，轉換蹲下、站起動作。

活動材料：彩色紙蝴蝶、軟電線。 ’

指導要點：①家長拿着紙蝴蝶逗引孩子，讓孩子的視線追逐蝴蝶的落點。

②家長逗引孩子追着蝴蝶走動，當蝴蝶落地時，讓孩子蹲下捉住它。③爲增加孩子游戲興趣，家長可以讓孩子拿着蝴蝶，家長反過來追逐孩子。

家庭小遊戲推薦：①抱氣球。家長手拿氣球上下左右飛動，引逗孩子去追、抱氣球。②追光遊戲。晚上利用手電筒的光線，引逗孩子追光遊戲。

第五種活動；送小動物回家

主要目標：訓練寶寶能獨立穩步行走。

活動材料：小推車，小雞、小貓、小兔、小狗等常見毛絨玩具（用積木搭四間小房子，房子的上面貼有以上小動物圖片，作爲每個小動物的家）。

指導要點：①寶寶圍坐在一位教師的周圍，另一名教師模仿哭聲，這位教師拿起身邊一樣小動物，放在自己耳邊，輕聲問：“你爲什麼哭呀？”答：“我們沒聽媽媽的話，走遠了，找不到自己的家了。”這位教師說：“寶寶們，我們一起幫助他們，把他們送回家吧。”②寶寶可任選一個小動物，把它放在小推車裏，表示送小動物回家。③家長站在小動物房子後面，如果寶寶找對了家，家長可模仿小動物叫聲以示鼓勵，遊戲可反覆進行。建議：兩三歲的寶寶，可騎小三輪車送小動物回家。在小房子的設置上，可貼上小動物愛吃的食物，作爲每個小動物的家。

第六種活動：開汽車

主要目標：①學習繞障礙行走，發展寶寶平衡能力、平穩仃走的雕刀。⑵練習發出“嘀嘀”的聲音。，

活動材料：玩具汽車一輛，塑料圈每人一個，拱形門2個，紙積木，塑膠小路2條，《小司機》音樂磁帶。

指導要點：①開汽車。寶寶模仿教師發出“嘀！嘀！”的聲音。②寶寶手拿塑料圈當做方向盤，聽《小司機》的音樂和老師一起開汽車。③家長帶領寶寶邊開汽車邊通過各種障礙物，如鑽拱形門、繞過紙磚、走過小路等。

第七種活動：走遣宮

主要目標：練習向指定方向走。

活動材料：紙條寬20釐米，長2米，上面有各種幼兒熟悉的圖案。

指導要點：教師沿着紙條走，寶寶跟着教師走。教師拿出一個發響玩具，邊搖動，邊念兒歌：“小寶寶，走走走，跟着老師，向前走。”教師在前面走，家長配合教師領着寶寶沿着紙條走，邊走邊引導寶寶認識紙條上的圖案。

建議：幼兒遊戲多次以後，可將紙條圍攏成一個蛇形，中間加入鑽桶輔助材料。寶寶走時，家長注意在旁邊保護。

第八種活動：踩紙球

主要目標：練習聽指令行走，培養孩子感受音樂的能力。

活動材料：錄音機、樂曲磁帶、報紙球。

指導要點：家長將報紙揉成紙球，繩子一頭繫着紙球，一頭由家長拉着走，孩子跟在紙球后面用腳踩，教師控制錄音機，音量小表示拖着紙球慢慢走，音量大則快走。

（五）、戶外遊戲——吹泡泡

目標：

1、讓寶寶學會聽老師指令做動作。

2、發展寶寶的跳躍動作。

指導家長：請家長在老師的示範下帶動寶寶一起做動作。

進行：

1、跟着老師做各種動物模仿動作。

2、向家長和幼兒講清遊戲規則，重點強調寶寶學會聽指令做動作。

3、在老師的帶領下，家長與寶寶一起做遊戲。

幼兒園的親子課教案小班3

《小雨和小草》

【作品分析】

這是一首溫馨、柔和的音樂作品，歌曲旋律比較工整，音域跨度適合小班年齡段的幼兒。小雨和小草的選材貼近幼兒生活，容易喚起幼兒以往的生活經驗。但是原歌曲中小雨和小草是每句交替出現的，容易造成幼兒的記憶負擔，並且造成遊戲中角色交換的困難。因此設計者在保留原曲旋律的基礎上，對歌詞進行了改編，前兩句唱小雨，後兩句唱小草，並且根據3-4歲幼兒的認知特點重新填詞。改編後的歌曲，適合小班幼兒與爸爸媽媽邊唱邊遊戲。

