(熱門)幼兒園大班教案7篇
作爲一位不辭辛勞的人民教師,時常需要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧!以下是小編爲大家整理的幼兒園大班教案7篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標
對彩虹現象感興趣,能自主發現生活中的“彩虹”。
大膽探索,感知自然界彩虹產生的原理。
嘗試利用噴水壺製造彩虹現象。
活動準備
環境準備:本活動適合在天氣晴朗、有太陽的環境中開展。
課件準備:“彩虹”組圖;《爲什麼會出現彩虹》認知音頻及圖片。
材料準備:裝有水的霧狀噴壺。
活動過程
師幼談話,鼓勵幼兒初步交流關於彩虹的已有經驗。
——你見過彩虹嗎?
——你看見的'彩虹出現在哪裏?
——是在什麼時候出現的?
出示組圖“彩虹”,引導幼兒欣賞並感知不同的彩虹。
1.出示圖片“彩虹-1”,認識彩虹。
——彩虹是什麼樣子的?有哪些顏色?
2.出示組圖“彩虹-2”,感知不同的彩虹。
——除了在天空中,你還在哪裏見過彩虹?
小結:彩虹有紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色,除了在天空中會出現彩虹,肥皂泡上、噴水池邊、水晶上、光盤上等都會出現彩虹。
發放裝有水的噴壺,組織幼兒到戶外尋找彩虹,感知彩虹嘗試的條件。
1.組織幼兒帶好噴壺,到戶外尋找彩虹。
1)教師用噴壺對着陽光噴水,引導幼兒發現空氣中隱隱約約出現的彩虹。
2)鼓勵幼兒嘗試用噴壺製造彩虹。
2.組織幼兒回活動室,集中分享用噴壺製造彩虹的方法。
——你製作出彩虹了嗎?
——你是用什麼方法制造出彩虹的呢?
播放認知音頻及圖片《爲什麼會出現彩虹》,感知自然界彩虹產生的原理。
——彩虹是怎麼形成的呢?
——爲什麼用噴壺朝着陽光噴水,會出現彩虹呢?
小結:原來用噴水壺朝着陽光噴水,陽光照射到空氣中的水珠,就會出現彩虹。所以我們常常能在雨過天晴時看到彩虹。
溫馨提示
彩虹是因爲陽光射到空中接近球形的小水滴,造成色散及反射而成。陽光射入水滴時會同時以不同角度入射,在水滴內也以不同的角度反射,造成我們所見到的彩虹。
活動延伸
區域活動
在科學區,投放霧狀噴壺、廢舊光盤、吹泡泡的用具、三菱鏡等材料,鼓勵幼兒繼續嘗試用不同的材料製造“彩虹”,在探索中瞭解製造彩虹離不開“光”。
幼兒園大班教案 篇2
[設計意圖]
幼兒對輪子並不陌生,從咿呀學語時的玩具汽車到幼兒園路上的車水馬龍,可以說輪子伴隨幼兒成長。但越是熟悉的東西越是容易忽視。種類繁多的輪子有什麼相同和不同?以前沒有輪子時人們怎麼運送物品?輪子是怎樣演變來的?幼兒對這些從不注意。因此我設計了《輪子變、變、變》這節教育活動,整節活動都圍繞一個 “變”字,幼兒通過玩各種輪子玩具,瞭解輪子的異同,種類的變化;通過看生動有趣的動畫,瞭解輪子的演變,感受勞動人民的智慧;通過以前沒有輪子到現在種類繁多的輪子這個變化,感受輪子在生活中的重要作用。
[活動目標]
1、瞭解輪子的'異同,感受輪子在生活中的重要作用。
2、瞭解輪子的演變,培養幼兒聯想、推理能力。
[活動準備]
1、童車、滑板車、旱冰鞋、玩具車、嬰兒車等若干。
2、課件、自制輪胎車。
[活動過程]
一、 教師騎自行車進入,引起幼兒對輪子的注意。
教師騎自行車進入,“小朋友,你們好,老師知道今天要和小朋友見面,騎了一輛自行車飛快的趕了過來,小朋友知道自行車爲什麼跑這麼快嗎?”
