幼兒園健康教案：雷響時我不出去2篇
作爲一位兢兢業業的人民教師，時常需要用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編整理的幼兒園健康教案：雷響時我不出去，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園健康教案：雷響時我不出去1
目標：
1、初步瞭解雷電的形成和危害。
2、懂得防止雷擊的基本知識，並知道雷雨天要待在家裏，不做危險的事。
準備：
1、事先安排好情境表演。在活動室佈置情境表演的場地。
2、幼兒對電的知識有初步的瞭解。
3、幼兒用書：《雷響時我不出去》（一）、（二）、（三）。
4、大鉛畫紙6張，水彩筆、蠟筆各6盒。
過程：
1、教師提問，引導幼兒談話。
●教師：小朋友們，你們聽到過打雷看見過閃電嗎？它們是什麼樣子的？請你們學一學。
2、教師和幼兒一起看情境表演，讓幼兒初步理解雷電的產生和危害。
●教師說旁白，排練好的幼兒進行情境表演。
●教師和幼兒結合情境表演的內容，討論雷電的形成和危害。
教師：一般在什麼季節容易有雷雨，爲什麼？什麼樣的雲相遇，會產生雷電？什麼是閃電？什麼是雷聲？閃電和雷聲是同時發生的嗎？爲什麼先看見閃電，後聽到雷聲？雷電有什麼危險？（若幼兒對某方面的知識不太清楚，可邀請表演的幼兒再次介紹，通過重複述說鞏固知識。）3、教師和幼兒共同看幼兒用書，引導幼兒觀察討論，幫助幼兒瞭解防止雷擊的`粗淺知識。
●教師：雷電很厲害，我們要怎樣才能防止雷擊呢？
●閱讀幼兒用書：《雷響時我不出去》（一），引導幼兒觀察並提問。
教師：這個小朋友在幹什麼？能不能在大樹下躲雨？爲什麼？
●教師：打雷下雨時，不能在大樹下及高大的建築物下避雨，因爲大樹和建築物也會受到雷擊，站在下面，一樣會有危險，甚至會被壓倒或觸電。
●閱讀幼兒用書：《雷響時我不出去》（二）， 導幼兒觀察並提問。
教師：這個小朋友在幹什麼？下雨天能不能玩踩水的遊戲？爲什麼？
●教師：雷雨天我們不能在空曠的地方停留，更不能玩踩水的遊戲，防止雷電把我們的身體當成電線來傳電，從而引起觸電。
●閱讀幼兒用書：《雷響時我不出去》（三）， 導幼兒觀察並提問。
教師：這位小朋友在幹什麼？這樣做可以嗎？爲什麼？
●：雷雨天，電線受雷擊後，很容易把強大的電流傳到電器上，使電視機等電器發生爆炸或燒起來。看電視的人也容易受傷，所以，雷雨天儘量不要使用電器。
4、教師和小朋友共同製作海報，提醒小班、中班的弟弟妹妹們在雷雨天要注意安全。
●教師：你們現在知道雷電的形成和危害了，可是小班、中班的弟弟妹妹們還不知道，怎麼辦呢？
●教師和幼兒共同製作海報，教師注意指導幼兒合作及繪製的主題。
幼兒園健康教案：雷響時我不出去2
活動目標：
1．初步瞭解雷電的形成和危害。
2．懂得防止雷擊的基本知識，並知道雷雨天要待在家裏，不做危險的事。
活動準備：
1．事先安排好情境表演。在活動室佈置情境表演的場地。
2．幼兒對電的知識有初步的瞭解。
3．幼兒用書：《雷響時我不出去》（一）、（二）、（三）。
4．大鉛畫紙6張，水彩筆、蠟筆各6盒。
活動過程：
一．教師提問，引導幼兒談話。
教師：小朋友們，你們聽到過打雷看見過閃電嗎？它們是什麼樣子的？請你們學一學。
二．教師和幼兒一起看情境表演，讓幼兒初步理解雷電的產生和危害。
教師說旁白，排練好的幼兒進行情境表演。
教師和幼兒結合情境表演的內容，討論雷電的形成和危害。
教師：一般在什麼季節容易有雷雨，爲什麼？什麼樣的雲相遇，會產生雷電？什麼是閃電？什麼是雷聲？閃電和雷聲是同時發生的嗎？爲什麼先看見閃電，後聽到雷聲？雷電有什麼危險？（若幼兒對某方面的知識不太清楚，可邀請表演的幼兒再次介紹，通過重複述說鞏固知識。）三．教師和幼兒共同看幼兒用書，引導幼兒觀察討論，幫助幼兒瞭解防止雷擊的.粗淺知識。
教師：雷電很厲害，我們要怎樣才能防止雷擊呢？
閱讀幼兒用書：《雷響時我不出去》（一），引導幼兒觀察並提問。
教師：這個小朋友在幹什麼？能不能在大樹下躲雨？爲什麼？
教師小結：打雷下雨時，不能在大樹下及高大的建築物下避雨，因爲大樹和建築物也會受到雷擊，站在下面，一樣會有危險，甚至會被壓倒或觸電。
閱讀幼兒用書：《雷響時我不出去》（二）， 導幼兒觀察並提問。
教師：這個小朋友在幹什麼？下雨天能不能玩踩水的遊戲？爲什麼？
教師小結：雷雨天我們不能在空曠的地方停留，更不能玩踩水的遊戲，防止雷電把我們的身體當成電線來傳電，從而引起觸電。
閱讀幼兒用書：《雷響時我不出去》（三）， 導幼兒觀察並提問。
教師：這位小朋友在幹什麼？這樣做可以嗎？爲什麼？
小結：雷雨天，電線受雷擊後，很容易把強大的電流傳到電器上，使電視機等電器發生爆炸或燒起來。看電視的人也容易受傷，所以，雷雨天儘量不要使用電器。
四．教師和小朋友共同製作海報，提醒小班、中班的弟弟妹妹們在雷雨天要注意安全。教師：你們現在知道雷電的形成和危害了，可是小班、中班的弟弟妹妹們還不知道，怎麼辦呢？
教師和幼兒共同製作海報，教師注意指導幼兒合作及繪製的主題。
