幼兒園健康《好玩的毛巾》教案（精選15篇）

作爲一名教學工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園健康《好玩的毛巾》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園健康《好玩的毛巾》教案 篇1

一、活動目標：

1、通過玩毛巾，發展幼兒走、跑、跳、鑽、投等基本動作。

2、發展幼兒動作的創造性、靈活性、協調性及合作能力。

3、願意積極想辦法解決活動中遇到的困難。體驗與同伴合作遊戲帶來的快樂。

二、活動準備：

1、人手一條長方形毛巾

2、洋洋頭飾若干

3、小椅子若干

4、騎馬舞音樂

三、活動過程：

（一）開始部分：

老師：今天天氣真不錯，讓我們騎着馬出去玩玩吧！(播放騎馬舞音樂)（幼兒隨音樂的變化變圓――變方形――變三角）（舞臺上）（2分鐘）

（二）基本部分：

（1）故事導入激發幼兒興趣（幼兒坐小椅子）（2分鐘）

老師:（出示慢洋洋頭飾）小朋友們你們認識他嗎？你們看我像慢洋洋村長嗎？羊羣們，我現在給大家開個會，灰太狼最近總是偷襲我們羊村，趁機吃掉我們小羊，爲了不讓灰太狼得逞，我們必須加強訓練。

a)幼兒自由探索毛巾的各種玩法（8分鐘）

老師：這就是我們打倒灰太狼的密祕武器，小朋友們想一想、當我們的小夥伴被灰太狼抓走的時候我們怎麼樣去救小夥伴？是不是要途經小河、穿過隧道然後打倒灰太狼呢？下面讓我們拿起毛巾把它變成打倒灰太狼的密祕武器吧！（幼兒自由探索，互相學習）

教師總結毛巾各種玩法：（跳山澗、跨小河、鑽隧道、扔石頭、抓尾巴、）

b)幼兒分組探索毛巾的玩法（幼兒分三組在舞臺上）（8分鐘）

羊羣在練功場上分三隊（美羊羊隊、喜羊羊隊、沸洋洋隊）練習抓尾巴跳過山澗的動作、跨過小河、鑽隧道、扔石頭、此環節根據幼兒掌握情況逐漸變換難度，村長（老師）巡迴指導，鼓勵羊羣刻苦訓練。

