幼兒園體育活動教案(彙總15篇)

作爲一名無私奉獻的老師，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案應該怎麼寫呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園體育活動教案，歡迎大家分享。

幼兒園體育活動教案1

一、教材的選擇

本次體育活動的名稱是“過小島”，活動內容選自南京大班《健康》教材中“身體鍛鍊” 教育活動的第十二課（Ｐ80）。

二、學情及教材分析：

我班幼兒在中班階段已掌握了雙腳向前跳，雙腳向上跳和左右兩側行進跳等一些跳躍動作，本次活動在原有的基礎上，進一步學習跨跳動作，最終學會助跑連續跨跳，並通過遊戲使幼兒的跨跳動作得到鞏固，符合幼兒由易到難的學習特點，以及身體發展循序漸進的原則。在教學上採取分散練習、自由組合練習、集體練習、分組比賽等多種形式，激發幼兒對活動的興趣和積極性。充分體現幼兒的自主活動，活動過程中注意掌握運動的密度和強度。

三、活動目標：

以幼兒健康教育的階段目標爲依據，結合本班幼兒動作發展的水平和幼兒比較活躍、好動的特點，制定本次活動的目標。

教幼兒跨跳動作，鍛鍊幼兒跳躍的能力。 掌握好連續跨跳動作的連貫性和穩定的節奏。 培養幼兒的競爭意識和合作精神。 四、活動的重點、難點

重點：學習跨跳動作。助跑自然，跨伸有力，落地後不停頓地向前跑，是這次活動要求掌握的動作要領。

難點：正確判斷障礙物的位置、寬度選擇起跨點，並調節步幅、落地較輕。

目測好距離，選擇好起跨點，關係到幼兒是否能跨過障礙物，調節好步幅、落地輕、有助於身體的平衡和減輕着地時對腦部的震動。

五、本次活動分爲三個部分進行（一）準備部分 （約時間5分鐘）：（1）複習圈操、（2）變換隊形、（3）走跑交替。爲基本部分做好熱身準備。

（二）基本部分（約23分鐘）幼兒實際練習時間約14分鐘活動密度恰當 ，活動量脈搏指數約1.5—1.6。

（1）幼兒自由組合玩圈，請個別組玩給大家看，引入課題。

（2）老師講解示範跨跳動作，讓幼兒知道動作名稱。

（3）動作分解：一腳蹬地躍起另一腳向前跨，同時身體重心向前移帶動後腿跨過障礙物，接着向前跑，突出重點。

（4）幼兒分散練習，在練習中探索找到最好的起跨點，調節好步幅保持身體平衡，解決難點。

（5）幼兒集體練習：通過助跑跨跳，落地後不停頓地向前跑，充分利用場地拉大距離練習，增加強度、密度。

（6）提高動作難度練習，在掌握好助跑的基礎上，逐步加大動作難度，練習助跑連續跨跳，做到動作連貫，節奏穩定，最終達到本次活動的目標。

（7）遊戲“過小島”用接力賽的形式，讓幼兒在遵守遊戲的規則下，鞏固連續跨跳動作，通過遊戲激發幼兒的竟爭意識和合作精神。

（三）結束部分（約3分鐘）安排放鬆舞步，讓幼兒在輕鬆愉快的音樂中，身體逐漸恢復到相對安靜狀態來結束本次活動。

體育活動：小小飛行員（大班）

上海市嘉定區桃園幼兒園孫琴

設計思路：爲了不受“教師教什麼，幼兒學什麼”這種傳統教學模式的束縛，我採用“先練投擲，再講要領”的理念來組織活動過程。通過一系列的活動，讓幼兒親自嘗試，不斷摸索投擲的最佳方法，再由老師引導領悟“要領”，逐漸掌握技巧，有意識地培養幼兒的探索精神。爲了使活動具有一定的野趣和挑戰性，我又利用自然環境“休閒區”，並運用“低強度、高密度”的原則開展活動。在活動中又結合幼兒園的辦園目標，將品德教育滲透其中,儘量體現教育的整和性。

要求：1、幼兒在探索和實踐活動中，逐漸掌握投擲的基本方法。

2、通過活動，培養幼兒勇於克服困難的精神，體驗成功的快樂。

準備：紙飛機、塑料圈若干等。

重點：投擲的方法------手臂彎曲在肩上，兩腳前後分開放，身體後仰，用力蹬地投向前方。

流程：活動身體------分散探索------集體遊戲------放鬆活動

一、活動身體：

1、隊列訓練

2、準備操練習：運動模仿操

二、分散探索：

1、自由嘗試

帶領幼兒到“飛機場”，告訴大家：今天老師做指揮官，你們做飛行員，請大家拿起飛機練習一下，看看誰的飛機飛得遠。

2、介紹方法：

根據觀察，請幼兒說說“你的飛機爲什麼遠”。教師示範，邊用兒歌的形式總結。（手拿飛機放肩上，身體往後靠一靠，預備開始向上飛。）

再次分散練習。

3、飛行員特技表演：

前面出現了“三個山洞”，讓我們想想辦法穿過它。（想到要射得高、對準目標）

4、競賽活動：

小飛行員們的本領真大，現在我們分兩隊進行比賽。

介紹規則：前面有三條不同顏色的繩子，分別代表着不同的分數，等會兒我們比賽時要記分的。如果你的飛機飛在了紅繩內，就是一分------（分兩組進行）並請6分、5分------的幼兒出列，教師給予鼓勵。

根據幼兒投擲情況，再次鞏固方法，請投得遠的幼兒示範，並幫助分數低的幼兒。

第二次比賽。

5、集體遊戲：打怪獸

你們的本領練得真棒，司令員知道了就派我們去火星執行重要任務，打敗怪獸。這裏旅程很遠，要經過太空隧道、銀河、火山，有一定的`危險，你們要注意。走，跟着指揮官行動吧！（利用休閒區進行）

火星到了，瞄準目標，準備射擊，打！

三、放鬆活動：

1、怪獸被我們打敗了，說說我們爲什麼會勝利的？

2、自由結伴遊戲。

袋袋樂—大班健康活動

袋袋樂—大班健康活動

活動目標：

1、讓幼兒體驗探索的樂趣，成功的喜悅，合作的愉快

2、通過多次嘗試玩大口袋，結合袋子可打開、收攏、摺疊等特徵， 積極探索各種不同的玩法，並大膽設想合作着玩。

重點：結合大口袋的特徵探索玩法

難點：合作探索玩法

活動準備：1、提供儘量多供幼兒探索的米袋，若干較大的口袋供幼兒鑽，音樂磁帶，錄音機，

2、遊戲事先佈置好場地，用米袋罩住椅子作爲“碉堡”，米袋與鑽的圈相連作爲地道。

活動流程：

和大口袋快樂地跳舞——自由探索各種玩法——合作、組合探索這種玩法——遊戲“炸碉堡”，綜合大口袋的各種玩法——結束遊戲，快樂地跟着音樂放鬆身體

活動過程：

一、和大口袋快樂地跳舞，活動身體，激發幼兒對大口袋的探索興趣

1、教師啓發：今天老師給大家帶來一樣從來沒有玩過的寶貝，（出示大口袋）這是什麼呀？你們想不想和大口袋一起來跳舞？

2、每個小朋友拿一個大口袋，跟着大家一起快樂地跳舞，引導幼兒自己想出各種跳舞的樣子。

二、幼兒自由探索大口袋的玩法

1、教師啓發：袋子除了跳舞，還可以怎麼玩？你們趕快找一個地方去試試看。

幼兒園體育活動教案2

一、活動目標：

1、發展幼兒雙腳跳、單腳跳和跨跳的能力。

2、發展幼兒動作的靈敏性和協調性。

3、培養幼兒的合作精神及對體育活動的興趣。

二、活動準備

1、每人一根棒。

2、幼兒學會念兒歌《馬蘭花》。

3、錄音機、磁帶、哨子一隻。

三、活動過程

（一）隊列練習。（聽音樂有精神地進入活動室，繞場地一週後成4路縱隊）“小朋友，現在我們排着整齊地隊伍，拿好棒去操場鍛鍊身體吧！”