【活動目標】

1、初步熟悉歌曲《小雨和小草》的旋律和歌詞。

2、藉助教師的'語言提示，能邊做動作邊唱出最後一句“朋友朋友你真好”。

3、在親子游戲過程中，體會撓癢癢和擁抱的快樂。

【活動過程】

1、帶着寶寶們熱身《小手爬》。

2、觀看視頻，幫助幼兒熟悉歌曲。

3、邊聽歌曲邊加入小雨的動作。

4、邊聽歌曲邊加入小草的動作。

5、增加抱抱的動作。

6、學唱最後一句“朋友朋友你真好”。

7、幼兒嘗試隨音樂變換動作，並能唱出歌曲的最後一句。

8、嘗試替換最後的動作。

9、開心遊戲。

幼兒園的親子課教案小班4

蚌殼貼畫

活動目標：

1.能用蚌殼、綵線進行裝飾花瓶、扇面。

2.感受蚌殼裝飾的畫面美，體驗和爸爸、媽媽一起創作的樂趣。

活動過程：

　一、欣賞範例：(出示實物)

師：小朋友們，老師這裏有一幅畫，畫上的花瓶是用什麼裝飾的呢?(各種顏色的線，蚌殼)

二、出示ppt兩張圖片

師：那老師這裏還有幾個漂亮的花瓶圖案，我們一起來欣賞一下吧。(教師出示第一張ppt圖片)

師：瞧，這個花瓶裏的綵線勾出了什麼形狀?愛心裏面貼了什麼?(小結：老師用蚌殼把愛心圖案貼得滿滿的)

師：這個花瓶裏除了有愛心，還有什麼圖案和線條呢?(教師小結：波浪線、彈簧線、直線，在線和線空的地方，還可以用蚌殼拼一拼、貼一貼，把花瓶打扮得更漂亮。)

師：好，我們看下一張，看看這個花瓶的裏有些什麼圖案?(教師出示第二張ppt圖片)這兩朵花是用什麼做出來的?(蚌殼可以做出花的花瓣、花的葉子，只要我們看着蚌殼的樣子，想一想、拼一拼就能做出好看的圖案。點擊樹的那副。瞧，老師還把它做出了什麼圖案?)

Ppt欣賞：老師還用蚌殼和綵線裝飾了好多扇面和花瓶，我們一起來看看。喜歡這些花瓶和扇面嗎?他們看上去怎麼樣呀?

　三、介紹材料

師：今天就要和爸爸媽媽一起用蚌殼和綵線做好看的'花瓶、扇面。老師這邊有一張畫好花瓶輪廓的卡紙，待會兒我們有兩種方法來裝飾花瓶，扇子。第一種方法，我們可以先用鉛筆畫好你想要的圖案，畫好後我們就用雙面膠把花瓶的外形輪廓勾好，再用貝殼把你所畫的圖案填滿;或者，我們可以直接根據蚌殼的形狀來拼貼組合圖案，那下面就請你們選擇自己想要的材料去完成你們的作品吧。

師：這邊我還有幾個要求，請各位家長看好自己的孩子，因爲蚌殼有點尖，避免孩子戳破手指。如果有家長需要用到502膠水的，請到老師這邊來拿，但不要讓孩子接觸到。等作品完成後，請各位家長在作品的右下角寫上孩子的名字。

師：那現在請小朋友們和你的爸爸媽媽一起去完成你們的作品吧。

　四、裝飾“花瓶”“扇面”(播放ppt)

　五、完成作品

師：請各位家長完成作品後交到老師這邊來。

　反思：

本次活動我們小班組的老師充分考慮幼兒的實際，收集了貼近幼兒生活的蚌殼作爲活動材料，親子共同參與，合作裝飾花瓶、扇面。因爲蚌殼是我們渭塘特有的東西，激發了幼兒和家長創作的興趣，在家長的引領下，孩子們大膽的利用各種輔助材料，完成了一幅幅美輪美奐的作品，充分感受到了蚌殼裝飾的畫面美，體驗到了創作成功的快樂。在完成作品的同時他們也收穫了許多快樂，此項活動不僅溝通了家長與幼兒間的交流，更增加了孩子的知識經驗，讓小朋友一同參與到快樂成長中來，使孩子的動手能力進一步得到了鍛鍊。