（2）競賽遊戲（8分鐘）

村長交代規則和玩法：

小朋友的動作完成的真不錯，下面讓我們來進行一下比賽吧！我們分三組進行比賽，喜洋洋隊、美洋洋隊和沸洋洋隊，第一輪：跳山澗。第二輪：跨小河。第三輪：鑽隧道。

3、結束部分：（2分鐘）

村長："羊羣們你們不怕困難，苦學功夫，一定會打倒灰太狼的，現在你們的身體一定很疲勞了，讓我們一起來放鬆放鬆吧？"（播放音樂）

幼兒園健康《好玩的毛巾》教案 篇2

活動目標：

1、對玩毛巾有興趣，願意向同伴學習玩毛巾的方法。

2、探索毛巾的不同玩法，鞏固練習跳、鑽等基本動作。

3、在與同伴合作遊戲時，能相互商量，共同尋找玩毛巾的方法。

活動準備：

1、人手1條廢舊毛巾。

2、音樂《我愛洗澡》。

活動過程：

一、做毛巾操，進行熱身。

--教師出示毛巾，以遊戲的口吻引出活動內容：這是什麼？天氣真好，我們拿着毛巾一起到外面去鍛鍊身體吧。（師幼跑步進入場地）

--播放《我愛洗澡》的音樂，一起跳毛巾操（見附）

二、獨立玩毛巾，探索一人玩毛巾的方法。

--毛巾除了可以用來做操，還可以怎樣玩呢？請你們來試一試！幼兒四散嘗試，教師巡迴觀察，以玩伴的角色參與遊戲。

--請幼兒在集體中展示自己的玩法，相互分享、學習。

並提問你是怎麼玩的？請給大家展示一下。重點引導幼兒相互學習利用毛巾練習跳、鑽的玩法。

--再次進行新玩法的探索和嘗試。

三、兩兩玩毛巾，探索兩人合作玩毛巾的方法。

--提出合作玩毛巾的要求：剛剛我們是一個人玩毛巾，現請你們找朋友一起合作玩毛巾，看看又會有什麼不同的玩法。

幼兒兩兩合作遊戲，教師巡迴觀察。

--請幼兒交流、分享玩毛巾的方法。

請向大家介紹你們是怎麼商量、怎麼玩的。重點引導幼兒學習相互合作利用毛巾練習跳、鑽的玩法。

--分組遊戲，探索多人合作玩毛巾的方法。

四、分組遊戲，探索多人合作玩毛巾的方法。

--請你們自己找朋友。6-7人爲一組，先商量好玩毛巾的方法，共同試試哪種方法又好又安全，再向其他組介紹。

--幼兒分組遊戲，教師觀察合作情況，及時提醒不安全的玩法。

--幼兒分組展示，並交流、討論。老師提問：

你們是怎麼商量出這個玩法的？在合作時遇到了什麼困難？是怎麼解決的？

教師小結：在合作的過程中，我們會有不同的意見，可以採取投票等方式，找出大家都認同的最好的方法。

--取幼兒玩法中與跳、鑽相關的，共同比賽，看哪組合作得好、能取得勝利。

五、放鬆收拾，結束活動。

--師幼原地做舒展放鬆運動。

--摺好毛巾，離開場地。

幼兒園健康《好玩的毛巾》教案 篇3

活動目標：

1、對玩毛巾有濃厚的興趣，體驗與同伴合作玩毛巾的快樂。

2、能主動探索毛巾的不用玩法，在玩毛巾的過程中兩臂動作協調。

3、初步嘗試毛巾的不同玩法，練習跳、鑽等基本動作。

4、商討遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂。

5、培養幼兒的嘗試精神。

活動準備：

1、每人一條毛巾。

2、音樂《我愛洗澡》。

活動過程：

一、熱身活動，通過毛巾舞引出活動內容。

1、播放《我愛洗澡》的背景音樂，師幼一同跳毛巾舞。

2、以遊戲的口吻引出活動內容。

——我們經常用毛巾來洗臉，但是今天我們卻要用它來鍛鍊身體。怎麼鍛鍊呢？請你們試一試，然後告訴大家。

二、幼兒分散自由練習玩毛巾，教師以玩伴的角色參與並指導活動。

1、幼兒四散於場地，嘗試毛巾的各種不同玩法。

2、引導幼兒在集體面前展示自己探索的玩法。

——你是怎麼玩的？能不能給大家展示一下？

3、幼兒學習同伴的玩法，並進行新玩法的探索和嘗試。

三、幼兒合作玩毛巾，體驗合作的快樂。

1、提出合作玩毛巾的要求，強調兩個朋友一起商量想辦法，一起玩。

2、幼兒進行合作玩毛巾的活動，教師以合作者身份參與並指導活動。

四、展示並嘗試教師玩毛巾的方法——遊戲“鑽山洞”。

1、介紹遊戲名稱和規則，邀請幼兒參與遊戲。

——好朋友2個、2個拉好毛巾兩端形成“山洞”，另外的幼兒把毛巾背在背上做“槍”，從山洞下鑽過。

2、幼兒進行遊戲活動，教師以遊戲者的身份參與並指導。

五、放鬆活動，活動結束。

1、師幼原地坐下，做舒展放鬆動作（伸手臂、踢腿等）。

2、幼兒用手中的毛巾擦身上的汗，教師帶幼兒離開場地。

幼兒園健康《好玩的毛巾》教案 篇4

教學目標：

1、通過遊戲教學讓的幼兒認識到保持身體清潔的重要性。

2、藉由毛巾操練習熟悉洗澡步驟。

3、學會遵守遊戲規則。

教學重點：

讓幼兒意識到毛巾的重要性且養成講究個人衛生的好習慣。

教學難點：

能說出洗澡的步驟並且說出洗澡的重要性。

設計意圖：

小毛巾是我們幼兒入園的必備品同事也是必需品，與我們小班入園幼兒密切相關，形影不離，幼兒很容易現其實物的特性，特點及用途！讓幼兒意識到小毛巾的重要性——毛巾小超人

教學準備：

1、幼兒用書、掛圖、vcd。

2、毛巾若干。

教學過程：

今天老師給小朋友帶來了一個小禮物，你們猜猜是什麼？（毛巾）一起告訴老師，小毛巾平常可以幫助我們做什麼事情呢？

小朋友說：“洗臉、洗手、擦嘴、洗腳，還有洗洗小屁股。”但是，毛巾一定要分開使用哦！注意個人衛生。

教師總結毛巾分開用，要選不同顏色的毛巾，洗不同的部位，可以幫助我們分清，但是毛巾用過不能隨便扔了，還可以廢物利用，如:擦桌子、擦板凳。

今天老師給你們帶來了一個故事，名字叫《毛巾小超人》，老師講得時候啊要認真聽，等下老師要提出問題的喲！

說的是一個叫小杰的小朋友不愛衛生，身上好癢喔，他像只小猴子一樣，東撓撓、新西撓撓，但是呢全身還是癢得不得了。（出示小杰身上髒的掛圖）

怎麼辦呢？正當小杰傷腦筋的時候啊？毛巾小超人想到了好辦法，來幫他洗澡，小超人邀請小杰和他一起脫衣服，去洗澡、洗頭等。終於洗好了，小杰的身體變得真乾淨啊，小杰說：“謝謝你，毛巾小超人。以後啊，我要常常洗澡，做個講衛生的好寶寶！”（出示小杰身體乾淨的掛圖）

