幼兒園中班好玩的球教案

作爲一名優秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園中班好玩的球教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園中班好玩的球教案1

設計意圖：

小毛巾是幼兒每天都必用的生活用品，比較熟悉。但在日常活動中還有很多孩子不會正確使用小毛巾，通過這節活動讓孩子們瞭解毛巾的用處，在遊戲中學習正確使用小毛巾，愛護小毛巾。在科學方面，運用遊戲形式讓幼兒更深切地對一些圖形的認知和常見顏色的分辨。也是中班幼兒需要掌握的知識點。並在遊戲中讓幼兒體驗探索的樂趣。

教學目標：

1.通過各感官的接觸感知物體的基本形狀和顏色。

2.瞭解毛巾的用處，學會正確使用小毛巾。

3.願意愉快的參與活動，體驗探索的樂趣。

4.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

5.培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

教學準備：

1、彩色正方形小毛巾若干與幼兒人數相等

2、音樂律動《洗澡歌》、《手絹花》、《洗手帕》

教學過程：

一、導入：

1、做律動《洗澡歌》

2、這首歌叫什麼?洗澡的時候會用到哪些物品?今天我們來和毛巾玩一玩.

二、感知毛巾的'顏色形狀

1．師：看看老師的毛巾是什麼顏色，什麼形狀,上面有什麼圖案？（幼兒集體回答）

2．師：請你們拿起自己的小毛巾，和旁邊的小朋友說說悄悄話，告訴他你的小毛巾是什麼形狀，什麼顏色？（幼兒與同伴交流）

3．師：請你讓你的小毛巾在自己的小腿上休息休息，誰願意來介紹一下他的小毛巾呢？（請個別幼兒介紹毛巾的形狀和顏色）

4．師總結：小朋友的小毛巾也是正方形的，有紅色，黃色，綠色，藍色，真漂亮

三、瞭解毛巾用處，學會正確使用小毛巾

1．師：毛巾除過洗澡的時候還有什麼時候也要用呢？（每回答出一個用處，與幼兒共同用小毛巾來做一做動作）

2．師：對呀，可以用小毛巾來擦汗，擦鼻涕，擦嘴巴，擦手。

3．來，讓我們一起拿起小毛巾，試一試：小小毛巾，四方方，軟軟身體，本領大，擦擦頭髮，擦擦汗，擦擦嘴巴，擦擦手，感冒時候用處大，阿嚏，阿嚏，擦鼻涕。

四、遊戲:"毛巾變形記"和"變臉"

1．"毛巾變形記":小毛巾不但用處大還會變形呢,想不想看？變變變，變成長方形。小朋友真了不起呀，能變出三角形嗎？變變變，變成三角形。那還能變成什麼樣的呢?

2．"變臉":小毛巾本領真大啊，小毛巾想和大家玩變臉的遊戲！準備好了嗎？（用小毛巾把臉遮起來)變變變，變笑臉，變變變，變哭臉，變變變，變生氣。

五：欣賞舞蹈《手絹花》。

1、我們的小毛巾不但和我們做遊戲,跳舞的時候也少不了哦?

2、欣賞舞蹈《手絹花》

3、幼兒拿毛巾跟着視頻學一學.

六、延伸活動

1、師：小毛巾又有用又好玩，是我們的好朋友，用的時候要輕拿輕放，一起愛護它，這樣小毛巾就願意和你做好朋友啦！我們剛纔用小毛巾來擦手擦嘴巴，還用小毛巾來變魔術、做遊戲，小毛巾都有些髒了，那我們一起來洗洗小毛巾。你會洗嗎?怎麼洗?