幼兒園的親子課教案小班5

好聽的音樂總是能激發幼兒學習的興趣，爲此，特意設計了《大嘴鳥》的親子活動，旨在讓幼兒體驗唱歌的歡樂情緒，從而用自己的肢體動作、運用樂器來表現音樂……

一、點名遊戲

目標：熟悉自己和朋友的名字，感受友好的集體氛圍。

過程：

1、家長帶寶寶面向教師席地而坐成一個半圓，寶寶做在家長的前面，教師做在寶寶的對面。

2、繼續玩“唱名遊戲”。教師有節奏地問“某某寶寶在哪裏?”家長和寶寶有節奏地學小狗迴應“汪汪汪，在這裏!”。

二、精細活動：爬呀爬

活動目標：

1、訓練寶寶手口一致，邊念兒歌邊做動作的'能力。

2、發展寶寶手指的靈活性。

活動準備：小手、小烏龜、小螞蟻圖片。

遊戲玩法：

1、分別出示：小手、小烏龜、小螞蟻圖片，引導寶寶認識。

2、小手、小烏龜、小螞蟻喜歡爬呀爬，看看它們爬到哪裏去了呀?

3、教師邊念兒歌邊做動作，激發寶寶的興趣。

4、請寶寶跟着教師一起邊念兒歌邊做動作，小手或手指爬時要爬到頭頂、小腳、鼻子、膝蓋。

5、寶寶與家長一起玩《爬呀爬》遊戲。

附兒歌《爬呀爬》

我的小手向上爬，一爬爬到頭頂上。

我的小手向下爬，一爬爬到小腳上。

小烏龜呀向上爬，一爬爬到頭頂上。

小烏龜呀向下爬，一爬爬到小腳上。

小螞蟻呀爬呀爬，一爬爬到鼻子上。

小螞蟻呀向下爬，一爬爬到膝蓋上。

三、啓蒙活動：大嘴鳥

活動目標：

1、通過圖像引導和音樂欣賞，感知圖像中大嘴鳥歌唱的歡樂情緒。

2、引導幼兒從看一看、聽一聽、做一做中來表現音樂。

活動準備：CD手搖鈴

活動過程：

1、情境引導

師：今天老師請來了一隻有翅膀的小動物，寶寶們知道哪些動物有翅膀呢?(蜜蜂、蝴蝶、小鳥......)我們來學一學它們飛的樣子。

師：看看今天老師帶來的書裏會來誰呢?哇，是誰呀，原來真的是一隻鳥哦!它有好聽的名字哦，聽聽看它是怎麼介紹自己的。

2、聲音探索

(放歌曲)師：這隻鳥叫什麼名字?(大嘴鳥)聽聽看它今天要幹什麼呢?(繼續放歌曲)小耳朵繼續聽哦!(張開翅膀飛高高)

師：大嘴鳥它說我飛高高要準備唱唱歌咯。聽聽看哦，它會怎麼唱歌?(繼續放歌曲)

師：剛剛大嘴鳥是汪汪汪，嘎嘎嘎還是嗚啊嗚啊唱歌的?(嗚啊嗚啊)

師：我們也跟着大嘴鳥唱唱歌，好嗎?(完整放歌曲)

3、律動

師：大嘴鳥唱歌這麼好聽，他還想來跳舞，你們想學一學嗎?大嘴鳥有大大的嘴巴，你可以怎麼做大大的嘴巴呢?——翅膀呢?——嘴巴?——唱歌?

師：我們一起跟着音樂唱唱歌、跳跳舞吧!(完整放歌曲)

4、樂器

(出示樂器——手搖鈴)

師：這是什麼樂器?(手搖鈴)怎麼玩?我們先邊唱邊來試一試。再跟着音樂來試一試。

幼兒園的親子課教案小班6

目標

1.認識、區別綠色、黃色，能一一對應找到相同的顏色。

2.體驗媽媽和孩子的親情。

準備

1.紙板胸飾一份(正面是綠樹葉，反面是黃樹葉)。

2.一筐樹葉，有綠、黃兩種顏色。

過程

1.樹葉寶寶找朋友。

――請幼兒閉上眼睛，從教師的筐裏抽取一片樹葉。

――你是什麼顏色的樹葉寶寶

――請相同顏色的樹葉寶寶坐在一起，把樹葉放在椅凳下。

2.樹葉媽媽找孩子。

――教師扮演大樹，傷心地說：“我是樹葉媽媽，秋天到了，我的寶寶們一片一片地往下掉，都飛走了。我真想他們，誰能幫我找到我的`樹葉寶寶呢《”

