幼兒園急救小常識教案（通用11篇）

作爲一名人民教師，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園急救小常識教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園急救小常識教案 1

活動目標：

1、幫助幼兒豐富多種意外傷害事故急救的重要性與方法。

2、通過活動要提高幼兒自我保護的意識和簡單方法。

3、活動中鼓勵孩子大膽發表自己的見解。

4、提高幼兒思維的敏捷性。

5、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

活動準備：

教師自制教學PPT；瞭解多種意外傷害事故或急救的方法。

活動過程：

一、導入部分，引出意外傷害的概念。

1、播放PPT，出示一個男孩摔破膝蓋流血的畫面，提問

這孩子受傷了，請你趕快幫助一下，你該怎麼做？先做什麼，再做什麼等？呢？

幼兒會運用已有經驗來講述，如：先用紙巾或是乾淨的手帕把孩子傷口的血擦掉，然後用創可貼貼上去止血，也可以用乾淨的手帕按住傷口止血。如果傷口很大的話就及時的.送去醫院。

2、猜測孩子受傷的原因。

二、幫助幼兒瞭解多種意外傷害事故的形式。

1、師：除了摔跤會使人們受傷，發生意外傷害事故，那麼還有哪些意外也會發生傷害事故？

2、幼兒憑藉自己已有的生活經驗來講述，然後教師補充。

3、藉助PPT圖片展示認識瞭解多種不同形式的意外傷害事故：如溺水、從高處墜落、觸電、被動物咬傷等。

4、請幼兒說一說。

三、觀察畫面，瞭解多種意外傷害事故的急救措施。

1、以被狗咬傷爲例，請孩子觀察畫面，大膽表述自己觀察的結果，說說如何進行急救：用清水沖洗傷口，最好將傷口掰開進行沖洗，如果有血要及時止血，然後到醫院接受治療，打狂犬疫苗針，如果不打這個針，後果很嚴重。

2、幼兒自由選擇內容，瞭解其他種意外傷害事故的急救。

幼兒講到哪裏，教師用超鏈接的方法展示面面，引導孩子勇敢、大膽的表述自己的見解。

幼兒園急救小常識教案 2

活動目標

1、知道要保護自己身體的安全。

2、學習一些應急的自救方法，樹立自我保護意識。

活動準備

燙傷、割傷流血、鼻子出血三種場景圖片，棉團、創可貼、水、毛巾、碘灑等圖片

活動過程

1、看圖說說

（1）你看到圖片上發生了什麼事情？

（2）看到這種情況你會怎麼辦？如果受傷的是你自己你又該怎麼辦？

小結：如果有人受傷了，不要慌張，可以藉助醫藥箱中的物品進行處理，並馬上告訴成人，千萬不要瞞着不說。

2、學習自救方法。

（1）小組討論：被燙傷後要怎麼辦？

小結：燙傷後自救方法——若皮膚沒起泡，要馬上用冷水衝，皮膚降溫。

（2）小組討論：小刀割傷流血了怎麼辦？

小結：割傷後自救方法——要用創可帖貼上止血。

（3）小組討論：鼻子出血後要怎麼辦？

小結：鼻子出血後自救方法——用手捏住鼻子的'上部，用冷毛巾敷住額頭或後頸。

3、對對碰遊戲。

幼兒看圖片內容，選擇合適的自救材料物品圖片連線。

活動延伸

怎樣避免生活中的不安全因素，找找生活中有哪些東西是不可以碰、不可以摸、不可以玩的。

幼兒園急救小常識教案 3

活動目標：

1.學習正確的上下樓梯的方法;

2.樹立安全意識，養成良好的安全行爲習慣。

活動重點：

學習正確的上下樓梯的方法

活動難點：

樹立安全意識，養成良好安全的行爲習慣。

活動準備：

物質準備：邀請函一份，小兔手偶一個，多媒體課件。

經驗準備：知道上下樓梯要注意安全。

活動過程：

一、開始部分

導語：今天是小白兔的生日，它送來了一份邀請函，小白兔說它想邀請小朋友去做客，你們想去嗎?可是，小白兔的家在高高的五樓，沒有電梯，我們要經過樓梯才能到達小白兔的家。

二、基本部分

1、討論上樓梯的方法：

提問：誰來告訴老師，你們是怎麼上樓梯的?

