幼兒園安全火災逃生教案（通用9篇）

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案要怎麼寫呢？下面是小編精心整理的幼兒園安全火災逃生教案，希望對大家有所幫助。

幼兒園安全火災逃生教案 篇1

活動目標：

1、瞭解簡單的消防安全知識。

2、學習自救逃生的本領。

3、提高自我保護的意識及應對突發事故的能力。

活動準備：

1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。

2、在父母帶領下參觀大型超市與商場，瞭解安全出口等相關的知識。

3、彩紙、記號筆人手一份。

4、火災錄像、煙霧發生器等。

5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。

活動過程：

一、談話，回憶消防的相關知識

1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據回答在投影儀上展示相應的照片)

2、消防車與平時的汽車有什麼不同?

3、遇到火災應該怎樣撥打119電話?

請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其餘幼兒評判是否正確。

二、學習自救逃生的本領

1、突發事故(配班老師運用煙霧發生器模擬火災)：活動室某角落着火了，幼兒在老師的指揮下迅速撤離現場。

2、剛纔小朋友是用什麼辦法逃離的?

3、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做纔是又快又安全的。(播放逃生錄像：重點了解要儘量蹲下，甚至匍匐前進;用溼毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)

三、設計安全出口標誌

1、從活動室出發到安全的地方——操場，一共有幾條安全通道?

2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?

3、你想怎麼來設計安全出口標誌?

4、幼兒設計安全出口標誌。

5、幼兒粘貼安全出口標誌(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。)

四、逃生演習活動

1、我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲後怎麼做?

2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演習。

3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什麼困難?是想什麼辦法解決的?

幼兒園安全火災逃生教案 篇2

一、動因與背景

我們知道：星星之火可以燎原。我們的生命面對熊熊大火顯得如此的脆弱。而對於幼兒來說，他們在面對類似的危險時，保護能力真的可以說是“零”。《綱要》中指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”可見，讓幼兒瞭解消防知識、火災發生的原因以及學習一些自救逃生的本領是非常重要的。

二、實踐與反思

活動目標

1.通過圖片、視頻等，讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因。

2.通過“模擬電話”、“設計標誌”等遊戲，學習自救逃生的本領。

3.體驗學習保護自己的重要性。

活動準備

1.遊戲材料：煙霧發生器、玩具手機、溼毛巾、火柴。

2.彩紙、記號筆人手一份。

3.視頻資料(火災現場、消防隊撲火現場)。

活動過程

1.結合生活實物，瞭解火災發生的幾種原因。

師：這些東西中，有哪些我們是不能玩的呢?爲什麼?

(提供一些生活物品給幼兒，請幼兒仔細觀察並找出其中容易引起火災的物品。

師小結：

(1)預防火災，小朋友不能隨便玩火。

(2)不能隨便燃放煙花爆竹。

(3)蚊香不能靠近容易着火的東西。

教學建議：老師要給孩子充分討論和講述的時間，讓幼兒根據自身的體驗獲得結論。

2.結合火災視頻，學習自救逃生的本領。

(1)模擬突發事故現場(配班老師運用煙霧發生器模擬火災)：活動室某角落着火了，幼兒在教師的指揮下迅速撤離現場。

(2)師：火災發生的時候，小朋友們剛剛是怎麼做的?

(3)師：我們一起來看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做纔是又快又安全的?

(4)播放逃生視頻。

師小結：

①撥打119火警電話;

②大聲呼救;

③用溼毛巾捂住口鼻，匍匐逃離濃煙區;

④尋找“安全出口”標記。

(5)師：我們應該怎樣撥打119電話?

師小結：要說清火災的地點、火的大小。要說出是什麼東西着火了。不能把自己的名字和電話給漏了。

(6)遊戲：模擬電話。

請幾位幼兒用玩具手機模擬撥打119電話。

教學建議：對於大班的孩子，有條件的幼兒園儘量設置一些真實的場景，讓幼兒有一種真實的感受和體驗。

3.結合場地需要，設計安全出口標誌。

(1)火災發生的時候，我們不能乘坐電梯，要尋找“安全出口”的標記，從那裏逃離火災現場。

(2)從活動室出發到達安全的地方——操場，一共有幾條安全通道?