――引發幼兒討論：怎樣幫助樹葉媽媽找回孩子

――請幼兒每人從椅凳下拿起樹葉看一看，自己是什麼顏色的樹葉寶寶，自己的媽媽在哪裏。

――教師掛上綠樹葉(黃樹葉)胸飾，說：“我的綠(黃)樹葉寶寶在哪裏《”這時，綠(黃)樹葉寶寶就上前抱抱媽媽，說：“媽媽，媽媽，我在這裏!”

3.遊戲：大風來了。

――綠樹葉寶寶的小手拉在一起，黃樹葉寶寶的小手也拉在了一起：樹葉媽媽帶孩子們去散步，邊走邊念：“綠樹葉寶寶，黃樹葉寶寶，樹葉媽媽愛寶寶。”

――當聽到“大風來了”的信號時，綠樹葉寶寶、黃樹葉寶寶分別抱住自己的樹葉媽媽，樹葉媽媽與孩子們繼續玩耍。

建議

1.在玩“大風來了”的遊戲時，可請配班教師扮其中一種顏色的樹葉媽媽，讓綠、黃樹葉寶寶分別擁抱與自己顏色相同的樹葉媽媽。樹葉媽媽交換顏色後，遊戲可再次進行。

2.遊戲時，總有些孩子找不到樹葉媽媽，因此，樹葉媽媽應隨機運用鼓勵的語言和神情去暗示他們，引導他們進入角色，緩解其緊張的心理狀態。

3.益智區幼兒自主操作《樹葉媽媽和孩子》。

幼兒園的親子課教案小班7

親子游戲：小馬得兒駕（適合年齡：0-3歲）

媽媽坐在凳子上，寶寶兩腿分開坐在媽媽的腿上，放一些節奏感強的音樂，媽媽跟着音樂節春天抖動雙腿，讓寶寶感知節奏的同時感受快樂。

親子游戲：變魔術（適合年齡：0-3歲）

兩隻空碗倒扣在地上，把一樣玩具或水果放在其中一隻碗下，讓寶寶注意看媽媽移動效換碗的位置，最後猜一猜哪唱只碗下有東西。

可以根據寶寶能力增加交換次數。

親子游戲：找一找我在哪（適合年齡：0-3歲）

準備一結相對應的圖片和實物，可以是水果、蔬菜和日用品等。

讓寶寶根據圖片找實物或根據實物找圖片。

開始可以是幾種，而後慢慢增加種類。

親子游戲：煎雞蛋（適合年齡：1-3歲）

打一個生蛋，讓寶寶觀察蛋黃、蛋清；

再把蛋煎熟觀察蛋清變白；

最後和寶寶一起做煎雞蛋的遊戲：準備幾張大的白圓紙片和小的黃圓紙片，引導寶寶把黃色紙粘到白色紙上，雞蛋就煎好了。

親子游戲：小手爬山（適合年齡：0-3歲）

“小小手學爬山，一爬爬到腳背上，腳背腳背摸摸。

小小手學爬山，一爬爬到膝蓋上，膝蓋膝蓋碰碰。

小小手學爬山，一爬爬到肚子上，肚子肚子揉揉—-”媽媽自編兒歌邊念引導寶寶做動作，讓寶寶通過遊戲來認識自己的身體。

親子游戲：空氣寶寶(適合年齡:0-3歲)

用一些薄的塑料袋,和寶寶一起去抓空氣。

即把袋撐開，再快速紮緊，讓袋裏充滿氣。

然後引導寶寶用手去拍“空氣寶寶”，在拍的'同時告訴寶寶上和下等方位。

親子游戲：不同的聲音(適合年齡:0-3歲)

在相同的飲料瓶裏分別裝一點水，米和一顆石頭，搖一搖給寶寶聽，讓寶寶感受不同的聲音。

然後放音樂，讓寶寶跟着音樂玩自制的樂器。