幼兒園《造橋》教案6篇

作爲一名優秀的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案要怎麼寫呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園《造橋》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園《造橋》教案1

教案目標：

1、感受造橋工人的艱辛和偉大，激發對造橋工人的熱愛和崇敬之情。

2、喜歡念，理解內容。

教案准備：

1、有關現代橋樑的圖片或照片。

2、有關工人造橋的視頻。

3、《工人叔叔本領高》。

教案過程：

一、看圖引題

1、出示現代橋樑（如杭州灣跨海大橋等）的圖片或照片，引導幼兒欣賞。

2、引導幼兒說一說：這些是什麼橋？它們美嗎？美在哪裏？（啓發幼兒用形容詞來形容大橋的美，如雄偉、壯觀、氣派、別緻、獨特等）

二、交流討論說一說，議一議：這麼美的橋是誰造出來的？怎麼造的'呢？

小結：這些美麗的橋是造橋工人不怕風吹日曬，不怕困難艱辛，用血汗造出來的。

三、觀看視頻。

1、播放有關工人造橋的視頻，引導幼兒仔細觀察工人叔叔造橋的情景，感受工人叔叔造橋的辛苦。

2、鼓勵幼兒用簡單的話語表達對造橋工人的感謝，如"叔叔阿姨辛苦了，謝謝你們！""叔叔阿姨爲國家建設作出貢獻，真了不起！"

四、學習。

1、老師有感情地念一遍，請幼兒欣賞。

2、交流討論內容：工人叔叔造橋時遇到什麼困難？他是怎麼做的？（引導幼兒進一步理解造橋工人的辛苦，激發對他的熱愛與尊敬的情感）

3、幼兒有感情、有節奏地學念數遍。

活動延伸：

繼續引導孩子們在結構時設計大橋。

幼兒園《造橋》教案2

一、設計意圖

我們班現在正開展“橋?這一家子”的主題活動。通過活動使孩子們瞭解了各種橋的外形特徵和構造特點，通過學習《彎彎的祕密》《小小的橋洞》等課程，讓幼兒理解了不同形狀的橋所能承受的重量是不同的。新《綱要》中指出：教育內容的選擇，既要貼近幼兒生活，爲幼兒甘興起的事物和問題，又有助於拓寬幼兒經驗和視野。本次活動，教師爲幼兒多種材料，在通過他們現有的經驗基礎上，通過學習、探究、嘗試，培養幼兒一定的創造性和動手操作能力，初步培養幼兒合作意識，並體驗到成功的快樂。

二、活動目標

1、通過故事來理解一座好橋的意義

2、嘗試製作簡單的橋，並探索加固的各種辦法

3、發展幼兒動手能力和想象力，體驗成功的快樂

三、活動難重點

1、重點：理解一座好橋的意義

2、難點：探索加固的各種辦法

四、活動準備

1、紙板、橡皮泥、木棒、積木等材料

2、掛圖《塌陷的橋樑》、音樂

五、活動過程

(一)教師講述《茅以升爺爺的故事》

“今天，老師帶來一個造橋大王的故事，一起來聽!”引導幼兒談談自己的想法：這位造橋大王是誰?你覺得茅以升爺爺是個怎樣的人?他爲什麼成了造橋的呢?

：茅以升爺爺是個善良，有智慧和責任心的人，因爲他對橋產生了興趣，他想讓橋更加的牢固，可以承受更多的力量，造福百姓。

(二)出示掛圖，引導思考

教師展示掛圖《塌陷的橋樑》，提問：你覺得橋爲什麼會塌?橋塌了之後橋上的人會發生什麼事情呢?要是你看到這樣的情景，你心裏會有什麼感受?那會怎麼辦呢?

：早一座牢固的好橋非常非常重要，因爲他會關係到很多人的生命。

(三)欣賞各種橋的圖片，特別介紹梁氏橋

引題：接下來，我請小朋友來看看各種各樣橋，看看小朋友認識那些橋。突出梁氏橋，：這些橋的設計都很漂亮，沒座橋的橋墩作用非常大，能起到一個支撐的作用，承重能力相對來說都比較好，可以讓更多的.人，更多的車子在橋上通行。

(四)師幼共同實驗

1、自由造橋

我爲每組幼兒了輔助材料以後，出示卡紙條，提問：你能用這張卡紙做橋面，造一座橋嗎?然後，小朋友就進行了嘗試操作活動，我觀察到有些小朋友隨手一彎卡紙，就造成了一座“拱橋”，有的小朋友把卡紙搭在兩塊積木上，造了一座“樑式橋”，而有的小朋友則造成了“支柱橋”。

2、探索加固的各種辦法

提問：接下來，我們來比一比，誰的橋最牢固，可以在橋上放更多的東西。引導幼兒探索嘗試，使他們相處加固橋的各種辦法，例：修成拱橋，固定住兩頭，在中間點上橋墩等。

：橋的中間如果用東西撐住，他的承重能力會增加很多，就像梁氏橋一樣。

六、活動結束

展示幼兒成果：小朋友們真棒，都成了造橋大王了。

幼兒園《造橋》教案3

活動目標：

1、嘗試利用替代物來構建紙橋。

2、探索使橋面牢固的方法，並進行記錄。

活動準備：替代物若干(如：厚薄不一的紙、積木、紙杯、書、紙盒、塑料瓶等)記錄表筆橋的圖片若干前期經驗準備：觀察並討論過橋，對橋的功用及種類有所認識

活動流程：

一、各種各樣的橋

和孩子一起回憶我們認識及看見過的橋。(對橋的構建部分、各種造法更清晰的認識，爲後面的造紙橋做下鋪墊)

1.上次我們通過觀察、收集資料認識了許多橋，你們還記得嗎?(在老師象徵性的提問下，出示橋的圖片)如：有一座橋，橫跨浦西與浦東，橋面就象大旋渦，說說是什麼橋呀?-------南浦大橋

2.橋爲我們的'生活帶來了很大的方便，所以我們更要感謝這些造橋的人們，那今天你們想不想也來當一回造橋人呢?

二、造紙橋

1.介紹材料

看看我們造橋有些什麼材料，可以怎麼使用呢?(請個別幼兒說說自己的造橋想法)

2.鼓勵幼兒使用所提供的材料進行構建。

1)橋面要牢固，比比誰的橋面載重多。

2)根據記錄表記錄下實踐的過程及結果。

3)可嘗試使用不同材料構建，看看你會發現什麼小祕密。

3.交流與分享

1)請個別孩子來展示作品，並說說根據記錄的內容說說栽重量。

2)小結：你們看了小朋友的演示，及自己的實踐、操作，發現了什麼小祕密或小問題嗎?

A平面橋及弓形橋的載重量

B厚的橋面與薄的橋面的栽重量

4.大家來動腦，怎樣使薄的紙也和厚紙橋面栽重一樣呢?

三、延伸：我們將把這一問題帶入區域活動中進行探究解決。