(3)安全通道的標誌，我們可以怎麼設計呢?(幼兒討論)

(4)幼兒設計安全出口標誌。

(5)幼兒粘貼安全出口標誌。(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。)

教學建議：老師以角色的身份參與幼兒討論和設置線路和標記的活動，當幼兒自己參與接下來的逃生演習中，幼兒就不會慌亂。

4.結合現場場景，演習逃生自救活動。

(1)我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲後會怎麼做?

(2)通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演習。

(3)室外集中：你在逃生過程中遇到了什麼困難?是想什麼辦法解決的?

師小結：我看到有的安全出口被“大火”堵住了，就往其他的安全出口跑。看到小朋友摔到了，要扶她起來一起跑。

三、成效與反思：

關於活動目標的反思：本活動通過學習、設計、演習這三個步驟來開展安全教育活動，對幼兒的日常生活有較強的指導作用;通過視頻、煙霧發生器等，向幼兒展示防火知識與逃生要點，大大激發了幼兒學習消防知識與應急技能的興趣，使幼兒的自我保護能力得到了提高。

關於觀察幼兒現象的反思：幼兒通過自己的觀察，找出一些容易着火的物品，增加了幼兒的成就感以及學習的興趣;在突發事件發生的時候，大部分幼兒能聽從老師的指揮，逃離現場，一些膽小的幼兒有點不知所措了;幼兒對於設計安全出口的標記很感興趣，也樂於嘗試自己去設計，這就在逃生演習的過程中起到了很好的作用，幼兒都能按照自己設計的標記，逃離現場。標記的新穎度不夠。

關於教師自我反思：給予幼兒討論和講述的時間還不是很充分;在突發事件中，對於一些膽小的幼兒沒能完全顧慮到，可以事先和他們做適當的交流;在設計安全出口的標記時，應該給予幼兒充分的想象空間。

幼兒園安全火災逃生教案 篇3

活動目標：

1、指導幼兒學會看逃生圖上的重要標誌：出口、門、可通過、不可通過。

2、通過自己動手製作逃生圖，併爲自己尋找最快的逃生路線，瞭解火災發生時時間的寶貴。

3、培養幼兒自我保護能力。

4、知道在發生危險時如何自救。

活動準備：

事先帶領孩子參觀幼兒園內的走廊與出口、做了一半的逃生圖（大小孩子兩人一張）、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆

活動過程：

1、討論如果幼兒園裏發生了火災，小朋友們應該怎麼辦（以最快的速度離開火災現場到達安全的地方）

2、瞭解逃生圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，並儘快確定逃生路線。

3、出示逃生圖，請幼兒觀察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置，貼上相應的標誌，並畫出相應的逃生路線。

4、請幼兒爲幼兒園其他班的小朋友製作逃生圖。

要求：大小班幼兒合作完成，在原有基礎上，貼上走廊、門、出口、可通過、不可通過等標誌，並用水彩筆畫出爲自己確定的逃生路線。

5、將製作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。

活動反思：

安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的'，安全教育也應把握時機。活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，並讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以後我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成爲老師的好幫手，幼兒園的好合作夥伴，爲孩子們的發展和健康成長起到最大的作用。

幼兒園安全火災逃生教案 篇4

活動目標：

1、引導幼兒瞭解火的用途及危害。

2、使幼兒懂得如何預防火災和如何逃生自救。

3、增強幼兒安全防火意識,培養幼兒的社會責任意識。

活動準備：

PPT課件溼毛巾若干條爬行毯4塊安全監督員標牌3個

活動過程：

一、圖片導入，引起幼兒的興趣

出示“火”的動態圖以及火的象形字，直接切入主題，並引起幼兒學習的興趣。

二、交流經驗，擴展幼兒對火的認識

A、在生活中，火有哪些用途呢?(請小朋友們說一說)

小結：是的，我們的生活中離不開火，火可以用來燒飯、取暖、照明等。火有很多用途，但如果我們不合理利用火，就會發生危害!

