【推薦】幼兒園小班社會教案模板集合5篇
作爲一名人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。教案應該怎麼寫纔好呢?以下是小編整理的幼兒園小班社會教案5篇,歡迎大家分享。
幼兒園小班社會教案 篇1
教學目標1.學習日常禮貌用語(請、謝謝、對不起),並在適當的場合運用。
2.初步培養文明禮貌行爲和意識。
教學準備1.小兔和小狗玩具。
2.幼兒用書。
教學過程1.教師出示小白兔和小狗玩具,以簡短的故事引出活動主題。
(1)教師:今天來了兩個小動物,大家知道它們是誰嗎?
(2)教師鼓勵幼兒積極回答。
2.讓幼兒根據故事的情景學說禮貌用語。
(1)教師一邊演示玩具,一邊說故事:小兔和小狗是好朋友,它們經常在一起玩。有一天,它們在家裏一起搭積木,小兔想用一塊方形的積木搭屋頂,可是小兔沒有,它看見小狗那裏正好有一塊。它該怎麼向小狗借玩具呢?
①幼兒回答。教師小結:小朋友都說到了一個"請"字,現在讓我們一起來學一學小兔說的話吧。
②幼兒集體模仿。
(2)教師繼續講故事:小兔對小狗這麼一說,小狗就把方形積木借給它了。這時,小兔應該說什麼呢?
①幼兒回答。教師小結:當別人幫助了你的時候,應該說"謝謝",現在讓我們一起來學習一下小兔是怎樣向小狗道謝的吧。
②幼兒集體模仿。
(3)教師繼續講故事:它們倆在一起玩了一會兒積木。這時小狗看見外面天氣很好,便對小兔說:"我們一起出去玩吧!"小兔高興地答應了。它們來到草地上,小兔和小狗玩起了轉圓圈的遊戲。它們一起轉呀,轉呀,小狗玩得太開心了,一時間忘了要和小兔抓緊手,突然,小兔一下子被摔在了地上,它"嗚嗚"地哭了起來。小狗這時應該怎麼說呢?小兔又會怎麼回答呢?
①幼兒思考後回答。教師小結:不小心傷害到別人的時候要說"對不起",原諒別人的時候就說"沒關係"。讓我們一起來學一學小兔和小狗的對話吧!
②幼兒集體模仿。
3、看幼兒用書,讓幼兒體驗如何學說禮貌用語。
(1)教師:小朋友們,看看書上畫了些什麼?猜猜他們在說什麼?
(2)幼兒回答。教師小結:書上的小朋友和剛纔故事裏的`小兔和小狗一樣都很有禮貌。當到別人幫助的時候要說"謝謝",不小心傷害別人的時候要說"對不起",原諒別人的時候就說"沒關係"。
4.拓展幼兒經驗,引導幼兒思考生活中還有那些禮貌用語。
(1)教師:現在我們來學習一首禮貌歌。(見活動材料)(2)教師領讀,讓幼兒跟着念。
幼兒園小班社會教案 篇2
活動準備:
1、幼兒準備:每人一份含有各種包裝的糖果、一次性口杯;每組一份可供選擇的動物貼紙。
2、教師準備:幻燈儀器、“生日歌”音樂磁帶、錄音機、“豬你生日快樂”歌表演VCD、狗寶寶家圖片、狗寶寶毛絨玩具一隻、裝有各種包裝的食品籃。
預設過程:
(一)“狗寶寶過生日”引入,帶出活躍熱烈的氣氛。
1、播放生日歌,引發幼兒的興趣。
2、出示狗寶寶,引入遊戲的主題。
(二)通過“狗寶寶送禮物”的遊戲環節,在嘗試中知道不同包裝的開啓方式。
1、出示禮盒,摸禮物。
①教師出示禮盒,引起
幼兒的好奇心。
②讓幼兒摸禮物,激發其積極參與的慾望。
2、說說禮物,嘗禮物。
①通過提問,讓幼兒說說他(她)得到的禮物,引導發現包裝的不同。
②通過嘗試,讓幼兒自己打開禮物品嚐,探索不同的開啓方式。
3、討論嘗試結果,知道開啓方式。
①通過討論,讓幼兒說說怎麼打開禮物,從中學習科學的開啓方式。教師結合順口溜加深印象。
②通過比較,讓幼兒感受較好的開啓方法,從中學習較難的技能。教師結合講解示範正確引導。
教師小結,引出學習新詞“剝”(bāo)。
(三)通過“幫狗寶寶剝糖果”的遊戲環節,進一步提高動手能力。
1、教師講解示範遊戲的規則:幫狗寶寶招待小動物,幫忙剝開糖果貼上(請誰吃的)小動物頭像。要求幼兒數數剝了幾顆糖。
2、幼兒分組遊戲,教師重點指導能力差的幼兒。
教師總結幼兒的'表現,繼續深化“自己動手”的思想意識。
(四)通過歌表演“豬你生日快樂”,體驗活動的樂趣。
師生共同參與歌表演,表演結束,與狗寶寶道別,活動自然結束。
活動目標:
1、在活動中讓幼兒探索,學會打開幾種食品包裝,鼓勵幼兒積極動腦,解決問題,提高動手、動腦的能力,體驗成功的喜悅。
2、繼續深化“自己動手”的思想意識,培養幼兒獨立、自信的優良品質。
3、繼續培養幼兒的口頭表達能力,初步學習新詞“剝”(bāo)。
重點與難點:
掌握一些剝食品包裝的技能,在日常生活中不依賴別人,會自己動手剝。
幼兒園小班社會教案 篇3
活動目標:
1、培養幼兒的觀察及動手能力,知道植物乾枯了要澆水。
2、激發幼兒愛護花草樹木的好品德。
3、激發了幼兒對水的好奇心和探究慾望。
4、願意與同伴、老師互動,喜歡錶達自己的想法。
活動準備:
瓶子、水
活動過程:
一、談話
通過上一節課。我們知道哪些東西是離不開水的`?