一、 教師針對故事，提出相應的問題

1、小杰剛開始的時候，他身體怎樣啊？（癢、髒）

2、小朋友，誰來幫助小姐洗澡的啊？（ 毛巾小超人）

3、毛巾是怎樣幫他洗澡的呢？（洗頭、洗手、洗臉、洗腿等）

4、最後，小杰變得怎樣了?(乾淨了)小杰還說了什麼？（要常洗澡，做個乾淨的好寶寶）

二、交流自己洗澡的方法。

1、小朋友，你們在幼兒園玩了一天，流了很多很多的汗，身上粘了很多很多的土，身體會怎樣呢（癢、難受）怎樣才能變乾淨？（像小杰一樣洗澡）

2、是誰幫你洗澡的？（媽媽、自己、奶奶）

3、那媽媽是怎樣給你洗澡的呢？（洗臉、洗頭、洗屁股、洗腿、洗胳膊）

4、那誰願意來學一學媽媽是怎樣給你洗澡的呢？（洗臉、洗頭、洗屁股、洗腿、洗胳膊）

5、洗澡後，我們要怎樣呢？（把浴室裏收拾乾淨，東西放好）

三、請幼兒翻開幼兒用書頁面，教師邊說唱口訣，變作相應的動作。

1、洗洗頭

2、擦擦背

3、抹抹屁股

4、伸伸臂

5、搓搓肚子

6、擡擡腿

7、擰擰毛巾我最會

四、教師請幼兒跟着音樂練習做毛巾操。

1、教師給表現好的幼兒貼小面花，鼓勵其他幼兒認真學，認真做。

2、教師鼓勵幼兒養成勤洗澡，勤換衣服的好習慣，保持身體清潔，做個講衛生的好寶寶。

五、教師總結。

今天，老師教小朋友毛巾操，小朋友們做得都很漂亮，學得很認真，你們呢做教學的時候也可以把毛巾操教給其他的小夥伴們，表演給爸爸、媽媽看，看看我們小朋友們多棒啊，真能幹！

幼兒園健康《好玩的毛巾》教案 篇5

活動目標

1.在遊戲中體驗自己做事的快樂。

2.嘗試在教師的指導下模仿洗毛巾的動作。

3.教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

4.知道檢查身體的重要性。

活動準備

1.經驗準備：觀察過成人搓洗毛巾、衣服的情景。

2.材料準備：幼兒人手一條毛巾，教學掛圖《洗小毛巾》，洗毛巾視頻。

活動重點

在遊戲中體驗自己做事的快樂。

活動難點

嘗試在教師的指導下模仿洗毛巾的動作如揉、搓、晾等。

活動過程

一、歌曲導入：《三條毛巾》

師：“小毛巾我們每天用，可是如果它髒了，該怎麼辦呢?”

幼：“給它洗一洗。”

師：“你會洗毛巾嗎?”

幼：“會(不會)。”

師：“那我們請XXX小朋友來給我們演示一下他是怎樣洗毛巾的好不好?”

請幾名幼兒上臺演示。

二、基本部分

1.觀看視頻學習洗毛巾的步驟。

師：“我的電腦上有幾位小哥哥小姐姐，他們可會洗毛巾了，我們一起跟哥哥姐姐學習洗毛巾好不好?”

觀看視頻，引導幼兒觀察洗毛巾的過程。

師：“哥哥姐姐是怎麼洗毛巾的?他們洗毛巾前先幹了什麼?(挽衣袖)”

師：“我們一起跟哥哥姐姐學學挽衣袖好不好?看誰先學會。”

師：“下一步再幹什麼呢?(浸溼毛巾)然後呢?(搓毛巾)哥哥姐姐是怎樣搓毛巾的?”

師：“下一步再幹什麼?(擰毛巾)怎樣擰毛巾?”

引導幼兒觀看教學掛圖，逐一學習洗毛巾的步驟。

師：“毛巾洗好了，我們該幹什麼?(晾毛巾)”

2.伴隨音樂，人手一條毛巾，師幼一起洗毛巾。

師：“小朋友們都學會怎樣洗毛巾了嗎?”