（二）做“棒操”

“請小朋友跟着老師來做棒操。”幼兒跟着老師做棒操（自編）：

①伸展運動； ②下蹲運動（下蹲時要蹲下去）；③踢腿運動（腿要伸直）；④腹背運動（膝蓋不能彎曲）；⑤跳躍運動；⑥整理運動。

（三）幼兒自由玩棒，教師觀察指導

“我們手裏的.這根棒，可以有許多種玩法，請小朋友自己找一個空地方玩一玩，看誰玩棒的方法多。”（教師注意觀察發現有創新的玩法，讓大家練習。）

（四）幼兒練習“跳棒”

1、 練習雙腳跳，跨跳和單腳跳。

①練習跳過60cm的寬度棒。

②練習跳過30cm~40cm高度的小棒。

2、 練習“分合跳”

①請4名幼兒示範分合跳。

②全體幼兒徒手練習拿棒的分合動作。

③幼兒分成4組自由練習“分合跳”。

④配上兒歌的節奏集體練習“分合跳”。

（五）遊戲：拼圖形

幼兒自由拼圖。

（六）活動結束

學習孫悟空玩耍金箍棒。全體幼兒邊聽音樂邊做動作出活動室。

幼兒園體育活動教案3

活動目標：

1、學習快速側步行走，動作的協調性及快速反應能力得到進一步發展。

2、能大膽、積極選擇扮演小動物，相互合作，共同完成遊戲。

3、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

4、樂於參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

活動準備：

1、橡皮筋、墊子、平衡木、沙包若干。

2、螃蟹圖片。

活動過程：

一、熱身運動：

聽音樂做熱身操或小動物模仿操。

二、學習動作：

1、遊戲："1、2、3"看誰反應快：聽到1往左走，聽到2往右走，聽到3停住。遊戲2———3遍。

2、學習側步走。

（1）提問：請幼兒說一說，什麼小動物愛側步走？請幼兒模仿"螃蟹側行"，其他幼兒觀察。

（2）請幼兒說一說動作的要領，邊做邊說兒歌：小螃蟹向右走，走走走，走走走；小螃蟹向左走，走走走，走走走。

（3）遊戲練習：螃蟹1、2、3。

三、小動物運動會

1、師：小動物在森林裏要舉行"運糧"比賽的運動會，螃蟹、小兔、小猴、小狗他們都一起來參加，他們要爬過草地，走過獨木橋，鑽過山洞，最後將糧食運到目的地。你們想去參加嗎？請幼兒自由選擇扮演的動物。

2、交待遊戲規則：

（1）提醒每個小朋友要學會自己扮演的小動物的走路的樣子，螃蟹側步走，小兔是跳，小猴是腳着地爬，小狗是跑。

（2）將糧食運到目的地後，跑回來拍第二個小朋友的手，第二個小朋友再出發。

3、組織幼兒進行遊戲活動。

四、放鬆評價。

小結：今天通過小朋友們的.努力一起將糧食運到了相應的地方，而且還學會了側步行走，有的小朋友走的很穩，有的走的很快，有的小朋友還想玩這個遊戲，我們下次活動中再讓小朋友們玩。

活動反思：

通過模仿小動物培養幼兒達到學會走∽形路線的目的。模仿動物走路的樣子對於幼兒來說並不陌生，但走∽形路線對於中班幼兒來說是個難點，通過教師的引導和角色扮演，激發了幼兒完成遊戲的慾望。同時可以感受到了模仿遊戲中的快樂。

小百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機物爲食，能感覺，可運動，能夠自主運動。活動或能夠活動之物。包括人。

幼兒園體育活動教案4

製作意圖：

幼兒開展體育活動是每天必須的程序，而玩具的投放對於幼兒參與體育活動的興趣起到了關鍵性的作用。於是我利用身邊一些常見的.、廢舊的材料製作了一些既簡單又好玩的玩具，深受孩子們的喜歡。

教育價值：

教育孩子們要熱愛體育活動，並積極地參與到體育活動中來。

1、竹蜻蜓：（適合大班幼兒）

材料：彩色紙張（過膠）或彩色泡末墊、廢舊筷子、圖釘

製作方法：將彩色紙張剪成如圖形狀，然後用圖釘將其固定在筷子一頭即可。（注意筷子要折成兩段以免過長，爲了更加牢固可用玻璃膠進行加固）

（竹蜻蜓）

（馬尾巴）

2、馬尾巴：（適用於小中班幼兒遊戲）

材料：包裝繩或者其他顏色鮮豔的繩子

製作方法：將多條包裝繩子捆在一起，然後辮辮子，在尾處留下一小段繩子，用針將餘下的繩子弄細即可。

玩法：一個幼兒將馬尾巴放於背後（可將一小段塞進褲子裏），另一個幼兒來追趕，直到將對方的馬尾巴揪下來爲勝利。

3、（玩法同上，一個幼兒拖着走，另一個幼兒嘗試來踩，這個遊戲適合大班幼兒）

另外不對竹墊子進行任何裝飾，孩子可以拿兩個竹墊子來玩“過河拆橋”的遊戲。（即一隻腳踩住一個竹墊子，在保證自己的雙腳不着地的情況下，去拿兩個一個竹墊子並將起放於前面，另一隻腳踩上去，再回頭去拿後面的墊子，如此反覆直至走到終點。）

