實用的幼兒園小班教案【通用9篇】
作爲一位傑出的老師,就難以避免地要準備教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼你有了解過教案嗎?下面是小編爲大家收集的幼兒園小班教案9篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班教案 篇1
目標:
1、理解故事內容,並能進行簡單的複述。
2、培養幼兒保護牙齒、保持口腔衛生的習慣。
3、發展幼兒的發散性思維。
活動準備:
1、小熊拔牙掛圖一套。
2、小熊手偶或玩具一件。
3、小熊頭飾、醫生帽子、醫生的藥箱及相應工具。
活動步驟:
1、欣賞故事表演:小熊拔牙。邊放音樂,教師邊表演故事。幫助幼兒理解故事內容,使幼兒知道應如何保護牙齒。
2、提幾個簡單的問題:故事的'名稱是什麼?小熊最愛吃什麼?它爲什麼要拔牙?
3、幫助幼兒理解保護牙齒的重要性:如,什麼時間刷牙,應該怎樣刷?想吃甜食怎麼辦?什麼時候吃?吃完應該怎麼辦?
4、與老師一起簡單複述故事情節。
5、指導幼兒進行情境表演:一名幼兒扮演小熊,一名幼兒扮演醫生,教師複述故事,幼兒進行表演。
6、引導幼兒進行遷移性講述,除了愛護牙齒,還要愛護哪些部位?眼睛、耳朵、鼻子、四肢等,怎樣愛護它們嫩?簡單瞭解如何保護身體器官。(如眼睛看書的時候要在光線明亮的地方,姿勢要端正;不用硬的東西摳耳朵;比把東西塞進鼻孔裏等。)
幼兒園小班教案 篇2
活動目標:
1.觀察圖畫,瞭解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式。
2.從動物的擁抱中,感受媽媽的愛和擁抱的溫馨。
3.大膽的嘗試用自己的方式表達對媽媽的愛。
4.領會故事蘊含的寓意和哲理。
5.能安靜地傾聽別人的發言,並積極思考,體驗文學活動的樂趣。
活動重難點:
從圖片中瞭解動物媽媽的愛。
用不同的肢體語言表達媽媽的愛。
活動準備:
PPT課件及背景音樂
活動過程:
一、歌曲導入,感受母愛的表達
(教師和幼兒共同表演歌曲《我的好媽媽》進場)
師:小朋友,你們愛自己的媽媽嗎? 那媽媽是怎樣愛你的呢?
二、故事導入,感受表達愛的方式
師:你們想不想知道小動物的媽媽是怎樣愛她們的寶寶的?我們一起去看一看吧。
1、感受雞媽媽的愛
播放ppt2——3:
1)圖片上有誰?
2)你們猜,雞媽媽是怎樣愛小雞呢?
小結:原來雞媽媽愛雞寶寶就會用翅膀抱抱它們,這是她愛寶寶的一種方式。讓我們一起來學一學雞媽媽的動作。
2、感受狗媽媽的愛
播放ppt4——5:
(播放狗叫聲)
1)這是誰的聲音?
2)他們在幹嘛呢?
3)狗媽媽是怎樣愛她的孩子的呢?
小結:狗媽媽愛寶寶的方式可真特別,不過,狗寶寶們肯定也很喜歡媽媽愛的方式,瞧,它們笑的多開心呀!
3、瞭解鳥媽媽的愛
師:看看接下去是哪個動物來了?
播放ppt6——7:
1)鳥媽媽在幹什麼呢?
2)它是怎麼做的?
3)它爲什麼用嘴巴輕輕的啄小鳥們呢?
小結:原來鳥媽媽愛寶寶的時候會用嘴巴輕輕地給寶寶撓癢癢呢,有了媽媽的細心照顧,鳥寶寶纔會更快的長大飛翔。
4、瞭解大象媽媽的愛
播放ppt8——9:
1)小女孩在幹嘛?看的是什麼書呢?
2)大象媽媽在幹嘛?爲什麼?
3)它會對小象說什麼呢?小象又會怎樣對媽媽說什麼?
小結:象媽媽愛小象寶寶的時候就會用自己的鼻子溫柔地撫摸小象,媽媽愛小象,小象也愛媽媽!
三、完整欣賞故事
師:原來,動物媽媽們愛寶寶的時候都會給他們愛的.抱抱,雖然,每個抱抱都不一樣,但是它們的愛卻是一樣的,有個名字叫菲菲的小姑娘,她也很愛自己的媽媽,她也想讓媽媽抱抱自己,你們猜,她的媽媽會給她怎樣的抱抱呢?一起來聽一聽吧!