小結：我們上樓梯時要一步一步走，手扶欄杆一階一階上。

2、觀看視頻一：

提問：視頻裏的卡通寶寶是怎麼上樓梯的.?

小結：安全小衛士告訴我們，上下樓梯時不奔跑，這樣才安全。

3、觀看視頻二：

提問：視頻裏的卡通寶寶是如何上樓梯的?

小結：安全小衛士告訴我們，上下樓梯時不推也不擠要懂得謙讓。

小結上下樓梯的正確方法：

上下樓梯時要靠右走，小手扶欄杆，不推也不擠。

4、觀看圖片，幼兒討論、判斷：

提問：圖片裏發生了什麼事?他們是怎樣上下樓梯的?

小結：

圖片一：上下樓梯要專心，碰撞會受傷，很危險。

圖片二：上下樓梯打鬧做遊戲也會受傷，不安全。

圖片三：把欄杆當滑梯玩很危險，不安全。

圖片四：上樓梯是要靠右走，小手扶欄杆，慢慢上。

圖片五：上下樓梯時要靠右走，小手扶欄杆，不推也不擠，這樣才安全。

總結: 我們如果不能正確的上下樓梯是會發生危險的，所以我們要按正確的方法上下樓梯哦。

5、跟音樂，學習上下樓梯

三、結束部分

我們一起排好隊，去小白兔家做客吧，上下樓梯時一定要注意安全哦。

幼兒園急救小常識教案 4

活動目標

1.知道電線和插座藏着“咬人”的電，不能用手觸摸。

2.認識“有電危險”的標誌。

活動準備

1.“有電危險”的標誌。

2.電線一段，電插座一個。

3.自制幻燈片，故事 《會“咬人”的電》。

活動過程

1.播放幻燈片，欣賞故事《會“咬人”的電》。

(1)欣賞故事第一段，並理解故事進行簡單的提問：

猜猜故事裏的“寶貝”是什麼?

“寶貝”裏藏着什麼?爲什麼大家都喜歡這個“寶貝”?

(2)教師出示電插座請幼兒觀察並小結：

電插座是用來接電的，裏面帶電，它能人們的`生活帶來方便。

2.欣賞故事第二段，根據故事內容提問：電插座可以碰嗎?狐狸把手伸進電插座後發生什麼事了?

教師小結：電源插座是不能隨便碰的，尤其不能把手放進插座的插孔裏，一旦碰到電，電就會“咬人”，是很可怕的。

3.欣賞故事第三段，請幼兒相互交流

以後狐狸還會亂動插座嗎?它會怎樣教育他的小狐狸呢?

4.教師出示電線，向幼兒介紹有關知識。

(1)這是什麼?你在哪見過?仔細看看裏面和外面有什麼不一樣的地方?

(2)教師介紹：這是電線，裏面有銅線(或鋁線)，能傳電。外面的塑料是保護層，包裹着銅線(或鋁線)，如果沒了保護層，點就會傳出來，不小心碰到它，這位“電”朋友就會發脾氣傷人。