4、飛碟：（適合小中大各種幼兒遊戲，不同年齡段遊戲要求不同）

幼兒園體育活動教案5

▲活動目標：

1.能用雙腳跳、單腳連續向前跳的動作玩遊戲。

2.遵守遊戲規則，學會看簡單的標誌，能按箭頭指示前進。

3.體驗和同伴一起遊戲的快樂。

▲活動準備：

佈置活動場地：用不乾膠貼出水窪、腳印，用紅色箭頭標示行進的方向。（場地佈置見下圖。）

▲活動過程：

■一.以兒歌《快活的下雨天》導入活動，帶領幼兒熱身，激發幼兒興趣。

播放兒歌《快活的下雨天》，創設小花小草小動物在雨中玩耍的情景，帶領幼兒做熱身活動，重點指導幼兒活動腳腕、膝蓋等關節，爲活動做準備。

■二.請幼兒觀察場地，瞭解不同標誌的含義。

模仿小動物念兒歌：雨停了，天晴了，門前多了片水窪。雙腳跳，單腳跳，過了水窪就到小熊的家。引導幼兒討論小水窪、箭頭、腳印分別表示什麼意思。

小結：這是通往小熊家的路，箭頭表示方向我們要沿着箭頭指示的方向走，兩個小腳印表示雙腳跳，一個小腳印表示單腳跳。

■三.請幼兒嘗試過水窪，探索雙腳跳、單腳連續向前跳的方法。

提問：下過雨，小熊家門前的地上有好多小水窪，怎麼才能既不弄溼鞋子又能到達小熊的家呢？

1.請一個幼兒跟着教師跳一跳，引導幼兒觀察怎樣才能不掉進水窪裏,並練習雙腳跳和單腳跳動作。

教師重點強調：雙腳跳時，要雙腳一起跳，雙腳一起落；單腳跳時，要單腳大步邁，單腳站站穩。

2．指導幼兒一個跟着一個，嘗試踩着腳印跳過水窪，教師觀察指導。

3.教師再次強調動作要領及各種標誌的含義，請幼兒再次嘗試過水窪的`方法。

■四.組織幼兒玩遊戲“越過小水窪”，熟練掌握遊戲玩法，鞏固雙腳、單腳連續向前跳的動作。

第1次遊戲：請幼兒自己選擇不同難度的道路，一個跟着一個前進，鞏固雙腳跳、單腳連續向前跳的動作。

教師講解遊戲玩法及規則：按照標誌去小熊家，不能弄溼自己的鞋，到達小熊家要敲門。

第2次遊戲：進行分組比賽。

敲門後小熊不在家，小動物們先進行比賽，教師講解比賽規則：當

第一個小動物到達小熊家時，第二個小動物纔可以出發。提示先到小熊

家中的朋友可以用不同的方式接待後面來的客人。

■五.播放音樂，組織幼兒放鬆、交流。

帶領幼兒放鬆腿部肌肉、腳腕關節，引導幼兒說說朋友用什麼方式

接待的自己以及自己的心情是怎樣的。

▲課後反思：

成功之處：

1.本次活動在場地佈置方面，我採用色彩鮮豔的不乾膠來佈置活動場地，並且對水窪，箭頭，和腳印的單雙腳用不同的顏色加以區分，這樣比較容易吸引幼兒的注意力，在講解過程中幼兒也容易接受和理解。

2.爲了讓幼兒能掌握單腳跳和雙腳跳的技巧，學會看簡單的標記，我首先佈置了一條較爲簡單的路線，供幼兒練習；考慮到幼兒人數比較多，爲了減少幼兒等待時間，在練習場地後面，我準備了三條不同的道路，讓幼兒參與遊戲。這樣既讓幼兒充分掌握雙腳跳和跨步跳的動作技能，又學會看標誌，完成本節課教學目標。

3.在活動中及時發現幼兒不正確的動作，進行強調和練習，並創設情境：不能掉到小水窪中弄溼鞋子，引導幼兒遵守遊戲規則。不足之處

1.在路線佈置時，腳印與腳印之間的距離沒有控制好，導致幼兒在活動時跨和跳動作變形，單腳跨步跳與單腳跳動作混淆。

2.體育活動中也應該在語言和環境上完全可以創造這樣的一個氛圍，老師的語言太平淡了，在需要孩子注意的地方完全可以變化說話的方式，可以誇張帶動孩子的活動氛圍。

3.在分組比賽時，遊戲規則強調不夠明顯，造成比賽環節有一定混亂。應先示範一次遊戲規則。

幼兒園體育活動教案6

設計意圖

通過一物多玩、一物多用，讓幼兒親自嘗試，不斷地探索投擲的最佳方法，再由教師引導幼兒掌握投擲的技巧。

有意識地培養他們的探索精神。爲了不受“教師教什麼，幼兒學什麼”的傳統教學模式束縛，我就採用了“讓幼兒先練習，再講要領”的方法，讓幼兒逐漸掌握技巧。

本次的體育活動以投擲爲主要的訓練目標，而本班孩子已有初步的投擲基礎，但在方法上還存在一些誤區，所以本次設計的活動目標都是圍繞着如何解決投擲的方法來制定的。

活動目標

1、教幼兒學習投擲動作，並掌握一定的投擲技巧。

2、通過遊戲，激發孩子對學習投擲的興趣，體驗成功的樂趣。

3、複習鞏固快速跑，跨跳的技能，培養孩子動作的協調性和靈活性。

重點：

肩上揮臂擲遠

難點：

向前向上揮臂

活動準備

1、準備好比較大的室外場所。

2、適合在室外做投擲運動的服裝。

2、沙包，直徑60cm圓圈8個，繩網平衡板。

活動過程

（一）開始部分：

教師帶領幼兒扮演角色做熱身運動。

（二）基本部分：

1.師：小朋友你們都是滅蟲的小能手，你們是怎麼消滅害蟲的？

老師只有沙包，你們能利用它來消滅害蟲嗎？

小結：

①找出幾名用不同方法滅蟲的孩子進行展示。

②請孩子討論用什麼方法在消滅害蟲比較好。

2.練習投擲動作動作要領：左腳在前，右腳在後稍彎曲，身體往後傾。右手拿沙包高舉與肩上，眼睛向前看，數一、二、三的三時右腳用力蹬地把沙包向遠處。

玩法：孩子隨教師空手練習投擲的動作後，請孩子人手拿一沙包向繩網投去。

規則：鼓勵孩子把沙包投過繩網，儘量不觸碰繩網。

小結：表揚用正確方法投沙包的孩子和能投過第二張繩網的.孩子。

3.遊戲：消滅害蟲

（1）玩法：孩子快速跑過樹林，跨過石頭去到小河邊用沙包向害蟲投去。

（2）規則：孩子投沙包後從兩邊快速回來，然後第二位孩子馬上出發。

（3）遊戲兩次後，教師表揚滅蟲小能手。

4．結束：

①孩子隨教師做放鬆動作。

②把消滅掉的害蟲擡走活動結束

教學反思

活動分析：

在整個活動中孩子都能全情地投入遊戲。孩子先探索沙包的各種玩法，通過一物多玩一物多用自然地引出投擲的動作，每個環節都從易到難過渡。

不足之處：

1、有的孩子在投沙包的時候沒有注意到安全，儘管在活動前說了到遊戲時還忘記，所以在安全教育時還有待加強。

2、在投放材料方面，4個圈都是統一高度，沒有考慮到孩子的個別差異，在以後的活動中必須注意的。

幼兒園體育活動教案7

活動目標

1.學習單腳跳，掌握單腳連續向前跳的動作要領並保持平衡。(重點)

2.能單腳連續向前跳並能左右腳交替持續進行。(難點)

3.在堅持完成任務中體驗和同伴共同遊戲的快樂。

4.培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

5.培養機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優良品德和活潑開朗的性格。

活動準備

1.經驗準備：活動前，引導幼兒模仿小動物進行雙腳跳的遊戲。

2.物質準備：音樂、繩子、跳圈、松果、小筐等。

活動過程

一、遊戲情境，激發幼兒的活動興趣，進行熱身活動。(音樂中)

1.提問：嗨，松鼠寶寶們，秋天到了，我們一起到森林裏鍛鍊身體吧!