播放背景音樂,教師有感情的講述故事。
提問:
1)菲菲的抱抱得到了嗎?
2)媽媽是怎樣愛菲菲的?
3)你們喜歡這個故事嗎?喜歡故事的哪裏?
4)除了抱抱,我們還可以用其他的什麼方式來表達愛呢?
四、媽媽我愛你
師:看到大家都有愛的抱抱了,陳老師也好想和你們一起來抱一抱,你們願意嗎?
瞧,我們底下的爸爸媽媽爺爺奶奶們肯定也很想要有個抱抱了,那讓我們一起去抱抱她們好嗎?母親節就要到了,讓我們一起來給媽媽一個愛的抱抱,並且對媽媽說一句好聽的話好嗎?
教學反思:
在此次活動中,通過教師與幼兒共同對繪本的解讀,瞭解動物媽媽對動物寶寶的愛,讓幼兒明白孩子和媽媽關係的重要性。通過雞媽媽和雞寶寶、狗媽媽和狗寶寶、鳥媽媽和鳥寶寶、象媽媽和象寶寶之間的親密動作,讓孩子感受到媽媽對孩子表達愛的方式,從而讓幼兒體會到媽媽對孩子的情感和擁抱的溫馨。
幼兒園小班教案 篇3
小班社會課教案《紅綠燈》含反思適用於小班的社會主題教學活動當中,讓幼兒能較靈敏地根據信號做動作,讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則,聽從紅綠燈的指揮,體驗模仿遊戲的快樂,快來看看幼兒園小班社會課教案《紅綠燈》含反思教案吧。
【活動目標】
1、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則,聽從紅綠燈的指揮。
2、能較靈敏地根據信號做動作。
3、體驗模仿遊戲的快樂。
4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。
活動準備:
玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個,電視機、DVD各一。
【活動過程】
師:今天,老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片,想不想看?(想)
1、播放圖片(紅燈、綠燈)幼兒觀察提問:(1)看到了什麼?(幼兒自由回答)(2)在哪裏見過紅綠燈?(幼兒自由回答)
2、播放(等紅燈)圖片幼兒繼續觀察圖片師:紅燈亮了停一停
3、播放(綠燈行人走)圖片幼兒觀察師小結:紅、綠燈是指揮交通的,告訴我們紅燈亮了停,綠燈亮了行,是讓我們遵守交通規則,如果沒有紅綠燈,汽車通過十字路口時就很亂,容易發生危險,我們按交通規則行走纔會安全的。(引出自制紅綠黃燈教具)師;老師這裏也有紅、綠、黃燈,小朋友想不想看?(想)
4、出示(自制教具)找個別幼兒說出紅、綠燈的.作用
師:我的還有一盞黃燈呢,誰知道黃燈是告訴我們什麼呀?師引導說出黃燈的作用。
1、小遊戲:“開汽車”
找個別幼兒模仿“開車”,師分別出示紅、綠、黃燈。(分組進行)引出玩具小汽車,師唱出:小汽車呀,真漂亮,真呀真漂亮,嘟嘟……師:是誰在唱歌?假裝找一找6、出示玩具小汽車、十字路口背景圖師:滴滴,滴滴,什麼聲音啊?我來找一找(1、)師邊演示邊表演:(出示玩具小汽車)有輛小汽車剛從汽車製造廠裏出來,對一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這麼熱鬧,開心得“嘀嘀”直叫。它一會開到東,一會開到西,可自由了!忽然,它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛,覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什麼嗎?
2、提問個別幼兒:
(1)紅燈眨眼睛是告訴我們什麼?綠燈眨眼睛又是告訴我們什麼呢?
(2)如果沒有紅綠燈會怎麼樣?
(3)小汽車不認識紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊?
3、遊戲:紅綠燈聽口令請幼兒做開車狀,教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌,幼兒據此做出相應的動作。
4、小結小汽車開了一天它累了要回家了。小朋友們我們開車也累了,我們也休息一會吧?(好)
教學反思:
1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。
2、下次再上這堂活動時,應注意樹立榜樣,利用榜樣引導幼兒遵守秩序。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標:
1、初步瞭解一些基本的自我保護常識和相應的策略。
2、通過觀察圖片,推測可能發生的事情,瞭解這樣玩的危險性。
3、積極參與戶外活動,感受自我保護過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。
4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。
5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
活動準備:
(略)
活動過程:
一、觀察圖片,推測可能發生的事情。
(1)教師引導幼兒打開幼兒用書,問:請大家看圖說說,圖上的小朋友在玩什麼?這樣玩好嗎?爲什麼?