5.找找教室裏的電線、電插座，知道生活中不能碰出這些危險的物品。

6.認識“用電危險”的標誌，知道看見這些標誌就引起注意，不能靠近。

活動延伸：

1.請幼兒數數家裏共有幾個電插座，家長協助記錄下來。

2.自制“用電危險”標誌，貼在家中有電的地方。

幼兒園急救小常識教案 5

活動目的：

1、讓幼兒通過交流活動認識一些常見的交通標誌。

2、通過遊戲活動讓幼兒體驗交通規則的重要性，並自覺地遵守交通規則。

3、讓幼兒在合作學習中掌握一些基本的學習方法。

4、提高幼兒的'安全意識，剋制自己的好奇心，避免到危險的地方玩耍。

5、瞭解哪些地方存在危險，以及哪些地方不能去玩耍。

活動準備：

1、精心準備活動場景。

2、收集各種交通標誌的照片或圖片。

3、準備字卡，包括“交通安全”、“紅燈停，綠燈行”、“人行道”、“非機動車道”和“汽車道”等。

活動過程：

（一）展開聯想，揭示活動主題

1、展示交通事故圖片，讓幼兒仔細觀察。提問：“孩子們，你們剛纔看到了什麼？聯想到了什麼？”

2、交通事故是多麼可怕的，爲了避免這樣的事情再次發生，我們一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）

（二）在活動中體會交通規則的重要性

1、讓幼兒觀察站隊的形狀，問他們像什麼。接着在十字路口進行遊戲活動，讓三個司機、三個騎車者和五個行人蔘與。當活動開始時，其他孩子應該仔細觀察，看看會發生什麼事情。

（1）問孩子們剛纔看到了什麼？他們想說什麼？

（2）如果在日常生活中遇到同樣的情況，爲什麼會出現這種情況？

（3）展示信號燈標誌，問：“這是什麼？”“有誰能編一首兒歌來說一下信號燈的作用？”然後將標誌貼在黑板上，出示字卡“紅燈停，綠燈行”。

2、讓幼兒認識各種路段，例如人行道、非機動車道和汽車道，讓他們瞭解紅綠燈的作用和路段的名稱。

（三）初步瞭解常見交通標誌的作用（出示交通標誌）

在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈之外，還有很多交通標誌。這些交通標誌都有什麼用呢？

（四）現場指揮

1、幼兒們瞭解到交通標誌對於維護交通安全、確保車輛通暢以及保障行人的生命安全起到重要作用。但要想實現這一目標，還需要交通警察的幫助。讓孩子們觀察並猜測交警叔叔的指揮手勢代表什麼含義。

2、交警老師到場，指揮小朋友在十字路口排隊等候，聽從他的指引，一同前行！

（五）評估遊戲情況，結束活動。

幼兒園急救小常識教案 6

一、活動內容：

珍愛生命、文明出行

二、活動目標：

1、幼兒瞭解一些基本的道路交通安全知識，認識一些常見的交通標誌。

2、幼兒養成自覺地遵守交通規則的好習慣。

三、活動準備：

兒童自行車兩輛，小汽車(扭扭車)兩輛，紅綠信號燈標誌，汽車方向盤4個，一頂警帽，交通安全圖片。

四、活動過程：

1、組織教學，導入：孩子們，我們上學放學的時候要注意哪些交通安全呢?看看圖上的人做得對嗎?幼兒觀看圖片1，教師引導幼兒討論：教師提問：剛纔的圖片告訴我們上學路上應該注意些什麼?哪些行爲是違反交通規則的?正確的應該怎麼做?對回答問題的朋友"小朋友進行鼓勵，把交通安全小衛士的貼片貼在小朋友的胸前。

2、幼兒觀看圖片2，認識一些常見的交通標誌，教師提問：你認識這些標誌嗎?你知道它們是什麼意思嗎?(禁止非機動車行駛，行人走道，禁止行人通過，減速慢行、注意行人)

3、幼兒遊戲，模擬看信號燈過馬路：兩個小朋友開扭扭車當司機，兩個小朋友騎單車以及四個行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口，車輛和行人任意穿行。

4、引導幼兒討論：小朋友，剛纔你們看到了什麼?他們做得對嗎?他們應該怎麼做?教師小結幼兒講述，出示紅綠信號燈，請出一位幼兒來當指揮，幼兒再次有序地過馬路。

5、幼兒模擬看現場指揮過十字路口：剛纔我們認識的紅綠燈和交通標誌對維護交通安全起着重要的作用。但不是每個路口都有紅綠燈，沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢?(交通警察)交通警察怎麼指揮交通呢?你們想學交通指揮手勢嗎?幼兒學習幾種簡單的交通指揮手勢。請一名幼兒戴上警帽當交警，幼兒模擬看現場指揮過十字路口。