2.組織幼兒跟着松鼠媽媽隨音樂在場地周圍做熱身運動。

二、自主探索，學習單腳連續向前跳,掌握動作要領。(音樂中)

1.提問：松鼠寶寶們，秋天松樹上結滿了松果，我們一起去拾松果吧。拾松果可不是一件容易的事情，需要單腳連續跳過許多障礙，你們想試一試嗎?

2.幼兒自由探索單腳向前跳的方法。

3.請個別幼兒示範單腳向前跳的方法。

4.教師小結：腳掌用力，起跳之前，膝蓋彎曲，落下後膝蓋也要彎

5.幼兒練習，教師引導幼兒在向前跳的.過程中，身體前傾、屈膝，保持身體平穩，不跌到。

6.提問：跳累了怎麼辦?怎樣才能單腳連續向前跳?

7.教師小結：一隻腳跳累了趕緊換另一隻腳，中間不能斷。

8.師幼一起場地內自由練習單腳連續向前跳。(集體)

三、遊戲練習，能單腳連續向前跳並能左右腳交替持續進行。(音樂中)

1.帶領幼兒到事先準備好的場地觀察場地。

提問：寶寶們都學會單腳連續向前跳的本領了，現在呢我們就去拾松果吧!

2.第一次遊戲：熟悉遊戲規則，鞏固單腳連續向前跳的動作。

(1)教師講解玩法及規則：首先我們從起點(家)出發，然後單腳連續跳過直線路再拾松果，一隻腳跳累了趕緊換另一隻腳接着跳，中間不能斷，然後把松果放回筐子裏。

(2)幼兒遊戲，教師巡迴指導。重點指導幼兒單腳連續向前跳。

(3)教師從動作、規則、幼兒表現方面總結幼兒遊戲情況。

3.第二次遊戲：單腳連續跳過S路。

(1)幼兒跳過S路，拾松果。

(2)幼兒遊戲，教師巡迴指導。重點指導幼兒身體平穩向前跳。

(3)教師從動作、規則、幼兒表現方面總結幼兒遊戲情況。

4.第三次遊戲：單腳連續跳過S路和電網。

(1)幼兒跳過S路和電網，拾松果。

(2)幼兒遊戲，教師巡迴指導。重點指導幼兒左右腳交替持續進行單腳跳。

(3)教師從動作、規則、幼兒表現方面總結幼兒遊戲情況。

四、放鬆活動，體驗成功的樂趣。(音樂中)

1.組織幼兒創造性的模仿小動物的動作放鬆身體各個部位。重點放鬆腿部。

師：寶寶們拾到這麼多的松果，開心嗎?讓我們一起來跳個舞慶祝一下吧!

2.收拾整理玩具。

活動延伸

提醒幼兒戶外活動時繼續進行單腳連續向前跳的遊戲，體驗和同伴共同遊戲的快樂。

幼兒園體育活動教案8

教學理念：

由於目前獨生子女普遍，來自家庭及生活中的包辦代替、過分關懷、溺愛問題非常嚴重，導致幼兒缺乏主動解決問題的意識和能力，表現在遇困難膽怯、退縮、等待、依賴，這不利於幼兒形成健康的人格，不適應當今社會發展的需要。《幼兒園教育指導綱要》（試行）中要求“提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。根據幼兒的年齡特點，設計了此體育遊戲，通過攀爬、走平衡、鑽黑洞等環節，讓幼兒在數種困難的環境中，嘗試想辦法，樹立克服困難的勇氣和信心，在提供以發展幼兒的動作技能有同時，培養幼兒勇敢、戰勝困難的品質，體驗成功的喜悅。

活動目標：

1、嘗試讓幼兒想辦法解決困難，培養遇事不退縮，勇於戰勝困難的信心和品質。

2、體驗成功的快樂。

3、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

4、樂於參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

活動形式：

形爲訓練和遊戲相結合。

教學準備：

錄音帶、黑貓警長頭飾一個、配飾每人一個。

木梯2個、空八寶粥罐若干、硬紙盒若干、裝水的可樂塑瓶若干、爬網和塑料滾筒個一個、一個哨子一個及佈置好的黑洞。

活動時間：

25分

活動過程：

一、活動引入

1、黑貓警長（教師）和黑貓警士（幼兒）在巡邏中，突然接到報告：有一羣小動物被綁架到了一個山洞裏，需黑貓警隊進行解救。

2、提出營救要求：警長征尋意見“我們去不去”？“路上會碰到許多困難，我們怎麼辦”？路上我們一定會碰到很多危險和困難，都不要怕，要開動腦筋想辦法，一切聽黑貓警長指揮，才能安全救出小動物。出發——

二、解救小動物。

1、翻過山坡：鼓勵幼兒大膽嘗試想辦法（手腳並用）爬過（攀登架、圓塑筒）。

2、過高橋：鼓勵根據自己的能力選擇高低不同、斜度不同的平衡木，提醒幼兒大膽心細一個跟一個地過橋。

3、過小河：鼓勵幼兒討論、商議、如何過小河，引導嘗試使用周圍的物品（木梯、空八寶粥罐、裝水的`可樂塑瓶、硬紙盒），克服困難勇敢、大膽地過河。

4、鑽黑洞營救小動物：鼓勵幼兒克服膽怯心理，大膽進入黑洞進行營救。

三、慶祝黑貓警隊營救動物成功：黑貓警士們真勇敢，過山坡不怕高、橋高，不怕水深，不怕黑洞，遇到困難會想辦法，並戰勝了困難，終於救出了小動物。讓我們爲這次的勝利歡呼——

四、隨黑貓警長的音樂自由放鬆，離開場地。

教學反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好。

幼兒園體育活動教案9

活動目標

1、通過紙箱的一物多玩，提高跳、鑽、爬等基本動作技能。

2、提高合作精神與勇敢的品質。

活動準備

大小不同的紙箱每人一隻，教師用特大紙箱一隻，紅旗若干。

活動過程

一、準備部分

1、每人抱一隻紙箱入場。

2、引導幼兒變紙箱。

師：

（1）請你們看看，我的紙箱和你們的一樣嗎？能不能變得和我的一樣？

（2）紙箱變好以後像什麼？（鑽筒）

3、放音樂做準備操，活動上下肢及全身。

師：讓我們和紙箱一起跳個舞吧。（套紙箱一繞紙箱跳一彎腰一壓扁紙箱坐下一踢腿一收擴胸一跳進跳出一體側一提臀一開汽車繞場一週）

二、基本部分

（一）引導幼兒玩紙箱。

1、練習跳：

（1）我們的'紙箱可好玩了，請你們想想看，紙箱有幾種跳的玩法？你們自己去試試。（可以一個人玩，也可以幾個人一起玩）。

（2）集合，交流，大家一起學做。從中提示雙腳跳、跨跳、立定跳遠等動作要領。

（3）遊戲：狼和小動物。玩法：幼兒扮小動物，教師扮狼，狼睡覺時，小動物可以用自己喜歡的方法跳過紙箱，狼醒時，小動物就原地不動，做各種姿勢。

2、練習鑽：

（1）如果用它來練習鑽的本領，有哪些？（爬着鑽過，彎腰鑽過等）

（2）遊戲：貓捉老鼠。

3、紙箱還可以怎麼玩？探索其它玩法，相互學習。

（二）合作遊戲快樂大本營

玩法：用紙箱搭出山洞、小河、矮牆、草地、小山等、讓幼兒從大本營出發，鑽過山洞，跳過小河，翻過矮牆，爬過草地，跨過小山，套出紙箱，拿一面紅旗回到大本營裏，看誰最勇敢。