“對,因爲它有輪子,輪子在哪兒呢?” 請幼兒找一找自行車的輪子。(提醒幼兒注意腳蹬處的齒輪。)
二、 通過和輪子玩具玩遊戲,瞭解輪子的異同感受輪子的作用。
1、 輪子玩具,體驗輪子帶給來的樂趣,知道生活中常見有輪子的物品。
“今天老師帶來了很多好玩的輪子玩具,大家可以盡情去玩。” 幼兒玩玩具。
這些玩具上面都有什麼?
你還知道什麼東西上面有輪子?
2、 二次玩玩具,瞭解輪子的異同。
“剛纔有很多小朋友沒有玩夠,現在再去玩你剛纔沒完過的,注意觀察這些輪子有什麼不一樣的地方,又有什麼相同的特點。行動。”
你發現了什麼?幼兒盡情發言。
引導幼兒發現輪子的異同。(異:大小不同、材質不同、有的有齒,有的沒有齒……同:都是圓的,都能轉動。)
3、認識輪子家族的成員——齒輪、滑輪及在生活的應用。
“剛纔小朋友發現了有齒的輪子,(出示齒輪)它的名字叫齒輪。”
他藏在生活中的什麼地方?幼兒發言。
看課件瞭解齒輪在生活中的應用。
同樣的方法認識滑輪。
4、把能滾動的輪子、有牙齒的輪子、能滑動的輪子送回家。
“輪子玩具在這兒太擁擠了,老師給他們安一個寬敞的家,(出示三張輪子圖片)這是輛滾動輪子的家,這是有牙齒的輪子的家,這是能滑動的輪子的家。(依次張貼)小朋友每人拿一件玩具,把它們送回家。”
幼兒按照圖示將輪子分類。
三、 通過“以前沒有輪子”這個問題,瞭解沒有輪子的侷限和輪子的演變。
1、 推理想象沒有輪子的世界,感受沒有輪子的侷限。
“剛纔小朋友見到了很多輪子,假如生活中沒有輪子會怎麼樣?”
讓幼兒充分發言。
2、看課件瞭解輪子的演變。
“看來輪子的作用還真不小,老師告訴你們以前真的沒有輪子,那輪子是怎麼演變來的呢?我們一起來看‘輪子的故事’。” 看課件瞭解輪子的演變。
3、教師小結。
[延伸活動]
出示自制輪胎車,開拓幼兒思維,引導幼兒廢物利用,用各種廢舊輪子做成好玩的玩具。
幼兒園大班教案 篇3
活動目標
1、根據故事提供的線索大膽想象、推測,學會清楚表達。
2、感受故事,體驗大小老鼠之問其樂融融的快樂情感。
活動準備
故事畫面、一頂用廢舊材料製成的帽子、各種裝飾材料及一些廚房日用品等。
活動過程
一、交代故事名稱,引起幼兒的興趣
有隻可愛的小老鼠,它想講講自己忙碌的'一天,什麼叫“忙碌”?猜猜小老鼠在“忙碌的一天”裏到底在忙些什麼?瞧!這隻小老鼠頭上戴着什麼呀?
二、分段觀察畫面,理解故事情節
1、故事開頭至小老鼠說“我已經找到夢想了……”猜猜小老鼠的夢想可能是什麼?
2、至“這小老鼠到底在於什麼呀”。
(1)小老鼠究竟在忙些什麼?
(2)小老鼠收集了哪些東西?
(3)它收集這些東西可能要做什麼呢?
3、至“原來,你的夢想就是做一頂特別的太陽帽啊”。
(1)小老鼠用這些東西究竟做了什麼?
(2)小老鼠爲什麼要給大老鼠做一頂帽子呢?
(3)這是一頂怎樣的帽子?哪些地方很特別?
(4)大老鼠收到帽子以後開心嗎?爲什麼會特別開心?