2、跟着音樂律動《洗手帕》：（模仿動作）挽起袖子，準備開始洗，最後晾毛巾退出活動室。

幼兒園中班好玩的球教案2

寶寶抱皮球

遊戲功能：

1、幫助寶寶訓練動作的控制能力，能準確的.抱到球。

2、培養親子情感，營造和諧的家庭氣氛。

遊戲材料：

皮球3個

遊戲過程：

1、父母上手交錯相搭成"花轎"，擡起孩子跑至對面。

2、父母蹲下來，孩子腳不能落地，孩子從地上抱起一個球后，父母擡起孩子一起返回。

3、一家三口把三個球運回爲止。

幼兒園中班好玩的球教案3

目標：

1、感知紙巾、毛巾的特性，瞭解毛巾、紙巾吸水的快慢多少。

2、積極參與探索，願意表達實驗、觀察中的發現。

3、體驗實驗發現後的快樂，懂得節約用紙。

4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

5、發展幼兒的觀察力、想象力。

準備：

毛巾、紙巾若干，杯子（兩種顏色、透明）、4個裝水的盆，1個小盆，抽紙盒，裝毛巾的小筐

過程：

1、師：老師的椅子上有水怎麼辦？誰想辦法用什麼來擦一下？

（一幼兒用紙巾擦）請幼兒上來擦

咦，桌子上也有水怎麼辦？（用紙巾、毛巾、抹布擦）

師小結：小小的紙巾、毛巾幫我們解決了困難，把桌子、椅子都擦乾淨了。讓我們看看，紙巾、毛巾他們都長得什麼樣子？

2、師發毛巾和紙巾，說：請你們仔細看一看、比一比他們長得什麼樣？把你的發現告訴大家。

幼兒人手一條毛巾，一張紙巾比一比。

3、幼兒介紹自己的發現。

毛巾上有許多東西-----標記，紙巾沒有；紙巾薄、毛巾厚。

4、師出示記錄表，引導幼兒集體記錄。（根據觀察的`不同，進行比較）

附：表

5、還有兩個格子說明毛巾和紙巾還有不同，請你們把紙巾放在手上使勁團一團，發現怎麼樣？（變成一個團，像小元宵）

毛巾團一團，變成什麼？

使勁撕一撕毛巾，（撕不動，要用刀）

使勁撕一撕紙巾，（很容易就撕開了，撕成了一根根小麪條）

6、師再次引導幼兒回憶剛纔觀察的情況並記錄在後面兩格中。

7、毛巾和紙巾都能吸水，想一想誰吸水比較快？

兩人合作商量一下，誰拿毛巾，誰拿紙巾。

8、幼兒兩兩面對面站好，分別拿毛巾、紙巾實驗。（師喊一二三再放）（放盆裏）

9、幼兒實驗

10、幼兒表達自己的發現：哪個吸得多？

誰先吸完水？（紙巾）毛巾吸得慢。

誰吸得水（毛巾、紙巾）

11、幼兒分別把紙巾、毛巾從水裏撈出來，把水擠在杯子裏。

12、幼兒把杯子分類擺放

13、看看紙巾變成什麼樣了？打開看看還能用啦？

看看毛巾變成什麼樣了？打開看看還能用啦？

14、比較毛巾、紙巾誰吸得多？（毛巾多、紙巾少）

師：一條毛巾吸這麼多水，這麼多水用紙巾來吸，要多少張紙巾呢？

師實驗，幼兒觀察

師：以後，我們在家裏，在幼兒園發現桌子上、椅子上有水用什麼吸水呢？（毛巾、抹布）

教學反思：

幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤爲感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養幼兒動手操作、主動活動的興趣和創造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。

幼兒園中班好玩的球教案4

我和爸爸踢足球

遊戲功能：

發展寶寶的腿部肌肉、平衡能力和空間感

遊戲材料：

彩色吹塑球（球內有小鈴鐺一個）

遊戲過程：

1、爸爸站在一側，雙腿稍分開，胯下當作球門。

2、讓寶寶站在爸爸對面，距離爲1米。

3、爸爸用語言引導寶寶將球踢進"球門"。

幼兒園中班好玩的球教案5

寶寶滾皮球

遊戲功能：

1、幫助寶寶掌握滾球的基本技能。

2、鍛鍊手的肌肉和身體的協調能力。

遊戲材料：

積木或紙盒、皮球

遊戲過程：

1、媽媽用積木或紙盒壘成一個小球門，告訴寶寶："把球滾進球門裏去!"