三、結束部分

表揚動腦筋和不怕困難的幼兒，放健康歌音樂做放鬆運動。

幼兒園體育活動教案10

活動來源：

我班孩子由於年齡小，膽子也比較小，本週又剛好是體育節開幕，在訓練中我發現他們在平衡方面的能力較弱。爲了使他們能夠大膽參與集體活動以及鍛鍊他們的平衡能力，我設計了這個運水的活動，讓幼兒用大小不同的容器裝水，然後通過“獨木橋”把水從橋這面運到橋那面。一方面可以培養他們膽大心細速度快，另一方面又可以滿足孩子好玩水的天性。

活動目標：

1、嘗試用多種容器將池塘裏的.水運到河對岸的家裏，注意不能讓水灑出來。

2、從玩水的樂趣中鍛鍊幼兒的平衡能力以及積極參與活動的興趣。

活動準備：

1、已有玩水的經驗。

2、各種運水和裝水的工具：瓶子、小碗、水壺、杯子、水桶、盆等。

3、小橋三座：平衡木。

4、一個老師扮小熊。

5、律動音樂。

6、場地佈置：小熊的家、池塘、架有小橋的小河。

活動過程：

一、創設情景

兔媽媽：寶寶們，剛纔媽媽接到小熊的電話，它說：哎呀不好了，今天我們家停水了，天這麼熱，可怎麼辦呢？

幼兒討論怎麼幫助小熊。

兔媽媽提示寶寶們在小熊家不遠有小池塘，可以把水運到小熊家。

音樂起，兔媽媽帶着寶寶們律動來到小熊家敲門：我們來幫你運水。小熊開門說：謝謝，快請進。這裏有好多盛水的工具，你們知道怎麼用嗎？幼兒討論用法。

二、嘗試運水

1、兔媽媽示範講解運水過程：“現在我們要開始運水了，先從小熊家拿了工具，走過獨木橋，來到池塘邊裝滿水，然後再走過獨木橋回到小熊家放到水桶裏，看那個兔寶寶運的水最多。注意走獨木橋的時候小心別掉到河裏去。”

2、幼兒初次嘗試用各種容器運水。兔媽媽在旁指導，提問：用哪些東西運水可以又快又多？

3、加深要求：剛纔運水的時候有的兔寶寶不小心把水灑出來了，運的水就少了。我們再來試一次，注意不要把水灑出來。

4、進行比賽：現在我們分成三隊來一次比賽，注意聽媽媽的口令，還有不讓水灑出來，看哪個隊運水又快又多。

三、結束髮獎：小熊給獲勝的兔寶寶發獎。

幼兒園體育活動教案11

小企鵝運冰塊

目標：

1、探索多種運球的方法，練習運球的動作；

2、體驗運球的方法和動作的內在聯繫；

3、喜歡參與活動，能遵守遊戲的規則。

準備：

在場地上表示起始線、終線；每位小朋友一個球；

過程：

1、準備活動：《小企鵝做運動》模仿小企鵝的動作做搖手腕、腳腕、身體搖擺等動作；

2、遊戲：《小企鵝運冰塊》

①引發幼兒活動的興趣：小企鵝是住在南極的動物，在南極有許多的大冰塊，小兔子開的冷飲店裏要用大冰塊，它打電話給小企鵝：“叮鈴鈴————小企鵝在家嗎？我想要一些大冰塊你能幫我運過來嗎？”

②引發幼兒探索運球的方法：小兔的商店離着小企鵝的家很遠，小企鵝們我們怎樣把大冰塊（皮球）運到小兔的商店？小企鵝要自己開動腦筋了！自己來試一試吧！

③請個別幼兒示範他們運球的方法，並請其他的小朋友跟着一起學一學；“我們來看一看ⅩⅩ這隻小企鵝想了什麼辦法？”“他是怎樣來運球的？”“我們一起來學一學。”

④放鬆活動：模仿打氣的動作。

小兔採蘑菇

一、設計意圖：

在開展“親親小動物”主題活動，孩子們帶來了許多小動物。在衆多的小動物之中，觀察到孩子們對小兔子特別地喜愛，交流中說喜歡小兔的的孩子非常多。他們經常不由自主地圍坐在小兔子身邊，觀察兔子，給兔子餵食，平時談論最多的小兔子的話題。觀察到孩子們如此地喜愛小兔，於是我經常和他們一起玩“小白兔拔蘿蔔”、“勇敢的小白兔”等體育遊戲，孩子們百玩不厭。

基於孩子們的興趣，本着“爲了每位孩子的身心得到更好的健康發展”的精神理論，遵循“以幼兒發展爲本的理念，突出幼兒發展的自主性和能動性，以整合爲特點的課程設想” ，設計活動過程中我考慮到：首先小班幼兒的思維正處在直覺行動思維過渡時期。他們情感外露、不穩定，帶有很大的情緒性，所以根據幼兒的生理、心理特點活動注重遊戲化、情景化，強調讓幼兒在愉快、輕鬆，自由的遊戲中自娛自樂，玩中學、學中玩、玩中獲發展。其次我又以整合的觀念實施教材，活動中自然融入情感、運動、表現、數、顏色、語言等方面的內容，注重幼兒的身心得到全方位的發展。促進幼兒平衡能力、協調性等一系列動作的發展。同時充分注意每一個內容的綜合教育作用，以及不同內容之間的互相滲透。所以我設計了今天的體育活動。