B、火對人類有什麼危害?(請小朋友們說一說)

小結：燒傷皮膚、燒燬財物、房屋、森林等

三、樹立防火意識，有效預防火災的發生

我們應該如何預防火災呢?(請小朋友們說一說)

小結：不能亂玩火;不要亂丟火煙頭;不要在樓道燃放煙花;切勿在走廊、樓梯口處堆放雜物，要保證通道和安全出口的暢通等。

四、發生火災，學習如何逃生和自救

1、發生火災怎麼辦?(請小朋友們說一說)

小結：

A：撥打119報警電話時，需說明着火地址，着火原因，並說清姓名和電話。

B：可以大聲呼救，並用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救信號，等待救援。

C：受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸溼的衣物、被褥等向安全出方向衝出去。穿過濃煙逃生裏，要儘量使身體貼近地面，並用溼毛巾捂住口鼻。

2、在不同場所遇到火災，我們應該如何逃生和自救呢?

(邀請亮亮和晶晶爲我們講解)

A、如果在學校遇到火災，要聽從老師的指揮有序撤離等;

B、如果在公共場所遇到火災，千萬不要使用電梯，要走樓梯等;

C、如果在公共交通工具上遇到火災，要用安全錘敲碎玻璃逃生自救等。

3、逃生自救演練環節

A、用溼毛巾捂住口鼻，彎腰下樓模擬演練;

B、用溼毛巾捂住口鼻，匍匐前進模擬演練。

五、活動延伸——鼓勵幼兒爭當小小消防安全監督員

考一考：誰是合格的小小消防安全監督員。

這樣的行爲是否安全?爲什麼?(請小朋友們說一說)

頒發“消防安全監督員”標誌牌

六、教師小結：

火災防患於未然，只有懂得如何去防範才能使我們的生存環境更加安全。希望通過這次的防火安全教育班會使小朋友們提高安全警惕，增強防火意識，掌握防火自救技能，做好消防安全監督員!消防安全，人人有責!

幼兒園安全火災逃生教案 篇5

活動目標：

1、在活動中讓幼兒認識到火警、易燃物品等標記，知道火災給我們的生活帶來的危害。

2、引導幼兒瞭解燃燒現象，瞭解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。

3、瞭解基本的消防知識，初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

4、樹立防火意識，培養幼兒初步的自我保護意識與自我保護能力。

5、遵守社會行爲規則，不做“禁止”的事。

6、培養幼兒團結合作的觀念。

活動準備：

1、易燃物品標記，火警標記，嚴禁煙火標記等防火安全標誌。

2、向家長了解生活中火災發生的一些情況。

活動過程：

一、火災的產生

1、認識易燃物和火種。

引導幼兒認識易燃物標誌：中間有一團火，表示火種。

現在請小朋友找找看我們的活動室裏有哪些易燃物？（紙、書包、衣服、窗簾、桌椅等）你們還知道哪些東西是火種？（火柴、打火機等）

小結：火是個神奇的東西，有時它會給我們帶來光明和溫暖，有時也會給我們的生活帶來災難。

2、發生火災的原因有哪些？

引導幼兒根據自己的生活經驗，自由交流、討論。

教師歸納：小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區放煙花'用明火照明尋找物品、打雷、亂拉接電線等。