6、創設遊戲情境：現在，我們開車去郊遊吧!請一名幼兒戴上警帽當交警，其他幼兒分爲四組，前面的小朋友當司機(每人一個方向盤)，後面的小朋友依次抱着前一位小朋友的`腰，做成開公共汽車的樣子。教師提示：在沒有任何交通標誌的馬路上，大家應該靠右邊行走，過馬路時，應看看兩邊沒有車輛時再過馬路。希望小朋友從小養成遵守交通規則的好習慣，並告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人，自覺維護交通安全，讓更多的孩子安安全全上學，平平安安回家。

幼兒園急救小常識教案 7

教學目標：

1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要熱愛他們。

2、讓幼兒初步瞭解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據信號做動作，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼兒注意安全。

3、培養幼兒自我保護能力。

4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

5、能積極參加遊戲教學，並學會自我保護。

教學準備：

1、交警叔叔的圖片一張。

2、孩子們以前做的手工禮物。

3、準備交警帽子一頂。

教學過程：

一、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題。

老師：有輛小汽車剛從汽車製造廠裏出來，對一切都感到很奇怪，它看到馬路上這麼熱鬧，開心得“滴滴”直叫，正走着呢，他看見馬路中間站着一個人(出示交警叔叔圖片)

1、這是誰?

2、他在幹什麼?

3、他會對小汽車說什麼?

二、堅守崗位的交警叔叔。(出示幻燈片)

出示交警冒雨雪執勤以及扶盲人過馬路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發對交警叔叔的熱愛。

提問：

1、交警叔叔都作了哪些事情?

2、你們喜歡他嗎?

3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。

三、給交警叔叔送禮物

讓幼兒自選一種禮物，然後跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場地。(在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時候要注意安全，過馬路要走人行橫道)。

教學反思：

孩子們對交通安全有一定的認知，能較客觀的認定其他人行爲的對與錯。在教學中，幼兒的語言表達能力有了很大的進步，尤其是對於自己比較瞭解的事情，語言的條理性很強。由此可見，生活經驗的積累對幼兒的思維、語言發展起着很重要的作用。但通常這樣的教學，多數幼兒是圍繞老師的指導來達成安全知識的.學習的，缺乏一定的趣味性，不利於幼兒主動性和參與性的發揮。因此，在此教學中加入了情境表演的環節，使原本比較枯燥的數學教學因爲融入了孩子比較熟悉並且比較感興趣的內容，而顯得格外有趣。在情景表演中，孩子們都表現得很認真和投入，孩子們的積極性也被極大的調動了起來。由此可見，教師在設計教學的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進去，牢記“興趣是幼兒學習的動力”這一觀點。在以後的教學中，教師應該多嘗試使用這種教學形式，引發幼兒的討論。

幼兒園急救小常識教案 8

一、設計背景

孩子有着強烈的求知慾和好奇心，對熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯着看。然而由於年齡的限制和生活經驗的缺乏，他們不瞭解防火知識，不懂得安全用火，常常因爲好奇和貪玩，致使小火成大災，釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的'錯，有選擇地教會他們一些實用的知識，增強幼兒防火意識，提高幼兒防火能力。

二、活動目標

1、讓幼兒瞭解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。

2、讓幼兒瞭解火災發生的幾種簡單原因，懂得如何防範。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力

三、重點難點

重點：瞭解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。

難點：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

四、活動準備

消防標誌，火災逃生視頻，兒歌視頻。

五、活動過程

（一）出示消防標記，介紹11.9是消防日。

1.認識火警電話119

創設情景表演(新年到了，思思和東東好高興，兩個人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起來：“不好啦，着火了!”)

(1)討論“你怎麼知道着火了?”

(2)着火了我們該怎麼辦呢?