4、最後的畫面,講述故事結尾部分。
(1)爲了給媽媽一個驚喜,他蒐集了哪些東西,做了哪些事情?
(2)猜猜大老鼠和小老鼠還有什麼重要的任務?
三、欣賞“特別”的帽子,激發幼兒動手製作的願望。
1、欣賞小老鼠的特別帽子,觀察帽子所用的材料。
2、討論:我們能不能也爲媽媽做一件禮物,可以利用些什麼材料。
幼兒園大班教案 篇4
活動目標:
1.在尋找、分辨討論中瞭解動物保護色的特徵和作用。
2.對動物因適應環境而變色的奇妙現象感到好奇,有進一步探索動物奇特本領的興趣。
重點:在創設的"尋找遊戲"的情境中通過分辨、討論認識瞭解哪些動物是有保護色的,都有些什麼作用。
難點:幼兒通過遊戲分辨、討論,瞭解動物的保護色的特徵和作用。
活動準備:
1.經驗準備:激發幼兒對動物的興趣和增強對動物的感知;瞭解幼兒對動物知識的認識。
2.環境準備:有電腦和電視機。幼兒椅子圍坐成半圓形,椅子後面放置3張桌子(幼兒分組)供操作用。
3.材料準備:幻燈片《動物的保護色》、各種有保護色的動物圖片(枯葉蝶、北極熊、竹節蟲、蚱蜢、青蛙等)。
活動過程:
一、遊戲導入:小鳥找食物
(觀看PPT,討論)
重點提問:
(一)小鳥餓了,想要出來找食物吃,它來到樹林裏,你們看看它找到了什麼?(瓢蟲)
(二)紅色的瓢蟲一下子就讓小鳥找到了,可是小鳥還沒有吃飽,我們一起幫小鳥找找,還有什麼食物可以吃呢?(蚱蜢)
(三)爲什麼蚱蜢一開始小鳥沒有找到它呢?
小結:因爲蚱蜢有保護色,綠色的保護色與周圍的'環境顏色比較相近,比較不容易被小鳥發現。一些動物爲了隱蔽和保護自己,身體形成和周圍一致的顏色,這就是動物的保護色。
價值分析:觀看PPT,導入主題,激發幼兒瞭解動物保護色的興趣。
二、分辨討論:動物保護色
重點提問:
(一)你們知道還有哪些動物也有保護色呢?(幼兒說,老師點出圖片)
青蛙躲在荷葉上的圖片,發現了什麼?(青蛙和荷葉顏色相近)
枯葉蝶:像枯葉一樣,躲在枯葉中,可以躲避敵人的侵襲……
(二)四幅圖片:沙漠、森林、大海、極地,看看在各地生活的保護色動物有哪些(獵豹、獅子、鱷魚、枯葉蝶、北極熊等)
(三)遊戲:誰的眼睛最最亮
規則:三個小朋友爲一組,每組一張圖片,用最快的速度,拼出圖片並找出藏在圖片裏的動物朋友。
小結:在大自然中有許多動物都有和環境很相近的保護色,主要起隱蔽自身躲避敵害和便於覓食的作用。
價值分析:知道動物保護色的作用,瞭解動物和自然環境的關係。
三、遷移經驗:奇特的本領
重點提問:
(一)動物的保護色真有用,人類受到動物保護色的啓發,發明了什麼呢?(迷彩服、坦克、變色鏡、夜用警服等)
小結:動物利用自己的保護色保護自己,人類根據動物的保護色運用到各個不同的領域,對人類有很大的幫助。
(二)動物除了保護色的本領之外,還有哪些奇特的本領呢?我們下次再來交流。