二、預防火災

小實驗"蠟燭滅了"。

當點燃的蠟燭用杯子蓋住，會發生什麼情況？

教師實驗，幼兒觀察後討論蠟燭怎麼啦？爲什麼？說明什麼問題？

教師小結：當火剛剛燒起來，可以用破衣服去撲火，也可以用沙、浸水的棉被蓋住，隔絕空氣滅火。

三、組織幼兒班以小組爲單位進行討論：如何預防火災。

（1）小朋友們不能隨便玩火。

（2）蚊香不能靠近容易着火的物品。

（3）不能隨便燃放煙花爆竹。

（4）小朋友不能玩未熄滅的菸頭，見了沒熄滅的菸頭應及時踩滅。

（5）認識"嚴禁煙火"等標誌。

（6）不玩火，不玩弄煤氣竈開關。

（7）發現竈上的水開了，食物煮熟了告訴大人。

四、逃離火災，保護自己如果發生火災，沒辦法撲滅，你該怎麼保護自己？

組織幼兒分組自由交流討論，鼓勵幼兒根據經驗講述，如果發生火災，我們應該怎麼樣做才能實現自我保護與逃生自救？

1、報警：火災發生後不要慌張，火警電話119；報告失火的詳細地址，在得到消防隊的明確回答後，纔可以掛電話。

2、逃生方法。

除了報警，還需要做什麼？（不要乘坐電梯、升降機、迅速找到安全出口，離開火場。）3、怎麼離開火場？

（1）用溼毛巾、溼布掩住口鼻，彎腰摸牆撤離。

（2）樓房內着火，應該一個個跟着走，不可擁擠下樓。

（3）打開窗戶，可以用鮮豔的顏色布條呼叫，尋求幫助。

（4）如果火已經燒到身上，應該就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。

教師小結：當火災發生之後，小朋友千萬不要慌張，要保護好自己，迅速找到安全出口離開，在報警的時候要說清楚自己的所處位置，在得到消防隊的明確回答後，纔可以掛電話。

四、指導幼兒完成幼兒用書第9頁內容。

教學反思：通過這次活動幼兒們認識了易燃物品標誌。知道了哪些物品是易燃易爆物品，懂得了當火災發生的時候首先不要慌張，然後打火警電話119，再就地找可以幫助離開的用品，例如用溼毛巾、溼布掩住口鼻，彎腰摸牆撤離。總之在這次活動中幼兒們表現都很積極，配合默契，活動效果較好。

幼兒園安全火災逃生教案 篇6

活動目標：

1、初步掌握基本的逃生辦法，知道火災逃生的誤區。

2、感受火災的巨大破壞性，培養防火的意識。

3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

活動準備：

1、火災相關視頻一個。

2、逃生方法解析圖片若干張。

活動過程：

一、開始部分

引入：“上個星期，在上海發生了一件大事，有沒有小朋友還記得這個新聞？我們一起來看看一看。”

二、基本部分

1、播放火災視頻。

提問1：“哪個小朋友可以告訴老師，在這個視頻裏發生了什麼？”（高樓失火）

提問2：“這是一個發生在高樓（9層以上，帶電梯）裏的火災，如果是你住在這麼高的、着了火的樓房裏，你有什麼辦法逃出來？”（冷靜處理）

2、展示逃生方法解析圖片（PPT形式）

“老師的一些朋友也知道火災逃生的辦法，我們來看看他們的辦法和小朋友的一不一樣。”