教師播放音樂，帶領幼兒按照音樂節奏，做洗毛巾、擰毛巾、涼毛巾全過程動作。

三、結束部分

伴隨音樂，教師帶領幼兒晾毛巾結束活動。

四、活動延伸

在家中，請家長引導幼兒學習洗自己的小毛巾、襪子等小衣物。

教學反思：

從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。

小百科：毛巾是一種清潔用品，特徵爲方形純棉紡織品，質地鬆軟。使用方法爲打溼後擰乾擦拭皮膚，以達到去除污漬、清潔涼爽的效果。毛巾是由三個系統紗線相互交織而成的具有毛圈結構的織物。這三個系統的紗線即是毛經、地經和緯紗。隨着科技的發展，又出現了經編毛巾織物，這種毛巾毛圈固結牢，但形式相對單一，市場上的絕大部分爲機織毛巾。

幼兒園健康《好玩的毛巾》教案 篇6

活動目標：

1、通過活動培養幼兒的動手能力，提高生活自理能力。

2、幫助幼兒形成良好的生活常規和自我服務爲一體的健康生活，讓孩子從小養成自己動手的良好習慣。

3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

4、積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的感受。

活動重點難點：

活動重點：使幼兒瞭解疊毛巾的方法。

活動難點：讓幼兒學會自己疊毛巾。

活動準備：

毛巾、獎狀、教學ppt

活動過程：

一：播放ppt導入活動。

1、觀看ppt導入：

P1桌子上有一堆凌亂的毛巾，我們應該怎麼辦呀?(整理)

P2看看是哪些小朋友來幫忙整理了?

P3先將毛巾邊對邊對摺，

P4再將毛巾角對角對摺。

P5四塊小方塊疊在一起像什麼?

P6疊好之後請舉手!

2、教師邊念兒歌“小毛巾，鋪鋪平，邊對邊，角對角，一塊塊，往上疊，看誰疊得快又好!”邊示範疊一次。

3、介紹“疊毛巾”規則：比賽分6組進行，每組幼兒4塊毛巾，每塊毛巾要求對摺兩次，疊成一個小方塊，然後4個小方塊角對角疊整齊，疊好之後先舉手，等裁判檢查合格通過，取前兩名獲獎。

4、分組進行比賽

5、爲獲獎幼兒頒發獎狀

6、活動結束，整理活動室，帶幼兒回教室。

7、學習兒歌《疊疊樂》。

附兒歌：《疊疊樂》

小毛巾，

鋪鋪平，

邊對邊，

角對角，

一塊塊，

往上疊，

看誰疊得快又好!

幼兒園健康《好玩的毛巾》教案 篇7

活動目標：

1.感受歌曲中表現的洗澡時的快樂情緒。

2.跟隨歌曲旋律用毛巾做體操，增加大肌肉動作的協調性。

重點難點：

感受歌曲中表現的洗澡時的快樂情緒。

活動準備：

1.教學電子資源：《嚕啦啦》。

2.歌曲：《嚕啦啦》。

3.請幼兒每人從家中帶一條毛巾到幼兒園。

活動過程：

一、組織教學。

二、請幼兒用毛巾模仿洗澡的動作。

1.你洗澡時會用毛巾做什麼？

2.一起用毛巾來擦擦背吧。怎麼擦背呢？

3.一起用毛巾來擦擦屁股。誰來做一下？

三、教師播放教學電子資源中的歌曲《嚕啦啦》，請幼兒跟着老師一起用毛巾做“毛巾操”。具體動作如下：

1.向上伸展——拉直毛巾，雙手舉高伸展。

2.左右彎腰——雙手拿毛巾，左右彎彎腰。

3.向前彎腰——雙手拿毛巾，向前彎彎腰。

4.身體轉一轉——雙手拿毛巾，左右轉一轉。

四、鼓勵幼兒發明新的動作，加入“毛巾操”中，並跟隨音樂跳一跳。

1.洗洗膝蓋，還可以怎麼洗？

2.這是一個洗澡前可以做的運動，今天晚上洗澡前可以做給爸爸媽媽看一看。

五、小結。

活動反思：

雖然只是一塊小小的毛巾，但也會給我們的生活帶來無限樂趣，利用毛巾可以說是讓毛巾起到了創新的作用，同時也讓孩子的四肢協調性得到了鍛鍊，能讓孩子們在做操中享受樂趣。在我們的身邊這樣的物品很多很多，只要我們充分利用、用心發掘，一定會有更多的趣味遊戲等着我們。