2、還可以指定其他方向讓他滾，如"把球滾到沙發那裏去!"。

幼兒園中班好玩的.球教案6

活動目標

1．嘗試用各種感官感知冰的特性。

2．體驗參與小實驗的樂趣。

活動準備

冰塊、熱水、溫水、冷水各一杯，實驗記錄表

活動過程

1.引起興趣

師：老師這裏有一樣東西，誰來摸一摸，猜猜是什麼呢？

你怎麼知道是冰呢？冰是怎麼來的？

2.感知討論

（1）幼兒玩冰

提問：你有什麼發現？

（2）比較發現

提問：冰和水有什麼不一樣呢？還有什麼辦法能讓冰變成水？

3.冰塊實驗

（1）介紹材料及方法

出示記錄表及實驗用具：把冰分別放入冷水、溫水、熱水中，比一比哪一個會融化得比較快。

幼兒猜想

（2）幼兒實驗並記錄

（3）交流驗證：把冰塊放入不同溫度的水中，水溫越高，冰塊融化得越快。

4.拓展延伸

繼續進行水結成冰的實驗，如做冰花等。

活動生成及建議

1.此活動可以整合語言“冰鍋蓋”，在聽賞兒歌的過程中瞭解水的“三態”變化，並體驗兒歌的有趣。

2.活動中的冰可以事先引導幼兒和爸爸媽媽一起製作。本次活動中冰在冷水、溫水、熱水中的融化僅僅是教師預設的，冰的融化也可以用其他不一樣的'方法，如讓它自然融化、放在手中用手的溫度融化、用吹風機吹等等，本次活動後，可以讓幼兒在探索區繼續實驗探索，教師多提供一些輔助的材料。

3、長時間玩冰，幼兒的小手有凍傷等危險，建議老師在旁指導。

幼兒園中班好玩的球教案7

活動目標：

1、對玩毛巾有濃厚的興趣，體驗與同伴合作玩毛巾的快樂。

2、能主動探索毛巾的不用玩法，在玩毛巾的過程中兩臂動作協調。

3、初步嘗試毛巾的不同玩法，練習跳、鑽等基本動作。

4、商討遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂。

5、培養幼兒的嘗試精神。

活動準備：

1、每人一條毛巾。

2、音樂《我愛洗澡》。

活動過程：

一、熱身活動，通過毛巾舞引出活動內容。

1、播放《我愛洗澡》的背景音樂，師幼一同跳毛巾舞。

2、以遊戲的口吻引出活動內容。

——我們經常用毛巾來洗臉，但是今天我們卻要用它來鍛鍊身體。怎麼鍛鍊呢?請你們試一試，然後告訴大家。

二、幼兒分散自由練習玩毛巾，教師以玩伴的角色參與並指導活動。

1、幼兒四散於場地，嘗試毛巾的各種不同玩法。

2、引導幼兒在集體面前展示自己探索的玩法。

——你是怎麼玩的`?能不能給大家展示一下?

3、幼兒學習同伴的玩法，並進行新玩法的探索和嘗試。

三、幼兒合作玩毛巾，體驗合作的快樂。

1、提出合作玩毛巾的要求，強調兩個朋友一起商量想辦法，一起玩。

2、幼兒進行合作玩毛巾的活動，教師以合作者身份參與並指導活動。

四、展示並嘗試教師玩毛巾的方法——遊戲“鑽山洞”。

1、介紹遊戲名稱和規則，邀請幼兒參與遊戲。

——好朋友2個、2個拉好毛巾兩端形成“山洞”，另外的幼兒把毛巾背在背上做“槍”，從山洞下鑽過。

2、幼兒進行遊戲活動，教師以遊戲者的身份參與並指導。

五、放鬆活動，活動結束。

1、師幼原地坐下，做舒展放鬆動作(伸手臂、踢腿等)。

2、幼兒用手中的毛巾擦身上的汗，教師帶幼兒離開場地。

幼兒園中班好玩的球教案8

　【活動目標】

1、讓孩子體驗玩球的樂趣。

2、讓孩子嘗試對球的各種玩法。

3、想象並體驗用各種器械跟球的各種玩法。

　【活動準備】

皮球與孩子相同、輔助材料(笤帚、木棍、報紙、球拍、水、方便袋、盒子、積木、易拉罐……)、課件

【活動過程】

一、聽音樂做動作進教室。

二、出示皮球，嘗試各種完法。

1、今天，老師給你們帶來了好玩的東西，想知道它是什麼嗎?(出示球)，你們玩過嗎?怎麼玩的?(幼兒討論)

2、現在老師給你們每人一個，你們玩出和平時不一樣的完法好嗎?(幼兒自由玩、教師參與到孩子中)。

3、教師隨時提醒鼓勵幼兒可以嘗試兩個、三個或多個小朋友一起玩。(發現創新玩法的小朋友教師要及時表揚)。

三、我們現在讓手裏的小球休息一下，變成一個大球好不好?(坐在地上，讓孩子們把自己創新的玩法展示給大家看)。

四、出示輔助材料(易拉罐、盒子、球拍……)。

1、教師逐個介紹，然後讓孩子們用輔助材料和球玩，看誰的玩法多，誰用的材料多。

2、老師提出要求：小朋友玩的時候要注意安全，材料用完後放會原處，能做到嗎?(能)

五、遊戲《運球》看誰用的材料多、運的快。

1、我們現在來做一個好玩的遊戲《運球》，看哪個小朋友運的又快用的材料又多，好不好，準備好了嗎?