二、活動目標：

1、願意參加體育遊戲，體驗參與遊戲的快樂。

2、學習雙腳併攏向前行進跳，鍛鍊腿步力量。

三、重、難點

重點：學習雙腳併攏向前行進跳。

難點：培養幼兒的規則意識。

四、活動準備：

1、錄音機、活動磁帶、墊子

2、佈置蘑菇地

3、小白兔的頭飾每人一個、蘑菇若干

五、活動過程：

（一）幼兒頭帶“小白兔”頭飾，激發幼兒的興趣

我是兔媽媽，你們是誰呀？

今天天氣真好，寶寶們一起跟着媽媽到外面運動運動吧。

（二）幼兒遊戲

1、準備運動

自己找一塊空地，跟着媽媽做做運動吧！

（小白兔，伸伸耳，彎彎腰，跳一跳，真可愛）師帶領幼兒邊念兒歌邊做運動兩遍。

2、學習雙腳併攏向前行進跳

（做完運動真舒服，我們坐下來休息一下吧！）

（1）寶寶們，媽媽想問問你們，你們長這麼大了，有些什麼本領啊？（跳）

（2）請幼兒嘗試跳：那我們來跳一跳吧！

（3）請個別幼兒示範跳，並觀察是怎麼跳的：剛纔我看到XX寶寶跳得特別棒，我們請他來跳一跳吧！小腳是怎麼樣的，膝蓋是怎麼樣的？

（4）教師示範跳：我也來學學看（小腳並併攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳）

（5）請幼兒再次嘗試跳，並能一邊念兒歌一邊跳，以瞭解跳的技能。

3、遊戲：小兔採蘑菇

（1）採蘑菇原因

（鈴聲）師接電話：喂，誰呀？兔奶奶，有什麼事嗎？哦，好的好的！

師告訴幼兒電話內容：兔奶奶打來電話，說她生病了，可是兔奶奶蘑菇地裏的蘑菇要豐收了，她不能起牀去地裏採蘑菇，想請我們兔寶寶幫忙去採，你們願意嗎？

（2）師講解遊戲規則：蘑菇地就在那邊，請兔寶寶們用我們剛剛學到的“小腳並併攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳”的方法一個個跟着媽媽去蘑菇地裏採蘑菇。

（3）幼兒遊戲：採蘑菇 （2回）

教師指導幼兒用“小腳並併攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳”的方法去採蘑菇。

數一數，你採了幾個蘑菇呀？是什麼顏色的？並把蘑菇放進筐中。

（4）放鬆運動

兔寶寶們真能幹，幫兔奶奶把蘑菇地裏的蘑菇都採完了。媽媽採得好累呀，你們累嗎？那我們坐下來休息一下吧！

引導幼兒揉揉腿做放鬆運動，也可幫好朋友揉揉腿。

（三）結束遊戲

我們一起擡着蘑菇給兔奶奶送去吧！

六、活動反思：

（一）幼兒是活動的主體。

在今天的體育活動實施過程中，幼兒不再是原有的被動接受式學習，而是圍繞情景“幫兔奶奶採蘑菇”這一主線，進行遊戲，並自由地表達與表現，教師只需要適時、適宜、適度地予以支持、引導。

（二）注重活動的整合。

在活動的實施中，我們應該多關注幼兒的多元化智能的表現，關注幼兒全面、和諧地發展的狀況。在“小兔採蘑菇”活動中，我充分注意到每一領域的綜合教育作用，以及不同活動間的互動與滲透。從不同角度運用多種方式、方法，發揮課程的整體效應。通過活動，幼兒的運動技能，觀察，認知能力，情感體驗均得到發展。

（三）教師是活動的'支持者、引導者、參與者。

在活動的實施過程中，我善於觀察、分析、解讀幼兒的行爲；善於提升、整合幼兒的經驗，爲幼兒的探索創設環境、提供材料，爲幼兒發展提出挑戰；積極的調整預設計劃，迴應幼兒生成的活動；善於利用各種教育資源開展教育活動……保證每一個幼兒在其原有水平上有所提高。

在本次活動中，我也看到自己不夠的方面： 活動中自己的語言提示過多，阻礙了幼兒的探索慾望；整合數的時候應注意邏輯性。

小兔找家

設計意圖

《幼兒園教育指導綱要(試行)》強調：幼兒園要根據幼兒的特點，組織形式多樣、生動有趣的體育活動，並利用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性，激發幼兒參與體育活動的願望。據此。我選擇隨手可得、安全簡便的報紙作爲活動材料，以“小兔找家”遊戲貫穿活動，吸引小班幼兒積極參與體育活動，在遊戲中玩，在玩中發展動作。

活動目標

1．鞏固雙腳併攏行進跳的動作，能在8開大的報紙上單足站立，保持身體平衡。

2．喜歡參加體育活動，感受與同伴一起運動的快樂。

活動準備

1．物質準備：大灰狼頭飾、兔媽媽頭飾各1個，8開大的廢舊報紙若干張，《小白兔白又白》《大灰狼》等背景音樂。

2．經驗準備：幼兒已初步掌握雙腳併攏跳的動作要領。

3．場地佈置。

活動過程

一、熱身準備

1．教師扮兔媽媽，幼兒扮小兔，以“兔媽媽帶小兔去樹林裏玩”導人，進入活動場地。

2．帶領幼兒進行熱身運動：伸展、下蹲、體轉、跳躍、放鬆。

二、遊戲互動

1．第一次遊戲：兔媽媽和小兔子玩捉迷藏。引導小兔子找家躲好。

(1)交代玩法和規則：媽媽在場地上建了很多的家(場地上鋪着的8開大報紙)，等會兒我們要來玩捉迷藏。媽媽和小兔子一邊念兒歌“小兔和媽媽，一起做遊戲，找個地方躲躲好，媽媽快來找”，一邊雙腳併攏跳過去找家，看看哪隻小兔跳得輕，向前跳得遠。等兒歌唸完，小兔們要單足站立在家中。

(2)示範：請2名～3名幼兒示範雙腳併攏向前跳，教師根據幼兒的示範進行講解和指導。

(3)邊念兒歌邊遊戲，重點指導幼兒併攏跳的時候要前腳掌先着地，敢於嘗試在家中單足站立，保持身體平衡。

2．第二次遊戲：小兔子和夥伴一起玩捉迷藏，兩人合作找家躲好。

指導語：這回一個家要躲兩隻小兔。小兔子聽着音樂蹦蹦跳跳在草地上玩，音樂停，邊念兒歌邊跳回家。記住了：要雙腳併攏向前輕輕跳，一個家躲兩隻小兔。

重點引導幼兒嘗試兩人站直互相抱緊，在家中單足站立，保持身體平衡。

3．第三次遊戲：引入大灰狼角色，引導小兔聽到信號迅速兩人合作，找家躲好。

指導語：聽到《小白兔白又白》的音樂，小兔們蹦蹦跳跳做遊戲，在家的周圍雙腳併攏向前跳着玩。聽到《大灰狼》的音樂，小兔們要趕緊兩個一組找到家躲好，不然會有危險哦。

4．第四次遊戲：在速度和合作的人數上提出更高要求。

引導小兔們在熟悉遊戲的基礎上，更迅速地找到家，並想辦法嘗試更多的人合作，在同一個家裏單足站立，保持身體平衡。

三、放鬆整理

1．播放舒緩音樂，小兔慶祝勝利，做放鬆動作結束活動。

2．提醒幼兒幫助教師一起收拾場地。

小螞蟻和豆寶寶

設計意圖

小班幼兒對周圍事物充滿好奇，對追、爬等動作非常感興趣，我們就巧妙利用常見的報紙、袋子等物品開展活動。通過創設生動的遊戲情境，引領幼兒在“找、追豆寶寶”的過程中，變換方向及速度，由易到難練習爬，並融入走、跑、跳等動作，使幼兒在活動中身心愉悅地得到身體的鍛鍊。

活動目標

1．學習手腳着地正確、協調爬行的動作要領。

2．練習不同方向、速度和越障礙爬行，發展身體的協調性。

3．願意在教師的引領下積極遊戲，愉快地鍛鍊身體。

活動準備

1．物質準備：報紙、大袋子，用即時貼製作的眼睛、嘴巴。

2．經驗準備：活動前教師與幼兒一同撕、團報紙，做成一個個小豆豆。

3．場地佈置：用輪胎設置障礙。

活動過程

一、開始部分：螞蟻寶寶做運動

教師扮螞蟻媽媽，帶領螞蟻寶寶一起做熱身操。

師：今天天氣真好，螞蟻寶寶們一起來做遊戲吧!