幼兒園健康《好玩的毛巾》教案 篇8

活動目標：

1 認識自己的標識和毛巾。

2 知道洗手後用自己的小毛巾擦手。

3 培養良好的衛生習慣。

4 瞭解保持個人衛生對身體健康的重要性。

5 初步瞭解健康的小常識。

活動準備：

1 在毛巾架貼好顔色鮮豔的小動物標記。

2 小毛巾每人一塊。

活動過程：

1 洗過手後教師請每個幼兒把毛巾拿在手中。

2 請幼兒告訴大家我的毛巾小標記名字。

3 擦完小手後請幼兒將毛巾掛回原處。

活動反思：

只要認真的去觀察、貼近幼兒的生活，就會發現孩子的一個小小舉動，就是我抓住教育的良好契機。生活中的每一個細節都需要去動腦筋，應該給孩子們創造親自體驗的機會，把教育轉化爲幼兒的需要。良好習慣的養成是孩子成功的基礎，要站在孩子的立場，體驗孩子習慣的養成過程。

幼兒園健康《好玩的毛巾》教案 篇9

活動目標：

1、在玩玩跳跳中學習毛巾操，並嘗試創遍；

2、願意洗澡，體驗夏天洗澡的'快樂！

活動準備：

毛巾、音樂

活動過程：

一、介紹毛巾以及毛巾的用途（價值：通過幼兒的交流豐富幼兒對毛巾的認識）

1、寶寶今天帶來了小毛巾了，來介紹一下你們的小毛巾吧！

2、請寶寶來摸一摸，摸上去會有什麼感覺呢？

（軟軟的，很舒服）

小結：毛巾軟軟的纔不會傷害我們的皮膚

3、寶寶知道毛巾有什麼本領嗎？

（可以擦汗、可以洗澡、可以把毛巾弄溼蓋在頭上降溫、如果受傷了還能用乾淨的毛巾包紮傷口、起火的時候可以用來捂住鼻子和嘴，以免毒氣進入，可以用毛巾擦皮鞋。）

小結：毛巾的本領真大呀！可以幫助我們做很多有用的事情！

二、毛巾操（價值：幼兒學跳毛巾操）

1、毛巾除了小朋友說的這些本領之外，毛巾還能做操鍛鍊身體呢！你們想不想看看毛巾怎麼做操鍛鍊身體的呀？

（放音樂示範毛巾操）

2、剛剛鄭老師是怎麼用毛巾做操鍛鍊身體的呀？

（上上，下下，左左，右右，前前，最後再來轉個圈）

3、小朋友你們想不想也跟小毛巾一起做操鍛鍊身體呀？

（放音樂師幼一起做毛巾操）

4、小毛巾加油再來一次！

（放音樂師幼一起做毛巾操，鞏固毛巾操的動作）

三、創編毛巾操的動作（價值：在毛巾操的基礎上進行創編）

1、小毛巾真累呀！我們讓小毛巾休息一下吧！

2、剛剛小朋友說小毛巾可以用來洗澡時擦身體的，夏天到了，天氣真熱呀，我們每天都要洗澡纔會舒服，洗澡的時候你們想用小毛巾擦哪裏呢？

（請幼兒說出想擦的部位，例如：我想用毛巾擦擦頭。）

3、夏天洗澡真舒服，我們用小毛巾來洗個澡吧！

（放孩子音樂師幼先做毛巾操，然後幼兒根據自己的經驗用小毛巾洗澡，教師指導幼兒）

4、夏天洗澡真是舒服，寶寶剛剛用小毛巾擦了哪裏呀？

（讓幼兒說出自己擦洗的部位，然後讓幼兒上來示範擦洗的動作，教師在此基礎上示範出正確的擦洗動作讓幼兒模仿，配上有節奏的音樂節奏提示，適當的讓幼兒有重點的進行模仿）

5、夏天這麼熱，輕輕的洗是洗不乾淨的，我們來使點勁再洗一遍！（放孩子音樂，幼兒創編動作）

6、看寶寶洗澡真開心，我也想來洗個澡！寶寶坐下看看鄭老師是怎麼洗澡的！

（放音樂教師示範毛巾操，寶寶坐下觀察）

7、洗澡真舒服，去邀請我們的客人老師一起來洗個澡吧！

（放音樂師幼一起表演毛巾操）

小結：夏天真熱呀，寶寶一定要每天都洗澡，洗澡的時候要從上往下洗，才能洗的乾乾淨淨！但是也要注意不要在吃的太飽和肚子很餓的時候洗澡，這樣對我們的身體不好哦！

幼兒園健康《好玩的毛巾》教案 篇10

活動目標：

1、 學習在線條內均勻地塗色。

2、 能堅持完成任務。

3、 能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

4、 培養幼兒的欣賞能力。

活動準備：

每人提供一張畫好毛巾圖案的塗色紙、一盒蠟筆、供欣賞的毛巾。

活動過程：

1、引導幼兒欣賞各種漂亮的毛巾

教師：你們看看這些漂亮的小毛巾上有些什麼顏色？你喜歡什麼顏色？

2、 出示未塗色毛巾示範

教師示範塗色，強調來回均勻有力地塗色，不要塗到線條外面去，可以用好多顏色來塗。