(2)鼓勵幼兒觀察並結合自己的經驗說出自己的`想法。
教師:大家猜一猜,如果這些小朋友這樣玩,可能會怎樣呢?讓幼兒按照自己的想法推測,並說出後果的危害。
二、幼兒結合自己的生活經驗,說說其他比較危險的行爲。
(1)教師:你們還知道哪些玩的方法比較危險的?這樣玩爲什麼有危險呢?
(2)通過討論幫助幼兒瞭解幾種不安全的玩法,認識到它們的危害。
三、組織幼兒討論:怎樣玩可以使自己比較安全?
(1)教師:剛纔,我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險,那麼,我們應該怎樣玩,應該玩些什麼呢?怎樣讓自己比較安全呢?
(2)鼓勵幼兒大膽發言並講述自己的看法。
四、學習自我保護策略。
教師帶領幼兒到教室外面玩大型玩具,讓幼兒在活動中不斷體驗如何進行自我保護,教師也在活動的過程中不斷示範、提醒幼兒加強自我保護,教育大家如何保護自己,並學習相應的策略。
教學反思:
1、因爲生活中的不安全物品和不安全隱患太多,在這節課中不能面面俱到。2、在活動中,師幼互動有一定的不協調,教師應根據幼兒情況在調整教學。3、這節課還是很成功的,教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。
幼兒園小班教案 篇5
活動目標:
1、學習單詞:nose(鼻子),cap(帽子);並初步學習歌謠。
2、通過遊戲讓幼兒感到學英語的樂趣,對學習英語產生更濃厚的興趣。
活動準備:
1、一張正方形的紙(現做帽子)
2、圖畫,畫有兩個可以活動鼻子的娃娃
3、一頂紙製帽子;兩張鼻子的卡片(一張大的,一張小的)
活動過程:
一、學習單詞
1、出示正方形的紙
教師:這是什麼?(紙)我的本領可大了,我是一個魔術師。我可以把它變成別的東西,仔細看哦!看我把它變成了什麼?變。變。變……
2、教師現場製作帽子
教師:紙變成了什麼?(帽子)
帽子說:我的名字叫cap。小朋友來,一起來叫我的名字。(cap。cap。cap)
3、小遊戲:出示帽子,戴到小朋友的頭上,戴着帽子的小朋友大聲的念cap
4、聽錄音機唱〈nose>這首歌曲
教師:你聽到了什麼?(nose)nose。nose在哪裏?
5、傳nose卡片,大的卡片就大聲的念,小的的卡片就小聲的.念。
二、學習歌謠
1、出示圖片
老師:你看到了什麼?(幼兒自由說)這個小娃娃頭上戴着cap,我們就叫他戴着cap的小娃娃。他有一個壞習慣就是愛說謊,有一天他又說謊了,看發生什麼事情了?