二、基本部分：小螞蟻和豆寶寶做遊戲

1．玩小豆豆——自由玩報紙球。

(1)媽媽帶寶寶玩小豆豆：向上、向前拋豆豆，踢着豆豆跑，夾着豆豆跳……

(2)變出大魔豆，生成遊戲材料：媽媽和寶寶一起將小豆豆裝進大塑料袋中，紮緊袋口，變成一個超級大魔豆。

2．螞蟻寶寶學本領——自由四散爬。

自由練習爬，媽媽指導寶寶正確爬的動作要領。

師：要把這個超級大魔豆搬回家，需要很大的本領，你們和媽媽一起來學本領吧!

3．找大魔豆——練習定向爬。

(1)媽媽帶着寶寶邊爬邊找大魔豆，適時變換要求，讓寶寶練習向指定方向爬。

師：大魔豆不見了，我們到大樹底下找找，到石頭後面找找……

(2)媽媽把大魔豆拋向遠處，與寶寶一同追趕。

師：終於找到這個大魔豆了，可是它又跑遠了，我們快去把它追回來吧!

4．比比誰最快——練習快速爬和越障礙爬。

師：我們比一比，看哪個螞蟻寶寶最先爬到大魔豆那裏。

(1)第一次，從場地起點快速爬向終點(大魔豆處)。

(2)第二次，增加輪胎障礙，練習越障礙爬。

5．跟着豆寶寶——練習環形爬。

(1)變出豆寶寶：媽媽給大魔豆貼上眼睛、嘴巴，變成親切可愛的豆寶寶。

(2)媽媽拉着豆寶寶，螞蟻寶寶們追隨豆寶寶練習環形爬。

(3)和豆寶寶一起散步。

三、結束部分：炒豆豆

1．在輕鬆快樂的音樂聲中，螞蟻寶寶兩兩結伴，玩“炒豆豆”遊戲，放鬆身體。

2．螞蟻寶寶與媽媽一起將豆寶寶擡回家。

開飛機

小班體育教案開飛機

目標：

練習一個跟着一個走。

準備：

紙折飛機若干(數目與幼兒人數相等)，紙折大飛機一架。場地佈置如圖。

過程：

1．教師手持大飛機，幼兒手持小飛機，四散地站在飛機場上。

2．遊戲開始，大家一手舉着飛機在機場內四散走(飛)，邊走邊念兒歌：“小飛機，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中。”唸完兒歌，幼兒任意走向周圍的航線，必須一個跟着一個沿着航線走，邊走邊發出飛機的聲音。教師說：“飛機降落。”幼兒走回機場蹲下，同時手臂放下。遊戲結束。

我是勇敢的小企鵝

目標：

1．練習企鵝步，學習走平衡木、鑽障礙物。

2．有冬天不怕冷的意志品質。

準備：

15——20釐米高的平衡木一架，鑽爬器械，塑料小魚若干。

過程：

1．師幼一起跳企鵝舞，導入課題。

2．幼兒扮演小企鵝去捕魚。

?小企鵝們一個一個走過冰山(平衡木)。

?小企鵝們勇敢地鑽過冰窟(鑽爬器械)。

?小企鵝們捕一捕、吃一吃小魚。

3．表揚勇敢的小企鵝。

幼兒園體育活動教案12

活動日標

開展系列拍球活動，使幼兒喜歡拍球．提高拍球的技能，並在活動中滲透小班數學教育內容，發展幼兒一一對應、點數、比多少的能力。

活動材料與相關環境設計

球若干。記錄個人拍球次數所需要的小笑臉若干，記錄圖表。創設主題牆飾DD《快來拍球吧!》，其中包含了幼兒拍球練習的照片。幼兒的個人拍球記錄，集體的拍球彙總。

活動準備

教師應該在開展拍球活動前對本班幼兒進行一次拍球能力的前測，瞭解幼兒的現狀，做到心中有數，爲以後有針對性地制定分層指導策略做準備。

活動過程

1．活動的引入：教師可以有意識地用遊戲的形式，或者在觀察到本班有幼兒開始關注時引出拍球活動。

2．教師和幼兒一起嘗試拍皮球，以瞭解孩子拍球的現有水平。

(根據孩子們的表現，我們決定根據不同幼兒的實際水平和發展需求制定相應的`指導策略。於是，我們先對每個幼兒進行了初測，並按照幼兒的不同水平和體能達標的標準劃分了四個層次。

層次一，不會拍球的幼兒有7人，佔班級總數的24％。他們基本上沒有建立拍球的概念，就是把球往地上一扔，根本沒有想到要伸手拍球。還有的幼兒受到手眼協調能力的限制拍不到球。

層次二，不連貫地拍一兩個球的幼兒有12人，佔班級總數的41％。球彈起來後，幼兒在拍球的時候總是不知道怎樣控制手的力度，不是把球拍高，球跑了，就是拍得太輕，球彈不起來。

層次三，能連續拍5個以內的幼兒有6人，佔班級總數的2l鬈。本層次的幼兒掌握了拍球的基本技能，但在操作過程中可能受到周圍環境、同伴干擾，或是自身對技能掌握得還不牢固等，不能很好地把球控制在自己的手中。

層次四。能連續拍球5個以上的幼兒有4人，佔班級總數的14％。他們能夠熟練掌握拍球的技能，有的甚至能夠連續拍三四十個。

3．調整難度。分層指導

層次一：請兩個會拍球的小朋友表演。教師引導幼兒觀察發現拍球的方法DD皮球落在地上以後，馬上用手找到皮球，用力地拍，小皮球就會不停地跳起來。

(在反覆練習中，雖然該層次的幼兒還沒有掌握拍球的技巧，但是已開始具備了拍球的意識，完成了最初的拍球動作，這在他們原有基礎上是一大進步，教師要及時表揚。對於手眼協調能力較弱的孩子，教師要手把手地和他們一起拍球，告訴他們眼要看着球彈起來的方向，手也要往那兒伸。爲了迅速地提高幼兒手眼協調能力，在教室的活動區域中可同時投放練習手眼協調的玩具。)

層次二：進行拍球動作的分解。先讓孩子們把球用力扔在地上，在球上彈的時候嘗試用手接住球。經過這樣的反覆練習，使幼兒感受球的上彈，掌握上彈的距離。在看到幼兒能夠比較熟練地接住上彈的球以後。教師提示幼兒不再用手接球，嘗試用手掌拍球。

幼兒園體育活動教案13

設計意圖：

《幼兒園教育指導綱要》在健康領域明確強調培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。中班幼兒活潑好動，各種動作的發展日趨完善，跳躍能力增強了很多，跳躍的遠度、高度和連續跳的持久性有了明顯的提高，此時便也是發展幼兒跳躍能力的關鍵時期。本次活動創設"小青蛙跳荷葉""小青蛙吃蟲子"的情境，以扮演小青蛙的活動形式來激發幼兒的興趣，吸引幼兒熱情參與活動，以鍛鍊幼兒的跳躍能力。