3、幼兒動手創作

（1）教師：下面請小朋友自己設計一條漂亮的小毛巾，用好看的顏色爲小毛巾穿上花衣服。

（2）提醒幼兒大膽使用多種顏色在線條內均勻地塗色。

（3）鼓勵幼兒堅持完成任務。

4、展示作品，簡單評價。

提問：你喜歡誰的毛巾？有些什麼顏色？

活動反思：

美術活動是幼兒創造力和精神成長的工具。在以後的教學活動中我們要利用多種方法刺激幼兒的幻想和感情，然後讓他們通過自己的方式去表達，把幼兒看成是一個沉迷於創作“過程”的藝術家，這個過程比幼兒作品更重要。

幼兒園健康《好玩的毛巾》教案 篇11

活動目標

1.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

2.培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

準備：

衣服四件，啞鈴

人數：

每個家庭一大一小，四個家庭爲一組。

玩法：

家長在終點，手拿啞鈴。幼兒在起點，哨聲響起時，幼兒拿起衣服跑向終點，給其家長穿上衣服，扣上釦子，先穿好衣服者爲勝。

規則：

家長不能幫孩子穿衣釦扣。

教學反思：

親子之間有一種樸素又美好的情感，然而在活動中表達這種情感往往顯得表層和單薄，其實在幼兒的生活中平凡的東西同樣耐人尋味。在活動中，教師以幼兒身邊的爸爸媽媽爲切口，試圖通過欣賞照片、製作和講述記錄卡等方式，一定程度地量化"情感"，使抽象的事物變得實在，使潛在的親情自然流露，從而提升幼兒的語言表達和社會交往等能力。讓幼兒關注生活細節，感受全家人親親熱熱在一起的幸福生活，同時也學會關心，學會愛、學會感激，學會報答，能夠用多種方式表達愛爸爸、愛媽媽及愛家人的情感。

幼兒園健康《好玩的毛巾》教案 篇12

活動名稱（學科或領域）：音樂遊戲活動：小毛巾

活動目標：

1、初步理解歌詞，感應休止符的特點並引導幼兒學唱歌曲。

2、喜歡聽音樂做遊戲，體驗音樂遊戲的樂趣。

3、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

4、藉助圖譜、動作、遊戲情景理解記憶歌詞並學唱歌曲。

活動重點：理解歌詞，學會唱歌曲《小毛巾》。

活動難點：能感應休止符的特點，學會在休止符的地方用動作來表示。

活動準備：

音樂、圖譜、每人一塊毛巾活動過程：

一、出示毛巾，引出課題。

小朋友，有一個好朋友每天在早上和晚上都跟我們小朋友見面呢，你們知道是哪個朋友嗎？（幼兒各抒己見）出示毛巾：你們看是誰呀？小毛巾是不是每天早上和晚上都跟小朋友見面呀？做了什麼呢？它都洗了你哪些地方呀？（洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴……）小毛巾洗到的這些地方叫什麼呀？（五官）小毛巾幫你洗了這麼多地方啊！小毛巾的本領真大！今天，小毛巾還給小朋友們帶來了一首歌，你們想聽嗎？

二、教師按音樂的節奏念唱歌曲。

1、教師念二遍歌曲後提問：剛纔老師唸的《小毛巾》這首兒歌裏都說到了什麼呀？

2、你們聽聽爲什麼有的地方是空白的呢？（這裏沒有音樂空兩下的地方叫休止符，我們可以用親親的動作來表示。）3、教師帶領幼兒一起念兒歌，到休止符的地方小朋友用親親的動作表示。

三、幼兒人手一塊毛巾，學唱歌曲《小毛巾》

1、小毛巾每天早上和晚上都跟小朋友哪些地方親親了呢？這首兒歌不但可以念，而且還可以唱了，我們一起來學習唱《小毛巾》的歌吧！

2、幼兒與教師一起唱歌曲《小毛巾》，唱到休止符的地方，用毛巾碰一碰五官。（提醒幼兒用好聽的聲音唱）3、小朋友，你們洗乾淨了嗎？老師來檢查一下，看看小朋友的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都洗乾淨了沒有。哎喲！小毛巾真能幹，把小朋友的五官都洗的乾乾淨淨。可是還有幾位小朋友沒有洗乾淨，我們一起再來幫他們洗一洗吧！（幼兒一起唱歌曲《小毛巾》）四、音樂遊戲：《小毛巾》

