幼兒園小班點數教案(精選5篇)
作爲一位優秀的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?以下是小編整理的幼兒園小班點數教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園小班點數教案 篇1
活動目標:
1、引導幼兒學習點數3以內物體的數量。
2、引導幼兒迅速地按數取物。
3、通過活動讓幼兒感受動手操作的樂趣。
活動重點:
引導幼兒學習手口一致地點數3以內物體的數量。
活動難點:
幼兒能迅速地按數取物
活動準備:
課件、標有“1、2、3”點點的袋子、糖果、裝好的糖果袋。
活動過程:
一、導入“今天兔寶寶們要來咱們班做客,讓我們來數數今天你來了幾位白兔寶寶吧!”
1、教師開課件,課件顯示出一隻、兩隻、三隻兔寶寶,教師邊看邊念“一隻、兩隻、三隻,一共有三隻”
2、“我也爲他們準備了幾盤好吃的胡蘿蔔,讓我們一起來數數,看看老師一共爲他們準備了幾盤。(課件顯示一盤、兩盤、三盤)教師與幼兒邊看邊數念出“一盤、兩盤、三盤,一共有三盤”
二、教師進一步引導幼兒練習3以內的點數,鼓勵幼兒大膽點數,並學會說“一共有……”
1、兔寶寶們爲了感謝咱們爲他們準備的午餐,也給咱們小朋友送了三盒禮物(課件顯示一盒、兩盒、三盒)教師可以跟幼兒一起進行點數。
2、我們看看第一個盒子裏面有什麼?(第一個盒子跳一下,然後出來一塊蛋糕)與幼兒共同進行點數(一共有一塊)“原來兔寶寶們給我們送了一塊蛋糕”(屏幕顯示數字1)。
3、那麼第二個盒子裏面裏有什麼?我們來看看吧!(課件顯示2只大螃蟹)教師與幼兒共同進行點數(一隻、兩隻,一共有2只螃蟹)屏幕上顯示數字2。
4、還剩最後一個盒子了,我們看看,會有什麼呢?(顯示3根棒棒糖)教師共同與幼兒進行點數(一根、兩根、三根,一共有3根)屏幕上顯示數字3。
三、進行操作練習,進行按數取物的操作。
1、兔媽媽開了一個糖果店,需要小朋友們幫忙包裝糖果,包裝時,袋子上有幾個圓點,我們就要裝上與圓點一樣多的糖果。我們來開小火車一個一個告訴兔媽媽你的圓點數是幾?去拿跟你圓點數一樣多的糖果。包裝完可以跟旁邊的寶寶說說你裝了多少糖果。
3、小朋友們真棒,給我幫了很大的忙,我現在請小朋友們乘坐小火車去下面一個地方。
今天你們玩的開心嗎?我很高興與小朋友一起做遊戲,我們下次再見吧!
幼兒園小班點數教案 篇2
活動目標
1.發展幼兒對顏色、6以內數量的感知。
2.幼兒能嘗試簡單的分類。
3.體驗快樂的情緒。
4.引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
5.引發幼兒學習的興趣。
活動準備
紅、黃、綠花若干;紅、黃、綠圓點即時貼若干;白色紙花,花心分別爲紅、黃、綠,花瓣爲4、5、6片;音樂磁帶《春天》《找朋友》;貼有數字4、5、6的三個花籃。
活動過程
一、開始部分:創設情境激發幼兒興趣
今天天氣真好!讓我們一起運動一下吧!幼兒隨着《春天》的音樂繞場地轉一轉!
二、基本部分:
1.發現小花瓣
師:地上這麼多漂亮的花瓣,在地上真可惜!我們把他們撿起來,裝飾一下我們的衣服吧!
2.幼兒分散撿花瓣,老師參與幼兒活動。(剩下的紙片教育幼兒放到垃圾桶裏)
師:瞧,你們都變成花寶寶啦!
老師提問幼兒:你開了什麼顏色的花?有幾朵花?
(如果有孩子撿了很多,數不過來,可以用“許多”表示)
幼兒數好後,說出自己小花的數量,正確的老師給孩子貼一個大大的數字在身上。
3、找朋友
播放《找朋友》音樂,孩子們互相找花瓣一樣多的朋友,找到後拉拉手,並給對方數一數有幾個花瓣。
4、給紙杯花貼花瓣花
(1)教師發現沒有顏色的花
咦!這個籃子裏是什麼呀?它們沒有漂亮的衣服!有些傷心了!我們幫他們穿上漂亮的衣服吧!
(2)引導幼兒按照紙杯花心顏色去粘貼相同顏色的花瓣。
師:瞧,他們的花心有的是紅色的,有的是綠色的,有的是黃色的,請小朋友們根據花心的顏色去粘貼和它相應的花瓣。
引導幼兒可以用紅、黃、綠圓點做花瓣,並強調一片花瓣貼一個圓點。
(3)幼兒每人拿一隻紙杯花,找相應的圓點來裝飾。
(讓幼兒用粘貼的方法,滲透一一對應的概念。)
(4)數一數自己的小花有幾個花瓣?
5、送花兒回家
現在我們把小花送回家吧!你們看它們的房子上都有數字,這朵花有幾個花瓣我們就把他送到寫着這個數字的家裏好嗎?
