幼兒園小班教案4篇【精華】

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案4篇，歡迎大家分享。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標：

1.初步瞭解眼睛的外形特徵和簡單功能。

2.在看看、說說、猜猜的過程中感受眼睛外形特徵的多樣性。

3.積極參加活動，體驗發現的樂趣。

活動準備：

1."猜猜他是誰"ppt（包括教師的眼部特寫、辨識度較高的幾位幼兒的眼部特寫）。

2.幼兒熟悉的幾種動物的眼部特寫ppt。

3.小鏡子人手一面（活動前置於幼兒椅子下面）。

活動過程：

一、遊戲《小手拍拍》導入活動。

二、"猜猜他是誰"，萌發幼兒觀察眼睛的興趣。

1.教師逐個放映幾位幼兒眼部特寫的畫面，引導幼兒猜測。

★師：這裏有一些亮眼睛的小朋友的照片，請你猜猜他是誰？

★師：你是從哪裏看出來的？（教師根據幼兒的回答進行追問，幫助幼兒梳理知識經驗）。

2.展示教師眼睛部分的畫面，請幼兒猜測是班上哪位教師的眼睛，提高觀察活動的趣味性。

★小結：每個人的`眼睛都是獨一無二的，看眼睛就能區分出每一個人。

二、觀察眼睛，初步瞭解眼睛的外形特徵和簡單功能1.幼兒照鏡子觀察自己的眼睛。

★師：你的眼睛是什麼樣的？請你拿出小鏡子來看一看，然後說一說。（幼兒先自由交流，再個別講述。）2.幼兒結合ppt再次集體感知眼睛的外形特徵。

★小結：眼睛上面有睫毛，它能幫助我們遮擋灰塵；眼睛上面還有眼皮，眼皮會一睜一閉，保護眼睛；眼睛裏面有眼球，眼球上有黑色的眼珠，眼珠會轉動，它能讓我們看到各個方向的東西。

3.觀看外國人眼部照片的ppt，感知眼睛外形特徵的多樣性。

★師：我們都有一雙黑色的眼睛，你還見過什麼顏色的眼睛？（逐幅播放ppt，引導幼兒感受、交流）三、擴展話題，瞭解動物的眼睛★師：除了人有眼睛，誰也有眼睛呢？

★師：（出示小動物眼睛部分ppt）請你猜一猜，它是誰？

★小結：眼睛是各種各樣的。人有眼睛，動物也有眼睛。動物的眼睛也是多種多樣的。

四、感受眼睛的作用。

1.教師引導幼兒用手掌遮擋自己的眼睛，引發幼兒思考。

★師：眼睛有什麼用呢？如果沒有眼睛會怎麼樣？我們要怎樣保護好眼睛呢？

2、遊戲：《我的亮眼睛》

★教師出示紅色（綠色）雪花片，請幼兒用眼睛到臺下客人老師處找出和老師手上顏色一樣的雪花片。

★小結：我們的眼睛真亮、真能幹，能幫老師找到需要的雪花片，現在我們一起用這雙亮亮的眼睛去後院裏看一看、找一找什麼東西是你最喜歡的！

幼兒園小班教案 篇2

確定目標：

1．幼兒能夠知道5月10日是母親節，感受母愛的偉大。

2．能夠用各種形式表達對媽媽的愛。

3．體會媽媽的艱辛，培養幼兒尊重媽媽的情感。

4．體驗人們互相關心的美好情感。

5．瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

晨間談話中圍繞感恩母親的話題。

我們感謝父母，是他們領我們來到這勃勃生機的世界。我們感謝父母，是他們在每一分每一秒都跟隨在我們身邊，對我們細心的呵護與照顧。太多太多的感謝，說也說不完，他們永遠都是我們的引導者，永遠在我們的身邊關心我們，愛護我們。當老師說：“這個週日是母親節!誰知道母親節是誰的節日嗎？”我們小班的孩子都知道這是“媽媽的節日”當說到一些我們要如何愛我們的媽媽，媽媽的生日是哪一天，媽媽有什麼愛好習慣，我怎樣讓媽媽開心，爲媽媽做一件事的時候，孩子們馬上表示，要爲媽媽做好多事，給媽媽洗衣服，送媽媽禮物。原來孩子們心裏都很愛自己的媽媽。

教學活動中感受母親的.偉愛。

活動一：音樂活動《我的好媽媽》，知道媽媽很辛苦，萌發熱愛媽媽的情感。

活動二：美術活動《紅花送給好媽媽》，通過自主塗色製作紅花的方式表達對媽媽的愛。

活動三：社會活動《媽媽我愛你》，知道母親節到了，大膽表達自己的愛媽媽的情感，要讓媽媽更高興。

活動四：體育活動《打敗怪獸救媽媽》，讓孩子瞭解“母親節”，通過一系列的親子活動，讓孩子更加了解自己的母親。用遊戲的方法增進母子間的感情，讓孩子懂得感激身邊的親人。初步培養勇敢、不怕困難的意志力。

