幼兒園中班社會優秀教案《噪聲和樂音》含反思

作爲一位兢兢業業的人民教師，時常需要用到教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編精心整理的幼兒園中班社會優秀教案《噪聲和樂音》含反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

【活動目標】

1、能區別噪聲和樂音，瞭解噪聲對人體、對環境的危害。

2、理解故事內容，瞭解角色的性格特點。

3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的`口頭表達能力。

　【活動準備】

1、經驗準備：初步瞭解噪聲的危害

2、物質準備：關於建築工地的錄像、錄有鳥鳴、流水聲的音樂，小兔形象一個

　【教學過程】

一、觀看錄像感受噪聲。

師：小朋友，我們一起看一段錄像。

問：錄像裏是什麼地方？

在建築工地上有哪些聲音？

二、交流討論噪聲和樂音的不同。

1。提問：我們剛纔在建築工地聽到了什麼聲音？

這些聲音聽久了會有什麼感覺？

2。欣賞一段鳥鳴聲和流水聲的錄音。

提問：你聽到了什麼？

和建築工地的聲音相比，你喜歡哪一種聲音？爲什麼？

（幼兒自由討論）

三、講述故事，感知故事，理解內容。

1。教師講述故事一遍（結合圖片）。

2。提問：

①小兔在城裏看到了什麼？聽到了什麼？

②小兔爲什麼要這樣做？

③後來城市變得怎麼樣了？

四、交流討論，擴展思維

1。你還發現哪些地方有噪聲？

2。你有什麼好辦法讓這些噪聲變成好聽的聲音？

　【活動反思】

在幼兒的日常生活中，我們常會聽到一些噪聲，如：大聲地講話、發出尖叫聲、音樂活動中雜亂的敲擊聲等，而且勸阻效果甚微。在我們的生活中，噪聲也無處不在，教育幼兒區分樂音和噪聲迫在眉睫。本次活動的重點是區別感受樂音和噪聲，並用不同的形式表現。圍繞這個重點，啓動幼兒的各種感覺器官去感知，如用耳朵聽、用動作表現、用手畫自己的感受等，使幼兒充分理解，同時還讓幼兒從自己發現中來理解噪聲的危害，並共同來參與環保活動，使環保意識深入到每個幼兒的心中。