價值分析:通過交流,進一步瞭解動物保護色的重要性,並且有進一步探索人類向動物學本領的興趣。
幼兒園大班教案 篇5
教學目標:
1、初步感知舞曲的藝術美及樂曲歡快、跳躍的特點。
2、能用動作表現音樂輕快、活潑的性格。
3、聽音樂,嘗試分辨樂曲的快慢和輕重,能跟着節奏律動。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備:
1、天鵝圖片一副、天鵝頭飾每名幼兒一個;
2、《四小天鵝舞曲》音樂、影像資料。
活動重點:
感受樂曲歡快跳躍的特點
活動過程:
1、 談話引入,使幼兒初步感知音樂的情緒。
教師:寶寶們,春天來了,田野裏的小草發芽了,桃花開了……聽!什麼聲音?(放音樂)
教師:聽完以後,你心裏有什麼感覺?(引導幼兒說出感受)
教師:其實這段音樂來自一個很好聽的故事------(講故事)
“從前在一個城堡裏,住着一個英俊的王子,有一天,王子到森林打獵,他看到一羣漂亮的白天鵝從頭頂飛過,就追隨天鵝來到一個湖邊,這時天黑了,白天鵝變成了一個個美麗的姑娘,王子驚呆了!原來是奧傑塔公主被魔王施了魔法,她和她的夥伴們白天變成天鵝,夜晚才能恢復人形,只有遇上真心喜歡他的王子,才能破解魔咒,王子聽了奧傑塔公主的講述,王子真心喜歡上了公主,發誓要解救她,這時天鵝夥伴們聽了個個眉開眼笑,有四隻小天鵝快樂的跳起舞來,後來王子奮不顧身的殺死了魔王,公主變回了人形,他們終於可以幸福的生活在一起了。”
2、再次欣賞樂曲,感知樂曲的情緒特點,瞭解樂曲的形象。
(1)師:聽音樂後,你覺得這段音樂是故事中的誰在跳舞?(四隻小天鵝)師:你們見過天鵝嗎?
(2)出示天鵝圖片,瞭解天鵝特徵
先請幼兒說一說天鵝的特徵,教師總結:天鵝是一種高貴優雅的動物,人們都很喜歡它。
教師:天鵝高興地時候會跳舞,誰願意學一學?(鼓勵幼兒做動作)
教師:我們一起來看四隻小天鵝跳舞吧!(放舞劇影像)
3、分段欣賞音樂,瞭解樂曲A-B-A的結構
教師:寶寶們如果你們仔細聽,就會發現音樂的節奏是有變化的,我們先來聽第一部分。(放A部分音樂)
第一段音樂節奏均勻,好像看到小天鵝跳起了整齊的舞步(鼓勵幼兒學)
聽第二段音樂後,教師:第二段的節奏更加豐富,好像看到小天鵝展開翅膀飛到水面上,拍水、玩水、想同伴灑水的'場面。
聽第三段音樂後,問幼兒:誰聽出了這段音樂和哪一段是一樣的?(鼓勵幼兒回答)
師:第三段又回到了生動質樸的格調,這種第一段和第三段一樣,第二段不一樣的音樂就是A-B-A的結構。(板書A-B-A)
教師:整個音樂通俗親切,是世界上著名的芭蕾舞劇《天鵝湖》的一小部分,這段音樂和舞蹈配合的天衣無縫,令人心馳神往。寶寶們,你們想不想把自己打扮成天鵝玩遊戲呀?