教師快速拿走小娃娃的nose。(鼻子nose不見了)
小娃娃:嗚嗚嗚……我該怎麼辦呢?鼻子nose不見了,回家媽媽就不認識我了。
老師:快來快來幫幫他,轉動你們的小腦袋,想出一個好辦法。(幼兒自由討論,引導幼兒給他貼上鼻子nose)我們給他貼上nose,告訴他貼上nose好回家。
小娃娃:我的nose回來了,我真開心,下次我再也不說慌了。
老師:那我們小朋友要不要說謊呀?(不要)
2、剛纔發生的事,重新敘述
老師:我把剛纔發生的事編成了一首兒歌,就是我們今天要學習的。
(1)教師示範一次
(2)幼兒跟讀兩次(一次老師大聲念,幼兒小聲念。一次老師小聲念,幼兒大聲念。)
(3)全班幼兒以故事的形式演示一次。
三、小結
遊戲:貼鼻子
畫兩個沒有鼻子的小娃娃(表情各不相同),請兩個小朋友比比看,看誰最先把小娃娃的鼻子貼
幼兒園小班教案 篇6
活動目標
遵守遊戲規則,能根據指令變化調節自己的動作。
在開汽車的過程中體驗集體遊戲的快樂。
培養幼兒手眼協調的能力。
遵守遊戲規則,掌握遊戲的玩法。
重難點
遵守遊戲規則,在開汽車的過程中體驗集體遊戲的快樂
能根據指令變化調節自己的動作
準備
1、幼兒熟悉簡單的交通標誌若干,如左右轉彎、限速、禁止停車等
2、紅綠燈、斑馬線,停車場(標上1-6的停車號);標有左轉、右轉、限速20、限速60的交通標誌佈置場地
活動過程
一、遊戲準備
教師組織幼兒背好紙箱車,做遊戲前準備動作。
二、遊戲
我是快樂的`小汽車
1、認識交通標誌,進行單項練習
2、組織幼兒遊戲
3、幼兒遊戲數次,表揚安全行車的幼兒
三、進停車場休息
活動反思
體育遊戲是幼兒在平時的課程中最喜歡的遊戲。因爲在體育遊戲中,不用受椅子是束縛,坐在椅子上上課。而是,在熱鬧的氛圍中游戲着上課。本次活動由於在教具方面準備的多樣化,吸引着幼兒的眼球。在活動中,幼兒的注意力很集中,就連平時上課時長長會開小差的幼兒,玩的也特別高興。但還是存在着些缺點,在組織方面,本人還是需要較強練習。在幼兒常規上還是要多抓一下。
幼兒園小班教案 篇7
活動目標
能夠完整清楚地念兒歌。
知道灑水車和垃圾車的基本特徵和用處。
活動準備
經驗準備:幼兒事先觀察過垃圾車和灑水車。
課件準備:《大嘴車》兒歌音頻及圖片;“垃圾車”、“灑水車”聲音音效及圖片。
活動過程
播放兒歌音頻及圖片《大嘴車》,引出活動主題。
——猜一猜兒歌裏的大嘴車是什麼車?
——下雨車是什麼車?
出示圖片“大嘴車”、“下雨車”,引導幼兒觀察圖片內容尋找答案。
——圖片中的大嘴車在做什麼?大嘴車是什麼車?(垃圾車)
——下雨車在做什麼?下雨車又是什麼車?(灑水車)
出示聲音音效及圖片“灑水車”、“垃圾車”,幫助幼兒瞭解灑水車與垃圾車的`基本特徵和用處。
——你們在生活中有見過垃圾車和灑水車嗎?它們是什麼樣子的?
——爲什麼垃圾車要唱歌?
——垃圾車開出來是要做什麼呢?
——那你們有聽過灑水車唱歌嗎?爲什麼灑水車也會唱歌?
——灑水車開出來是要做什麼呢?
小結:垃圾車有大大的車廂,它唱歌是提醒人們垃圾車來了,它能把垃圾運走,保持環境衛生;灑水車也有大大的車廂,裏面儲存着水,它唱歌是爲了提醒人們灑水車來了,注意躲讓。灑水車能沖洗路面,澆灌路邊的花草。
播放兒歌音頻及圖片《大嘴車》,帶領幼兒一起念兒歌,鞏固兒歌內容。
1.跟隨兒歌音頻帶領幼兒集體念兒歌。
2.幼兒分組念兒歌。一組問一組答完之後,順序互換。
附【兒歌】
大嘴車
大嘴車,
大嘴車,
邊吃垃圾邊唱歌,
請問這是什麼車?
下雨車,
下雨車,
邊下雨來邊唱歌,
請問這是什麼車?
幼兒園小班教案 篇8
活動過程
1、師生共同閱讀“大圖書”,激發閱讀興趣,討論閱讀方法。
今天,老師帶來一本好看的圖書,瞧!(出示一本大圖書)請大家想一想,
應該怎樣翻看圖書?
啓發幼兒回憶看圖書順口溜:先看封面想書名,再按頁碼依次看。
(1)我們先來看封面,書名叫什麼?你是怎麼知道書名的?
(2)看完封面看哪裏呢?頁碼在什麼地方?(請幼兒找出頁碼的位置)
(3)翻到第一頁,裏面有許多畫和字,應該怎麼看呢?(按1、2、3依次看)
2、讓幼兒自由閱讀,注意觀察幼兒的閱讀情況。
給幼兒人手一本小圖書,“你們看,老師爲了能讓小朋友都看得清楚,特地爲你們每人準備了一本書。看!一本本平平整整的,書角一點兒都沒有翹起來。請你們呆會兒也輕輕翻看,保護好圖書,行嗎?”