集體活動中表達對母親的愛。

1、學習感恩母親的歌，例如：《我的好媽媽》《世上只有媽媽好》《不再麻煩好媽媽》等，增強愛媽媽的情感。

2、學說對母親感恩的話語，回家開展“我送媽媽一個吻”活動，唱一首感謝媽媽的歌曲。

五、活動延伸中體會媽媽的艱辛。

幼兒回家幫助媽媽做力所能及的勞動，體驗媽媽勞動的辛苦，感恩媽媽，回到幼兒園講給老師和小夥伴聽。

教學反思：

通過這次母親節的系列活動，孩子們學會感謝媽媽、關愛媽媽，但這並不是說只有在母親節這一天才要特別去關心媽媽，而是每天都要堅持這樣做，從內心對母親感恩。最後，祝福天下所有的母親健康快樂，也祝福天下所有的家庭幸福美滿。

幼兒園小班教案 篇3

活動目標：

1、探索紙棍的多種玩法，提高動作的協調性和靈敏性。

2、通過自主嘗試與同伴間的相互學習，感受遊戲的快樂。

3、瞭解多運動對身體有好處。

4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

活動準備：

1、幼兒人手一根紙棍。紙球若干，方筐若干。

2、錄音機，磁帶。

教學重難點：

掌握用紙棍鍛鍊身體的多種方法。

指導要點：在活動中要積極啓發幼兒創造出更多的遊戲玩法，感受紙棍與其他活動材料的不同特性。

活動過程：

一、準備部分：（4分鐘）

1、幼兒手持紙棍，隨教師開火車進場進行遊戲“小火車”。（快快開，慢慢開，轉個彎，開進站）。

師：這是一根魔法棒，現在它變成了方向盤，我們一起去開車吧。

1、聽音樂做棍操（上肢，下肢、腰腹等）

二、教學與練習部分：

1、幼兒探索紙棍的各種玩法。（8分鐘）

（1）幼兒自由探索紙棍的各種玩法，教師注意發現幼兒有創意的玩法。

師：這根魔法棒還可以怎麼玩呢？大家動腦筋想一想，看看誰最聰明。

（2）請個別幼兒示範自己的玩法。

師：你是怎麼玩的？請你來做給大家看一看。（教師帶領幼兒跟學）

（3）小結紙棍的玩法：紙棍可以用來當做金箍棒玩耍，還可以跳格子，鑽山洞，騎大馬，開火車等。

2、幼兒分散自由玩，教師觀察，指導。

師：剛纔我們學會了魔法棒的很多玩法，現在，小朋友去找一個空地玩一玩吧。

1、遊戲：趕小豬

（1）教師講解、示範：

師：今天，小豬都找不到自己的家了，要請小朋友來幫忙把小豬趕回家。你們先看看老師是怎麼趕小豬的。（教師示範，用紙棍將紙球趕到筐裏）

（2）幼兒遊戲，教師觀察指導。

師：現在你們也去趕小豬回家吧。趕小豬的時候不推不擠，趕完一隻你還可以再去趕一隻。

反思：

三、結束部分

1、聽音樂做放鬆動作。

2、離場。

教學反思：

本節活動的目的是一物多玩，探索紙棍的多種玩法，提高動作的.協調性和靈敏性。在探索紙棍玩法環節，單單一根紙棍要玩出多種玩法對小班年齡段的幼兒來說是有一定難度的，因此在開始的準備部分，教師有意識的將“魔法棒”（紙棍）變成方向盤，開汽車入場；拿魔法棒做熱身操，在音樂聲中引領幼兒拿魔法棒做棍棒操，如：可以變成大象的鼻子甩一甩；變成大馬跳一跳。穿插一兩種紙棍的玩法在裏面是爲後面的探索玩法環節做鋪墊。在探索紙棍玩法環節：雖然給了一定的方向，但由於小班幼兒愛模仿、以具體形象思維爲主的特點，幼兒只能想出幾種類似的玩法，這時就需要老師直接給出幾種玩法讓幼兒跟學並練習：跳格子、當做金箍棒玩耍等。最後總結出：騎大馬、跳格子、當金箍棒、開汽車等幾種玩法讓幼兒分散自由練習。在練習時我發現大部分的孩子比較喜歡金箍棒、和騎大馬。接着老師引出遊戲——趕小豬，這是整個活動的高潮，是幼兒手持紙棍（魔法棒）將散落在地的紙球（小豬）趕進橫立在場地周圍的籃筐（小豬的家）裏，遊戲中幼兒很感興趣，但因籃筐口有一定厚度不是很平所以趕進去對幼兒來說有難度，有的趕到筐口直接用手拿進去，在這個教具上我們需要思考改善。

幼兒園小班教案 篇4

活動目標：

1、理解故事的主要內容和情節。

2、知道圓形和方形都廣泛地應用在人們的生活中。

活動準備：

1、方臉公公和圓臉婆婆圖片各一張。

2、故事配圖。

活動過程：

1、激發幼兒欣賞故事的興趣。

出示方臉公公和圓臉婆婆圖片，教師介紹人物。

2、完整地欣賞故事。

教師有表情地講述故事。

提問：故事的名字叫什麼故事裏有誰

方臉公公和圓臉婆婆都找到了哪些東西

3、理解故事內容。

教師結合掛圖再次講述故事，重點幫助幼兒感知故事中的事物都是圓和方相結合的特點。

小結：在我們的`生活中有許多圓形和方形的東西，它們合在一起就變出了許多有用的東西，圓形和方形都是我們的好朋友。

建議：

該活動還可以採用故事《圓圓和方方》進行。

評價：

1、對故事內容感興趣。

2、知道生活中有許多圓和方相結合的物體。