4、幼兒戴頭飾隨音樂玩“四隻小天鵝”遊戲
(1)要求幼兒出場時四個人結伴
(2)引導幼兒隨音樂ABA不同節奏變化,用動作表現天鵝的形象
5、鼓勵幼兒邀請客人一起跳起“天鵝舞”結束活動。
幼兒園大班教案 篇6
活動目標
培養了孩子的動手動腦能力有培養了幼兒的創新意識。
在製作過程中,讓幼兒體驗到變廢爲寶的樂趣,增進幼兒間的友誼增加幼兒與教師的情感。
享受制作的樂趣,感受合作的力量,體驗創造的魅力,通過紙杯再利用滲透環保意識。
根據色彩進行大膽合理的想象。
能呈現自己的作品,並能欣賞別人的作品。
教學重點和難點
重點:掌握紙杯花的製作方法。
難點:掌握分割、組合等基本的.製作技巧並有所創新。
活動準備
1:一次性紙杯。
2:繪畫和裝飾材料:油畫棒、膠水、彩紙、剪刀、毛線、假花、羽毛、小亮片、樹葉、雙面膠、皺紋紙。
3:老師製作的範例。
教學反思
紙杯花的製作讓幼兒學習了撕、剪、折、貼等技巧的運用,培養幼兒友好的合作能力,並體驗合作成功的愉快心情,進一步發展幼兒的創造性。在活動中,利用貼近幼兒生活、感興趣的事物作爲素材,讓幼兒用學過的技能進行美術創作。在活動中我注重了幼兒合作能力的培養,啓發幼兒與夥伴同設計互相欣賞,進一步感受合作成功的喜悅。在活動中幼兒的合作得到了更好的發展,是幼兒處於互相商量、互相合、互相協調的氣氛中,讓每個孩子都得到了主動發展。在相互粘貼中發現新的創新,讓幼兒發揮最大的潛能。在活動中還有不足之處,主要是在師幼互動關係中處理的不給完美,如在讓幼兒欣賞各種紙杯花的過程中,孩子們都想說出自己的想法,而教師沒有照顧的所有幼兒的需要。教師在活動中與幼兒的關係是平等的,活動應該成爲師幼之間共同探索新知識的過程。
幼兒園大班教案 篇7
活動目標:
1.欣賞繪本,感知每個人都有其存在的意義與價值。
2.能夠發現數字間的祕密並進行遊戲。
3.體會數字遊戲帶來的樂趣。
4.根據已有經驗,大膽表達自己的想法。
5.瞭解數字在日常生活中的應用,初步理解數字與人們生活的關係。
活動準備:
PPT(投影);數字卡片
活動過程:
一、引出繪本內容。
1.屏幕上有什麼?(數字)
2.你認識這上面的`數字嗎?他們是誰?
3.這些數字都是由這10個數字組成的,他們是……(0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,)
4.這10個數字都住在數字王國裏,平時他們都駕着車,你看這是哪個數字。(出示圖片,請幼兒猜測)
二、欣賞故事,積極討論。
(一)播放PPT,提高幼兒的興趣
1.講述故事內容,提問:這些數字看到車裏坐着誰?
2.小結:儘管0什麼都沒有,但其他數字只要和他站在一起,它就會變得比原來更大。
(二)出示數字卡片
1.數字朋友都發現了這個祕密,他們都想和0做好朋友,他們都是誰(3,6,5,8,)
2.你準備爲0先生找的數字朋友是誰?(要求:別說出來,放心裏,舉手表示)
3.規則:
我要猜你的心事,你要把你的心事讓我知道嗎?(不需要)
朋友的心事也不能告訴我,要保密
4.遊戲玩法
從4張紅色的數字卡片中爲0先生找一個數字朋友給小朋友看,老師來猜;
你嘴巴不用說,只要點頭搖頭告訴就可以了,其他孩子也把嘴巴閉好。
5.提問:請問,你爲0先生找的數字朋友黃色的第一排有嗎?(第二排、第三排詢問)(多次進行遊戲後,教師幼兒角色互換進行遊戲)
(三)出示數字卡片
1.又來了6個數字朋友,這裏有誰第一次來過了?
2.幼兒按照剛纔的遊戲規則進行遊戲。
3.教師小結:猜中別人的心事一定要仔細地看、仔細地聽。
(四)播放PPT,讓幼兒更深入地理解活動的重點
1.這些數字紛紛來到0先生的旁邊,站在0先生旁邊的這些整數你都會念嗎?
2.那麼多的數字朋友都來找0,因爲大家都知道:儘管0什麼都沒有,但只要站在他的旁邊,自己就會變得比原來更大。
3.這本書的名字就叫做《向0敬個禮》
4.你在生活周圍哪裏看見過0?
教師小結:生活中的0有你喜歡的嗎?喜歡到你願意向它敬個禮嗎?我們慢慢去找。
活動延伸:
1.這本書中說,當0站在數字旁邊時就會比原來更大,一定嗎?
2.我們下次來討論一下生活中你會向哪些0敬個禮。