2、教師找幾個能力強的孩子說一說自己用的什麼材料，怎麼玩的等。

六、出示神祕禮物(看大屏幕播放背景音樂)認識各種球。

今天，老師還給你們帶來了一件神祕禮物，想不想知道它是什麼?(出示屏幕認識健身球、檯球、羽毛球等。

七、(放鬆活動)聽音樂，編球操結束活動。

　【活動延伸】

讓孩子們回家找一找還有什麼球?應該怎樣跟它做遊戲等。

【活動反思】

優點：因爲球是孩子們特別喜歡玩的一件玩具，所以在活動中他們玩的非常的投入，也玩出了許多新的玩法，而且他們合作精神也特別好，有好幾個小朋友合作把球抱在胸前開起了火車，有兩個孩子背靠背把球夾住跳來跳去的`非常可愛……，尤其是他們在用球與輔助材料玩的時候，活動達到了高潮，孩子們玩的如火如荼，活動目標就這樣輕鬆的完成了。

缺點：由於剛出示輔助材料時，孩子們感到特別的新鮮、好奇，老師沒有及時的提出要求，致使孩子們的秩序有點亂，在以後的活動中，我們會吸取經驗教訓，不管做什麼事情，都要提前對孩子們提出適度的規則與要求。

幼兒園中班好玩的球教案9

活動目標：

1、學習在線條內均勻地塗色。

2、能堅持完成任務。

3、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

4、培養幼兒的欣賞能力。

活動準備：

每人提供一張畫好毛巾圖案的塗色紙、一盒蠟筆、供欣賞的毛巾。

活動過程：

1、引導幼兒欣賞各種漂亮的毛巾

教師：你們看看這些漂亮的小毛巾上有些什麼顏色？你喜歡什麼顏色？

2、出示未塗色毛巾示範

教師示範塗色，強調來回均勻有力地塗色，不要塗到線條外面去，可以用好多顏色來塗。

3、幼兒動手創作

（1）教師：下面請小朋友自己設計一條漂亮的小毛巾，用好看的顏色爲小毛巾穿上花衣服。

（2）提醒幼兒大膽使用多種顏色在線條內均勻地塗色。

（3）鼓勵幼兒堅持完成任務。

4、展示作品，簡單評價。

提問：你喜歡誰的毛巾？有些什麼顏色？

活動反思：

美術活動是幼兒創造力和精神成長的工具。在以後的`教學活動中我們要利用多種方法刺激幼兒的幻想和感情，然後讓他們通過自己的方式去表達，把幼兒看成是一個沉迷於創作“過程”的藝術家，這個過程比幼兒作品更重要。

幼兒園中班好玩的球教案10

指導語：

遊戲一：寶寶滾皮球編者：嚴彩芝遊戲功能：

1、幫助寶寶掌握滾球的基本技能。

2、鍛鍊手的肌肉和身體的協調能力。

遊戲材料：積木或紙盒、皮球遊戲過程：

1、媽媽用積木或紙盒壘成一個小球門，告訴寶寶："把球滾進球門裏去!"2、還可以指定其他方向讓他滾，如"把球滾到沙發那裏去!"。

遊戲二：寶寶抱皮球編者：嚴彩芝遊戲功能：

1、幫助寶寶訓練動作的控制能力，能準確的抱到球。

2、培養親子情感，營造和諧的`家庭氣氛。

遊戲材料：皮球3個遊戲過程：

1、父母上手交錯相搭成"花轎"，擡起孩子跑至對面。

2、父母蹲下來，孩子腳不能落地，孩子從地上抱起一個球后，父母擡起孩子一起返回。

3、一家三口把三個球運回爲止。

遊戲三：我和爸爸踢足球編者：嚴彩芝遊戲功能：發展寶寶的腿部肌肉、平衡能力和空間感遊戲材料：彩色吹塑球（球內有小鈴鐺一個）遊戲過程：

1、爸爸站在一側，雙腿稍分開，胯下當作球門。

2、讓寶寶站在爸爸對面，距離爲1米。

3、爸爸用語言引導寶寶將球踢進"球門"。