1、幼兒自由結伴，兩人一組邊唱兒歌，邊做遊戲。休止處用毛巾輕碰別人的五官！注意提醒幼兒幫助別人清潔的時候更加要輕輕的！

2、交換遊戲夥伴，邊唱兒歌，邊做動作。在休止符處可以幫同伴輕輕碰碰，也可以碰碰自己的五官。

設計意圖：

小毛巾每天都跟小朋友見面，是小朋友的好朋友，瞭解小毛巾的作用，從而讓幼兒知道眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵是小朋友的五官。

教師利用圖譜讓幼兒直觀的感受歌曲的節奏，並且瞭解哪個地方有休止符。教師採用念唱的方法，讓幼兒感受樂曲的節奏和休止符的特點，並瞭解休止符的含義。

利用小毛巾爲教具，激發幼兒學唱歌曲的興趣，同時也讓幼兒注意休止符的停頓，用親親這些五官來感受休止符的作用。

在遊戲的過程中，增加了幼兒學習歌曲的興趣，在幫朋友擦擦眼睛、擦擦嘴巴的過程中記住歌詞、感受音樂帶來的快樂！

教學反思

用毛巾律動開始，讓孩子們充滿了好奇心，在教育活動中都表現的十分積極，活躍，並且在活動中學會了怎樣使用毛巾，怎樣愛護毛巾。

幼兒園健康《好玩的毛巾》教案 篇13

【 活動目標】

1、學習疊詞，能用準確的肢體動作表現兒謠。

2、從生活知識的獲得，認識食物與排泄物的關係。

3、喜歡參加音樂活動，體驗音樂遊戲的快樂。

4、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽着音樂遊戲。

【 活動準備】

故事圖片、食物圖片、小毛巾、橡皮泥、軟墊

【 活動過程】

1、《小毛巾》音樂入場

幼兒跟隨教師做肢體律動。

教師與幼兒打招呼

2、出示毛巾，引出故事

(1) 教師出示毛巾，詢問幼兒毛巾的用途，告訴孩子，今天老師帶來了一個關於毛巾的故事。

(2) 講述故事，讓幼兒猜猜小云妖到底是不是生氣了呢?

3、傾聽音樂，提問

(1) 師：雲妖生氣了嗎，他去幹什麼了?

(2) 老師歸納總結，原來小云妖大便去了。

(3) 它大便的時候發出了什麼聲音?告知幼兒poopoo=大便

4、語詞活動，學習模仿

(1) 師：肚子會發出什麼聲音?

請幼兒發表肚子發出的聲音，並模仿。

(2) 教師示範語詞動作，幼兒模仿。

(3) 聽音樂學念語詞

5、音樂遊戲

出示道具軟墊 ，用軟墊當小馬桶。

(1) 軟墊散放，聽到疊詞走動，其餘語詞屈膝微蹲。

(2) 人手一塊軟墊，聽到疊詞走動，其餘語詞屈膝微蹲。

(3) 雙人遊戲，疊詞走動，其餘語詞，去接同伴的poopoo。

6、瞭解食物與糞便的關係

(1) 師：小朋友，你們知道大便有哪些形狀的?幼兒自由回答，老師進行記錄

(2) 告訴幼兒 長條的poopoo 說明你吃了有營養的食物(蔬菜、水果)

一粒一粒的poopoo 說明你吃了油炸類的食物

無法成型的poopoo 說明你吃了蒼蠅粘過的食物

(3) 教師出示食物圖片，讓幼兒進行歸類。

(4) 生活衛生常識講述

引導幼兒喜歡吃各種營養的食物，培養孩子飯前洗手，飯後擦嘴與漱口及常喝水的習慣。

7、退場

教師出示橡皮泥，引導幼兒到教室後用橡皮泥模擬捏出各種糞便的造型。

【活動反思】

這節課進過兩次的園內試教，從中對存在的問題及活動的目標進行了修改，但對活動的把握還不是很有信心，在正式上課時，發現孩子不能給出自己需要的答案，所以有些心慌，環節還是很順利的下來了。在課後，老師們也是給我了很多寶貴的建議，讓我很受用。課程存在的問題：

