學媽媽幼兒園中班語言教案

作爲一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編精心整理的學媽媽幼兒園中班語言教案，歡迎大家分享。

學媽媽幼兒園中班語言教案1

活動目標：

1.理解兒歌內容，知道小燕子、小鴨子、小青蛙跟隨媽媽學到的不同本領。

2.有表情地朗誦兒歌，會用動作大膽表現小動物跟媽媽學本領的樣子，能根據兒歌的句式進行簡單仿編。

3.增強愛媽媽的情感，學會自己的事情自己做，體驗長大的快樂。

4.通過語言表達和動作相結合的'形式充分感受故事的童趣。

5.激發幼兒主動複述故事的慾望，培養幼兒高自控性和高興奮性。

活動準備：

1. 《學媽媽》課件，快樂的音樂。

2.小燕子、小鴨子、小青蛙頭飾。

活動重難點：

1.重點：理解兒歌內容，知道小燕子、小鴨子、小青蛙跟隨媽媽學到的不同本領。

2.難點：有表情地朗誦兒歌，會用動作大膽表現小動物跟媽媽學本領的樣子，能根據兒歌的句式進行簡單仿編。

活動過程：

1.幼兒隨音樂扮演“快樂的小動物”，引出活動內容。

幼兒跟隨音樂做小燕子、小鴨子和小青蛙等動物的動作，感受小動物有趣的樣子。

師：你喜歡的小動物都有什麼本領?

2.教師出示課件，使幼兒初步理解詩歌內容。

提問：小燕子學媽媽做了什麼?小鴨子學媽媽，河水爲什麼笑了?小青蛙是怎麼樣學媽媽的?爲什麼要自己做事情。

3.教師完整朗誦《學媽媽》，引導幼兒進一步理解兒歌的內容，產生熱愛媽媽的情感。

(1)討論：小動物們要跟媽媽學本領，它們的心情怎樣?媽媽的心情怎樣?可以用怎樣的聲音、表情、動作表現?

(2)幼兒戴頭飾分角色，按兒歌的內容表演。

4.幼兒進行仿編活動，進一步豐富兒歌內容。

提問：你知道大自然中還有哪些小動物嗎?它們有什麼本領?這些小動物是怎樣跟着媽媽學本領的?

5.“誇誇我的好媽媽”，激發幼兒學媽媽的情感。

教師啓發幼兒講一講：自己的媽媽有什麼本領?我們會做哪些事情來感謝媽媽呢?

教學反思：

在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因爲這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認爲，這節課還是成功的。

學媽媽幼兒園中班語言教案2

教材分析：

中班幼兒對押韻、朗朗上口的詩歌感興趣，能夠感受詩歌內容的豐富和文字的優美。兒歌《學媽媽》內容簡單易懂，用形象的語言描繪了小動物和小明友學媽媽的生動畫面， 喚起幼兒對媽媽勞動場景的回憶，激發幼兒向媽媽學習的內心情感本次活動通過欣賞兒歌、創設小動物肼媽媽傘本領的情境，引導幼兒瞭解媽的本領，激發幼兒用自己的方式幫助媽媽表達對媽媽的愛,，

活動目標：

1.理解兒歌內容、知道小燕子、小青蛙跟隨媽媽學到了不同的本領。

2.能完整、有表情的朗誦兒歌，大膽自信的表現小動物跟媽媽學本領的情景。

3.增強愛媽媽的情感，學會自己的'事情自己做，體驗長大的快樂。

活動準備：

教師制課件，小燕子、小青蛙的頭飾。活動建議：

一、帶領幼兒模仿“小動物學本領”，激發幼兒活動興趣。

師幼扮演小燕子、小青蛙，飛來飛去、蹦蹦跳跳，模仿銜泥巴、捉害蟲等動作，爲學兒歌做準備。

二、播放課件，引導幼兒初步理解兒歌內容。

提問：小燕子學媽媽做了什麼？小青蛙呢？爲什麼要自己做事情？

小結:小燕子學媽媽，銜來泥巴壘新家;小青蛙學媽媽，蹦蹦跳跳捕捉害蟲;小朋友長大了， 也要學會自己照顧自己。

三、請幼兒有表情地完整朗誦兒歌，激發幼兒愛媽媽的情感。

1.請幼兒完整朗誦兒歌，進一步理解兒歌內容。

提問:小動物跟媽媽學本領，心情是怎樣的？你的媽媽會做什麼事情？你想學媽媽做什麼呢？可以用什麼樣的聲音、表情來表現？

小結:小動物們跟着媽媽學本領很開心。媽媽陪伴我們成長，爲我們辛苦付出，我們要幫媽媽做力所能及的事情，感謝我們的好媽媽。看到自己的寶寶長大、有進步，媽媽也會非常高興的。

2.請幼兒分角色朗誦兒歌，提醒幼兒學習同伴的語言、表情、動作，引導幼兒注意朗誦時的表情。

四、開展“誇誇我的好媽媽”活動，增強幼兒愛媽媽的情感。

提問:你的媽媽有哪些本領？我們可以做哪些事情來感謝媽媽呢？

小結：媽媽會的本領可真不少！媽媽很辛苦地照顧我們，我們已經長大了，要用自己的方式向媽媽表示感謝。

活動延伸：

建議爸爸和幼兒一起在家爲媽媽慶祝三八婦女節，讓幼兒用自己學會的本領表達對媽媽的愛!

附：學媽媽

小燕子，學媽媽，飛來飛去銜泥巴， 不怕辛苦不怕累，壘了一個新的家。 小青蛙， 學媽媽，蹦蹦跳跳叫呱呱， 參加勞動多光榮，捕捉害蟲保莊稼。 小朋友，學媽媽，動手動腦有辦法，自己事情自己做，感謝我的好媽媽。