【精品】幼兒園中班科學教案3篇

作爲一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園中班科學教案3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班科學教案 篇1

活動目標

1、知道五官對人們生活的重要性，懂得保護五官。

2、理解圖書內容，知道了解五官用處的方法。

3、仔細觀察圖片，瞭解圖書中問號和音符的含義和作用。

活動準備

電子大書、課件。

活動過程

一、情景導入。

（出示故事電子大書第1頁）這個故事的主人公是誰？它在幹什麼？（照鏡子）爲什麼小兔周圍有“？”，這是什麼意思？（這是問號，表示小兔在想問題）原來小兔不知道它臉上長的眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵有什麼用處。

如果你是小兔，你有什麼辦法讓自己知道眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵的用處？

鼓勵幼兒說出自己的想法。

二、閱讀故事。

（1）利用課件閱讀故事，在閱讀過程中提示幼兒仔細觀察，小兔在哪裏？在幹什麼？

（2）通過以下問題幫助幼兒理解故事內容。

（出示故事電子大書第2頁）師：小兔來到了哪裏？它爲什麼矇住了一隻眼睛？

師：你們蒙起兩隻眼睛試試，有什麼發現？

師：小兔蒙起眼睛看不到美麗的花了，知道眼睛是用來看東西的。

（出示故事電子大書第3頁）師：小兔在幹什麼？（聞花香）小兔把鼻子捂住，你猜小兔會有什麼發現？原來鼻子是用來聞氣味的。

（出示故事電子大書第4頁）師：小兔來到了哪裏？樹上有什麼？有幾隻？它們在幹什麼？小兔爲什麼笑了？小兔捂住耳朵還能聽到小鳥的歌聲嗎？小兔發現耳朵有什麼用？（耳朵是聽聲音的）

（出示故事電子大書第5頁）師：小兔的嘴巴在幹什麼？（畫面上的音符表示小兔在唱歌）

（出示故事電子大書第7頁）小兔穿着什麼？拿着什麼？爲什麼要這樣打扮？（原來小兔發現眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴很有用，要保護它們，並和它們做朋友）

請幼兒來說一說這個故事講了什麼？嘗試用自己的語言來複述故事的內容。（教師在一旁加以引導）

小結：五官在我們生活中有非常重要的作用，如果沒有了其中的一項，我們的.生活就會變得很不方便，所以要好好保護好自己的五官。

(3)播放課件，請幼兒完整欣賞故事。

三、擴展想象：（故事表演、創編故事）

小兔在生活當中還發現五官的哪一些功能？小兔又是怎麼想的？

請幼兒上來表演故事。

活動應變

導入活動可以提供一些有香味的物品、能發出聲音的樂器等讓幼兒嘗試瞭解五官的作用。如先用鼻子聞香味，然後捂住鼻子，看能否聞到香味等。

活動延伸

1、幼兒表演故事。

2、和幼兒一起仿編故事。

區角活動

語言區：投放幼兒圖書，請幼兒閱讀故事。

科學區：提供一些有香味的物品、能發出聲音的樂器等讓幼兒嘗試瞭解五官的作用。

環境創設

主題牆區：貼一些圖片到主題牆，並讓幼兒看圖講故事。

家園同步

請幼兒回家把這個故事講給家長聽。

隨機教育

日常提醒幼兒注意保護五官，如提醒幼兒看電視、玩手機不可以超過15分鐘等。

幼兒園中班科學教案 篇2

活動名稱：

和紙玩遊戲

活動目標

1、感知不同紙張吸水的快慢，能用語言與同伴交流探索的過程和結果。

2、用觀察、嘗試、探究、討論的方法客觀記錄事實。

3、知道愛惜紙張，體驗發現的快樂。

活動準備

1、師生家長共同收集宣紙、卡紙、鉛畫紙、玻璃紙、報紙等。

2、裝有顏料的盤子人手一個，抹布若干，記錄紙、水盆。

活動過程

一、“花兒朵朵開”，激發幼兒興趣。

二、初次探索：用比較的方法給宣紙、卡紙洗澡。

1、猜測――兩種紙寶寶洗澡後會變成怎樣？

2、試驗――驗證剛纔猜想的結果。教師以參與者的身份，通過積極的語言引導幼兒大膽試驗

3、討論小結――你們發現這兩種紙在水裏的變化有什麼不同？爲什麼？幼兒從吸水快慢、紙張厚薄等角度談自己的發現。

三、再次探索：看看誰爬的快

1、猜測――哪種紙爬的快？哪種紙爬的.慢？將手中的紙分一分，用自己的方法做記錄。

2、嘗試――進行操作。

3、比比並記錄――哪種紙吸水快？哪種紙吸水慢？哪種紙不吸水？

四、拓展經驗

1、你知道還有哪些紙？給他們洗澡會怎麼樣？

2、討論：洗爛了的廢紙有什麼用？不爛的廢紙又有什麼用？

幼兒園中班科學教案 篇3

活動目標：

1、知道冬天過去春天會來。

2、觀察春天的景象

3、知道春天昆蟲會出來活動。

4、享受聽故事和繪畫的樂趣。

活動準備：

1、故事圖片。

2、冬天圖片和昆蟲圖片若干。

3、春天背景圖。

4、彩筆、多媒體。

活動建議：

一、出示冬天圖片，引起幼兒興趣，並簡單瞭解動物的冬眠。

二、欣賞錄象，引導幼兒觀察並描繪春天的特點。

三、出示故事圖片，教師有感情的.講述故事《昆蟲運動會》。

教師提問：

1、爲什麼昆蟲都躲起來睡覺了?

2、爲什麼蜜蜂平平後來能到外面玩了？

3、運動會上，平平的朋友參加了什麼比賽？

4、如果你是平平，你喜歡冬天還是春天？爲什麼？

四、教師出示昆蟲圖片，請幼兒觀察並描述昆蟲的外形特徵。

五、請幼兒爲昆蟲穿上漂亮的衣服並貼到春天的大背景圖上，集體創作一幅合作畫。

六、活動延伸

帶領幼兒到戶外尋找春天。