重點教育幼兒,盡能力離開火源，找大人尋求幫忙。同時出示119圖片，介紹11.9是消防日，同時告訴幼兒119是火警電話。因爲小朋友年齡還小，當有火災時，要趕快離開火源，告訴大人請他們幫忙。

（二）大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把所有的東西都燒光，甚至會把人燒死，是多麼危險呀，那我們在生活中應當怎樣做才能避免火災的發生呢?引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標誌。(附屬圖片，加深認識)

1.預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

2.不玩插座、插頭和電線。

3.不能隨便燃放煙花爆竹。

4.提醒爸爸不亂扔菸頭。

5.認識“嚴禁煙火”，安全出口，滅火器等標記。

（三）學習火災逃生

1、觀看視頻。

2、討論逃生的初步方法方法。

首先要有秩序，要用溼毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。

3、幼兒練習逃生的方法。

（四）播放消防知識兒歌結束。

六、教學反思

1、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。兩個小朋友春節高興放鞭炮引起火災，老師抓住這一生活例子並對幼兒進行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。

2、活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，並讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。最後，兒歌結束，讓幼兒在歌聲中熟記防火知識。

3、要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以後我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成爲老師的好幫手，幼兒園的好合作夥伴，爲孩子們的發展和健康成長起到的作用。

幼兒園急救小常識教案 9

活動目標：

1、瞭解簡單的消防安全知識。

2、學習自救逃生的本領。

3、提高自我保護的意識及應對突發事故的能力。

活動準備：

經驗：

1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。

2、在父母帶領下參觀大型超市與商場，瞭解安全出口等相關的知識。

物質：

1、PPT課件;玩具手機;彩紙、記號筆人手一份。

2、幼兒自制的消毒面具;毛巾散放在活動室周圍。

活動過程：

一、談話，回憶消防的相關知識。

1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據回答在PPT上展示相應的照片)

2、消防車與平時的汽車有什麼不同?

3、遇到火災應該怎樣撥打什麼電話?

請幾位幼兒用玩具手機模擬撥打119電話，其餘幼兒評判是否正確。

二、學習自救逃生的`本領。

三、幼兒設計安全出口標誌。

1、從活動室出發到安全的地方——操場，一共有幾條安全通道?(依據本園實際情況而定。)

2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?(依據本園實際情況而定。)

3、認識常見安全出口標誌。(PPT圖片)

4、你想怎麼來設計安全出口標誌?

5、幼兒設計安全出口標誌。

6、幼兒粘貼安全出口標誌(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。)

四、逃生演習活動。

1、我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲後怎麼做?

2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演習。

3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什麼困難?是想什麼辦法解決的?

幼兒園急救小常識教案 10

活動設計背景

幼兒的安全問題始終放在幼兒園工作的首位，讓孩子學會保護自己，是我們教育工作的重點之一。火災是我們的生活中經常發生的事，如果在事故中幼兒不會保護自己，後果將不堪設想。讓幼兒在火災事故中學會自救、保護自己顯得尤爲重要。因此，我根據我班幼兒的特點設計了《遇到火災我不怕》這一活動，目的在於讓幼兒知道在平時生活中不能隨便玩火，提高幼兒的防火意識，學習撥打119火警電話的正確方法以及火場逃生的基本方法和技能。