教師先做示範,再請4個花瓣的小花回家,5個花瓣的小花回家,6個花瓣的小花回家發現有送錯的花朵,請幼兒自己糾正。
三、活動結束:
師:今天我們做了好多事情,你們真能幹!現在讓我們再到別的地方看看吧!(播放音樂)
幼兒園小班點數教案 篇3
活動目標
1.樂於參與數數活動,體驗點數遊戲的快樂。
2.初步建立按數取物的能力。
3.能夠口手物一致地點數數量是3的物體並說出總數。
活動準備
1.課件:趣味練習:到五的數字
2.圖片:小蘑菇卡片若干,1—3的數字圖片並貼到操作卡上。
3.操作玩具:蘿蔔、小紅花、。
教學具圖片
活動過程
一、情景導入課題
教師帶領幼兒邊說“數字歌”,邊模仿開汽車,
引導幼兒分別和1、2、3數字寶寶認識並問好。
二、展開
1.通過遊戲《送禮物》學習1、2、3的點數。
(1)問:今天我們來到數字寶寶家,應該怎樣送禮物,“數字寶寶1、2、3”纔會高興呢?
(送的水果個數要與數字寶寶表示的數量相等)。
數字寶寶1、2、3、分別表示多少數量?
教師:1表示數量是1的物體,2表示數量是2的物體,3表示數量是的物體。
(2)教師在示範版上分別根據數字出示相應的數量的水果卡片,演示按數取物。
(3)課件播放點數方法
(4)教師正確示範點數的方法:
右手食指指着點數的物體,自左而右一個一個點數,點一個數一個,
最後將所數物體按逆時針方向劃圈,提高聲調說出總數。
(5)幼兒進行點數,請個別能力強的幼兒進行示範點數。
2.幼兒送禮物練習按數取物
(1)取出操作卡,確認是數字寶寶和禮物材料
(2)請送給數字寶寶“1”1個蘿蔔,
(幼兒從盤中取出1個小蘿蔔卡片放在數字1的旁邊)
請幼兒點數驗證。
(3)請送給數字寶寶“2”2個蘑菇
(幼兒從盤中取出2個小蘑菇卡片放在數字2的旁邊)
請幼兒點數驗證。
(4)請送給數字寶寶“3”3個蘿蔔
(幼兒從盤中取出3朵小紅花卡片放在數字1的旁邊)
請幼兒點數驗證。
3.知識遷移:參觀數字寶寶家,引導幼兒找找數量是“3”的'物體。
三、結束
遊戲“找朋友”,鞏固按物取數:
聽到幾下聲音,就請相應的數字寶寶舉起來。
如“老師拍3下手”“敲2下鼓”等,也可邀請個別幼兒帶領遊戲,提高興趣。
根據時間結束遊戲和活動。
幼兒園小班點數教案 篇4
一、活動目標:
1.學習手口一致地點數5以內的數量,並說出總數。
2.知道不同的家庭中成員的數量會有差異。
二、活動準備:幼兒全家福一張,幼兒操作材料若干。
三、活動過程:
(一)誰的全家福
1.依次出示家庭成員爲3個、4個、5個的全家福照片,引導幼兒猜猜是誰的全家福。
2.呈現幼兒的頭像,引導幼兒手口一致地點數,分別說出每張全家福中家庭成員的總數。
(二)我家有幾口
1.幼兒分組到主題牆上拿取自己的全家福照片,指着照片上的家庭成員數一數共有多少人。
2.在黑板上出示數量分別爲3、4、5的圓點卡片,引導幼兒根據自己家庭成員的數量,將全家福放到相應數量的圓點卡片下面。
(三)誰家的人口多
1.全家福上都有誰?
2.幼兒觀看重新排列的全家福,比一比誰家的人多,誰家的人少,哪些是一樣多的。
幼兒園小班點數教案 篇5
活動目標:
1.學習手口一致地點數5以內的數,並說出總數。
2.積極參與點數活動,大膽迴應教師的提問。
3.積極參與活動,感受在操作中學習數學的快樂。
活動準備:
蛋寶寶每人5個,蛋盤每人1個,課件活動過程:
一、創設情境,律動引入
1.師:老師知道小朋友最喜歡小動物了,那今天我們一起來來學學小雞,好嗎?律動《小雞出殼》。
2.今天,老師帶小朋友好玩的地方,模擬小雞的聲音,引導幼兒自由交流:這是誰在叫?它在找誰呀?
二、欣賞故事《小雞找媽媽》.
1.聽故事,想一想小雞在找媽媽的過程中遇到了誰?
2.指導幼兒手口一致地點數出小貓、鴨子有幾隻?雞媽媽下了幾個蛋?學習在點數的基礎上說出總數.
三、"數蛋"--學習有序點數5的數量物。
1.小朋友們瞧,這是什麼?原來雞媽媽給老師送禮物了,那我們一起來數一數。
2.那送給我們小朋友的禮物呢?啊,原來在這。那大家數一數雞媽媽送給我們幾個蛋寶寶呢。
3.出示課件,數一數蘋果有幾個,漢堡包有幾個,西瓜、冰激凌各有幾個?
四、"補蛋"--根據點數配相應的數字。
請幼兒根據"破蛋"上面的點數把蛋補完整。(補上相應的數字)六、小結小朋友們,讓我們一起來看看家媽媽家的花園裏哪些東西是5個數以內的。