(人、動物、花草樹木、小魚等等)
二、今天老師就要請小朋友來爲我們校園裏的花草樹木澆澆水了。
老師帶領幼兒觀察哪些植物需要澆水了(枯黃、焉掉的、泥土裂開的需要澆水)
三、教師示範
找一棵需要澆水的植物。澆的時候要注意適量,不要一次讓它喝的太飽,要不然要撐壞的。澆太多,會淹死的。
四、幼兒進行澆水活動。
活動反思:
在日常活動中教師要讓幼兒善於觀察,善於抓住時機進行教育。從孩子感興趣的事物着手,設計符合幼兒年齡特點的活動,同時要考慮到幼兒創造思維的發展,這樣孩子就能得到創新精神,得到實踐能力。我班幼兒對水非常感興趣,以前他們對水不是很瞭解,只知道水很好玩,通過老師教育他們知道了水是寶貴的,我們要節約用水。不能浪費水資源。通過澆水護花行動,小朋友更加懂得珍惜,愛護花草樹木了。
幼兒園小班社會教案 篇4
活動目標:
1、通過實踐和討論,使幼兒初步學習和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。
2、初步培養幼兒獨立思考和解決問題的能力。
3、使幼兒感受愉快的活動情緒。
活動過程:
一、出現小汽車,設問:
1、這是什麼?你們想玩嗎?(請兩名要玩的幼兒上來)
2、有兩個小朋友要玩小騎車,可現在只有一輛車,怎麼辦呢?幼兒討論,教師可適時地引導,大家得出:一個先玩,一個後玩,一個一個地玩,就是輪流玩,學習詞:輪流。
3、請兩名幼兒輪流玩小騎車。知道互相謙讓,讓對方先玩。
4、還有誰想玩請三名幼兒來玩,問:他們應該怎麼玩呢?引導幼兒說出:一個一個地輪流玩,鞏固幼兒對“輪流”的理解。
二、小結:
我們一起活動的時候,要團結友愛,玩具大家一起玩,有的玩具可以一個人玩,但人多的'時候,就要輪流玩。還有的玩具一個人玩不起來,就要幾個人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的?翹翹板、搖船,要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網、大金魚也可以幾個人一起玩。玩時要注意不影響不妨礙別人。
三、分組活動:
1、老師給小朋友帶來了許多好玩的玩具,有的可以大家一起來玩,有的是一個一個人玩的,看看小朋友會不會想辦法,和別人商量,一起友好地玩。介紹各組內容:第一組:立體新圖書(三本)第二組:玩具小汽車(三輛)第三組:望遠鏡、萬花筒(各一)第四組:電動釣魚(六人玩)第五組:小鋼琴、小揚琴(各一人)
2、幼兒自由選擇活動內容,老師觀察和引導幼兒學習與同伴商量玩的方法。
3、活動結束後談談自己的活動情況。
幼兒園小班社會教案 篇5
有些小朋友對幼兒園環境其實並不是非常的熟悉,他們只認識從門口到教室、從教室到衛生間等經常要走的路,其他的地方不一定認識,爲了讓小朋友們更加熟悉幼兒園,喜愛幼兒園,我們準備了這個活動。
活動目標
1.熟悉幼兒園的環境,知道保健室、食堂等場所的用途。
2.會有禮貌的和幼兒園的老師、小朋友及工作人員打招呼。
3.產生喜愛幼兒園的情感。
活動準備
設計好參觀線路,並與各部門提前聯繫;相機。
活動過程
1.通過提問激發幼兒參觀幼兒園的興趣。
“你們每天吃的香香的`飯是在哪做的?和我們一起上幼兒園的哥哥姐姐在什麼地方呢?我們一起起找一找吧。”
2.帶領幼兒參觀幼兒園,瞭解各部門和活動室的用途。
每到一個地方,教師向幼兒介紹該地方的特點或帶幼兒玩一玩。如:走到保健室可以認識一下保健老師,請保健老師給小朋友介紹他的工作,走到食堂,可以請食堂的叔叔阿姨介紹今天的飯菜,鼓勵幼兒多吃點,讓身體長得棒棒的;走到大型玩具區,可以讓幼兒玩一玩,體驗遊戲的快樂。還有圖書室、教師辦公室、傳達室……每到一處,引導幼兒聲音響亮的和工作人員打招呼。
3.教師播放在參觀過程中拍的照片。
(1)你剛纔看到了幼兒園的那些地方?看照片,回憶各個部門的名稱以及用途。
(2)你最喜歡幼兒園的什麼地方?爲什麼?請幼兒字有講述,鼓勵幼兒大膽發言。
(3)見到叔叔阿姨是怎樣打招呼的?提醒幼兒見了熟人要有禮貌地打招呼。
4.講評活動情況:表揚認真跟老師參觀、大膽回答問題的幼兒。
活動延伸
結合幼兒的日常活動隨時進行。