1、在遊戲過程中，老師沒有將遊戲規則很清楚的告訴幼兒，以至於在遊戲時有些混亂，遊戲時沒有提醒幼兒念語詞peepeepoopoo。

2、在學念語詞的時候，老師需要簡單的解釋語詞的意思，幫助幼兒能更快的記住語詞。

3、每個環節過的太快，在放慢一些可能會更自然。

4、可以讓幼兒更多的去感受節奏。

5、目標還要更明確。

6、讓幼兒說出自己肚子發出的聲音後，將語詞放入兒謠讓幼兒念一念，體驗創編的樂趣、成功的喜悅。

7、生活常識可以從食物入手，幼兒的經驗可能更多。也就是不要出示食物圖片，先問幼兒喜歡吃什麼，這些食物會拉出怎樣的poopoo。

在老師的幫助下，讓我對奧爾夫的課程更加了解，對於上課的把握上有了信心，希望在以後的活動中，有更多的機會，讓我不斷的成長。

小百科：毛巾是由三個系統紗線相互交織而成的具有毛圈結構的織物。這三個系統的紗線即是毛經、地經和緯紗。隨着科技的發展，又出現了經編毛巾織物，這種毛巾毛圈固結牢，但形式相對單一，市場上的絕大部分爲機織毛巾。

幼兒園健康《好玩的毛巾》教案 篇14

【設計思路】

天氣越來越熱了，活動後的孩子們出了好多汗，爲了讓自己變得更乾淨、更漂亮，每個孩子每天都要洗澡。毛巾是洗滌中的必需品，孩子的毛巾有各種顏色、圖案、形狀，真是漂亮。活動通過聽着音樂做毛巾操，模擬洗澡、擦臉的過程，讓孩子們覺得洗澡（擦臉）是一件快樂的事情。進而通過模擬擦窗、擦地的過程，讓孩子們知道舊毛巾可以再利用，萌發其初步的環保意識。

【活動目標】

1、欣賞樂曲《嚕啦啦》，隨着樂曲學跳毛巾操。

2、知道舊毛巾用處多，萌發初步的環保意識。

【教學重難點】

跟着音樂節奏做毛巾操，模擬洗澡、擦臉、擦窗、擦地等動作。

【活動準備】

1、樂曲《嚕啦啦》。

2、幼兒每人自帶毛巾一條。

【教學過程】

一、出示毛巾：我的毛巾真漂亮

1、幼兒介紹自己帶來的毛巾（顏色、圖案、形狀等）。

2、師：毛巾可以用來幹什麼？

二、欣賞樂曲《嚕啦啦》

1、幼兒欣賞樂曲。

2、師：好聽嗎？聽了音樂你想幹什麼？

好，我們聽着音樂做毛巾操。

三、動一動：毛巾操

1、教師隨着《嚕啦啦》，跳毛巾操（準備活動）。

2、幼兒拿着毛巾，跟着老師學跳毛巾操（準備活動）。

3、模擬洗澡的過程，聽着音樂做操。

（1）師：你是怎麼洗澡的？幼兒自由的做洗澡的動作，教師觀察。

（2）選取好的動作，聽着音樂做洗澡操。

4、模擬擦臉的過程，聽着音樂做操。（過程同上）

5、討論：毛巾除了擦身體外，還可以擦什麼？

師：毛巾舊了，可以擦窗、擦地，丟掉了多浪費啊！

6、模擬擦窗的過程，聽着音樂做操。（過程同上）

7、模擬擦地的過程，聽着音樂做操。（過程同上）

四、延伸

師：想一想，除了毛巾，還有什麼東西舊了，小了，可以派用場呢？（舊衣服、舊玩具等。）

幼兒園健康《好玩的毛巾》教案 篇15

活動目標：

1、知道不講衛生的重要性。

2、掌握正確的洗毛巾方法。

3、教育幼兒養成講衛生的好習慣。

活動重點、難點：

重點：掌握正確的洗毛巾方法。

難點：培養幼兒養成講衛生的好習慣。

活動準備：

正確洗毛巾方法的課件、水盆、肥皂、毛巾等。

活動過程：

開始部分：

1、教師洗毛巾表演

2、教師提問：那我們小朋友知道該怎麼樣洗毛巾呢？跟身邊的好朋友討論一下，然後告訴老師。（幼兒集體討論後，到講臺來給其他幼兒做示範。）

3、設計問題，引導幼兒觀看課件，學習洗毛巾的正確方法：

（1）教師：那小朋友想不想知道你們說的對不對啊？

（2）出示洗毛巾課件，瞭解洗毛巾的正確方法。

（3）教師與幼兒重複洗毛巾的正確方法：

袖子袖子卷卷好，水龍頭兒忙打開，肥皂寶寶來幫忙，搓搓手心和手背，

清水來把贓物衝，小小毛巾洗乾淨。

教師邊做動作邊說自編兒歌。

4、教師：那老師還要問問小朋友，我們什麼時候應該洗毛巾？

5、幼兒實際練習：進一步掌握洗毛巾的方法

將幼兒分成4組，分別進行洗毛巾實踐。

結束部分：

教師對本節課進行總結，對幼兒予以表揚和糾正。