提問1：“哪個小朋友可以給老師說說，你看到了什麼？”（着火的房間，驚慌的人，潑水等）

提問2：“這是兩個着火的房間，老師的朋友有的跑出了門，有的關着門往門上潑水，你覺得是因爲什麼？”（前者是屋內着火，後者是屋外着火）

提問3：“如果你住的高樓遇見了屋內着火的情況，你有什麼好辦法？”（報火警，披上毯子，溼布捂鼻子，沿牆爬行）

提問4：“如果是房間外面着火，你出不去怎麼辦？”（報火警，躲到陽臺）

提問5：“他們通過窗子逃生，你覺得這個辦法好不好？爲什麼？”（要成人幫忙且不適用於高樓）

提問6：“老師覺得，住在那麼高的樓上，我一步一步走下來肯定沒有坐電梯快，爲了快一點從着火的高樓裏逃生，我要坐電梯，你覺得這個辦法好不好？”（火災中電梯斷電）

三、結束部分

1、防火措施討論

提問1：“小朋友們知道了火災逃生的辦法，那麼，老師要問一問，你覺得做什麼事情會讓火災發生？”（廚房；臥室電器、吸菸；樓頂放煙花；牆內電線老化等）

提問2：“那麼，你有什麼好主意可以讓火災不發生或者在着火的第一時間就能把火給滅掉？”（滅火器）

2、將火災逃生方法與家長分享。

自我反思：

1、各環節的設計較爲合理，但在活動中急於實現活動目標，各環節沒有充分實行。

2、提出的問題應該遵循一條較爲明顯的邏輯性（如，可根據逃生工具從無到有，幼兒在不同的情境中各應採取怎樣的措施）。

3、在各種逃生方式的學習過程中應該以幼兒討論爲主。在幼兒運用已有經驗的基礎上，通過各種方法的探討由幼兒自己總結出合適的方式，學習新的經驗。

4、結束環節可以引導幼兒回顧活動的內容，由幼兒總結學習過的火災逃生的辦法。

幼兒園安全火災逃生教案 篇7

一、活動意義：

俗話說水火無情，頻頻發生的大火不僅斷送了許多人的幸福，而且也給國家帶來了巨大的經濟損失。然而，在我們周圍，到處都存在着潛伏的火災危機，使我們的生命和財產時時處於火災的威脅之中。隱患險於明火，防患勝於救災。因此，將與人們生活息息相關的消防知識技能作爲學習課題，讓孩子們去了解家園的消防現狀，提高消防意識，掌握必要的消防安全技能，對普及消防知識，提高幼兒的自我保護與救助能力，具有重要的現實意義。

二、活動目的：

1、宣傳學習並貫徹我國"預防爲主，防消結合"的消防工作的基本方針，基本法規。

2、瞭解消防安全常識，學習自救與逃生的方法，重視安全，珍惜生命。

三、教學活動重點：

瞭解消防安全常識，自身逃離常識。

四、教學活動難點：

掌握逃離的方法。

五、活動準備：

1、師生蒐集一些"消防安全事故"實例。

2、小滅火器若干。

六、活動內容：

消防安全宣傳活動（時間定於11月9日）：教師講述兩個"火災案例"以引起幼兒注意。

案例一河南省新野縣某小學四年級七名學生中午放學後，到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出於好奇，用火柴點燃自制電石桶（乙炔發生器）的細鋼管口，引起爆炸。當場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。

幼兒園安全火災逃生教案 篇8

一、活動目標

1、培養幼兒初步的自我保護意識。

2、讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

二、活動準備：

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。

三、活動過程

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。

2、觀看圖片，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒燬房子，燒傷人，還會燒燬森林，污染空氣。

3、通過圖片，引導幼兒說出預防火災的方法，認識"防火"標誌。

①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易着火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的菸頭，見了沒熄滅的菸頭應及時踩滅。

⑤認識"嚴禁煙火"的標誌。

4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

萬一着小火了怎麼辦？着大火了呢？困在房間裏？公共場所着火怎麼辦？教師：首先要打119報火警。冷靜地查看起火原因、火勢的方向，並在未形成大的火勢時，選準逃生路線。火勢不大，要當機立斷披上浸溼的衣服裹上溼毛毯、溼被褥，勇敢地衝出去，千萬別披塑料雨衣。在家裏，要捨棄屋中財物出逃，以自身生命安全爲重。從煙火中出逃，要儘可能用溼毛巾或溼衣物（不能太溼，因爲太溼會使人接觸煙霧後窒息）捂住口鼻，以免吸入煙霧和有害氣體被薰暈。逃離時頭腦要保持清醒，想清楚路線，以免亂闖亂鑽，耽誤了時機。儘可能俯身行走或爬行，在貼近地面30釐米的地方即可。開門時，可用衣物包住手，以免被燒熱的門把燙傷。如果身上着火，千萬不要跑動，否則會因跑動帶風而助長火勢。應就地翻滾或用東西拍打，直到火滅。躲避煙火不要往閣樓、牀底、櫥內鑽。從失火的高層建築中出逃，不能乘電梯，因火災發生時會斷電。如果樓梯已被濃煙或大火封鎖，千萬不要硬衝過去。