活動目標

1、瞭解火災發生的幾種常見原因，懂得如何防範。

2、學會報警的辦法，初步掌握幾種自救逃生的方法，提高自我保護的能力。

3、培養幼兒遇事不慌的心理品質。

教學重點、難點

活動重點：正確撥打119火警電話以及火場自救逃生。

活動難點：如何防範火災。

活動準備：

1、火災現場的錄像；

2、小猴的圖片一張，故事《着火了》；

3、電話、溼毛巾等；

4、畫有不安全用火、玩火內容的圖片；

5、裏面裝有打火機、火柴、橡皮擦等物品的摸箱一個。

活動過程

一、導入課題

1、以小猴引入課題，講述故事《着火了》

2、討論：小猴做了什麼事引起了火災？森林着火後，給誰帶來了災難？

3、教師小結：小猴的故事告訴我們，一定不要隨便玩火，不然發生火災會給我們帶來很大的災難。

二、瞭解火災發生的原因以及火災帶來的災難。

1、觀看火災現場的錄像，提問：“你看到了什麼？”（請個別幼兒回答）

2、教師小結：大火會燒燬房屋、物品，燒燬森林，燒傷人甚至燒死人，還有大火燃燒物品時會散發出有毒的氣味，污染環境空氣等，火災給人們帶來的災難是非常可怕的。

三、瞭解預防火災的辦法。

1、教師：我們已經知道火災會給人帶來可怕的災難，那麼，我們平時怎樣預防火災呢？（幼兒討論後教師小結，並把畫有下列內容的圖片出示在黑板上）

（1）不能隨便玩打火機；

（2）點燃的蠟燭、蚊香不能放在容易着火的物品旁邊；

（3）不能隨便燃放煙花爆竹；

（4）不能亂扔沒有熄滅的香菸頭。

2、出示摸箱，請幼兒上來摸出裏面的東西，並說說它會不會引起火災。

3、 小結：小朋友，只要我們大家不隨便玩火，安全用火，就能預防火災的發生。

四、瞭解火災發生時的幾種自救方法和技能

1、如果小朋友碰到火災了，你會怎麼做？

2、如果要打火警電話119，應該怎麼說？

3、模擬打火警電話，引導幼兒要說清地址，着火原因等。

4、 小結：我們撥打火警電話的時候一定要講清楚火災發生的地方，是什麼東西着火了，這樣可以讓消防員叔叔很快的趕到火災現場來滅火，但平時小朋友不能隨便撥打119火警電話哦。

5、除了打火警電話，我們還要想辦法保護自己，不讓自己受到傷害，想辦法儘快的離開火場。比如說，濃煙已經從窗口進來了，你該怎麼辦？

6、教師小結：當遇到大火時首先不要慌，要先找到溼毛巾或衣服、被單，把它們弄溼後捂住嘴巴和鼻子，減少煙霧中的有害氣體對人的傷害，蹲下身子向外走，逃離火場，要沿着牆根走找安全出口。

五、逃生演習

1、今天我們瞭解到了火災的可怕，知道平時不能玩火，還學會了火災發生時撥打119以及逃離火場的辦法，接下來我們要進行一次火災逃生演習。

2、現在我們的教室着火了，請大家用溼毛巾捂住嘴巴和鼻子，蹲下來跟着老師有秩序的走下樓梯，到樓下操場安全的地方集合！（幼兒跟着教室離開教室到一樓操場）

3、 小結：小朋友做得非常好。動作很快，不推也不擠，真棒！爲自己鼓鼓掌吧！

教學反思

這節課的活動準備得比較充分，在課堂上孩子們都積極地發言討論，各個環節銜接的比較自然，層層遞進。活動的'開始環節，我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣，再通過故事《着火了》讓幼兒初步瞭解火災帶來的災難。進而讓幼兒討論、交流不能玩火的原因。在基本環節，我通過給幼兒觀看火災錄像及貼近幼兒生活經驗的圖片，使幼兒在大腦中形成表象，讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主的作出判斷，豐富了幼兒的安全防火知識，從而增強防火意識，初步瞭解了撥打火警電話119以及火場逃生的基本自救方法。最後的逃生演習進一步鞏固了幼兒的防火自救技能。總之，在整個教育活動中，我堅持面向全體，儘量給每個幼兒表達的機會，注意動靜交替以及活動的遊戲性，給幼兒提供了寬鬆的環境，和他們一起探索，做幼兒學習的引導者、參與者，豐富了幼兒的防火知識，提高了自我保護的能力。

幼兒園急救小常識教案 11

活動一：

可怕的火災(大小班分別進行)