3、教師逐一提問與幼兒展開討論:
(1)這本書講的是一件怎樣的事?開始、經過、結果是怎樣的?
(2)從第一幅畫中你能看出他們在玩什麼遊戲嗎?聰聰、眯眯、板凳狗各扮演什麼角色?
(3)聰聰怎麼啦?他可能會哪兒不舒服呢?
(4)板凳狗醫生怎麼做?聽診器移到什麼地方,聰聰“哎喲哎喲”地叫?
(5)讓幼兒觀察:板凳狗哪裏做錯了?(聽診器的.用法)
(6)讓幼兒在自己身上指出肚子、胃、胸、肩、背的位置。
(7)眯眯護士是怎麼給聰聰打針的?對不對?你知道打針的步驟嗎?(模仿一下)
(8)眯眯護士找什麼?(酒精棉花)聰聰怎麼了?躲哪兒了?
4、帶領幼兒邊看圖書邊完整地講述“醫院遊戲”的故事。
5、組織
幼兒進行故事表演。
活動目標
1、引導幼兒用正確方法有序地閱讀畫面語言和書面語言,提高觀察和閱讀能力。
2、以“醫院遊戲”的故事爲線索展開閱讀和討論,激發幼兒閱讀興趣。
重難點
1、重點:用正確方法有序地閱讀。
2、難點:學習從畫面語言和書面語言中找到與故事情節有關的人物動作、表情等細節。
活動準備大圖書1本;小圖書20本。
幼兒園小班教案 篇9
活動目標:
1、學習手口一致點數4以內數量,並說出總數,鞏固按標記進行分類。
2、通過貼一貼、數一數、說一說的方法感知糖果的數量。
3、喜歡參與做做玩玩的活動,並對數數活動有興趣。
4、讓幼兒懂得簡單的數學道理。
5、能與同伴合作,並嘗試記錄結果。
活動準備:
教具:糖罐子若干,一罐二個,一罐三個,一罐四個(紅色、黃色、綠色、紫色)貨架4個分別貼有草莓、香蕉、葡萄、西瓜的圖片標記。
學具:
1、膠棒人手一個,各種顏色的糖果若干(綠色、紅色、黃色、紫色)
2、印有糖罐子的紙每人一張。
活動過程:
1、通過“糖果”的遊戲形式,學習手口一致點數4以內的數量。
(1)師:老師今天帶來了好吃的東西,你們猜猜是什麼?一起來看看。每一瓶有幾顆糖果?你是怎麼知道的?
(2)我們一起用小手數一數。集體學習手口一致點數。
2、通過幼兒自己貼糖果,感知4以內的數量
(1)出示貼糖果的材料。
(2)教師演示製作方法:每個小朋友拿一個小簍子,把糖果一顆一顆的貼在瓶子裏,一邊貼一邊數一數,注意要把膠棒塗在沒有畫的這面。
(3)做好後請幼兒數一數,說一說:我的糖瓶子裏一共有幾顆糖果?還可以數一數同伴的瓶子裏有幾顆糖果。
3、通過送糖葫蘆回家的形式,練習按標記分類
(1)介紹不同口味糖果的標記。
(2)請個別幼兒說一說糖瓶子裏上有幾顆糖果,並按標記把糖果送到簍子裏。
(3)集體送糖果回家。
4、小結:今天小朋友都貼了不同數量的糖果,而且把它們都送回了家,你們真棒!老師也爲大家準備了好吃的糖果,我們一起去嘗一嘗!
活動反思:
本次活動嘗試打破了傳統教學的模式,把數學活動和遊戲活動進行了整合,從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣……”對數學活動的要求,教師爲幼兒創設了一個有準備的環境,把抽象、枯燥的數學內容變成有趣的生活活動,讓幼兒在輕鬆、自由的環境中主動地去探索學習。在活動中讓幼兒在活動中感知4以內的數量,對能力弱的孩子給予適當的提示。在最後一個活動中,教師針對班級幼兒對數量認識水平的不同,幼兒可以自主的選擇適合自己水平的`數量卡,找到相應的糖果,使不同層次的幼兒在這個環節中都有所提高,從而達到因材施教的目的。此次活動非常注重幼兒的情感體驗,使幼兒在心情愉悅的情況下,不知不覺主動的學習,體驗數學活動的快樂。在教學過程中讓幼兒動口、動手、動眼、動腦爲主的學習方法,使幼兒學有興趣、學有所獲。