怎樣讓中班幼兒有興趣地練習跳，並使其能夠在增加動作難度的基礎上鞏固跳的技能，是當前中班跳躍類體育活動所需要解決的問題。對於幼兒來說，青蛙是他們所熟悉的、喜歡的'，賦予幼兒"小青蛙"角色來練習跳的動作，不僅有利於訓練其各種跳的動作，而且有助於激發其對體育活動的興趣。本次活動對幼兒動作訓練的內容主要是蹲跳、原地縱跳，能鍛鍊幼兒的肌肉力量、四肢配合的協調性和關節的靈活性，具有極大的價值。

活動目標：

1、通過探索模仿青蛙跳的動作，學會蹲跳、原地縱跳，掌握正確的起跳和落地姿勢。

2、樂於參加體育活動，體驗參與體育活動的樂趣，增強自信心 。

活動準備：

1、物質準備：綠色卡紙做成的荷葉若干。小青蛙頭飾每人一個。一段較活潑的音樂。

2、環境佈置：用綠色卡紙佈置一個池塘，"小池塘"旁邊一塊小空地作爲田地。場地要求平整。

3、知識經驗準備：幼兒認識青蛙，對青蛙的外形特徵和生活習慣有大概的瞭解。教師熟悉如何模仿青蛙蹲跳、跳起來吃蚊子的姿勢。

活動過程：

（一）進場：

熱身運動，教師引導幼兒模仿一些動物的動作：蝸牛慢慢地走，螃蟹橫着走、小鴨子搖擺着走、小兔蹦蹦跳、小鳥左右飛。

（二）引導幼兒自由探索：

1、教師通過提問，引導幼兒自由探索青蛙跳的動作。

師："剛剛我們模仿了很多小動物走路的動作，今天我們來模仿一個新朋友--小青蛙。小青蛙是怎麼行走的呀？"師："哦，小青蛙是用跳的呀，那青蛙是怎麼跳的呀？"鼓勵幼兒想出各種青蛙蹲跳的方法，2、請幾個幼兒進行示範，試一試。

（三）鞏固動作經驗：

1、教師示範蹲跳，引導幼兒注意動作要領：雙腿要用力蹬，落地的時候要往下蹲。

2、引導幼兒練習蹲跳。

師："那現在我們來當回小青蛙，把蹲跳的本領學好。"每個幼兒戴上頭飾，開始自由練習，教師觀看幼兒動作是否到位，提醒幼兒注意起跳和落地的姿勢，及時糾正做錯動作的幼兒，再次給予示範。

3、創設情景"小青蛙跳荷葉"，鞏固蹲跳的動作。

師："現在我們把本領學好了，我們到池塘上玩跳荷葉吧。記住了，要從一片荷葉跳到另一片荷葉上，不要掉進水裏了。音樂響起的時候再開始跳哦，音樂停的時候停下來。"播放音樂，幼兒開始跳荷葉。

4、音樂停止，師："小青蛙們玩累了，我們先在荷葉上休息一下，放鬆放鬆吧。"（四）遊戲"小青蛙吃害蟲"師："休息一下，發現肚子也餓了，我們到田裏去捉害蟲吃吧。小青蛙是怎麼捉蟲吃的呀，誰來試一試？"請幾個幼兒示範模仿青蛙縱向跳吃蟲子。教師進行引導，讓幼兒將動作做得更到位一些。

師："那小青蛙們我們一起跳到田裏去捉蟲吃吧。等等小青蛙們吃飽了之後就跳回荷葉上做做放鬆運動，然後睡一覺。"教師參與其中，和小朋友一起學青蛙原地縱跳吃蟲子，及時提醒幼兒糾正錯誤動作，強調安全注意事項，防止碰撞。同時關注孩子們的體力狀態，適當調節孩子的活動量。

（五）結束部分：

師："吃飽了，小青蛙們都回到荷葉上放鬆放鬆，好好睡一覺。"教師帶領幼兒做一些放鬆舒緩的動作，拍拍腿，甩甩手腳，最後靜靜地"睡覺"，使原來興奮的神經逐漸恢復到相對安靜的狀態，在輕鬆愉快的氣氛中結束活動。

幼兒園體育活動教案14

活動目標：

1、嘗試在架空的竹梯上進行手腳爬，提高自身的協調力量。

2、能根據自身的能力，選擇難度適合的材料進行活動。

3、能主動參與有挑戰性的活動，並有一定的'自我保護能力。

活動準備：

竹梯兩架；沙包若干；塑料筐若干；輪胎四個；“螞蟻的家”圖片兩張。

活動過程：

一、開始部分：“螞蟻郊遊操”

二、基本部分：

1、模仿螞蟻的爬行。

2、練習在竹梯上爬行。

3、請幼兒示範爬行的要點，幼兒知道如何進行自我保護。

4、遊戲：螞蟻搬家。

（1）請幼兒想辦法把家裏的食物搬到新家裏，而且不妨礙爬行。

（2）介紹搬家路線，請幼兒根據自己的能力，選擇難度適合的路線爬行。（一種平面竹梯；一種架空的竹梯）

（3）教師重點保護在架空竹梯上爬行的幼兒。

三、結束活動：

1、表揚幼兒的勇敢精神，幼兒體驗挑戰帶來的快樂。

2、放鬆活動：今天小螞蟻都很累了，我們互相拍拍身體，放鬆一下吧。

幼兒園體育活動教案15

活動目標

1.能鑽過60~70釐米高的障礙物，並樂意鑽來鑽去。

2.能聽指令做遊戲，遵守遊戲規則。

3.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

4.鍛鍊幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

活動準備

1.60~70釐米高的拱形門或者鑽圈若干，沙包若干，貓頭飾一個。

2.遊戲音樂。

活動過程

1.遊戲——小老鼠鑽洞。

(1)幼兒扮小老鼠，教師扮鼠媽媽帶領“小老鼠”練習鑽圈的'動作。

(2)幼兒展示自己鑽圈的方法。

(3)教師小結鑽的動作要領：雙膝彎彎，腰彎彎，低着頭兒鑽鑽鑽。

(4)引導幼兒去鑽多個“洞”反覆練習鑽的動作技巧。

2.遊戲——貓和老鼠。

(1)將鑽圈圍成一個大圓圈，“小老鼠”站在圈裏，圈外放若干“糧食”(沙包)，教師扮貓，在圈外做睡覺動作。

(2)遊戲開始，“小老鼠”鑽圈出來搬糧食(一次只能搬一袋)，再鑽圈回到大圈內。提醒幼兒動作要輕，不要驚動“大花貓”。“大花貓”“喵喵喵”，站起來抓“小老鼠”，“小老鼠”要趕緊鑽回到大圈裏。

3.放鬆遊戲——小老鼠吹氣球。

教師和幼兒手拉手圍成一個大圓圈，說兒歌,：小老鼠，吹氣球，吹了一個大氣球，呼呼呼，呼呼呼，嘭!所有幼兒鬆開手蹲在地上或者坐在地上。