活動目標：

1、知道我們的生活離不開火。

2、瞭解火災帶來的危害，做到在日常生活中不玩火。

3、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

活動準備：

火災現場錄像片段、多媒體課件“有用的火”

活動過程：

1、談話，說一說在什麼地方見到過火，火有什麼作用。

2、播放多媒體課件“有用的火”，進一步瞭解火的重要作用，從而明白人們的生活離不開火。

3、觀看火災現場錄像片段，請幼兒討論當火災發生時是誰在撲救大火。

4、說一說自己及其他人在生活中的一些有可能導致火災的危險行爲。

活動二：

“消防員叔叔頂呱呱”(大小班同時進行)

活動目標：

1、認識消防車、消防員，體會消防員工作的`危險與艱辛。

2、知道火災帶來的危害，掌握最基本的安全防火知識和技能，形成初步的消防意識。

活動準備：

消防車圖片、邀請消防隊員攜帶常用的消防器材來園

活動過程：

1、邀請小班的小弟弟小妹妹共同參加活動。

2、認識消防員叔叔。

(1)觀察消防員身上的裝束，這些裝束有什麼用。

(2)請消防員叔叔講述因小孩玩火而導致火災的實例，以及一些滅火的經過。

(3)請消防員叔叔演示滅火器的使用方法。

(4)請消防員叔叔講述自己日常訓練及工作的情況，體會消防員叔叔工作的危險與艱辛。

3、消防車真厲害

(1)藉助圖片說一說消防車與其他的車有什麼不同。

(2)請消防員叔叔講一講消防車爲什麼要漆成紅色，並裝有報警器。

(3)車上都帶有那些滅火器具，這些器具有什麼作用。

4、請大班的幼兒告訴身邊的小弟弟小妹妹，小朋友應該怎樣注意防火，怎樣做到不玩火。

5、感謝消防員叔叔能來參加活動，請幼兒一起爲消防員叔叔表演節目。

活動三：

“製作逃生圖”(大小班同時進行)

活動目標：

1、指導幼兒學會看逃生圖上的重要標誌：出口、門、可通過、不可通過。

2、通過自己動手製作逃生圖，併爲自己尋找最快的逃生路線，瞭解火災發生時時間的寶貴。

活動準備：

事先帶領孩子參觀幼兒園內的走廊與出口、做了一半的逃生圖(大小孩子兩人一張)、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆

活動過程：

1、討論如果幼兒園裏發生了火災，小朋友們應該怎麼辦(以最快的速度離開火災現場到達安全的地方)

2、瞭解逃生圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，並儘快確定逃生路線。

3、出示逃生圖，請幼兒觀察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置，貼上相應的標誌，並畫出相應的逃生路線。

4、請幼兒爲幼兒園其他班的小朋友製作逃生圖。

要求：大小班幼兒合作完成，在原有基礎上，貼上走廊、門、出口、可通過、不可通過等標誌，並用水彩筆畫出爲自己確定的逃生路線。

5、將製作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。

活動四：

“消防大演練”(大小班同時進行)

活動目標：

1、知道在火災發生時不能慌亂，應有秩序地離開火災現場。

2、學習簡單的自救方法，能夠保護自己和救助他人，懂得生命的寶貴。

活動準備：

模擬火災現場、毛巾、三角巾若干

活動過程：

1、幼兒討論當火災發生時應如何保護自己。

(1)用溼毛巾或三角巾捂住口鼻

(2)離開火災現場

(3)注意秩序不能擁擠

2、設置“火災現場”，劃定危險區域。請幾位大班幼兒做“志願者”，協助其他幼兒離開“火災現場”。

3、進行第一次消防大演練，幼兒按原定計劃迅速離開“火災現場”。

4、總結第一次消防大演練中的問題，大班幼兒應照顧年齡小的弟弟妹妹，讓他們先走，並注意有無推搡現象，鼓勵幼兒向做得好的幼兒學習。

5、進行第二次消防大演練，到達安全地點後清點幼兒人數。

教學反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好。