不要隨便跳樓，可以在陽臺上等待救援，並要封住門窗，以防火襲陽臺。實在無路可逃，應該立即進入沒被火災威脅的房屋，緊閉門窗，往地上潑水，等待救援。

如果已沒有別的出路，必須從較高的樓層跳下時，可以迅速把牀單等結實的布或繩綁在一起，一端綁在窗上或陽臺上，從上面慢慢滑下來。

看到救護人員時，要大聲叫喊或邊喊邊搖動色彩鮮豔的衣物。救援人員來到後要服從命令聽指揮。

6、遊戲："安全防火自救"遊戲。通過遊戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。活動延伸：認識標誌，設計標誌。讓幼兒爲不同的場所設計並張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標

幼兒園安全火災逃生教案 篇9

活動目標：

1、瞭解火災發生的幾種原因，並知道一些自救的方法。

2、提高幼兒的自我保護意識和能力。

活動重點：

瞭解火災發生的幾種原因，並知道一些自救的方法

活動難點：

提高幼兒的自我保護意識和能力

活動準備：

毛巾、一些防火安全標誌、關於火災的一些圖片

活動過程：

一、出示圖片引出活動

1、教師出示圖片

教師：小朋友，你們看看這些圖片上都怎麼樣了呢？發生了什麼事情呢？

小結：這幾張圖片裏面都是發生了火災，房子着火了。

2、教師：小朋友，你們知道爲什麼會發生這樣的火災嗎？

（請幼兒進行思考並回答，教師進行小結。）

3、教師：小朋友，請你們說一說，在我們生活中，哪些物品是不能玩的，是會容易引起火災的？

4、教師提問：火災會給我們的生活帶來什麼危害呢？

小結：在我們的生活中，有很多的東西都是小孩子不能去玩的，如鞭炮、打火機等等。如果發生了火災，那我們就會非常的危險，因爲大火不僅會燒燬房子，燒傷人，還會燒燬森林，污染空氣。所以，小朋友一定不可以去玩火。

二、引導幼兒瞭解一些預防火災的方法

1、教師：再過一段時間我們就要過年了，在過年的時候，大人們會放煙花、爆竹來迎接新年，那小朋友們可不可以這樣做呢？

（告誡幼兒不能隨便燃放煙花爆竹）

2、教師繼續通過提問，讓幼兒說出一些預防火災的一些方法。

小結：看到有火的地方，小朋友不能去靠近，更不能去玩火。

三、引導幼兒瞭解幾種自救的方法

教師：現在天氣乾燥，如果出現了火情，我們應該怎麼辦呢？

（引導幼兒說出各種滅火的辦法。）

教師小結：剛纔小朋友們想出地辦法都不錯，如果出現了火情，我們可以用水潑滅火、用溼布撲滅火，用沙子滅火、用滅火器滅火等等。但是小朋友們要記住，如果出現大火的時候，我們就一定要撥打119的火警電話哦。

四、教師帶領幼兒認讀一些關於火災的標誌

1、教師：小朋友，我們以前學習過一節認識標誌的活動，你們還記得哪些是跟我們的防火知識有關的呢？

2、教師出示關於防火的標誌

教師：小朋友，這些都是什麼標誌呢？請幼兒來說一說。

（嚴禁煙火、嚴禁燃放煙花爆竹、禁止吸菸等等）

3、教師：今天我們一起了解了這麼多的防火安全知識，小朋友們都記住了嗎？這些知識不僅小朋友們要知道，回到家裏，你們還要當一個小小宣傳員，告訴你們的家人和同伴，也跟他們說一說應該要怎麼樣預防火災，如果遇到了火災我們應該怎麼做！

4、結束活動。